Урок развития речи. Описание природы. 6 класс
презентация к уроку по русскому языку (6 класс) на тему

Слайд 1

Сочинение – описание природы.

Слайд 2

Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей. Ты живо, ты дышишь; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты. Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою… В. Жуковский «Море»

Слайд 3

Художник Исаак Левитан говорил: «Настроение от природы мы, пожалуй, умеем передавать, скорее мы наделяем природу своими переживаниями; но природу, где чувствуешь не автора, а саму стихию, передать не всякий может». Это целое искусство. Что такое искусство?

Слайд 4

Искусство облагораживает людей, делает их добрее, пробуждает различные чувства, заставляет отвлечься от повседневности, увидеть и услышать красоту. В этом нам и помогают поэты, художники, музыканты.

Слайд 5

Цель нашего урока – попытаться передать состояние природы, используя различные средства языка.

Слайд 6

Художник Иван Константинович Айвазовский (1817-1900)

Слайд 7

Самым ярким представителем романтического направления в русской живописи был замечательный художник Иван Константинович Айвазовский. Он жил в Феодосии и с раннего детства получил возможность наблюдать морскую стихию. Подобно гроссмейстеру, играющему вслепую, он создавал живописные полотна по памяти, не обращаясь к этюдам. Такие сеансы вызывали восторг поклонников: Айвазовский обладал феноменальной зрительной памятью. Созданные им образы стихии обобщали драматическую историю борьбы людей с природными силами.

Слайд 8

Художник писал преимущественно морские пейзажи, поэтому его можно назвать маринистом. Если посмотреть значение этого слова в словаре, то мы увидим, что, действительно, маринист – это художник, рисующий морские виды , а это в свою очередь является одним из видов пейзажа, так как пейзаж – это и есть отражение состояния природы в искусстве.

Слайд 9

Бездонное лунное небо. Создается впечатление таинственной ночной жизни. Безмолвие. Мутная подвижность воздуха настораживает. Чувствуется утомленность замерзшего моря. Едва слышно разрезая воду, возникает корабль-призрак на фоне бледно-желтой лунной дорожки, отороченной светом скучающей луны. Тихо, но неспокойно.

Слайд 10

И.Айвазовский «Лунная ночь на Черном море»

Слайд 1

Работа над сочинением Что описываем? Как описываем? Море Цвета Звуки Небо Состояние Чувства Корабль

Слайд 2

И.Айвазовский «Девятый вал»

Слайд 3

Герои этого полотна показаны в исключительной ситуации. Всю ночь бушевал шторм, корабль потерпел крушение, люди продолжают сражаться с грозной стихией, которая готовит им еще одно испытание: обрушивает девятый вал. По древнему поверью моряков, буря рождает девять валов. Девятый – самый сокрушительный, роковой и последний.

Слайд 4

Пессимистичное и оптимистичное в картине

Слайд 5

План сочинения-описания. Вступление (Передо мной картина И.Айвазовского «Девятый вал». На ней изображены моряки, потерпевшие кораблекрушение…) Основная часть (описываем все объекты, их цвет, состояние, свои ощущения и др.) Заключение (Эта картина вызывает… Я надеюсь… Увидев эту картину, я понял…)