Русский язык
план-конспект урока по русскому языку (8 класс)

Самоанализ урока русского языка, проведённого Сандан В.С.

Урок русского языка был проведён в 8 классе согласно календарно-тематическому планированию. Тема урока «Имя прилагательное. Закрепление.» На изучение темы в курсе преподавания «Русского языка» в 8 классе по программе под редакцией В.В. Воронковой отводится 15 часов. Данный урок- 9.

Целью данного урока является: обобщение и закрепление знаний детей об  имени прилагательном как части речи,  умение определять число имен прилагательных, род имен прилагательных.

Задачи:

Образовательные: формировать умения применять на практике знания о грамматических признаках имени прилагательного  как части речи, развивать устную и письменную речь учащихся.

- умение проявления самостоятельности в разных видах деятельности.

- понимание богатства и разнообразия языковых средств, для выражения мыслей и чувств;

Развивающие:

1.     Развивать аккуратность, грамотность при письме.

2.     Расширять активный словарь.

3.     Развивать устную и письменную речь учащихся.

Воспитательные: воспитывать интерес, любовь к родному языку, положительную мотивацию к учению, старательность.

Оборудование:

Использование современных образовательных технологий - технология здоровьесбережения (двигательные физминутки, дозировка заданий, своевременная смена видов деятельности учащихся, санпин), учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений «Русский язык» 8 класс, под редакцией Н.Г. Галунчиковой, Э.В. Якубовской.

По типу урока - это урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) на основе системно - деятельностного подхода. В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, групповая, фронтальная, дифференцированная. А также использовано оборудование: раздаточный материал.

На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.

Свой урок я строила в соответствии  с планом. На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. Учебный материал на протяжении всего урока работал на организацию посильного поиска, соответствовал их жизненному опыту. Каждый этап урока был нацелен на достижение определённого результата.

Учебный материал урока соответствовал принципу доступности и был посилен для учеников данного класса. Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт этого содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке.

Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей учеников.

Таким образом, решение задач урока способствовало достижению его цели.

Конспект урока по русскому языку 8 класс.

Тема: Имя прилагательное. ( закрепление).

Цель: Обобщить знания об имени  прилагательном.

Задачи: 1. Образовательные:

                -  обобщить знания учащихся о прилагательном;

                -  активизировать использование полученных знаний;

                2. Коррекционные:

                 - развивать у учащихся зрительную и слуховую память, восприятие,  мыслительные навыки на основе операций анализа, синтеза, сравнения;  

                 - повышать уровень речевого развития и коммуникативных умений,   способствовать обогащению, активизации словарного запаса.

                3. Воспитательные:

                 - воспитывать у учащихся мотивацию к обучению, интересы и любовь к  предмету.

Оборудование: Раздаточные карточки с текстами, карточки с заданиями разного уровня сложности для самостоятельной работы, индивидуальные «карточки – помощницы» для слабых учащихся.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, чётко говорим

И внимательно сидим.

А теперь проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

2. Тема урока. Постановка целей.

Учитель. Сегодня мы с вами повторим и закрепим ваши знания, полученные по теме « Прилагательное» Выясним знатоков этой темы.

Дети работают по вопросам.

• Что такое имя прилагательное?
• Что обозначает прилагательное?
• На какие вопросы отвечает?
• С какой частью речи употребляется?
• Как изменяется?

- Открываем тетради и записываем число, день недели. Тему урока «Имя прилагательное»

III.  Актуализация знаний.

Отгадайте загадку.

Окраской-сероватая.

Повадкой- вороватая.

Крикунья-хрипловатая.

Известная персона.(ворона)

-По каким словам  вы догадались, что это ворона?

-Какую часть речи они обозначают?

-Ворона приготовила для нас загадки, давайте отгадаем их.

1.Он большую яму роет,

Землю сыпет он горою,

И ковшом большой лопатой

Роет землю….(экскаватор)

2.Очень музыку любили

 Две сестры, Наташа с Ниной,

И поэтому купили

Им большое……(пианино)

3. Краски я на ней мешаю

Получаю новый цвет.

Не всегда она большая,

Но удобна , спору нет…(картина)

Значение словарных слов.

-Какую часть речи обозначают словарные слова.

-Что такое имя существительное?

IV Физкультминутка для глаз.

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть всё дано –

Где кино, а где окно.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

(Зажмуриться несколько раз)

 V Самостоятельная работа.

Записать словарные слова. Подобрать  прилагательные. Составить одно предложение  со словарным словом пианино.

 VI. Итог.  

  Урок приблизился к концу.

  Я у вас спросить хочу:

- Какую часть речи повторили?

- Для чего нам нужны прилагательные?

- Какова их роль в языке?  

VI. Домашнее задание.

Выставление оценок.

Технологическая карта урока.

Русский язык, 8 класс.

Тема урока. «Имя существительное»

Цель: Обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Имя существительное»

Задачи:

Образовательные: Учить детей анализировать имя существительное, как часть речи, определять одушевленные и неодушевленные существительные.

Коррекционно-развивающие: Развитие зрительного и слухового восприятия, внимания. Развитие мыслительных процессов.

Воспитательные: Воспитание чувства гражданственности, коммуникативных компетенций.

Тип урока. Закрепление.

Методы обучения: наглядный, словесный, проблемно-поисковый, самопроверка, самооценка.

Формы Работы: индивидуальная, коллективная, самостоятельная, групповая.

Оборудование: памятки, презентация.

Структура урока.