Программа «Постинтернатное сопровождение выпускниц»
рабочая программа

              Министерство образования и науки РФ

------------------*-----------------

Федеральное государственное бюджетное специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением

«Куртамышское специальное  профессиональное училище № 1

закрытого типа»

Программа

«Постинтернатное сопровождение выпускниц»

                                             Авторы – составители:

                                                                                Булатова М.В. социальный педагог первой

                                                          квалификационной категории,

                                                                 Мешкова С.А. социальный педагог

г. Куртамыш 2016 г.

Программа постинтернатного сопровождения выпускниц

Пояснительная записка

Начало взрослой самостоятельной жизни - непростое время для любого молодого человека. Неопытность порождает ошибки, которые могут сказываться на всей последующей жизни. В это время очень важно иметь близкого человека, к которому можно обратиться в трудном случае, который поддержит и подскажет правильный выход. Выпускницам Куртамышского СУВУ приходиться выходить во взрослую жизнь раньше, чем ребенку из семьи. Их жизненный опыт очень мал, часто полностью отсутствуют навыки, необходимые для самостоятельной жизни: дети не умеют обустроить свой быт, распоряжаться деньгами, документами, самостоятельно организовать досуг, найти себе хобби.

 Покидая училище,  воспитанницы, по сути, совсем ещё дети, оказываются неготовыми к жизни и у них начинаются проблемы:

• иждивенческий образ жизни;
• алкогольная зависимость;
• правонарушения, вовлечение в преступную деятельность.

Это происходит из-за того, что большинство выпускниц училища оказываются недостаточно адаптированными к самостоятельной жизни. Поэтому появилась необходимость разработать программу постинтернатного сопровождения выпускников. Программа рассчитана на детей  в возрасте от 12-18 лет и направлена на   оказание  воспитанницам поддержку в виде постинтернатного сопровождения, которое поможет им успешно адаптироваться в новой социальной среде, выстроить конструктивную стратегию самостоятельной жизни, создать новые и крепкие социальные контакты, как с близким окружением, так и с государственными структурами.

Целью программы является организация индивидуального сопровождения и поддержки выпускниц училища для успешной социализации и интеграции в обществе.

Задачи программы:

• Содействовать адаптации выпускниц училища к условиям жизни и обучения после выпуска.
• Влиять на развитие профессионально важных качеств выпускниц училища.
• Создавать условия для успешной социализации выпускницам  училища после окончания ими  учебного заведения.
• Отслеживать (сопровождать) по опросным листам воспитанниц.

Ожидаемый результат

1. Достаточный социальный и личностный потенциал у выпускниц для самостоятельной жизни и успешной интеграции в современном обществе;

2. Профессиональная самореализация выпускниц;

3. Получение данных о проблемах и нарушениях адаптации выпускниц,  возможность их оперативного использования (через взаимодействие с КДН и ЗП, органами опеки и попечительства)

4. Накопление статистической базы данных, характеризующих постинтернатную жизнь выпускниц (посредством опросных листов). 

Программа рассчитана на  3 года, на предвыпускной и весь адаптационный период выпускниц Куртамышского СУВУ.

Программа постинтернатной адаптации выпускниц строится на основе пяти разделов:

• Социально-педагогическая диагностика (определение социального статуса выпускника)
• Социально-педагогическое консультирование
• Социально-профилактическая работа
• Социальное воспитание
• Защита прав и интересов выпускниц

Программа предусматривает использование индивидуальной и групповой формы работы с воспитанницами.

Принципы, на основе которых реализуется программа:

1. Принцип гуманизма
2. Принцип демократизации отношений
3. Принцип индивидуального личностного подхода
4. Принцип творчества и свободы
5. Принцип свободы и выбора
6. Принцип деятельности
7. Принцип комплексности и целостности
8. Принцип научности.
9. Принцип систематичности и последовательности

Методы работы, используемые в программе:

- теоретические методы: анализ научной литературы, анализ документации (учебно-воспитательных планов, личных дел воспитанников), моделирование процесса социально-педагогической деятельности, классификация педагогических фактов и их обобщение;

- методы сбора и обработки информации (наблюдение, беседа, анкетирование, психологическое тестирование, анализ продуктов деятельности, методы графической обработки данных);

- практические методы: социально- психологическое консультирование, сопровождение, методы социально-психологической помощи (тренинг,  деловая игра, доверительный диалог, ролевое проигрывание), социальные сети. 

- метод социологического исследования по адаптации выпускников;

- методы воспитания: (методы формирования сознания, организации и стимулирования деятельности);

Техники работы, используемые в программе:

• самораскрытия;
• убеждения;
• установления логических взаимосвязей;
• разрешения проблем выбора и проблемных ситуаций;
• выявления социального "Я";
• обучения поиску информации.

Программа состоит из 4 разделов.

Тематическое планирование

на 2016-2017учебный год

«Постинтернатное сопровождение выпускниц»

            Тематическое планирование

на 2017-2018 учебный год

«Постинтернатное сопровождение выпускниц»