Урок русского языка "Род имён существительных"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Урок русского языка в 5-м классе.
Тема: "Род имени существительных"
Тема: Род имен существительных.
Цели:
- Повторить морфологические признаки имен существительных (род, число, падеж).
- Обучить правильному употреблению в речи тех существительных, при определении рода которых нарушаются нормы литературного языка.
- Воспитать чувство ответственности за соблюдением норм, правил русского языка.
Оборудование: Колпачки для 2-х существительных и “рода”, “числа” и падежа”.
Тип урока: Комбинированный.
Форма урока: Урок-путешествие.
ХОД УРОКА
- Организационный момент.
I. Постановка цели урока.
- Сегодня со мной приключилась очень странная история. У меня есть замечательный друг – Запятайкин. Я его очень сильно обидела и теперь не могу путешествовать с ним по замечательной стране “Акитаммарг” (грамматика). Я писала ему самые разные записки, подбрасывала их в самые разные места: на подоконник, в шкаф и даже в холодильник. Писала ему стихи.
Запятайкин, ты проказник!
Не приходишь даже в праздник
Как ты мог совсем пропасть?
Я хочу к тебе попасть!
Они получались неудачные. Я вчера готовилась к урокам, мне было очень скучно, и в своей тетради я написала:
На доске: Я больше не могу без моего друга Запятайкина потому что без него скучно.
И вдруг в тетради появилась запятая, которая превратилась в друга Запятайкина. Он всплеснул руками и спросил, какую же ошибку я допустила ?
- Найдите мою ошибку. (Отсутствует запятая).
- Какое слово является сигналом и кричит, что с него начинается новая часть предложения?
Мы отправляемся в путешествие на лодке, которая называется “Море слов”.
Первый остров, к которому мы причалим – “Существительное”.
Чтобы не было неожиданностей, мы с вами должны вспомнить все, что знаем о существительном.
/ Учитель помогает учащимся сформулировать цель урока /.
II. Подготовительный этап.
На берегу нас ожидает рыцарь-стражник, который пропустит вас если вы с трех попыток угадаете пароль.
1.Приведите примеры существительных.
2.Назовите признаки существительного.
3.Вопросы существительного. Кто? Что?
Стражник позволил нам пройти на остров, где живут жители “существительные”.
- Чем они похожи ?
- Какое есть общее увлечение ? / Г.З. /
- Чем они занимаются и увлекаются ?
Об этом нам расскажут 2 существительных./ 2 учащихся поют песенку /.
1 уч.
Мы очень любим называть
В грамматике предметы
И на вопросы отвечать,
Ведь сами мы – ответы!
2 уч.
Вопросы эти “Что?” и “Кто?”
Без них не может жить никто.
А кто на них дает ответ
Тот называет вам предмет.
III. Изучение нового материала.
- В этой стране очень много тайн и секретов. На этом острове живут три старца. У каждого на голове шапочки, на них горящие буквы “Р”, “Ч”, “П”.
- Угадайте, кто они ? А они позволят вам войти во дворец, где узнаете много интересного.
- Что означают эти буквы ?
- Верно, ребята!
Дверцы открылись и встретился нам паучок, который предлагает разгадать загадку:
Моя загадка о существительных,
Об их обычаях удивительных.
Пусть хоть кто-нибудь догадается,
Как большинство из них изменяются!
- Как изменяются существительные ?
1 вариант ответа (Р.Ч.П.) | 2 вариант ответа (Ч.П.) |
Я прощаю вам обиду, если вы не сделаете больше ошибок. Давайте проверим, умеете ли вы держать свое слово.
Вывод:
- Как изменяются существительные ?
- На какие вопросы отвечают ?
IV. Закрепление.
Работа с учебником. Упр. 484, стр. 202.Задание: укажите род существительного. Распределите по столбикам.
1.м.р., 2. ж.р., 3. ср.р.
2.Вам нужно подняться по волшебной лестнице с помощью 3 волшебных столбиков.
М.р. | Ж.р. | Ср.р. |
Железнодорожный путь | Городская молодежь | Сильное впечатление |
- Какие волшебные слова помогли подняться по лестнице ?/Она, оно, он /.
- Мудрый старец познакомит вас с другим приятелем в шапочке с буквой “Ч” при условии, что вы выполните 3 задания:
- Упр. 485. (Один ученик у доски).Поставить глаголы в прошедшее время.
- На какие вопросы отвечают глаголы в прошедшем времени ?
Пример:
Небо голубело – ср.р.
Молодежь пела – ж.р.
Картофель зазеленел_ – м.р.
Солнце село – ср.р.
Яблоко зрело – ср.р.
Полотенце висело. Как проверим гласную в корне ?
- Проверка знаний (в виде перфокарты или “змейки”).
Задание: Определите род существительных.
| М | Ж | Ср |
| М | Ж | Ср |
Слон | Х |
|
| Сосна |
| Х |
|
Ручка |
| Х |
| Шапка |
| Х |
|
Полотно |
|
| Х | Солнце |
|
| Х |
Зрелище |
|
| Х | Тигр | Х |
|
|
Водопад | Х |
|
| Тетрадь |
| Х |
|
Кепка |
| Х |
| Неприятность |
| Х |
|
Зубр | Х |
|
| Ворон | Х |
|
|
Проверка: Эти схемы с обратной стороны доски. Ученики сами выставляют себе оценку.
- Записать слова только среднего рода. Помните о волшебных словах.
Гнев, ярость, бешенство, дорога, путь, направление, вид, картина, зрелище, инструкция, руководство, устав, заглавие, заголовок, шапка.
Зачитайте слова, которые выписали.
- Вы отлично справились с работой.
Д/з.: Составить словосочетание с существительным, которое записали.
Вывод: - Что вы узнали сегодня на уроке ?/ Существительные имеют род, изменяются по числам и падежам /.
На следующем уроке мы продолжим наше путешествие по волшебной стране.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/14/picture-367450-1387026729.jpg)
Конспект урока "Правильное употребление имён существительных. Лексические нормы".( По учебнику С.И.Львовой и В.В.Львова)
Методическая тема: Организация учебного исследования на уроке русского языкаЦели: научиться соблюдать лексические нормы.Задачи: 1) определять лексическое значение слова;2) учитывать точное значение сл...
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/22/picture-518967-1626924428.jpg)
Урок «Три склонения имён существительных»
Урок русского языка по теме: «Три склонения имён существительных»....
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/22/picture-518967-1626924428.jpg)
Урок «Множественное число имён существительных».
Урок русского языка в 6 классе по теме: «Множественное число имён существительных»....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/17/picture-244128-1366180128.jpg)
План-конспект урока . Определение рода имён существительных.
"Определение рода имён существительных" 5 класс коррекионной школы 8 вида....
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/03/picture-861032-1480756224.jpg)
Презентация к уроку "Три склонения имён существительных. Закрепление".
Урок русского языка в 4 классепо ФГОС с применением сингапурской методики (УМК «Перспектива», автор учебника Л.Ф.Климанова )...
открытый урок Винительный падеж имён существительных 1 склонения
урок по русскому языку...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/16/picture-1219584-1581867467.jpg)
Конспект урока "Три склонения имён существительных"
Материал содержит текст конспекта, презентацию и перфокарту в виде таблицы...