Занятие по развитию речи
план-конспект на тему

Занятие по развитию речи  для детей с умеренной умственной отсталостью.

                               Тема « Птицы. Ворона»

Цель: уточнить и закрепить представления о птицах, познакомить с особенностями вороны как представителя птиц, упражнять в составлении развернутой фразы по картинно-графической опоре, коррекция зрительной и слуховой памяти на основе упражнений в запоминании, воспитание бережного отношения к природе.

                                             Ход занятия.

1. Организационный момент

- Сядет тот, кто запомнит картинку ( перевернуть)

- Назвать тех, кто был на картинке ( проверка на доске) 1 чел

2. Повторение.

Беседа по вопросам:

- На какие 2 группы можно разделить данные рисунки?

- Обведите птиц

-Чем отличаются птицы от животных?

-каких птиц знаете? ( иллюстрации, загадки)

Кто присел на толстый сук и стучит: «Тук, тук» ?

 Кто летает, то стрекочет-рассказать нам новость хочет?

Какой птице помогла Дюймовочка?

Как лиса среди зверей, эта птица всех хитрей, прячется в зеленых кронах, а зовут ее

3. Актуализация представлений.

Вспомнить сказку « Растрепанный воробей» Кто герои?

- Мы будем сегодня говорить об одной из этих птиц ( она большая, черная, умная, хитрая, разбойница)

 О ком?

- Рассказ воспитателя:

Ворона- хитрая, ловкая и находчивая птица. Она хорошо приспособилась жить рядом с человеком. Это крупная птица, она не выделяется яркостью окраски. Голова. Клюв .горло, крылья ,хвост и лапы у вороны черные. остальное все серое. Вороны- птицы всеядные. Едят хлеб, мясо, конфеты, печенье. зерна, кости.

Гнезда вороны строят большие. высоко на деревьях. Вороньи яйца голубовато- сероватого цвета с крапинками насиживает самка. А самец заботливо кормит будущую маму. Вороны не только громко каркают, они умеют подражать собачьему лаю. смеху человека и даже произносят отдельные слова. Многие вороны охотно развлекаются: катаются с ледяных горок, крыш домов.

 - Д.игра: хлопни в ладоши, услышав слово, подходящее вороне.

 Словарь: маленькая,бойкая,лес,серая,летает.ловкая,плавает.крякает.каркает.прыгает.большая,всеядная,умная,ныряет,город,хитрая.

4. Физминутка.

Руки подняли и покачали- это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули-ветер поднялся в лесу.

В стороны руки, плавно помашем -это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем-крылья сложили назад.

5. Закрепление.

- Подобрать глаголы к действиям вороны-игрушки ( прилетела.села,взлетела,попрыгала,полетела.каркнула.клюнула.улетела)

-Составить рассказ о вороне ( с помощью картинно-графического плана)

 Кто Это?

Какая? ( большая, черная)

Чем питается?

Где живет?

Какой голос подает?

Как называются детеныши?

Какие слова характеризуют ворону?

- Д.игра : собери ворону ( разр. Картинки) назови свою часть.

- упражнение на развитие памяти: сколько букв О и А в слове ворона7

6. Итог

- занести живую ворону, сравнить с иллюстрацией.