Технология
календарно-тематическое планирование по технологии (6 класс) по теме

№

Темы

Кол-во

 часов

дата

Результаты обучения

Номенклатура и понятия

Д/з

Знания

Умения

Сельскохозяйственные работы  (8 часов).

1-2

Удаление сорняка.

2

- безопасность труда при работе с с/х инструментами;

- условия, необходимые для выращивания растений;

- что такое почва;

- в чём заключается осенняя обработка почвы, каково её значение;

- названия и назначения сельскохозяйственных ручных орудий труда;

- как правильно убирать корнеплоды;

- правила ухода за многолетними растениями.

- сбор и хранение овощных культур;

- уметь пользоваться сельскохозяйственными ручными орудиями труда;

- правильно убирать корнеплоды;

- правильно ухаживать за многолетними растениями.

- виды С/Х ручных орудий.

- проведите наблюдения за растениями, выросшими при разных условиях.

3-4

Сбор овощных культур.

2

- овощные культуры.

- выяснить, какие овощ. растения выращивают в нашей местности. Есть ли редкие?

5-6

Уход за многолетними растениями.

2

- виды многолетних растений.

- узнайте, какие многолетние растения произрастают на вашем приусадебном участке.

7-8

Осенний полив.

2

- осенний полив.

Вводное занятие (2 часа).

9-10

Саморегуляция экологических систем. Влияние промышленного и С/Х производства на экологию водоёмов.

2

- негативные последствия трудовой деятельности человека на окружающую среду;

- уметь  общаться, выражать свои мысли, синтезировать и делать выводы, анализировать;

Искусство приготовления пищи: вкусной, здоровой, красивой (8 часа).

Приготовление пищи в домашних условиях.

11-12

Общие сведения о питании и приготовлении пищи.

Блюда из молока.

2

- Т/Б при выполнении кулинарных работ.

- товароведение молока.

- уметь правильно составлять меню со сбалансированным соотношением минеральных веществ;

- уметь составлять инстр. карту;

- уметь выполнять первичную обработку и товароведение овощей.

- питание;

- микроорганизмы;

- минеральные вещества;

- инструкционная карта.

- приготовить одно из блюд из молочных продуктов, составить инстр. карту в тетради. Подготовить сообщение «Профессия – повар», «Профессия – официант».

13-14

Рыба и морепродукты. Механическая обработка рыбы. Приготовление блюд из рыбы и морепродуктов.

2

- Санитарные условия;

- первичная обработка рыбы;

-  роль  морепродуктов  в питании человека;

- признаки доброкачественности рыбы.

- уметь выполнять тепловую обработку рыбы, готовить блюда из рыбы.

- пищевая ценность;

- классификация пр. рыб:

1. Живая;
2. Охлаждённая;
3. Морская;

- рыбное филе.

- приготовить одно из блюд из рыбных продуктов, составить инстр. карту в тетради.

15-16

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.

Изделия из жидкого теста.

2

- понятие о пищевой ценности продуктов;

- виды макаронных изделий, круп и бобовых.

-  уметь выполнять приёмы приготовления блюд из макаронных изделий, круп и бобовых.

- макаронные изделия;

- крупы.

Сообщение:

«Изделия из жидкого теста».

17-18

Сладкие блюда и напитки.

Сервировка стола к ужину. Элементы этикета.

Практическая работа.

Выпечка блинов. Приготовление киселей или компота.

2

- виды теста;

- дрожжевое тесто.

- приготовление компотов, киселей.

- мусс;

-самбук;

- желе;

- суфле.

По возможности самостоятельно дома приготовить оладьи с яблоками.

№

Темы

Кол-во

 часов

дата

Результаты обучения

Номенклатура и понятия

Д/з

Знания

Умения

Домоведение (2 часа).

Интерьер жилого дома.

19-20

Понятие о композиции в интерьере. Характерные особенности жилища. Освещение жилого дома. Гигиена жилища.

2

- приёмы оформления жилого дома;

- виды освещения.

- рациональные способы освещения.

- интерьер;

- функциональность жилища;

- гигиенические, эстетические качества;

- зонирование;

- композиция интерьера;

- виды освещения.

На альбомном листе выполнить эскиз интерьера жилой комнаты.

Гигиена девушки. Косметика.  (2 часа).

21-22

Уход за волосами.

2

- типы волос;

- правила мытья головы;

- правила ухода за  волосами;

- знать профессию врача-косметолога.

- уметь подбирать причёски соответственно овалу лица;

- уметь различать типы кожи и волос, правильно подбирать средства для ухода за ними.

- косметика;

- типы волос:

1. Сухие;
2. Нормальные;
3. Жирные;

- врач-косметолог.

Техника и технология обработки материалов.

Материаловедение.

23-24

Натуральные волокна животного происхождения. Свойства тканей. Дефекты ткани. Саржевое, сатиновое  и атласное ткацкие переплетения.

2

- классификация натуральных волокон;

- различать волокна по своему составу;

- определение вида переплетения нитей в тканях;

- выявление дефектов;

- ткань;

- волокно;

- натуральные и химические волокна;

- шерсть;

- шёлк натуральный;

- шёлк-сырец;

- руно;

- ткацкие дефекты;

- раппорт;

- саржевое переплетение;

- сатиновое переплетение;

- атласное переплетение;

- дефекты печати.

Составить самостоятельно коллекцию образцов из шерстяных тканей и натурального шёлка.

Выполнить в тетради схемы сатинового, атласного и саржевого переплетений.

Машиноведение. Работа на швейной машине.

25-26

Назначение, устройство и принцип действия регуляторов универсальной  швейной машины.

Практическая работа. Регулировка качества машинной строчки для разных видов тканей.

2

- Т/Б при работе на швейной машине;

- организация рабочего места;

- причины возникновения дефектов машинной строчки.

- уметь устранять дефекты плохой строчки.

- натяжение верхней и нижней ниток.

Таблица

«Причины возн. и способы устранения дефектов маш. строчки».

27-28

Устройство и установка машинной иглы.

Уход за швейной машиной.

Практическая работа.

Замена иглы в швейной машине.

2

- знать разновидность и номера швейных ниток и машинных игл;

- причины неполадок швейной машины;

- правила чистки и смазки швейной машины;

- знать инструменты и приспособления, которые применяются при чистке и смазке.

- уметь правильно подбирать иглу для шитья, последовательно и правильно устанавливать её в машину;

- устранение неполадок в швейной машине;

- уход за швейной машиной.

Подготовить краткие сообщения об истории появления юбки в русском народном костюме.

Проектирование и изготовление конической и клиньевой юбки.

Конструирование швейных изделий с элементами моделирования.

29-30

Одежда и требования к ней.

Снятие мерок для построения чертежа юбки.

Конструирование прямой, конической и клиньевой юбок.

2

- Знать историю юбки в русском народном костюме;

- мерки, которые необходимы для построения чертежа юбки.

- Уметь правильно снимать мерки;

- строить чертежи клиньевой и конической юбки.

- антропометрические точки;

- шейная точка;

- точка основания шеи;

- плечевая точка;

- точка высоты линии талии;

- задний угол подмышечной впадины;

- виды юбок по конструкции:

1. Прямая;
2. Коническая;
3. Клёшевая.

В тетради самостоятельно построить двухшовную коническую юбку и покроя «солнце» в М 1:4.

31-32

Способы моделирования прямых, конических и клиньевых юбок. Моделирование юбки. Выбор ткани и отделки. Подготовка выкройки к раскрою.

2

- разновидность юбок по силуэту;

- основы моделирования;

- приёмы моделирования.

- уметь различать юбки по силуэту;

- уметь на любой основе выполнять различные модели юбок;

- подготовка ткани к раскрою (декатирование).

- декатирование.

Выбрать модель юбки для себя. Построить на большом листе бумаги чертёж юбки в М 1:1, выполнить моделирование.

№

Темы

Кол-во

 часов

дата

Результаты обучения

Номенклатура и понятия

Д/з

Знания

Умения

Проектирование и изготовление конической и клиньевой юбки (продолжение).

Технология обработки конической и клиньевой юбок.

33-34

Назначение соединительных швов, их конструкция.

Практическая работа.

Выполнение образцов поузловой обработки: вытачки, складки.

2

- назначение соединительных швов и их разновидности;

- уметь различать виды швов по графическим изображениям;

- выполнение швов.

- шов настрочной с открытым срезом;

- шов настрочной с одним закрытым срезом;

- шов «встык»;

- накладной с двумя закрытыми срезами.

35-36

Обработка застёжки тесьмой-молнией, обработка верхнего среза юбки поясом.

Практическая работа.

Выполнение образцов поузловой обработки.

2

- приёмы выполнения технологических операций.

- выполнение технологических операций.

37-38

Подготовка ткани к раскрою. Раскладка лекал юбки на ткани и раскрой.

2

- правила раскроя.

- подготовка ткани к раскрою (декатирование);

- приёмы раскроя.

39-40

Технологическая последовательность изготовления прямой юбки.

Подготовка деталей кроя к смётыванию.

2

- правила соединения деталей кроя.

- приёмы соединения деталей изделия.

- скалывание;

- смётывание.

41-42

Подготовка юбки к примерке. Проведение примерки.

Исправление дефектов.

2

- правила проведения первой примерки;

- дефекты посадки изделия на фигуре.

- проведение первой примерки;

- исправление дефектов

43-44

Стачивание боковых швов, обработка срезов. Обработка нижнего среза юбки.

2

- правила стачивания боковых швов.

- стачивание боковых швов;

- обработка нижнего среза юбки.

45-46

Обработка верхнего среза юбки поясом. Обработка петли и пришивание пуговицы.

2

- виды отделки.

- обработка верхнего среза юбки.

47-48

Влажно-тепловая обработка юбки. Контроль качества готового изделия.

2

- правила Т/Б при ВТО.

- приёмы ВТО.

-контроль качества готового изделия;

- ВТО.

Электрорадиотехнологии (2 часа).

49-50

Элементы электрической цепи. Источники электрической энергии, бытовые потребители, устройства защиты, провода, вилки, розетки.

2

- элементы электрической цепи;

- источники электрической энергии.

- электрическая цепь.

Элементы экономики и предпринимательства.  (2 часа).

Семья и бизнес. Материальные потребности семьи.

51-52

Малый бизнес. Что значит заниматься бизнесом. Понимание личных целей. Важнейшие ресурсы семьи. Разумные потребности и ограниченные возможности.

2

- малый бизнес.

- разумно распределять потребности при ограниченных возможностях. 

- бизнес;

- потребности.

Завести тетрадь «экономическое состояние семьи».

№

Темы

Кол-во

 часов

дата

Результаты обучения

Номенклатура и понятия

Д/з

Знания

Умения

Начала художественного ремесла (6 часов).

Ручная вышивка.

53-54

Подготовка к вышивке.

Счётная вышивка.

Правила стирки и ВТО вышитых изделий.

2

- Правила Т/Б при выполнении ручных работ.

- правила стирки вышитых изделий.

- уметь помещать ткань в пяльцы;

- подготовка рабочего места.

- композиция;

- ритм;

- раппорт;

- орнамент.

Начать разрабатывать проект «Изготовление паспарту в технике ручной вышивки».

55-56

Счётная вышивка.

Практическая работа.

Вышивка по рисованному контуру

2

- знать историю вышивки орнаментов, композицией построения узора.

- выполнение счётных швов.

- изготовление образцов.

- виды счётных швов.

Подготовить защиту проекта «Изготовление паспарту в технике ручной вышивки».

57-58

Использование компьютера, для создания схемы счётной вышивки.

2

- знать преимущества современной технологии для создания авторских рисунков, по которым выполняется вышивка счётными швами.

- уметь пользоваться компьютерной программой для вышивания.

Подготовить сообщение на тему: «Роль информации в современном мире».

Элементы информационных технологий.  (2 часа).

Роль информации в современном мире.

59-60

Положение целого государства определяется …объёмом и качеством освоенной информации.

2

- роль информации в современном мире.

Сельскохозяйственные работы  (8 часов).

61-62

Весенняя обработка почвы. Перекопка.

2

- правила Т/Б при пользовании С/Х орудиями труда;

- приёмы работы;

- способы подготовки семян к посеву;

- особенности ухода за растениями;

- значение подкормки минеральными удобрениями.

- правильно выполнять обработку почвы;

- уход за однолетними и многолетними культурами.

- уметь выполнять предпосевную обработку семян.

- уметь выполнять подкормку минеральными удобрениями.

- агротехника (приёмы выращивания растений)

- наблюдать за обработкой почвы весной в совхозе и на пр. участке.

63-64

Рыхление. Удаление сорняков.

Высадка однолетних культур.

2

- всхожесть;

- обеззараживание;

- закалка семян.

- принять участие в работах по посеву семян на приусадебном участке.

65-66

Уход за однолетними и многолетними цветами.

2

- культивация;

- прикатывание;

- компостная         куча.

- понаблюдать, как выглядят растения на засоренных и на прополотых участках. Сделать вывод о значении прополки и подкормки для культурных растений.

67-68

Подкормка минеральными удобрениями. Полив.

2

- полив;

- рыхление почвы;

- подкормка.