Система упражнений по развитию речи учащихся на уроках русского языка. Создание текстов публицистического стиля
методическая разработка по русскому языку (7, 8, 9 класс)

Газета – это история мира за сутки.

А. Шопенгауэр

Методическая разработка создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре программы воспитания и социализации учащихся, определяет содержание и организацию внеурочной деятельности и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие.

Актуальность данной работы  -  в социальной деятельности учащихся, формировании у них в процессе работы способности управления культурным пространством своего существования.

Цели и задачи методической разработки:

Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру – важнейшие линии развития личности ученика средствами внеурочной деятельности. Цель определяется как развитие личности ребенка средствами предмета.

Задачи:

Воспитательный аспект:

• умение делать выбор и принимать решения;
• умение быть ответственным за эти решения, за себя и за свои поступки;
• умение быть автономным.

Образовательный аспект:

• Формирование умения работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части);
• Развитие умения выражать свое отношение к прочитанному, услышанному, увиденному;
• Организация умения  выделять и формулировать тему, идею;
• Формирование умений строить устные и письменные высказывания;
• Воспитание умений создавать связный текст (устный и письменный) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
• Развитие умений  участвовать в диалоге, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.
• Научить обрабатывать данные, полученные в результате анкетирования
• Формирование  навыков работы  и использования всех возможностей текстового редактора, поиска информации в сети Интернет

Развивающий аспект

• Развитие творческих способностей учащихся
• Формирование таких качеств и умений 21 века, как:

- ответственность и адаптивность

- межличностное взаимодействие и сотрудничество

- любознательность

- критическое и системное мышление

- информационная и медиаграмотность.