Безличные глаголы
методическая разработка по русскому языку (6 класс)

Этапы урока:

I Стадия вызова.

1. Организационный момент, запись в тетрадь даты, классной работы.

2. Синтаксическая пятиминутка, записать предложение, составить схему:

Ожила природа весной, и хочется скорее в лес.

-Какое предложение по структуре? (сложносочиненное)

- Сколько главных членов во второй части предложения? ( один).

-Можно подставить какое-нибудь подлежащее? (нет)

3. Орфографическая пятиминутка, списать слова, вставить пропущенные буквы, подписать лицо глаголов:

Пиш…м, стро…т, слыш…т, стел…т, танцу…т, вид…шь, пол…т, держ…м.

- Почему эти глаголы называются личными?

4. Лингвистическая задача.

-Прослушайте диалог и скажите, какие глаголы называются безличными.

 Заболела бабушка.

-Что-то целый день меня знобит, - пожаловалась она.

_Бабушка, кто тебя знобит? – заинтересовалась внучка.

- Никто, просто знобит.

-А разве так может быть?

-В жизни не бывает, - ответила бабушка, - а в языке есть такие глаголы, которые так нам представляют действие, как будто оно делается само собой. Мы не знаем, кто действует, и используем безличные глаголы.

 5. Сообщение и запись темы урока.

II Стадия осмысления.

6. Объяснительный  диктант. (слайд 1)

Прозвучало над ясной рекою.

 Прозвенело в померкшем лугу,

 Прокатилось над рощей немою

 Засветилось на том берегу.

 (А.Фет)

Мне не спалось.

-Определите время, род, число глаголов.

-Подчеркните грамматические основы предложений.( Выясняется, что нет подлежащих)

-Можно ли добавить в эти предложения подлежащие?(нет).

-Что обозначают глаголы данных предложений? ( Явления природы, состояние человека, слайд 2).

-Что обозначает  глагол хочется в предложении, которое мы записали в начале урока?

7. Самостоятельное чтение параграфа 87.

-Как изменяются безличные глаголы? (по временам)

-В какой форме они употребляются в настоящем и будущем времени? ( 3лицо ед.ч.)

-В каком роде они употребляются, если стоят в прошедшем времени>( средний)

8. Коллективное выполнение упр. 511

9. Самостоятельное выполнение упр. 512

10. Работа в парах. Игра «Фокусник».

- Превратите личные глаголы в безличные. (Слад 3)

III, Рефлексия.

11. Сочините синквейн на тему «Безличные глаголы».

Примеры работ:

Безличные глаголы

безликие, бесподлежащные

чувствуют, действуют, описывают

действуют сами по себе

одиноки.

Безличные глаголы

безликие, одинокие

действуют, обозначают, чувствуют

не сочетаются с подлежащим

Состояние.

12. Объяснение д.з. упр. 513.