Урок: "Однородные члены предложения и знаки препинания при них"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме

Тема: Однородные члены препинания и знаки препинания при них.

Цель: формировать у учащихся умения:

1. находить обобщающие слова при однородных членах;
2. правильно ставить знаки препинания при обобщающих словах;

3)        составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах;

4)        употреблять предложения с обобщающими словами в своей речи.

Развивать орфографическую зоркость, речь, память, логическое мышление учащихся.

Воспитывать интерес к предмету, любовь к родной природе.

Ход урока.

I. Организация учащихся на урок.

II. Проверка домашнего задания.

1. Фронтальный опрос:

Карточки.

- Ребята, скажите, над какой темой мы работали на прошлом уроке?

Что такое однородные члены?

Все ли члены предложения могут быть однородными?

А как отделяются в устной речи знаки препинания?

А на письме?

Всегда ли между однородными членами ставятся запятые?

Продолжите предложение, используя однородные члены :

В Губкине много   О, О и О.

Я люблю свой город за О и О.

2. Проверка д.з.

1)Взаимопрверка  д.з.;

2) Один ученик у доски делает схемы.

1.Составьте схемы предложений:

Растворились в темноте рощи, сады, поля.

Луна освещала и сад, и дорожки, и беседку.

Река текла, и извивалась, и блестела.

3.Объяснение нового материала:

Сопоставительный анализ предложений

1. Губкин нравится и местным жителям, и гостям. и О, и О, и О.

2.  Губкин нравится всем: и местным жителям, и гостям.О: и О, и О, и О.

4.Закрепление

1. Чтение учебника стр.68.
2. Запись предложений и составление схем.

На те…тории нашей области растёт много лечебных тра…: подорожник, мать-и-мачеха, зв…робой.

В городе Губкине много спортивных заведений: ДС «Горняк», ДС «Кристалл», бассейн «Дельфин» и другие

3)Продолжите предложения с однородными членами  по данным картинкам:

1. Наш край богат полезными ископаемыми :    …

2.Белгородской области много различных деревьев:      

  3. Все: … - следят за чистотой любимого села.

Составьте схемы предложений.

4) Творческая работа в группах.

На листочках составьте предложение с обобщающим словом при однородных членах, не расставляя знаки препинания. Предложите однокласснику поработать с ним: расставить знаки препинания и составить схему.

- Свяжите свои примеры с темой «Наш родной край».

5.Д.З

6.Рефлексия.

Что нового я узнал для себя…
- Что понравилось на уроке…
- Что не понравилось…