Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи.
план-конспект урока по русскому языку (11 класс) на тему

Конспект урока.

Урок русского языка разработала: 

Тыщук Анна Олеговна

преподаватель русского языка и литературы

СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж»

Тема: Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. 11 класс

Цели урока: повторить способы передачи чужой речи;  закрепить навыки постановки знаков препинания в таких предложениях.

Оборудование: учебник для студ.проф.учеб.заведений/ Н.А. Герасименко, А.В. Канафьева, В.В. Леденева и др.; под ред. .Н.А. Герасименко. М., «Академия», 2010, раздаточный материал (тест «Проверьте себя»).

Тип урока: урок формирования новых умений и знаний.

Прогнозируемые результаты: учащиеся закрепят навыки постановки знаков препинания при прямой речи.

Ход урока

I.Орфоэпическая разминка.

- Укажите место ударения, характерное для данных слов в соответствии с литературными нормами.

        Агентство, вероисповедание, откупорить, клала, сливовый, торты, диспансер, каталог, заиндеветь, процент, оптовый, творог, силос, хлопковый.

II. Проверка домашнего задания

- Назовите способы передачи чужой речи

III. Работа по теме урока

 -Прочитайте &179, 180 и ответьте на вопросы.

- Какой способ позволяет передать чужую речь наиболее точно?

-Чем отличается косвенная речь от несобственно-прямой?

-Какие знаки препинания используются в предложениях с прямой речью?

IV. Закрепление. Отработка умений и навыков

1. Устное выполнение упражнения 807 с объяснением постановки знаков препинания.
2.  Тест «Проверьте себя»

Оформите предложения в соответствии со схемами:

"П (?!)", - а.

А: "П (?!)".

Пример:

Да ведь это школа воскликнул шофёр.

"Да ведь это школа!" - воскликнул шофёр.

Шофёр воскликнул: "Да ведь это школа!"

Что они там затеяли спросила мать.

Устала я как-то откликнулась Нина.

Перестройте предложение по схеме А: "П (?!)" - а. (Вместо знака // вставьте прямую речь)

Пример:

"Я эту статью прочитала ещё вчера", - сказала мама // и отложила газету.

Мама сказала: "Я эту статью прочитала ещё вчера" - и отложила газету.

"Я никакого известия не получал", - возразил Пётр// и закрыл папку.

«Париж – столица Франции, а не Италии» - поправил он младшую сестру// и вышел из комнаты.

"К вам можно?" - спросила Катя// и, не дожидаясь ответа, вошла в комнату.

"Что ты знаешь об этом человеке?" - спросил меня Макар// и пристально посмотрел на больного.

        V. Подведение итогов. Выставление оценок.

VI. Домашнее задание.
упр. 810.
Выписать пять (5) самых любимых изречений, цитат.