Рабочая программа курса внеурочной деятельности направление общекультурное название «Условия успешной коммуникации» 8 класс
рабочая программа по русскому языку (8 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕРВОАВГУСТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ДМИТРИЕВСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

направление общекультурное  название «Условия успешной коммуникации»

8 класс

срок реализации – 1год

на 2022  - 2023 учебный год

Клемешова Наталья Владимировна,

учитель русского языка и литературы

I квалификационной категории

п. Первоавгустовский

2022 г.

I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

 осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной

общности;

 освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества;

 осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному

поведению в современном обществе

 понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

 осознавать свои личные качества, способности и возможности;

 осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции;

 овладевать навыками саморегуляции в общении со сверстниками и учителями;

 научиться контролировать собственное агрессивное поведение;

 осознавать свою долю ответственности за чувства, мысли и поступки;

 учиться прогнозировать последствия собственных поступков.

Познавательные УУД:

 учиться осознавать и анализировать изменения в самом себе;

 адекватно воспринимать оценки учителей;

 уметь распознавать чувства других людей;

 уметь формулировать собственные проблемы.

Коммуникативные УУД:

 учиться строить взаимоотношения с окружающими;

 учиться конструктивно разрешать конфликтные ситуации;

 учиться правильно вести себя в ситуации проявления агрессии со стороны других;

 учиться самостоятельно решать проблемы в общении с друзьями;

 формулировать свое собственное мнение и позицию;

 учиться толерантному отношению к другому человеку.

Предметные:

 овладение целостными представлениями об особенностях личности, возможностях и способах ее развития;

 ознакомление с психологическими характеристиками личности – темпераментом, способностями, характером;

 овладение целостными представлениями об особенностях развития конфликта;

 приобретение навыка конструктивного решения конфликтных ситуаций;

 умение анализировать свои поступки и поступки других людей.

Обучающийся научится:

 определять эмоциональное состояние человека по внешним проявлениям,

 способам вербальной и невербальной передачи информации в процессе коммуникации.

 применять техники и приемы эффективного общения в различных ситуациях,

 использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

Обучающийся получит возможность научится:

 отстаивать свое мнение, приводить необходимые аргументы и факты;

 сотрудничать со сверстниками и взрослыми;

 выражать свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

 свободно выражать свои чувства и переживания.
II.Содержание курса внеурочной деятельности

Раздел 1. Речевое общение: культура и этика речевого общения

Основные понятия:

•        Речевое общение.

•        Речевое поведение, речевой этикет.

•        Речевая ситуация как основа функционирования речевого общения.

•        Деловой этикет.

•        Национальная специфика речевого этикета.

 Раздел 2. Основные понятия успешной коммуникации.

Основные понятия:

•        Обращение.

•        Вербальные и невербальные средства общения.

•        Мимика, жестикуляция.

•        Ритмические, эмоциональные, указательные, изобразительные, символические жесты.

•        Национальный характер жестов.

Раздел 3  . Коммуникативные качества речи

Основные понятия:

•        Точность речи.

•        Понятность речи.

•        Богатство и разнообразие речи.

•        Чистота речи.

•        Выразительность речи.

Раздел 4. Правильность  -  главное коммуникативное качество речи

Основные понятия:

•        Правильность речи как непреложное условие успешной коммуникации.

•        Типичные ошибки и недочеты.

•        Языковые и речевые средства выразительности.

 Раздел 5.  Функциональные стили речи

Основные понятия:

•        Основания классификации функциональных стилей.

•        Научный стиль.

•        Официально-деловой стиль.

•        Публицистический стиль.

•        Разговорный стиль.

•        Стиль художественной литературы.

Раздел 6. Формы общения

Основные понятия:

•        Формы общения: монолог, диалог и полилог.

•        Особенности монологической формы речевого общения.

•        Диалог как основная форма устноязычного общения.

•        Характеристика полилога.

•        Правила для говорящих  и слушающих.

Раздел 7. Устная разговорная речь

Основные понятия:

•        Устная разговорная речь.

•        Жанры речевого общения: беседа, разговор, спор, рассказ, письмо.

•        Правила ведения спора.

Раздел 8. Основы мастерства публичной речи

Основные понятия:

•        Оратор и его аудитория.

•        Композиция публичного выступления.

•        Приемы изложения и объяснения содержания речи.

•        Аргументация в ораторской речи.

•        Контакт оратора с аудиторией.

•        Как готовиться к выступлению.

Раздел 9. Паблисити. Информационный бюллетень.  Пресс-релиз.

Основные понятия:

•        Паблисити. Информационная стратегия.

•        Информационный бюллетень. Как он  должен выглядеть?

•        Пресс-релиз. Что это такое?

Раздел 10. Языковые особенности построения рекламных текстов

Основные понятия:

•        Реклама, профессии, связанные с рекламой.

•        Основные цели рекламы.

•        Слоган. Выразительные средства слоганов.

Раздел 11. Деловое письмо

Основные понятия:

•        Язык деловой переписки.

•        Функции официально-делового стиля.

•        Деловые письма.

•        Виды деловых писем.

•        Договор.

•        Благодарственное письмо.

•        Письмо – запрос.

Самостоятельная творческая работа по составлению проекта: написание черновиков, обсуждение спорных вопросов, составление плана сообщения, оформление.

 Представление и защита проектов. Обсуждение проектов, рецензирование.

Образовательный продукт –  творческий проект, конспект, тезисы, создание рекламного продукта.

III.Тематическое планирование