Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по русскому языку (5, 7, 8 класс)

№ п/п

№ урока в теме

Дата проведения

                   Тема урока

Словарь

Оборудование

Домашнее задание

по плану

по факту

1

2-3

4-5

6-7

8

9-10

11-12

13-14

15-16

17

18

19

20-21

22-24

25

26-27

28

29-30

31-32

33-34

35-36

37

38

39-41

42-43

44

45

46

47

48-50

51

52

53-54

55-56

57-58

59

60-61

62-63

64-65

67-68

69-70

71-72

73-74

75-76

77-79

80-82

83-84

85-86

87

88

89

90

91

92-93

94

95

96-97

98

99

100-

101

102-103

104-106

107-109

110-112

114-117

118-120

121-130

131

132

133

134

135

136

1

2-3

4-5

6-7

8

1-2

3-4

5-6

7-8

9

10

11

12-13

1-3

4

5-6

7

8-9

10-11

12

13-14

15

16

17-19

20-21

22

23

24

25

26-28

30

31

33-34

35-36

37-38

39

40-41

42-43

44-45

46-47

48-49

50-51

52-53

54-55

56-57

58-60

61-62

63-64

65

66

67

68

69

70-71

72

69

70-71

72

73

74-75

1-2

3-5

6-8

9-11

12-15

16-18

1-10

1

2

3

4-5

6-8

9-11

04.09

05,06.09

07,11.09

12,13.09

14.09

18,19.09

20,21.09

25,26.09

27,28.09

02.10

03.10

04.10

05,09.10

10,11,12.октября

16.10

17,18.10

19.10

23,24.10

25,26.10

06.11

07,08.11

09.11

13.11

14,15,16

Ноября

20,21.11

22.11

23.11

27.11

28.11

29,30.11 и 04.12

05.12

06.12

07,11.12

12,13.12

14,18.12

19.12

20,21.12

25,26.12

09,10.01

11,15.01

16,17.01

18,22.01

23,24.01

25,29.01

30,31.01

01,05,06.02

07,08.02

12,13.02

14.02

15.02

19.02

20.02

21.02

22,26.02

27.02

28.02

01,05.03

06.03

07.03

12,13.03

14,15.03

19,20,21марта

22.03;04,05.04

09,10,11апреля

12,16,17,18.04

19,23,24.04

24.04-08.05

10.05

14.05

15.05

16,17.05

21,22.05

23,24.05

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ (8 ч)

Простое и сложное предложение. Их сравнение.

Союзы И,А,НО в простом и сложном предложениях. Знаки препинания.

Упражнения в поиске простых и сложных предложений в текстах учебников  

Использование простых и сложных предложений в структуре текста.

Отражение в тексте темы, идеи, наличие вступления, главной части, заключения, средств связи предложений.

Состав слова (13 часов)

Однокоренные слова: подбор однокоренных слов.

  Способы проверки гласных и согласных в корне, окончании имени существительного и прилагательного.

Непроверяемые безударные гласные в корне слова, гласные и согласные в приставках.

Сложные слова с соединительной гласной и без неё.

Образование  слов с помощью одних и тех же приставок и суффиксов.  

.

Диктант «Листопадничек»

Образование слов с помощью  суффиксов оценки уменьшения, увеличения, ласковости, пренебрежения.

Составление рассказа «Осень».

ЧАСТИ РЕЧИ (75 часов)

Части речи. Имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение.

  Составление различных словосочетаний с предлогом, без предлога.

  Части речи в текстах  описания, повествования.

  Составление   сказки «Репка»

Имя существительное. Значение в речи. Основные грамматические признаки (род, число, падеж, склонение).

Правописание падежных окончаний существительных единственного и множественного числа.

Составление словосочетаний: существительное единственного числа и множественного числа с другими словами.

Правописание существительных единственного и множественного числа с шипящей на конце.

Составление рассказа  «Режим дня»

Составление рассказа  «Осень»

Имя прилагательное. Значение в речи. Основные грамматические признаки. Согласование имени прилагательного и существительного.

Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном числе.

Составление текста «Река и ручей»

Склонение прилагательных во множественном числе.

Употребление имён прилагательных в прямом и переносном значении.

Выделение из литературного текста словосочетаний: прилагательное с существительным в прямом и переносном значениях.

Упражнения в самостоятельном подборе прилагательных для описания картины.Словарная работа.

Проверка  падежных окончаний имен прилагательных способом подстановки сущ. того же падежа.

Местоимение. Значение личных местоимений в речи. Основные грамматические признаки (лицо, число, падеж).

Род местоимений 3-го лица единственного числа.

Склонение личных местоимений. Правописание местоимений с предлогами.

Упражнения в правильном употреблении местоимений в тексте.

Составление текстов-рассуждений о   просмотренной телепередаче.

Диктант «Кошкин питомец». Работа над ошибками.

Устранение речевых недочётов при употреблении местоимений в тексте.

Глагол. Значение в речи. Основные грамматические признаки (время, лицо, число).

Начальная форма глаголов на – ть-, -ти-, -чь-, -ться-.

Правописание глаголов на –тся-, -ться- Употребление однокоренных глаголов с различными приставками.

Упражнения в выборе глагольной лексики для художественного описания  зимы.

Понятие о 1 и 2 спряжении.

Упражнения в спряжении глаголов с ударными окончаниями

Наблюдение за безударными окончаниями глаголов 1 и 2 спряжения.

 Употребление глаголов 1 и 2 спряжения. Использование таблицы, словаря.

Правописание глаголов 2-го лица единственного числа.

Изложение  отрывка из литературного текста М.Шолохова «Дед Щукарь»

 Закрепление по теме «Глагол»

Диктант «Щедрая яблоня»

Наречие. Роль в речи.

Образование наречий от прилагательных (весёлый – весело).

Составление словосочетаний: наречия с глаголами движения, речи, состояния, труда

Употребление наречий для связи предложений в тексте.

Имя числительное. Понятие об имени числительном.

Употребление числительных в устной и письменной речи.

Упражнения в правописании числительных от 5 до 20, 30, от 50 до 80, от 100 до 900.

Упражнения в правописании составных числительных.

Оформление расписки, доверенности, расписания звонков.

 Диктант «Весна идет»

Работа над ошибками.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ (18 часов)

Сложное предложение с союзами И, А, НО и простое с однородными членами и с теми же союзами.

Сложное предложение с союзами ЧТО, ЧТОБЫ, ПОТО ЧТО, КОГДА и союзным словом КОТОРЫЙ.

Упражнения в составлении сложных предложений для рассуждения о  школе.

Составление простых и сложных предложений для  составления   описания  своей комнаты.

Составление простых и сложных предложений для оформления деловых бумаг.

Написание заявления. Исправление текста.

ПОВТОРЕНИЕ (11 часов)

СВЯЗНАЯ РЕЧЬ (11 часов)

Свободный диктант по тексту повествовательного характера с предварительным анализом.

Сочинение с опорой на картинку и план-схему.

Изложение текста с элементами рассуждения  

Продолжение рассказа по данному началу с предварительным отбором лексического материала.

Письмо другу с элементами рассуждений.

 Итоговый диктант « У реки». Работа над ошибками.

Отечество

гражданин

Конституция

Кафе, фойе

демократия  

демонстрация

аэродром, типография,

телеграф

 электростанция,

автобиография

квалификация

образование

почтамт

экскаватор

эскалатор

элеватор

галантерея

кулинария

экспедиция

континент

искусство

фестиваль

абонемент

регистратура

пациент

бюллетень

рентген

операция

санаторий

секретарь

  швея

парашют

промышленность

коловорот

капитализм

квитанция

радиоприёмник

гарнитур

пианино

территория

Схемы предложений

Таблица союзов

Схемы сложных предложений

Учебник

Справочник

Учебник,карточки

Схемы сложных слов

Сборник диктантов

Таблица

Иллюстрации

Схема

Учебник

Иллюстрации сказки

Справочник

Таблица

Учебник

Иллюстрации

Иллюстрации

Схема

Учебник

Иллюстрации

Схема

Учебник

Учебник по чтению

Словарь

Справочник

Схема

Справочник

Учебник

 учебник

Сборник диктантов

Справочник

Учебник

Учебник по чтению

Таблица

Учебник

Таблица,словарь

Учебник по чтению

Сборник диктантов

Схема

Учебник

Схема

Таблица

Учебник

Образцы

Сборник диктантов

Схемы

Схемы

Карточки

Иллюстрации

Образцы

Сборник диктантов

Иллюстрация

Образец письма

Сборник диктантов

с.7 упр.4

с.9 упр.6

с.10 упр.8

с.11 упр.9

с.13 упр.11

с.14 упр.14

с.16 упр.16

работа с карточкой

с.19 упр.19

с.21 упр.24

с.25 упр.31

с.27 упр.35

с.30 упр.41

с.36 упр.50

с.39 упр.55

с.40 упр.57

с.39 упр.56

с.42 упр.59

карточка

с.43 упр.61

с.44 упр.63

с.45 з.1,2

с.46 з.3-7

с.47 з.8-12

с.50 упр.66

с.51 упр.68

работа с художественными текстами

подготовка к сочинению

с.55 упр.71

с.57 упр.74

с.67 упр.91

с.67 упр.92

с.64 упр.87

с.97 упр.97

с.71 упр.99

с.72 упр.100

с.73 упр.102

с.75 упр.105

с.83 упр.110

с.85 упр.112

с.88 упр.117

с.91 упр.123

с.94 упр.130

с.99 упр.137

с.100 упр.138

с.100 упр.139

с.105 упр.147

с.105 упр.148

с.107 з.2-6

с.112 упр.153

с.113 упр.155

с.114 упр.156

индивид.карточка

с.115 упр.157

с.116 упр.159

с.117 упр.160

с.119 упр.164

с.121 упр.166

с.122 упр.169

с.123 упр.170

с.124 упр.172

с.126 упр.174

с.131 упр.176

с.134 упр.179

с.137 упр.182

с.138 упр.183

с.139 упр.184

с.141 упр.187

с.146 упр.195

с.147 упр.196

с.152 упр.203

с155 упр.207

с.156 упр.209

с.157 упр.212

с.160 упр.217

с.162 упр.220

с.164 упр.224

с.165 упр.226

с.167 упр.229

с.169 упр.231

сочинение

с.172 упр.237

с.173 упр.239

с.174 упр.241

с.175 упр.243

с.178 упр.248

с.179 упр.251

с.180 упр.253

с.181 упр.255

с.182 упр.257

с.184 упр.261

с.185 упр.262

с.187 упр.266

с.189 упр.269

с.193 упр.276

с.195 упр.280

с.198 упр.284

с.201 упр.287

с.207 упр.292

с.210 упр.297

с.211 упр.298

с.212 упр.300

с.213 упр.302

с.214 упр.305

с.216 упр.308

с.217 упр.311

с.218 упр.312

с.218 упр.313

с.220 упр.315

с.221 упр.317

с.223 упр.320

с.225 упр.322

с.226 упр.324

с.227 упр.325

написать заявление

с.229 упр.327

с.232 упр.332

с.236 упр.341

с.239 упр.346

с.241 упр.350

с.242 упр.353

№ п/п

№ урока в теме

               Дата

                        Тема урока

Словарь

оборудование

Домашнее задание

по плану

по факту

1-2

3

4

5

6

7-8

9

10-11

12

13-16

17-19

20

21

22

23

24-29

30-32

33

34

35

36-38

39

40

41

42

43-44

45

46-47

48

49

50

51

52

53

54

55

56-57

58-60

61- 63

62

63

64

65-66

67

68

69

70

71-72

73

74

75

76

77-78

79

80-83

84

85-92

93-97

98

99

100

101-102

103

104-105

108-111

112-123

124-130

131-132

133

134-136

1-2

3

4

5

6

7-8

9

10-11

1

2-5

6-8

1

2

3

4

5-10

11-13

14

15

16

17-19

20

21

22

23

24-25

26

27-28

29

30

31

32

33

34

35

36

37-38

39- 40

41-42

43

44

45

46-47

48

49

1

2

3-4

5

6

7

8

9-10

11

12-13

14

15-22

23-27

  28

29

30

31-32

33

34-35

36-39

40-49

50-55

1-2

3

1-3

03,04.09

05.09

06.09

10.09

11.09

12,13.09

17.09

18,19.09

20.09

24,25,26,

27.09

01,02,03

Октября

04.10

08.10

09.10

10.10

11,15,16,

17,18,22

октября

23,24,25

октября

06.11

07.11

08.11

12,13,14

ноября

15.11

19.11

20.11

21.11

22,26.11

27.11

28,29.11

03.12

04.12

05.12

06.12

10.12

11.12

12.12

13.12

17,18.12

19,20,24

декабря

25,26.12

09.01

10.01

14.01

15.01

16,17.01

21.01

22.01

23.01

24.01

28,29.01

30.01

31.01

04.02

05.02

06,07.02

11.02

12,13,14,

18.02

19.02

20,21,25,

26,27,28

февраля и 04,05.03

06,07,11,12,13.03  

14.03

18.03

19.03

20,21.03

04.04

08,09.04

10,11,15,

16.04

17,18,22,

23,24,25,,29,30.04и 02,06

мая

07,08,13,14,15.05

16,20.05

21.05

22.05

23,24.05

Устное народное творчество. Вводный урок.

Пословицы и поговорки.

«Одно дело делаешь, другого не порть»

«Шей да пори, не будет пустой поры»

«Коня в гости зовут не мёд пить, а воду возить»

Загадки и сказки

 «Иван – крестьянский сын» (русская народная сказка)

О былинах

«Илья Муромец и Соловей – разбойник» (былина)

ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ (8 часов)

«Какая прелесть эти сказки!...»

А.Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

С.Т.Аксаков «Аленький цветочек»

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА (49 часов)

А.С.Пушкин. Слово об авторе

А.С.Пушкин «Осень»

А.С.Пушкин «Цветок»

А.С.Пушкин «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»

А.С.Пушкин «Руслан и Людмила»

А.С.Пушкин «Метель»

М.Ю.Лермонтов. Биография

М.Ю.Лермонтов «Тучи»

М.Ю.Лермонтов «Кавказ»

М.Ю.Лермонтов «Бэла»

И.А.Крылов. Биография

И.А.Крылов «Лебедь, щука и рак»

И.А.Крылов «Свинья под дубом»

Н.В.Гоголь. Биография

Н.В.Гоголь «Чичиков»

Н.А.Некрасов. Биография

Н.А.Некрасов «Крестьянские дети»

Н.А.Некрасов «Крестьянка»

А.В.Кольцов. Биография

А.В.Кольцов «Раздумья селянина»

А.В.Кольцов «Горькая доля»

И.С.Никитин. Биография

И.С.Никитин «Зимняя ночь в деревне»

И.С.Никитин «Деревенский бедняк»

Л.Н.Толстой. Биография

Л.Н.Толстой «Севастополь в декабре месяце»

Л.Н.Толстой «Севастополь в августе 1855 года»

Л.Н.Толстой «Детство» (главы из повести)

А.Н.Майков.  «Осень», «Пейзаж»

Ф.И.Тютчев. Биография. «Листья», «Неохотно и несмело»

А.П.Чехов. Биография

А.П.Чехов «Лошадиная фамилия»

А.П.Чехов «Пересолил»

Обобщение по разделу

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА 

М.Горький. Биография

М.Горький «Сказки об Италии»

В.В.Маяковский. «История Власа-лентяя и лоботряса»

С.А.Есенин. «Задремали звёзды золотые…»

С.А.Есенин «Топи да болота…»

С.А.Есенин «Спит ковыль. Равнина дорогая».

М.А.Шолохов. Биография

М.А.Шолохов «Дед Щукарь» (отрывки из романа «Поднятая целина»)

А.А.Фадеев. «Молодая гвардия» (отрывки)

В.П.Катаев.  «Сын полка» (главы из повести)

Б.Н.Полевой. Биография

Б.Н.Полевой «Повесть о настоящем человеке»

Внеклассное чтение(5ч)

А.А.Сурков. Биография

«День торжества»

А.А.Сурков «В землянке»

Ю.М.Нагибин. Биография

Ю.М.Нагибин «Зимний дуб»

А.Г.Алексин. Биография

А.Г.Алексин «Самый счастливый день»

А.П.Гайдар. Биография

Чтение произведений А.П.Гайдара

В.А.Каверин. Биография

Чтение повести «Два капитана»

В.М.Шукшин. Биография

Чтение произведений писателя

ПОВТОРЕНИЕ (3 ч)

Обобщение по произведениям из раздела «Русская литература 19 века».

Обобщение по произведениям из раздела «Русская литература 20 века»

Внеклассное чтение(3ч)

 Журналы и газеты.

пословица

 поговорка

изречение

загадка сказка

булатный

дозор невестка кушак

заутреня

 обеденка стольный

пехота

прямоезжий  окольный корзни

пансион империал балдахин мантия аршин

казна вдовец тувалет яства  кручина

рукотворный

гридница брада козни  булава мочь

бостон прапорщик венчание капот предаться паперть, налой

провиант верста мирной кунак мулла буза бешмет сакля абрек калым чадра

полтина треух фуфайка  протекция повытчик насупротив вакансия

селянин

доля

сирота горемыка

трилогия бастион

денная ялик траверс

шило дратва

пейзаж

зефир

приказчик акция депеша

землемер сермяга целковый

лоботряс

затон

топь

целина гумно мякина кондёр

гвардия

Схема

Учебник

Учебник

Сборник загадок

Иллюстрация

Учебник

Портрет

Учебник

Портрет

Учебник

Портрет

Учебник

Портрет

учебник

учебник

Портрет

Учебник

Портрет

Учебник

Портрет

Портрет

Портрет

Учебник

Учебник

Аудиозапись

Учебник

Периодическая печать

с.3 читать

с.4 читать

с.6 пересказ

с.7 пересказ

с.8 пересказ

читать загадки

с.13-19 пересказ

с.20-21 читать

с.22-25 выраз.чит.

с.27 читать

с.30-40 пересказ

с.42-51 пересказ

с.53-56 читать

с.57-58 наизусть

с.58-59 выр.чт.

с.59 выраз.чит.

с.61-72 выраз. чит.,отрывок наизусть

с.73-82 читать, пересказывать

с.83-85 читать

с.86 наизусть

с.87 выраз.чит.

с.88-95 пересказ

с.97-98 читать

с.99 наизусть

с.100 выраз.чит.

с.102 читать

с.103-109 пересказ

с.110 читать

с.111-113 выраз.чит.

с.114-116 выраз.чит.

с.117 читать

с.118 выраз.чит.

с.119,выраз.читс.120 читать

с.121-122 выраз.чит.

с.123-124 выраз.чит.

с.125-126 читать

с.127-130 выраз.читать

с.132-134 выраз.чит.

с.135-142 пересказ

с.143 читать

с.144-145 выраз.чит.

с.147 читать

с.148 выраз.чит.

с.149 наизусть

с.150-151 читать

с.152-155 пересказ

с.156-159 пересказ

с.161 читать

с.162-164 читать

с.164-167 выраз.чит.

с.169 читать

с.171-174 выраз.чит.

с.175-176 читать

с.176 наизусть

с.177-178 выраз.чит.

с.179 читать

с.180-185 пересказ

 читать

пересказ

 читать

чтение любимых произведений  

№ п/п

№ урока в теме

            Дата

                      Тема урока

Словарь

Оборудование

Домашнее задание

По плану

По факту

1

2

3

4-5

6

7

8

9-10

11-12

13

14-15

16-17

18-19

20-27

28-31

32-33

34-35

36

37-39

40-45

46-50  

51-52

53-56

57-58

59-62

63-67

68-71

72-73

74-77

78

79

80

80-82

83-84

85-86

87-88

89

90

91

92

93

94

95

96

100-101

102

103

104

105

106-107

108-109

110-111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

121-122

123

124-125

126

127

128-131

132-133

134

135-136

1

2

3

4-5

6

7

8

9-10

11-12

13

1-2

3-4

5-6

7-13

14-17

18-19

20-21

1

2-4

5-10

11-15

16-17

18-21

22-23

24-27

28-32

33-36

37-38

39-42

43

44

45

46-48

49-50

51-52

53-54

55

56

57

58

59

60

61

62

63-66

67

68

69

70

1-2

3-4

5-6

7

8

9

10

11

12

13

1

2-3

4-5

6

7-8

9

10

1-3

 4-5

6

 7-10

03.09

04.09

05.09

07,10.09

11.09

12.09

14.09

17,18.09

19,21.09

24.09

25,26.09

28.09

01.10

02,03.10

05,08,09,10,12,15,16.10

17,19,22,23.10

24,26.10

29.10

06.11

07.11

09,12,13

ноября

14,16,19,20,21,23

ноября

26,27,28,30.11 и 03.12

04,05,07,10.12

11,12,14,17.12

18,19.12

21,24,25,26.12

09,11,15,16.01

18,21,22,23.01

25,28.01

29,30.01

01,04.02

05.02

06.02

08.02

11,12,13

февраля

15,18.02

19,20.02

22,25.02

26.02

27.02

01.03.

04.03

05.03

06.03

08.03

11.03

12.03

13,15.03

18.03

19.03

20.03

21.03

23,26.03

27,28.03

02,03.04

04.04

06.04

09.04

10.04

11.04

13.04

16.04

17.04

18,20.04

23,24.04

25.04

27,30.04

01.05

02.05

04,07,08

мая

11,14.05

15.05

16,18,22

мая

Звуки и буквы.  

Предложение. Текст(13ч)

Гласные  и согласные звуки. Их дифференциация.

Предложение по цели высказывания

Однородные члены предложения. Союзы И,А,НО.

Употребление разделительных Ь и Ъ знаков  в словах.

 Алфавит.

 Части текста. Единство темы, наличие основной мысли и её развитие.

Простое предложение с однородными членами с бессоюзной и союзной связью.

Главные и  второстепенные члены предложения в качестве однородных членов. Интонация перечисления.

Использование различных грамматических категорий (существительное, прилагательное, глагол) в качестве однородных членов.

Выделение в отрывке литературного произведения смысловых частей. Изложение текста.

Состав слова (20 часов)

Повторение.

Образование разных частей речи с помощью приставок и суффиксов. Их дифференциация.

Эмоционально- оценочные слова. Их значение в тексте. Описание предметов, обозначенных словами с различной эмоциональной оценкой (волчонок-волчище, Маша - Машенька).

Подбор однокоренных слов. Определение  значений слов.

Единообразное написание гласных и согласных в корнях однокоренных слов.

Способы проверки орфограмм в корне слова и  в окончаниях существительных.

Слова с непроверяемыми безударными гласными, непроизносимыми и двойными согласными в корне.

Правописание приставок на А и О, приставка  - ПЕРЕ - . Разделительный твёрдый знак (Ъ) после приставок. Составление групп слов с Ъ.

Сложные слова с соединительными гласными О,Е.

 Подбор сложных слов по единой теме, составление текста с этими словами.

Части речи (70 часов)

Имя существительное. Роль в речи.

Сущ-е, близкие и противоположные по значению.

Определение грамматических признаков сущ-го (род, число, падеж, склонение) с опорой на таблицу.

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в ед. числе.

Проверка окончаний способом подстановки сущ-го того же склонения и падежа, но с ударным окончанием.

Склонение сущ-х во мн.ч. Правописание сущ-х в Р.п. с шипящей на конце.

Диктант «Ночной лес». Работа над ошибками.

Дифференциация правописания сущ-х с шипящей на конце, в ед.ч. и во мн.ч. (тишь, врач, туч).

Выделение опорных слов из короткого текста и восстановление повествования с ориентацией на опорные слова.

Анализ готового текста описывающего место (помещение, природа). Выделение слов, называющих предметы (что?) и места их нахождения (где?). Построение текста по аналогии.

Имя прилагательное.

Роль в речи расширение круга имён прилагательных за счёт обозначения пространственного расположения предметов.

Правописание родовых окончаний прилагательных. Дифференциация окончаний ед.ч. и мн.ч.: -ЕЕ-, -ИЕ-.

Упражнения в подборе прилагательных , помогающих описать предмет.

Диктант «Кормилец»

 Составление текста, по опорным словосочетаниям.

Местоимение.

Значение личных местоимений в речи.

Упражнения в правильном соотнесении местоимений с существительными.

Личные местоимения 1,2,3-го лица ед.ч. и мн.ч.

Склонение и правописание личных мест-й ед.ч.и мн.ч. раздельное написание предлогов с местоимениями.

Упражнения в правильном использовании местоимений как средства связи предложений в тексте.

Описание места с опорой на схему: вступление, главная часть, заключение.

Глагол.

Роль в речи. Семантические группы глаголов (движения, труда, чувства, цвета, звучания).

Слова, близкие и противоположные по значению. Включение их в предложения.

Сравнительные обороты с союзом КАК, БУДТО.

Начальная форма глагола на  - ТЬ-, -ТЬСЯ-, -ТИ-,-ЧЬ-, -ЧЬСЯ-.

Изменение глагола по временам и числам.

Лицо глагола в наст.вр. и буд. вр. Род глагола в прошедшем  времени.

Дифференциация глаголов 3-го лица ед.ч. и неопр.формы -тся-, -ться-.

Изменение глаголов с ударным окончанием по лицам и числам.

Правописание частицы НЕ с глаголами. Значение отрицания.

Выделение из текста глагольной лексики с последующим восстановлением текста с опорой на эту лексику средства связи.

Отбор глагольной лексики для предлагаемого текста повествовательного характера с опорой на картинку, на предложенную ситуацию.

Использование слов, указывающих на последовательность событий, действий                (сначала, потом, наконец) или на их неожиданность (вдруг, внезапно).

Предложение. Текст. (13 часов)

Сложное предложение с союзами И,А,НО и без союзов. Сравнение его с простым предложением.

Простые предложения с однородными членами с союзами И,А,НО и сложным предложением с теми же союзами. Их сравнение.

Знаки препинания.

Выделение простых и сложных предложений из литературного текста.

Составление предложений различных конструкций по картинкам, по ситуации, по теме.

Работа с диалогом.

Использование обращения в деловых бумагах.

Рассказ и описание как типы текстов.  

 Их структура.

Упражнения в составлении коротких текстов описательного или повествовательного характера по плану. Использование простых и сложных предложений.

Исправление в тексте нарушений логики и последовательности изложения темы, речевых недочётов.

Связная речь (10 часов)

Изложение с элементами описания предмета.

Продолжение рассказа по данному началу

Сочинение на материале уроков чтения.

Изложение описательного текста (описание природы)

Сочинение по картине бытового жанра.

Сочинение по картине (описание пейзажа).

Написание письма с элементами описания.  

Повторение (9 часов)

Однокоренные слова. Написание гласных и согласных в корнях однокоренных слов.

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе.

Итоговый диктант «Домик у реки»

Склонение и правописание личных местоимений ед.ч.и мн.ч .

сантиметр

километр

мотор

делегат

документ

насекомое

государство население

лекарство

рецепт

беречь

стеречь

гастроном

универмаг

продавец

стадион

тренер

бассейн

тренировать

токарь

слесарь

аппарат

тротуар

монтаж

масштаб