КТП по русскому языку 9 класс.
рабочая программа по русскому языку (9 класс)
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс.
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. РУССКИЙ ЯЗЫК. 9 КЛАСС
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Электронные цифровые образовательные ресурсы | ||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | ||||
1 | Русский язык — национальный язык русского народа, форма выражения национальной культуры | 1 | Д | |||
2 | Русский язык — государственный язык Российской Федерации | 1 | ||||
3 | Русский язык в современном мире | 1 | ||||
4 | Русский язык — один из наиболее распространенных славянских языков | 1 | Д | |||
5 | Повторение. Правописание корней и приставок | 1 | ||||
6 | Повторение. [[Правописание суффиксов слов разных частей речи | 1 | ||||
7 | Повторение. Средства связи в предложении и тексте | 1 | Д | |||
8 | Повторение. Пунктуация в простом осложненном предложении | 1 | ||||
9 | Контрольная работа «Основные орфографические и пунктуационные нормы» | 1 | 1 | |||
10 | Виды речевой деятельности: говорение, письмо, слушание, чтение | 1 | Д | |||
11 | Виды речевой деятельности. Виды чтения | 1 | ||||
12 | Виды речевой деятельности. Приёмы работы с учебной книгой | 1 | ||||
13 | Виды речевой деятельности. Подготовка к сжатому изложению | 1 | Д | |||
14 | Изложение подробное/сжатое) | 1 | 1 | |||
15 | Текст как речевое произведение | 1 | ||||
16 | Функционально-смысловые типы речи (обобщение) | 1 | Д | |||
17 | Информационная переработка текста | 1 | ||||
18 | Язык художественной литературы | 1 | ||||
19 | Язык художественной литературы. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка | 1 | Д | |||
20 | Научный стиль | 1 | ||||
21 | Основные жанры научного стиля. Структура реферата и речевые клише | 1 | ||||
22 | Информационная переработка научного текста. Практикум | 1 | 1 | Д | ||
23 | Сочинение-рассуждение на тему | 1 | 1 | |||
24 | Понятие о сложном предложении. Классификация типов сложных предложений | 1 | ||||
25 | Понятие о сложносочинённом предложении, его строении | 1 |
| |||
26 | Сочинение-рассуждение с объяснением значения слова | 1 | 1 | Д | ||
27 | Виды сложносочинённых предложений | 1 | ||||
28 | Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения | 1 |
| |||
29 | Виды сложносочинённых предложений. Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Практикум | 1 | 1 | Д | ||
30 | Знаки препинания в сложносочинённых предложениях | 1 | ||||
31 | Знаки препинания в сложносочинённых предложениях. Пунктуационный анализ | 1 |
| |||
32 | Знаки препинания в сложносочинённых предложениях. Практикум | 1 | 1 | Д | ||
33 | Синтаксический и пунктуационный анализ сложносочинённого предложения | 1 | ||||
34 | Синтаксический и пунктуационный анализ сложносочинённого предложения. Практикум | 1 | 1 |
| ||
35 | Особенности употребления сложносочинённых предложений в речи | 1 | Д | |||
36 | Повторение темы «Сложносочинённое предложение» | 1 | ||||
37 | Повторение темы «Сложносочинённое предложение». Практикум | 1 | 1 |
| ||
38 | Контрольная работа по теме "Сложносочинённое предложение" | 1 | 1 | Д | ||
39 | Понятие о сложноподчинённом предложении | 1 | ||||
40 | Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении | 1 |
| |||
41 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении | 1 | #1044; | |||
42 | Сочинение-рассуждение (определение понятия и комментарий) | 1 | 1 | |||
43 | Классификация сложноподчинённых предложений | 1 | Д | |||
44 | Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными | 1 | ||||
45 | Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Практикум | 1 | 1 | |||
46 | Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными | 1 |
| |||
47 | Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. Практикум | 1 | 1 | #1044; | ||
48 | Группы сложноподчинённых предложений с придаточными обстоятельственными | 1 | ||||
49 | Сложноподчинённые предложения с придаточными времени | 1 | Д | |||
50 | Сложноподчинённые предложения с придаточными места | 1 | ||||
51 | Сложноподчинённые предложения с придаточными причины | 1 |
| |||
52 | Сложноподчинённые предложения с придаточными цели | 1 | Д | |||
53 | Сложноподчинённые предложения с придаточными следствия | 1 | ||||
54 | Сложноподчинённое предложение с придаточным условия | 1 |
| |||
55 | Сложноподчинённые предложения с придаточными уступки | 1 | Д | |||
56 | Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия | 1 | ||||
57 | Сложноподчинённые предложения с придаточными меры и степени | 1 | ||||
58 | Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными | 1 | Д | |||
59 | Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными | 1 | ||||
60 | Однородное, неоднородное и последовательное подчинение придаточных частей в сложноподчинённом предложении | 1 | ||||
61 | Правила постановки знаков препинания в сложноподчинённых предложениях | 1 | Д | |||
62 | Пунктуационный анализ сложноподчинённых предложений. Практикум | 1 | 1 | |||
63 | Синтаксический анализ сложноподчинённого предложения | 1 | ||||
64 | Особенности употребления сложноподчинённых предложений в речи. Практикум | 1 | 1 | Д | ||
65 | Повторение темы «Сложноподчинённое предложение» | 1 | ||||
66 | Повторение темы «Сложноподчинённое предложение». Практикум | 1 | 1 | |||
67 | Контрольная работа по теме "Сложноподчинённое предложение" | 1 | 1 | |||
68 | Понятие о бессоюзном сложном предложении | 1 | ||||
69 | Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения | 1 | Д | |||
70 | Виды бессоюзных сложных предложений | 1 | ||||
71 | Виды бессоюзных сложных предложений. Практикум | 1 | 1 | |||
72 | Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления | 1 | ||||
73 | Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Практикум | 1 | 1 | |||
74 | Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения | 1 | ||||
75 | Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Практикум | 1 | 1 | Д | ||
76 | Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия, сравнения | 1 | ||||
77 | Тире в бессоюзном сложном предложении. Практикум | 1 | 1 | |||
78 | Синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзного сложного предложения | 1 | Д | |||
79 | Синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзного сложного предложения. Практикум | 1 | 1 | |||
80 | Грамматическая синонимия бессоюзных сложных предложений и союзных сложных предложений. Практикум | 1 | 1 | |||
81 | Употребление бессоюзных сложных предложений в речи. Практикум | 1 | 1 | |||
82 | Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение» | 1 | Д | |||
83 | Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение». Практикум | 1 | 1 | |||
84 | Сжатое изложение с грамматическим заданием (в тестовой форме) | 1 | 1 | |||
85 | Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи | 1 | ||||
86 | Типы сложных предложений с разными видами связи | 1 | Д | |||
87 | Нормы построения сложных предложений с разными видами связи | 1 | ||||
88 | Правила постановки знаков препинания в сложных предложениях с разными видами связи | 1 | ||||
89 | Правила постановки знаков препинания в сложных предложениях с разными видами связи. Практикум | 1 | 1 | |||
90 | Синтаксический анализ сложных предложений с разными видами связи | 1 | Д | |||
91 | Пунктуационный анализ сложных предложений с разными видами связи | 1 | ||||
92 | Повторение темы "Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи" | 1 | ||||
93 | Повторение темы "Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи". Практикум | 1 | 1 | |||
94 | Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи | 1 | Д | |||
95 | Косвенная речь | 1 |
| |||
96 | Цитаты. Знаки препинания при цитировании | 1 | Д | |||
97 | Повторение темы «Прямая и косвенная речь». Практикум | 1 | 1 | |||
98 | Итоговая контрольная тестовая работа (в формате ГИА) | 1 | 1 | |||
99 | Повторение. Правописание НЕ со словами разных частей речи | 1 | ||||
100 | Повторение. Запятая в простом и сложном предложении | 1 | ||||
101 | Повторение. Двоеточие в простом и сложном предложении | 1 | ||||
102 | Повторение. Тире в простом и сложном предложении | 1 | Д | |||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 102 | 9 | 21 | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тематическое планирование по русскому языку Класс 5
Планирование составлено на основе Программы по русскому языку для 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией С.И.Львовой. Содержание учебника полностью соответствует...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Класс – 10 Ф (физико-математический профиль)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Класс – 10 Ф (физико-математический профиль) , Всего часов на учебный год – 34;Количество часов в неделю - 1 час Составлена в соответствии с ...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Класс – 11 Е (естественнонаучный профиль)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языкуКласс – 11 Е ( естественнонаучный профиль) , Всего часов на учебный год – 34;Количество часов в неделю - 1 час;Составлена в соответствии с уч...

Пояснительная записка к рабочей программе. Предмет: русский язык. Класс: 6.УМК: Львова С.И. Пояснительная записка
Пояснительная записка к рабочей программе включает цели и задачи освоения курса, содержание курса, тематическое планирование, ЭОР, методическое обеспечение....

РУССКИЙ ЯЗЫК. КЛАСС 5. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ.
Цель: Сформировать представление о словосочетании как определённым образом организованной единице языка; научить отличать словосочетание от других сочетаний слов (слова, ряда однородных членов, грамма...

Рабочая программа по русскому языку класс по программе Ладыженской Т.А. и К.Т.П.
класс.Рабочая программа составленана основе программы Т.А, Ладыденской. и К.Т.П....
Технологическая карта урока Учебный предмет: русский язык Класс: 6 Автор УМК: русский язык в 2-х частях М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др. Тема урока: «Местоимение как часть речи» Тип урока: урок «открытия» новых знаний
Технологическая карта урока Учебный предмет: русский языкКласс: 6Автор УМК: русский язык в 2-х частях М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др.Тема урока: «Местоимение как часть речи»Тип у...
