Практикум по теме «Средства и способы связи предложений в тексте»а
учебно-методический материал по русскому языку (8 класс)
Практикум по теме «Средства и способы связи предложений в тексте»
Предварительный просмотр:
Практикум по теме «Средства и способы связи предложений в тексте»
Русский язык · 8 класс · 2 варианта
Ф. И. ______________________________Дата: 03.10.2026Время: 40 мин
Цель: находить средства связи предложений и виды информации в тексте
Теоретическая справка (краткая):
- Признаки текста: тематическое единство, смысловая цельность, связность, завершённость, деление на абзацы.
- Виды информации: фактуальная (что сказано прямо), концептуальная (главная мысль автора), подтекстовая (то, что подразумевается).
- Средства связи: лексические (повтор, синонимы, антонимы, однотематические слова), морфологические (местоимения, союзы, наречия, единство времён), синтаксические (порядок слов, неполные предложения, параллелизм).
- Способы связи: цепная — новое предложение подхватывает слово из предыдущего; параллельная — предложения о
Практикум по теме «Средства и способы связи предложений в тексте»
Задание 1. Определите способ связи предложений: цепная или параллельная.
Вариант 1 | Вариант 2 |
а) Мы вышли к реке. Река была широкой и спокойной. б) Одни спорили. Другие слушали. Третьи молчали. в) Он любил море. Море отвечало ему тем же. г) Лес молчал. Молчали поля. Молчала вся округа. д) Наступила осень. Эта осень была особенно тёплой. | а) За окном шёл дождь. Из-за него мы остались дома. б) Мы вышли к реке. Река была широкой и спокойной. в) Одни спорили. Другие слушали. Третьи молчали. г) Он любил море. Море отвечало ему тем же. д) Утро было ясным. Небо сияло. Воздух звенел. |
Задание 2. Прочитайте фрагмент, определите тему и основную мысль, выпишите средства связи предложений
Вариант 1 | Вариант 2 |
Море утром было спокойным. Оно лежало ровно, как стекло, и в нём отражались редкие облака. К полудню ветер окреп. Он поднял волну, и та с шумом ударила в старый причал. | Книга лежала на подоконнике второй месяц. Её никто не открывал. Она ждала своего читателя терпеливо, как умеют ждать только книги. И однажды дождалась. |
Задание 3. Какая это информация: фактуальная, концептуальная или подтекстовая?
Вариант 1 | Вариант 2 |
а) «Поезд отошёл в 7 часов утра.» б) «В городе живёт около миллиона человек.» | а) «Поезд отошёл в 7 часов утра.» б) «Автор убеждён: человека делает человеком труд.» |
Практикум по теме «Средства и способы связи предложений в тексте»
Задание 1. Определите способ связи предложений: цепная или параллельная.
Вариант 1 | Вариант 2 |
а) Мы вышли к реке. Река была широкой и спокойной. б) Одни спорили. Другие слушали. Третьи молчали. в) Он любил море. Море отвечало ему тем же. г) Лес молчал. Молчали поля. Молчала вся округа. д) Наступила осень. Эта осень была особенно тёплой. | а) За окном шёл дождь. Из-за него мы остались дома. б) Мы вышли к реке. Река была широкой и спокойной. в) Одни спорили. Другие слушали. Третьи молчали. г) Он любил море. Море отвечало ему тем же. д) Утро было ясным. Небо сияло. Воздух звенел. |
Задание 2. Прочитайте фрагмент, определите тему и основную мысль, выпишите средства связи предложений
Вариант 1 | Вариант 2 |
Море утром было спокойным. Оно лежало ровно, как стекло, и в нём отражались редкие облака. К полудню ветер окреп. Он поднял волну, и та с шумом ударила в старый причал. | Книга лежала на подоконнике второй месяц. Её никто не открывал. Она ждала своего читателя терпеливо, как умеют ждать только книги. И однажды дождалась. |
Задание 3. Какая это информация: фактуальная, концептуальная или подтекстовая?
Вариант 1 | Вариант 2 |
а) «Поезд отошёл в 7 часов утра.» б) «В городе живёт около миллиона человек.» | а) «Поезд отошёл в 7 часов утра.» б) «Автор убеждён: человека делает человеком труд.» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Средства и способы связи предложений в тексте
Презентация о том, как коротко на простых примерах повторить материал по данной теме в 9 классе.(можно использовать и в других классах на уроках по развитию речи)....
Алгоритмы правил: средства и способы связи предложений в тексте
Средства и способы связи предложений в тексте + 5 упражнений на закрепление материала...
Компетентностно-ориентированные задания по теме «Основные признаки текста. Способы связи предложений в тексте»
Компетентностно-ориентированные задания по теме «Основные признаки текста. Способы связи предложений в тексте». В каждом задании содержится стимул, задачная формулировка, источники информации, модельн...
План урока "Способы связи предложений в тексте"
Разработка урока "Способы связи предложений в тексте" к учебнику Разумовской...
Урок развития речи в 6 классе «Текст .Признаки текста .Способы связи предложений в тексте".
Урок развития речи в 6 классе«Текст .Признаки текста .Способы связи предложений в тексте". Урок разработан и проведён Петровой Натальей Николаевной, учителем МОУ СШ № 6 Центрального района...
ПРАКТИКУМ «ВИДЫ И СПОСОБЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ»
Материал для практикума " Виды и способы связи предложений в тексте....
Урок русского языка в 6 классе по теме "Способы связи предложений в тексте"
Урок "Способы связи предложений в тексте" адресован учителям, работающим по УМК М.М.Разумовской. Урок разработан в технологии Lesson study. Предлагается технологическ...