Рабочая программа элективного курса
рабочая программа по русскому языку (9 класс)

Пояснительная записка

           Элективный курс по выбору предназначен для обучающихся 9 классов. Он является общим ориентационным курсом, интересным всем, так как поддерживает и развивает умения грамотного письма, необходимые каждому грамотному человеку, даёт материал, выходящий за рамки программ, поддерживает интерес к гуманитарным наукам.

           Обоснованием для выбора данного курса является практика выпускных экзаменов, свидетельствующая о том, что наибольшие затруднения у обучающихся вызывает пунктуация.            

          Проблемы трудных случаев пунктуации, комбинации знаков препинания в сложных синтаксических конструкциях, вариативности выбора того или иного знака всегда возникают при изучении синтаксиса и являются актуальными. 

 Цель курса – осмысление обучающимися основных принципов и тенденций употребления знаков препинания, которые обычно в программе и учебниках проходят вскользь, навыки прочно не закрепляются.  

          В ходе занятий обучающиеся знакомятся с приёмами исследовательской деятельности, что является приёмом стимуляции дальнейшего обучения в старших классах. 

           Дидактический материал, используемый в качестве примеров, взят в основном из художественных произведений, что дополнительно способствует расширению читательского кругозора и развитию интереса к литературе.  

          Предлагаемый курс ставит задачу совершенствования речевых умений, гибкого применения разнообразных словесных конструкций, отражающих сложные связи человека с развивающимся и меняющимся окружающим миром, развитие лингвистических, культурологических, языковых и коммуникативных компетенций обучающихся, овладение навыками коллективной деятельности и активного участия в ней каждого. 

        Материалы элективного курса интенсифицируют работу по подготовке к ГИА и обучают технологиям работы с тестовой частью.

        Курс рассчитан на 34 часов (1 час в неделю) 

        Методика включает активную исследовательскую деятельность обучающихся, занимательные элементы, самостоятельную работу, практикумы.

Содержание программы.

1. Понятие нормы в русском языке. Назначение знаков препинания, системный характер пунктуации. Общие и ситуативные нормы.
2. Обозначение границ предложения – назначение пунктуации. Знаки разделения и знаки выделения.  Основные знаки препинания: точка, точка с запятой, запятая, тире. Скобки, двоеточие, многоточие – и их нормативное употребление.
3. Функционально-целевое использование пунктуации. Стандартизация синтаксических структур в официально-деловых и художественных текстах.
4. Разговорные конструкции и пунктуация. Комбинаторика знаков препинания знаков препинания в текстах разговорного и художественного стилей.
5. Структурные знаки препинания, отражающие регламентированное строение предложений и текста. Смысловое членение речи. Интонационный принцип пунктуации. Выражение в знаках препинания эмоциональности речи. Совмещение структурного, смыслового и интонационного принципов.
6. Исторические изменения в русской пунктуации. Отражение в пунктуации индивидуальности носителя речи, особенности его коммуникативной компетенции. Знание контекста в использовании знаков препинания. Пристрастие авторов к тем или иным знакам препинания. Богатство стилистических и выразительных возможностей пунктуации в выражении индивидуального стиля автора. Тенденции свободного использования знаков препинания в современной литературе.
7. Сложность синтаксиса русского языка. Различные комбинации знаков препинания в тексте. Выбор оптимального варианта при комбинации и их сочетании друг с другом – показатель общей культуры речи пользователя языка. 
8. Прямая речь. Диалог. Косвенная речь. Цитирование.

Календарно – тематический план.

Ожидаемые результаты:

В результате занятий обучающиеся  должны:  

-  знать основные пунктуационные нормы русского литературного языка; 

- уметь различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной     литературы; 

- уметь восстановить, закрепить и усовершенствовать пунктуационные навыки, полученные в предыдущих классах; 

- владеть разными видами чтения; 

-извлекать информацию из различных источников, включая средства СМИ; 

-свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста; 

- соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации. 

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Используемая литература:       

1. Г.И. .Блинов Сборник диктантов по орфографии и пунктуации 5-9 класс: кн. Для учителя. 
2. Л.Д. Беднарская. Элективные курсы для учащихся 9-11 классов 
3. Н.С. Валгина. Русская пунктуация: принципы и назначение.  
4. Н.С. Валгина. Трудности современной пунктуации. 
5. Газета «Русский язык» - приложение к газете «Первое сентября». 
6. Серёгина Л.М., О.А. Хорт Элективный курс.  Русский язык 9 класс. Коварные знаки препинания (трудные случаи пунктуации).  
7. Отрывки из произведений русских писателей и поэтов – на усмотрение учителя.        

Интернет – ресурсы:

1.www.wikippedia.ru    www.krugosvet.ru    www.rubricon.ru   www.slovari.ru     www.gramota.ru    www.feb-web.ru

2.www.myfhology.ru    www.it-n.ru  rus.1september.ru     www.openclass.ru