«Формирование словарного запаса у обучающихся с ОВЗ как способ социализации и адаптации в обществе».
методическая разработка по русскому языку (9 класс)

«Формирование словарного запаса у обучающихся с ОВЗ как способ социализации и адаптации в обществе».

Тема: «Формирование словарного запаса у обучающихся с ОВЗ как способ социализации и адаптации в обществе»
Цель: Подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья к полноценной жизни в обществе, формирование уверенности в своих силах. развитие речи, в частности, словарного запаса, создание условий для оптимального развития коммуникативных умений младших школьников.
Задачи:
1.Обогащение словаря новыми словами, усвоение детьми ранее неизвестных слов, а также новых значений ряда слов, уже имеющихся в их лексиконе. Чем большим количеством анализаторов воспринимается слово, тем оно прочнее запоминается детьми, поэтому нужно каждое новое слово провести через сознание ребенка несколько раз и в разных контекстах.
2. Уточнение и закрепление словаря – углубление понимания уже известных слов, выяснение их оттенков, различий между синонимами, подбор антонимов, анализ многозначности, иносказательных значений.
3. Активизация словаря – включение как можно более широкого круга слов в речь каждого учащегося, введение слов в предложения, усвоение сочетаемости слов с другими словами, уместность их употребления в том или ином тексте. Слово считается активизированным, если ученик использовал его хотя бы один раз в пересказах, рассказах.
4. Устранение из речи детей нелитературных слов (диалектные, просторечные, жаргонные), употребляемых детьми, исправление ошибочных ударений и произношений.