Урок русского языка в 5 классе на тему «Обучающее сочинение»
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Урок русского языка в 5 классе на тему «Обучающее сочинение»

Ход урока

1. Организационный момент.

- Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Будем мы читать, трудиться,

Ведь заданья нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы –ученики!

2. Актуализация знаний.

- Ребята, давайте вспомним, что мы знаем о тексте.

Что такое текст?

Какие бывают типы текста?

Прочитайте текст, изображенный на доске. (Дети читают текст)

Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может быть потому, что человек их не боится? Или потому, что дрессировщик о них заботится? А вы как думаете?

Как вы думаете, к какому типу текста он относится? Как вы это определили?

Давайте с вами проверим наши предположение и обратимся к 80 странице учебника.

-Ребята, мы с вами вспомнили особенности рассуждения как типа текста.

3. Основная часть урока

- Ребята, сегодня на уроке вы будете выполнять творческую работу-писать сочинение. Давайте вспомним, что же такое сочинение?

(Сочинение-это вид письменной работы, которая предполагает изложение своих мыслей и знаний на заданную тему)

- Ребята, сейчас я вам прочитают стихотворение, слушайте внимательно:

Придумала мать дочерям имена,

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна – зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло – всё под солнцем цветёт,

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая Осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля.

О чём говорится в этом стихотворении? (О временах года)

Сколько всего времён года? (Четыре: весна, зима, лето, осень)

Для каждого времени года характерны свои особенности.

-Как вы думаете какая будет тема сочинения? («Мое любимое время года»)

- А скажите мне, пожалуйста, чем отличаются времена года? Какое из времен года вы любите больше?

Давайте с вами сформулируем главную мысль ваше будущей работы. (Варианты детей)

-Ребята, но не у всех же есть любимое время года, или может, наоборот, что все времена года нравятся. В этом случае вы можете выбрать тот вариант, который вам подходит. Возможные варианты для начала: «Я не могу назвать своё любимое время года, потому что я люблю все», «Из всех времен года я люблю... и вот почему...»; «Больше всего я люблю... Попробую объяснить...».

Физкультминутка

Потрудились - отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

- Теперь давайте составим план сочинения. Для начала обратимся с вами к структуре сочинения-рассуждения (посмотреть на доску).

Не забывайте о том, что у вас будут различаться планы вашей работы, поскольку у каждого тезисы буту разные.

- Для начала запишем название нашего сочинения, о нем мы уже говорили, кто помнит?

Во вступлении вам необходимо указать, какое ваше любимое время года, возможно несколько, или же указать, что у вас нет любимого времени года. (Есть ли у меня любимое время года?)

В основной части вам необходимо объяснить свою точку зрения.

В заключительной части вам следует сделать вывод. Давайте подумаем, какие могут быть варианты.

- Обратимся к слайду и посмотрим, какие фразы можно использовать при написании каждой части сочинения (клеше на доске).

-Ребята, не забывайте о том, что наши тексты выстроены без речевых ошибок, например, следует избегать повторов. Какие повторы могут встретиться в вашей работе- любимое время года. Как можно заменить? (прекрасное)

Времена года мы можем заменять местоимениями. Какими? (она, оно)

- Теперь, когда у каждого составлен план сочинения, приступаем к его написанию. Не забываем писать аккуратно, красивым почерком, спину держим ровно. Каждое предложение пишем с большой буквы, каждая часть сочинения начинается с красной строки. Ваше сочинение должно содержать 15-20 предложений.

Ученики пишут сочинение

- Заканчиваем работу, ставим точку и сдаем тетради.

4. Подведение итогов.

- Что мы сегодня с вами делали на уроке? (писали сочинение, повторяли тип текста-рассуждение)

- На какую тему вы писали сочинение?

- Нашлось ли у вас любимое время года?

5. Рефлексия.

Если вам понравился сегодняшний урок, у вас все получилось и все удалось, то покажите зеленую карточку.

А если у вас что-то не получилось, урок был не интересный и совсем не понравился, покажите красную карточку.

Спасибо за урок!

Домашнее задание

Узнайте у семьи, какое у них любимое время года, почему оно считается любимым. Подготовьте устный рассказ.