"Права человека"
классный час на тему

"Права человека"

Цель: Формировать представление о “Всеобщей декларации прав человека”. Познакомить детей с некоторыми статьями “Всеобщей декларации прав человека”; довести до сознания учащихся содержание статей.

Задачи:

- способствовать развитию мышления, операций анализа и синтеза; умения высказывать свои мысли.

- содействовать воспитанию патриотизма, чувства справедливости и товарищеского отношения.

 Ход урока.

I.Организационный момент.

Учитель: С каким настроением вы пришли сегодня на занятие? Почему?

Учитель: Сегодня мы будем говорить не просто о правах человека, а познакомимся с “Всеобщей декларацией прав человека”.

Учитель: Как вы думаете, какова цель нашего урока?

 Узнать, что такое декларация прав человека. О каких правах говорится в декларации.

II. Основной этап.

1. – Ребята, сегодня на занятии мы будем говорить о ваших правах.
   Давным-давно тысячи лет назад на земле появились первые люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют? А что же такое право?
2. Учитель вывешивает на доску табличку.

– В беседах между собой, путём переговоров людям удалось решить
эти вопросы, и на свет появилась Всеобщая Декларация прав человека. Взрослые люди имеют много различных прав. Есть ли права у детей? (Ответ детей: Да, есть.)
– Какие права детей вы знаете? (Ответ детей: право на жизнь, учёбу, отдых.)
– Все права детей записаны в Декларации прав ребёнка.

Декларация – название некоторых официальных документов с сообщением каких - нибудь нужных сведений.

 Показ декларации (документа).

Рассказ учителя о декларации: что такое декларация, когда и где принята, кем используется.

10 декабря 2008г. исполняется 60 лет со дня принятия Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций Всеобщей декларации прав человека, которая провозгласила основополагающие личные, политические, гражданские, социальные и культурные права человека.

Всеобщая декларация прав человека, зафиксировавшая права каждого человека независимо от расы, пола, национальности и языка, является основой системы международных правовых норм в области защиты прав человека, основой многих международных актов.

Учитель: - Где бы ты не жил, в какие бы общественные группы не включался, какие бы роли не исполнял, ты – человек, личность! Значит, у тебя есть права, личные права человека! Они принадлежат каждому от рождения и их нельзя отнимать. Многие из них вы знаете.}
Это: - право на жизнь;

- право на свободу и неприкосновенность;
- право на труд;
- право на отдых;
- право на защиту чести и достоинства;
- право на образование;
- право на медицинское обслуживание.

3. Конституция.

- Ребята, а где перечислены наши права?
(В конституции.)

Вывешиваю слово: Конституция

- Как вы понимаете, что такое конституция?
(Законы жизни.)

Вывешиваю листочек: 12 декабря 

- Что это за дата?
(День принятия конституции.)

- Верно. Конституция, по которой мы сейчас живем, принята в 1993 году.

Что содержится в Конституции?

Ученик: Права и обязанности.

Учитель: Как можно данный вывод изобразить в виде схемы, используя слова Конституция, обязанности и права.

На доске помещается схема:

Учитель: Как вы думаете, декларация содержит и права и обязанности?

Ученик: Декларация содержит только права. Потому-то она так и называется: “Всеобщая декларация прав человека”.

Учитель: Как можно данный вывод изобразить в виде схемы, используя слова декларация и права.

На доске помещается схема:

IV. Работа в группах.

 Итог занятия.

– Вот и подходит к концу наше занятие. Мы сегодня поговорили о правах и обязанностях детей. Я советую вам учиться контролировать своё поведение в общении с другими людьми, знать и соблюдать свои права и права другого человека. А так же помнить одно из главных правил: Плохо тому, кто добра не делает никому!

П  Р  А  В  А

О Б Я З А Н

Н О С Т И  

П  Р  А  В  А

К  О  Н  С  Т  И

Т  У  Ц  И  Я

Д  Е  К  Л  А  Р

А  Ц  И  Я    12

Д Е К А Б Р Я

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 432 Колпинского района                                  Санкт-Петербурга

Классный час

«Всеобщая декларация прав человека»

Классный руководитель Симоненкова Н.В.

Санкт-Петербург

2012