Конспект урока по русскому языку "Служебные части речи" с самоанализом урока.
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Учитель русского языка и литературы Димова Мария Валерьевна

Тема "Служебные части речи"

Цели урока:

1. Систематизирование знаний о самостоятельных и служебных частях речи.
2. Доказательство значимости служебных частей речи.
3. Совершенствование устной и письменной речи.

Задачи урока:

1. Организовать работу в деятельном режиме.
2. Исследовать тему и обосновать выводы.

Ход урока

Орг. момент.

- Здравствуйте, ребята. Рада вас видеть на моем уроке.

Постановка проблемы и целей

- Откройте рабочие тетради, запишите дату. А сформулировать тему урока поможет небольшое стихотворение:

Они неделимы и целы,
Корней и приставок в них нет,
Нельзя отыскать в них морфемы –
И в этом их главный секрет! (2 слайд)

- Речь на уроке, как вы поняли, пойдет о частях речи, но о каких?

- Какие части речи не имеют ни корней, ни приставок? Как они называются? - Правильно, служебные.

- Запишите тему урока: «Служебные части речи» (3 слайд)

- Наша задача – доказать их значимость в русском языке и их служебность.

Работа над темой урока

- Найдите в стихотворении самостоятельные и служебные части речи. (5 слайд)

- Какие самостоятельные части речи вам известны? Почему они так называются? (6-7 слайды).

- Прочитайте стихотворение «Служить бы рад…»

Предлоги, союзы, частицы –
Все встали в один хоровод,
Служебные, важные лица –
На редкость серьезный народ.
Без них обойтись невозможно,
И знают об этом они.
Всегда и во всем осторожны:
Нигде не гуляют одни.
Но исподволь и незаметно
Значенье свое принесут,
Здесь свяжут, а рядом разделят,
Укажут и силу дадут. (8 слайд).

- Какую информацию о служебных частях речи оно несёт?

- Найдите в тексте служебные части речи.

- Какова их роль в предложении?(8 слайд)

- Проверим, правы ли вы. В этом вам помогут стихотворения-загадки.

В предложении на службе
С падежом всегда он в дружбе,
На него показывает
И слова все связывает.

Это? (предлог) (9 слайд)

Объединять и связывать стараюсь
Я равных и неравных в нужный час.
Порою я совсем не повторяюсь,
Порою повторяюсь много раз.

Это? (союз) (10 слайд)

Могу оттенки придавать значеньям,
Могу усилить их без напряженья.
Могу помочь я форм образованью,
Когда Глагол на службу призовёт,
Могу вообще подвергнуть отрицанью
Всё то, что кто-нибудь произнесёт.

Это? (частицы) (11 слайд)

- Используя полученные знания о предлогах, отредактируйте предложения.(12 слайд)

- Выполните синтаксический разбор предложения: Если не приложить руки к земле, она не станет золотой. Найдите служебные части речи в нём. Какова их роль? (13слайд)

- Все ли служебные части речи связали себя синтаксическими обязанностями? Какие пожелали остаться свободными? (14слайд)

- Перед вами утверждения о самостоятельных и служебных частях речи. Выберите правильные ответы, относящиеся к служебным частям речи:

1. Самостоятельные и служебные части речи равноправны.
2. Служебные части речи имеют общие морфологические признаки.
3. Служебные части речи имеют такие же синтаксические функции, как и самостоятельные.
4. Самостоятельные и служебные части речи равноправны.
5. Служебные части речи не бывают членами предложения.
6. Служебные части речи имеют лексическое значение.
7. Служебные части речи имеют только дополнительное значение, грамматическое.
8. К любой части речи можно задать вопрос.
9. Служебные части речи живут сами по себе.
10. Служебные части речи нужны для обслуживания самостоятельных. Они связывают слова, словосочетания в предложении, а также предложения между собой.
11. К служебным частям речи задать вопрос невозможно. (15 слайд)

– А теперь сделайте вывод о служебных частях речи.

– Составим схему: «Служебные части речи» (16 слайд).

– Посмотрите на карту Королевства Морфологии. (17 слайд)

– Какие в ней страны самые маленькие?

Маленькие-то они маленькие, а вы попробуйте без них обойтись!

- Прочитайте отрывок из сказки Ершова «Конек- горбунок», в котором отсутствуют служебные части речи.

Вечер …ночи собирался;
…ночлег собрался;
Вдоль… улице идет,
Ест картошку … поет.
… он поля достигает
Руки … боки подпирает
… … прискочкой … пан,
Боком входит … балаган.
Все по-прежнему стояло,
… коней … … бывало;
… игрушка-горбунок
… его вертелся ног. (18слайд)

- Вам стало смешно, потому что несуразно звучат некоторые предложения.

- Восстановите текст, используя слова для справок.

- Можно ли обойтись без служебных частей речи?

- Таким образом мы пришли к выводу о их значимости.

- Составим схему «служебные части речи» (чертят схему)

1. не имеют лексического значения
2. не изменяются
3. не употребляются без самостоятельных частей речи
4. не бывают членами предложения (18 слайд)

- А знаете ли вы, о частоте употребления служебных частей речи в языке?

- Оказывается, по частоте употребления предлог занимает 4 место, союз – 7, роль частиц тоже велика. (19 слайд)

- Мозговой штурм. Умеете ли вы разгадывать шарады?

- В конце какого предлога стоит сотня? (вместо)

- Какой предлог является нотой? (до)

- Какие два предлога укажут на количество лекарства на один прием? (доза)

- Попробуем полученные знания внедрить в практику

- По опорным союзам: И, НО, ПОТОМУ ЧТО, ЕСЛИ, ТОЖЕ; предлогам: ДЛЯ, БЕЗ, ОТ, ПРИ; частицам: ДА КАК, НУ ВОТ, ЛИ, ДАЖЕ составляет рассказ. (22слайд)

(оценка письменной работы) (23 слайд)

- Работаем с раздаточным материалом:

А) Распределить слова, данные в карточках (чтобы, сад, прекрасный, он, все-таки, над, хорошо, же только, мочь, говорить, и, в, что, один, который, еще, от, к, у, тот, первый, другой, на, под, ребята, играя, вот, мы, открытый, лишь, около, с, бы, наш, когда, но, а, тоже, за, далеко, кто-то, дерзать, очи, по, как, себя, иной, уже) на 2 группы

Б) Определи, какими частями речи являются самостоятельные и служебные части речи

- Выполним упр. 406

Проверка и оценка выполнения заданий

Рефлексия

- У вас на столах лежит вырезанная из бумаги ладонь. Если информация, полученная на уроке, небесполезная и урок понравился, поставьте на вырезанную ладонь ! или +. Если считаешь, что информация тебе бесполезна и урок не понравился поставь 0 или - )

Домашнее задание

- Домашняя работа: составить (сочинить) сказку о роли служебных частей речи в русском языке.

Самоанализ урока

Урок рассчитан на учащихся, обучающихся по общеобразовательной программе, по учебнику Т.А Ладыженской.

На уроке использованы игровые технологии, дифференцированное обучение, личностно – ориентированный подход. В процессе урока применена презентация из 12 слайдов, карточки.

Тексты использованы рифмованные, что повышает интерес к исследованию. Компьютерные технологии развивают зрительную зоркость, улучшают эмоциональное настроение, улучшают контакт учителя и ученика.

Карточки с распределительным заданием помогают учащимся проверить свои знания о самостоятельных и служебных частях речи. Материал к уроку подобран так, чтобы подвести учеников к тому, что служебные части речи имеют большое значение в русском языке. Поэтому считаю, что цели урока достигнуты.