Конспект урока по русскому языку в 5 классе на тему "Описание животного"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Конспект урока по русскому языку в 5 классе

 по теме: «Описание животного»

Цели:

1. закрепить навыки определения описания как тип речи,  
2. закрепить навыки монологической речи;
3. закрепить навыки анализа текста и его изложения;
4. развивать мотивацию к познавательной и творческой детельности;

Планируемые результаты:

• научится различать типы речи;
• научится составлять тект-описание в соответствии с задачами определенного стиля речи;
• научится передавать свои впечатления;
• объяснять языковые явления;

Задачи урока:

• Воспитывать любовь к природе;
• Расширять кругозор учащихся;

Тип урока: Развитие речи

Оборудование: компьютер, УМК под редакцией Ладыженской, медиапроектор,

ХОД УРОКА:

1. Вступительное слово учителя.

Почти у каждого из вас есть какое-нибудь домашнее животное. А если не у вас, то у ваших друзей, родственников, наверняка живут дома собака или кошка или хомячки. Правда интересно наблюдать за ними? Замечать как они растут, смотреть на их игры, проказы, любоваться их ловкостью, рассказывать как они умны и красивы.

1. Работа по теме урока.

Обратите внимание на слайт №1. (читают тему и цели урока)

Давайте попробуем устно описать кошек которые изображены на следующем слайде.

Вы знаете, что животным поставлено много памятников, я вам покажу сейчас  памятники кошкам. (слайд № 3)

Сегодня мы должны научится составлять план и составлять текст- описание. На следующем слайде у нас есть памятка как написать сочинение-описание животного. (см. слайд № 4)

 Давайте прочитаем некоторые варианты текстов- описаний и для себя выпишем некоторые опорные фразы, которые впоследствии помогут нам написать сочинение-описание.  

В учебнике есть упр.585, давайте прочитаем его. (выразительное чтение фрагмента рассказа А.И. Куприна «Ю-ю»

Беседа по вопросам:

1. В каком стиле написан текст?(в художественном)

2. Как можно озаглавить текст?(«Красавица кошка», «Превращение»)

2.  Какие изобразительно-выразительные средства использует автор для описания кошки?
3. Устное изложение.

А теперь посмотрим на последний слайд, на котором я подобрала для вас выражения известных людей о животных. (ученики читают и комментируют)

Итог урока:

1. Чему мы сегодня учились?

2. Что нового вы узнали?

3. Понравился ли вам урок?