Урок по русскому языку в 7 классе на тему «Буквы А – О на конце наречий»
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Урок по русскому языку в 7 классе на тему: «Буквы А – О на конце наречий»

Тип: урок «открытия» нового знания.

Цель: сформировать умение правильно писать наречия с определёнными приставками, оканчивающиеся суффиксами „а“ или „о“.

Задачи:

• обучающая - научить применять правило на практике, отработать навык правописания букв О и А на конце наречий, закрепление знаний;
• развивающая - развитие речи, логического и абстрактного мышления, воображения, памяти, формирование УУД;
• воспитывающая - воспитание трудолюбия, самостоятельности, интереса к русскому языку.

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас сегодня на уроке.

2. Актуализация знаний

#1050;акой раздел науки о языке изучает части речи? (Морфология)

2. Какую часть речи мы с вами изучаем? (Наречие)

3.Что обозначает наречие? (Признак действия, признак признака, признак предмета или признак другого признака)

4. На какие вопросы отвечает наречие? (Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? Сколько?)

5. Как изменяются наречия? (Не изменяются)

6. Какова синтаксическая роль наречий? ( Чаще всего являются в предложении обстоятельством)

7. Какие группы наречий по значению вы знаете? (Образа действия, меры и степени, места, времени, причины, цели)

8. Какие орфограммы изучили по теме НАРЕЧИЕ (Ь после шипящих на конце наречий; о, е после шипящих на конце наречий - под ударением - о, без ударения - е)

3. Целеполагание

Сегодня нам предстоит выяснить, от чего зависит правописание суффиксов О и А на конце наречий.

Запишем тему урока.

Буквы А – О на конце наречий

4. Проблемная ситуация. Объяснение нового материала.

Начертим 3 столбика. Во втором столбике запишем следующие слова:

Какие части речи мы записали? (Прилагательные -отвечают на вопрос «какой?»)

Теперь от этих прилагательных образуем наречия:

Давайте выделим суффиксы в наречиях.

От чего зависит правописание этих суффиксов? (От приставок)

Назовите и выделите приставки 1-ого столбика (ИЗ-, ДО-, С-)

Какой суффикс пишется, если есть эти приставки? (А)

Назовите и выделите приставки 3-его столбика (В-, НА-, ЗА_)

Какой суффикс пишется, если есть эти приставки? (О)

Вспомните способы словообразования (приставочный, , суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение, бессуффиксный , переход из одной части речи в другую…)

Каким способом образованы наши наречия? (приставочно-суффиксальным)

Сделаем вывод. Запишем правило в виде схемы:

Чтобы облегчить запоминание этого правила, можно применить правило «ОКНА». Например: дано наречие ДОСУХА, чтобы понять, какой суффикс писать подставим вместо корня слово «ОКНО». Получится ДО ОКНА – на конце А. Значит, в наречии ДОБЕЛА на конце будет суффикс А.

Потренируемся:

НАБЕЛ (О/А) – на окнО -НАБЕЛО

ВЛЕВ(О/А) – в окнО ---------- ВЛЕВО

СПРАВ(О/А) – с окнА ---------справА

Однако есть наречия, которые этому правилу не подчиняются.

ДОСРОЧНО – приставка ДО-, но на конце пишем суффикс О, хотя согласно правила должны писать А.

Нам необходимо определить способ словообразования.

От какого слова образовано слово ДОСРОЧНО? (Досрочный)

Каким способом образовано наречие ДОСРОЧНО? (Суффиксальным)

Делаем вывод: если наречие образовано суффиксальным способом, то на конце пишется суффикс О. Это нужно запомнить!

5. Физкультминутка для глаз

- Посмотреть влево — прямо, вправо — прямо, вверх — прямо, вниз — прямо (без задержки в крайних точках).

- Круговые движения глазами: 5 раз по часовой стрелке, 5 раз против.

- Фокусировка: посмотреть на кончик пальца, поднесённого на 30 см к лицу, затем вдаль. Повторить 4–5 раз.

- Поморгать в течение 10 секунд, затем закрыть глаза на 5–10 секунд.

Алгоритм рассуждения.

А) Определить, от какого слова образовано наречие.

Б) Определить способ словообразования:

6. Закрепление

Чтобы усвоить это правило и уметь его применять, выполним несколько упражнений.

1. Первое словосочетание записываем вместе, рассуждая вслух:

Запереть НАГЛУХ(О/А) ----- глухой (прил.)----- Способ словообразования приставочно-суффиксальный). Применяем правило «ОКНА» - на окнО------- НАГЛУХО

Один человек на доске пишет, остальные в тетрадях.

Читать сначалА

ИзначальнО ошибаться

ИзредкА перешептываться

Общаться запростО

Относиться доверительнО

2. Запишите самостоятельно нужный суффикс (под диктовку)

ДокраснА раскаленный шар

Обойти слевА

Начать сначалА

Глядеть испуганнО

Посмотреть искосА

Свернуть влевО

3. Замените словосочетания наречиями и запишите

Беседовать без стеснения – запростО

Расстаться на длительное время – надолгО

Повелось с давних пор – издавнА

Передать разговор слово в слово – дословнО

Окончить работу до наступления темноты – засветлО

Переписать окончательно – набелО, начистО

#1042;икторина на тему «Буквы А и О на конце наречий»

Вопрос 1

В каком наречии на месте пропуска пишется буква А?

А) вправ…

Б) издавн…

В) запрост…

Г) накрепк…

Правильный ответ: Б) издавна.

Вопрос 2

В каком наречии пишется буква О?

А) досыт…

Б) досух…

В) наглух…

Г) справ…

Правильный ответ: В) наглухо.

Вопрос 3

Выбери наречие с буквой А на конце:

А) набел…

Б) дочерн…

В) засветл…

Г) влев…

Правильный ответ: Б) дочерна.

Вопрос 4

Какое наречие пишется с буквой О на конце?

А) сначал…

Б) сызнов…

В) занов…

Г) искос…

Правильный ответ: В) заново.

Вопрос 5

В каком варианте во всех словах пропущена одна и та же буква?

А) слев…, направ…, сгоряч…

Б) влев…, набел…, зажив…

В) дочист…, издалека…, сначал…

Г) насух.., досух.., досыт…

Правильный ответ: В) дочиста, издалека, сначала (везде А).

Вопрос 6

Вставь пропущенную букву и укажи верное объяснение: «Он вытер стол досух…».

А) пишется А, потому что есть приставка до-

Б) пишется О, потому что это наречие с приставкой до-

В) пишется А, это исключение

Г) пишется О, это исключение

Правильный ответ: А) пишется А, потому что у наречий с приставками из-/ис-, до-, с- на конце пишется А.

Вопрос 7

Какое из этих наречий написано неправильно?

А) искоса

Б) дотемна

В) наскоро

Г) запроста

Правильный ответ: Г) запроста (правильно — запросто).

#1055;одведение итогов

С какой орфограммой мы познакомились сегодня на уроке?

В каких случаях на конце наречий следует писать суффикс О?

В каких случаях на конце наречий следует писать суффикс А?

Какой приём можно использовать для проверки правильности написания букв О или А на конце наречий?

Достигли ли мы цели урока? Научились выбирать гласные на конце наречий с приставками из-,до-, с-(со-),в-(во-), на-, за-?

8. Рефлексия

Продолжите фразы:

#1057;егодня на уроке я узнал (-а) …

#1057;ложнее всего на уроке мне было …

#1041;ольше всего мне понравилось …

9. Домашнее задание.

Составьте текст из 6-8 предложений с наречиями на изученное правило.