1. Методическая разработка - сценарий литературно-музыкального вечера "Пушкинский бал" (к 225-летию со дня рождения А. Пушкина)
методическая разработка
Сценарий литературно‑танцевального вечера «Пушкинский бал» разработан для обучающихся хореографического колледжа и реализует межпредметный подход к изучению творчества А. С. Пушкина.
Методическая ценность мероприятия заключается в интеграции словесного и пластического образа: обучающиеся работают с текстом не только как читатели, но и как исполнители, что усиливает смысловое восприятие, развивает навыки интерпретации и сценической выразительности. Каждый номер – это мини‑проект: группа подбирает фрагмент пушкинского текста, анализирует его смысловые и эмоциональные доминанты, затем создаёт хореографическую композицию, где движение и слово взаимно усиливают друг друга.
Цель мероприятия – сформировать у обучающихся способность к художественной интерпретации поэтического текста средствами сценической выразительности, развить метапредметные умения (смысловое чтение, анализ, творческое самовыражение, командная работа) и продемонстрировать эффективность межпредметной интеграции литературы и хореографии в рамках внеклассной работы.
Форма проведения — концертная программа из 8 номеров (50 минут).
Ожидаемые результаты: умение выявлять ключевые смыслы и эмоции текста, способность переводить художественный смысл в невербальные выразительные средства, навыки командной работы и сценического воплощения литературного материала.
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
ПУШКИНСКИЙ БАЛ
24 октября 2024 г. Художественный музей им. Ц.С. Сампилова
Зал
ПРОВЕРИТЬ микрофоны!
Экран. Презентация
Рабочий стол и стул Пушкина: белая расшитая скатерть, резной подсвечник со свечами, чернильница с гусиным пером и бумага;
СПИСОК УЧАСТНИКОВ:
Вед. - Маша Бурдуковская
Танцмейстер - Савелий Горовой
АС - Яна Клокова
Татьяна - Соня Пак
Татьяна - Диана Мороз
Щамах.царица - Алла Слепкова
2 курс («Метель»), Артем В. и Вера Г.
Истомина – Формагина Лиза
Германн и графиня – Татьянин Н. и Саватеева Д.
Сальери - Саша Рыжова
Сценарий бала
1. |
Участники бала свободно передвигаются, непринужденно общаются, смеются, разговаривают… (имитация) – во время рассадки гостей в зрительном зале. (минуты за 2 до начала) Звучат фанфары (2). Участники останавливаются (герои на своих позициях: Татьяна, Шамах.царица и Сальери – слева от ведущего, Истомина, Германн и графиня, Бурмин и МГ – справа). Выходит ведущая. | Слайд 1 «Пушкин» Аудио 1 (муз.фон «Я был от балов без ума) Аудио 2 (Фанфары) Яне (пока ждет своего выхода) заранее понять, где стоят персонажи |
2. | ВСТУПЛЕНИЕ Маша: И скоро балу быть… Д1: Ах, этот бал! Краше не было бала! (Аскар) Д.2: Шум, хохот, беготня, поклоны… (Айлана, 4/8) Д.3: Полька, мазурка, вальс! (Ярослава, 4/8) Д.4: Бал блестит во всей красе! (Софья М., 4/8) Д.5: Слышите?... подъезжает карета,.. одна за другой… (Туя, 1 к.) Кричат по одному остальные: Пушкин приехал! Пушкин! Пушкин! (Саша Д., 1 к., Дэлгэр и Алдар) Вместе: Пушкин! Александр! Входит Пушкин. | Слайд 2 «ПБ» |
3. | Пушкин (выходит из ?!!!, проходит на середину зала к ведущему): Во дни веселий и желаний О, эта бешеная младость И теснота, и блеск, и радость, И дам обдуманный наряд… Дамы и господа! Как я рад сегодня оказаться среди вас на этом празднике поэзии и танца! Как много вижу здесь я лиц, ….таких родных,… таких любимых!! (приготовиться персонажам) Обращается к персонажам со словами: К Лариной: Татьяна, милая Татьяна, ужель ты здесь? (возд.поцелуй Татьяне – Татьяна приседает). К Шамах.царице (машет): Душа-девица, ты сияешь, как заря! Ведь царица ты… не зря! (Алла - восточный жест). К Сальери: Сальери! И ты здесь?! Гений и злодейство – две вещи несовместные…не так ли? К Истоминой: Оо, Истомина, …ты грация и волшебство!! К Германну: Ах, Германн, Германн… Тройка, семерка, туз?? К Бурмину и МГ: Друг мой Бурмин, Марья Гавриловна! Рад видеть вас счастливыми и в добром здравии! Ну что ж, господа, давайте начинать!!(Жест рукой в сторону танцмейстера) | Слайд тот же, 2«ПБ» Дети меняются местами во время связок ? |
4. | Танцм. (выходит справа): на франц. + на русском : Дамы и господа! Имею честь объявить первый церемониальный танец – полонез! Выходят участники полонеза, Ведущий и Пушкин уходят.
ПОЛОНЕЗ – 1/5, 2/6, 3/7 (только мальчики)– 18 пар Танцм.: Благодарим вас за этот величественный и изящный танец! Просим занять места в зрительном зале… Дети рассаживаются // Пушкин проходит к своему столу и садится, берет перо. | Слайд тот же, 2«ПБ» Аудио 3 (Полонез) Слайд 3 «Болд.осень Метель» |
5. | Пушкин пишет. Голос за кадром (ЧГ): (примерно 1 минута, в конце сократить)
Старый священник подошел ко мне с вопросом: «Прикажете начинать?» — «Начинайте, начинайте, батюшка», — отвечал я рассеянно. ……. Нас обвенчали. «Поцелуйтесь», — сказали нам. Жена моя обратила ко мне бледное свое лицо. Я хотел было ее поцеловать... Она вскрикнула: «Ай, не он! не он!» — и упала без памяти…… — Боже мой, боже мой! — сказала Марья Гавриловна, схватив его руку, — так это были вы! И вы не узнаете меня? Бурмин побледнел... и бросился к ее ногам....................... | Аудио 4 (Метель от ЧГ) Слайды 3 (Болд.), 4-5 (кадры) Подготовиться участникам номера «Метель» |
6. | Без объявления Номер «Метель»– ст. 2 курса (выходят из гостей). (3:50) // Пушкин за своим столом Поклон. Уходят на свои места Пушкин встает, аплодирует, он в восторге)
| Аудио 5 («Метель») Слайд 5 (кадр) |
7 | Слайд 6=слайд 2 (Пушк.бал) В.: Вторым танцем на балу в начале 19 века стал вальс. Как поговаривали в те времена, вальсом на балу начиналась любовь.. Пушкин (обращается к гостям): Однообразный и безумный, Танцм.: Король бала! Вальс, господа! ВАЛЬС – 1 курс – 6 пар (2 минуты) Поклон. Уходят на свои места | Слайд 6=сл.2 Аудио 6 ( Вальс) |
8. | В. (выходит на середину): Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла – все кипит; В райке нетерпеливо плещут, И, взвившись, занавес шумит. …. По выходе из Лицея Александр Пушкин становится завсегдАтаем театральных премьер и посещает спектакли петербургского Большого театра. Александр Сергеевич (жест в сторону Пушкина) – большой поклонник прима–балерин, он искренне восхищается их мастерством и талантом! Его русской Терпсихорой стала балерина, …виртуозная… Авдотья Истомина! Пушкин выводит Истомину со словами: Блистательна, полувоздушна, Смычку волшебному послушна, Толпою нимф окружена, Стоит Истомина; она, Одной ногой касаясь пола, Другою медленно кружит, И вдруг прыжок, и вдруг летит, Летит, как пух от уст Эола; То стан совьет, то разовьет И быстрой ножкой ножку бьет. Аплодисменты | Слайд 7 «Истомина» Аудио 7 (Для Истоминой) музыка должна быть негромкой |
9. | Пушкин подходит к Татьяне: Татьяна…, милая Татьяна, … Впервые именем таким Страницы нежные романа Мы своевольно освятим… Подводит Татьяну к своему столу // Диана и Соня Т. подходят к экрану | Слайд 8 «ЕО» Слайд 9 «Отрывок из романа – о письме»
|
10 | Диана и Соня Т. (рядом) и читают на фр. (1:08) // Соня П. пишет. Диана и Соня Т. уходят. Татьяна за столом сидит в задумчивости, перед ней лист бумаги. Звучит письмо Татьяны на русском. (2:00) | Слайд тот же Аудио 8 (Письмо Татьяны) |
11/1 | Пушкин: Увы, Татьяна увядает, Бледнеет, гаснет и молчит!.... (Татьяна встает и в задумчивости медленно уходит)… Но полно. Надо мне скорей Развеселить воображенье…. Господа, а не вспомнить ли нам о мазурке? В.: Мазурка – это царица бала. Это танец, во время которого признавались в любви, делали предложение либо просто говорили о пустяках. … Танцм.: Мазурка, господа! МАЗУРКА – 4/8 и 5/9 (8 пар) | Слайд 10 =сл.2 Аудио 9 (Мазурка) |
11/2 | Ведущий выходит с книгой «Пиковая дама» (ОБЛОЖКА к залу): Мазурочная болтовня… Так называет Пушкин разговор на балу героев «Пиковой дамы» … Томского и Лизаветы Ивановны. Подходит к экрану, открывает книгу : «В самый тот вечер, на бале, Томский…..позвал Лизавету Ивановну и танцевал с нею бесконечную мазурку. Во все время шутил он над ее пристрастием к инженерным офицерам….. Лизавета Ивановна думала несколько раз, что ее тайна была ему известна. — От кого вы все это знаете? — спросила она смеясь. — От приятеля известной вам особы, — отвечал Томский, — человека очень замечательного! — Кто ж этот замечательный человек? — Его зовут Германном. Лизавета Ивановна не отвечала ничего, но ее руки и ноги поледенели... — Этот Германн, — продолжал Томский, — лицо истинно романическое: у него профиль Наполеона, а душа Мефистофеля. Я думаю, что на его совести по крайней мере три злодейства...» | Слайд 11 «ПД» кадр из фильма |
12 | Пушкин выводит героев (держит за руки): - Узнаёте, …господа? …. Тот самый Германн… (Никита - чуть вперед – поклон головой)… Тайна 3 карт – вот что не давало ему покоя! …… графиня.. (Диана - вперед )… Ох, и сыграла она злую шутку с нашим Германном! Номер Никиты и Дианы | Слайд 12 «ПД» кадр из балета Аудио 10 (муз. из балета) |
13 | Без объявления – аудио симф. 40 Декламация Саши Р. (отрывок из «М и С») – 4 мин. | Слайд 13. «Болдинская осень, 1830. Маленькие трагедии» Аудио 11 (Моцарт) Аудио 12 («Реквием Сальери») |
14 | Выходят В. и Пушкин. В.: Трагедии, повести, поэмы… Всё подвластно гению Пушкина… (обращается к Пушкину): А ведь есть еще и сказки, услышанные от няни… Арины Родионовны… Пушкин: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма…» В: Белка песенки поет, да орешки все грызет А орешки не простые, всё скорлупки золотые… Пушкин: Жил старик со своею старухой у самого синего моря Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года… В.: Вдруг шатер Танец Шамах. Царицы (Алла) В.: Все сказки Пушкина продолжают волновать людей, заставляют нас думать. А что еще важнее — меняться в лучшую сторону. | Слайд 14 «Сказки» Аудио 13 (Шамах.царица) |
15 | Танцм.: на фр. ………. + на русском: Объявляется последний танец …– экосез! Экосез – 3 курс | Слайд 15=слайд 2 Аудио 14 (экосез) |
16 | Заключение Пушкин и Ведущий двигаются навстречу друг к другу со словами: В.: Окончен бал… Пушкин: Погасли свечи.. В.: …и зала душная пуста… Пушкин: Ах, музыканты как играли! В.: Паркет искрился и сиял! Пушкин: Мы с вами вместе танцевали, Вместе: и вот теперь окончен бал… Танцм.: Нет-нет! Есть сюрприз и для наших гостей! Сейчас мы приглашаем вас (жест в сторону зрительного зала) на вальс! Мальчики приглашают присутствующих дам на вальс. | СЛАЙД 16 «С днем рождения, АС!»: Кто б ни был ты, о мой читатель, Друг, недруг, я хочу с тобой Расстаться нынче как приятель. Аудио 6 (Вальс) |
17 | Маша и Яна около экрана : Маша: Дамы и господа! Наш бал … стал настоящим праздником …поэтического и танцевального искусства, …данью признательной любви… гению русского слова! (Показывают на экран). Аплодисменты Яна: Спасибо, что вы были с нами! | Слайд тот же, заключит. Аудио 1 (муз.фон «Я был от балов без ума) |
По теме
Методическая разработка сценария литературно-музыкальной композиции, посвященной Победе в Великой Отечественной войне «А память, как колодец, глубока…»
Цели и задачи, решаемые в ходе реализации методической разработки сценария и проведении литературно-музыкальной композиции: - привитие учащимся любви к истории своей страны;- воспитание чув...

Методическая разработка сценария (литературно-музыкальная композиция) "Эти страшные годы войны" (1941-1945 гг.)
Методическая разработка сценария...

Литературно-музыкальная композиция «Босая муза» (к 255-летию со дня рождения Роберта Бёрнса).
Творчество Роберта Бёрнса, его вклад в мировую литературу. Неоценимый вклад внёс Роберт Бернс в развитие шотландского языка и культуры, а также английской литературы и поэзии. Приобщение у...

Литературно-музыкальный вечер для старшеклассников, посвященный 75-летию со дня рождения Владимира Высоцкого «Прерванный полет…»
Сценарий литературно-музыкального вечера для старшеклассников, посвященный 75-летию со дня рождения Владимира Высоцкого «Прерванный полет…»...

Методическая разработка сценария литературно-музыкальной композиции "Дорогами войны".
Методическая разработка сценария литературно-музыкальной композиции "Дорогами войны"....

Методическая разработка сценария литературно-музыкальной гостиной "Горящее сердце поэта" к 85-летию со дня рождения В.С.Высоцкого
Этот материал может быть полезен учителям литературы, библиотекарям и педагогам дополнительного образования. В сценарии использованы воспоминания современником о Высоцком, цитируются стихи и звучат пе...

Методическая разработка: "Сценарий литературно-музыкальной композиции, посвященной Дню защитника Отечества"
Методическая разработкаСценарий литературно-музыкальной композиции, посвященнойДню защитника ОтечестваЦель: патриотическое воспитание детей.Задачи:- формировать представление у детей о Российской арми...