конспект урока, русский язык, 7 класс, по теме "Составление карты понятий для написания сочинения 15.3 ОГЭ"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

№

Этапы урока

(решение учебной задачи)

Совместная деятельность

Ведущие

УУД

Личностные

результаты

Предметные

результаты

1

Организация начала урока

Психологический настрой детей на урок.

Здравствуйте, ребята и наши уважаемые гости! Я рада приветствовать Вас на нашем уроке.

Сегодня у нас урок по обобщению и систематизации материала, изученного вами ранее. Мы будем составлять карту понятий для написания сочинения - рассуждения 15.3.

1 мин

коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;

личностные: внимание, уважение к окружающим;

2

Мотивационный

постановка проблемы

Обращение учителя к классу:

Проблемный вопрос:

Давайте вспомним с вами, что нам предстоит написать в сочинении – рассуждении 15.3.

Ответы учащихся.

Да, все верно, в сочинении – рассуждении 15.3 мы должны дать определение какому – либо понятию.

2 мин

коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

регулятивные УУД: целеполагание

Развитие познавательного

интереса

поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

3

Сообщение темы урока. Постановка учебных задач.

- Я предлагаю вам сегодня составить карту понятий к слову сострадание.

Записывают тему в  тетрадь. 1 мин

Ответственность, усвоение этических норм

Осознание цели деятельности и планируемого результата

4

Практикум.

Давайте подберем необходимые характеристики для нашего понятия.

1)Гиперонимы: чувство, свойство, качество, способность, эмоции

2) Синонимы: милосердие, сочувствие, жалость

3)Антонимы: безучастность, жестокость

4)К кому испытываем: старики, сироты, больные люди, животные ( ко всем страдающим живым существам)

5)Что может сострадание? Что с ним можно делать? ( возникает, проявляется, вызывается, испытывать, возвышать, учиться, чувствовать, проявлять, ощущать, проявлять и т.д.)

6)Каким бывает? (искренним, глубоким, неподдельным, острым, истинным, безграничным, горячим, безмерным, подлинным и т.д.)

7) Зачем нужно? (сближает людей, делает человека счастливее, добрее, помогает выжить, развивает духовно и эмоционально, укрепляет веру в себя и в окружающих)

10 минут

Коммуникативные:  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; коммуникации.

Регулятивные: взаимооценка

ценностное отношение к внутреннему миру человека

поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

5.

Обобщение

А сейчас давайте составим по карте понятий определение к слову «Сострадание»

Ответы учащихся.

5 минут

Коммуникативные: навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками

соотносить свою часть работы с общим замыслом

овладение логическими действиями сравнения, обобщения; активность в решении поставленной задачи задачи.