Рабочая программа по технологии для 7-8 класса
рабочая программа по технологии (7 класс) на тему

                                  Красноармейский район ст. Полтавская  

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7

                                                                                                                             Утверждено

                                                                                                                            решением педсовета

                                                                                                                протокол №1 от 28.08.2015г.

                                                                                                                        Председатель педсовета

                                                                                                                 ____________ Шашунин Е.А.

Р А Б О Ч А Я   П Р О Г Р А М М А

По технологии

Уровень образования (класс): основное общее образование 7 - 8 класс

Количество часов: 102 часа

Учитель:        Панченко Вера Вадимовна

Программа разработана на основе: программы начального и основного общего образования Технология Авторы: Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. Москва «Вентана-Граф», 2009г.

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

           Рабочая  программа по учебному предмету «Технология» составлена  

      на основании следующих нормативно-правовых документов:

     1. Закона «Об образовании в Российской Федерации» от  29.12.2012 года

     № 273 – ФЗ;

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации                «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» № 373 от

6 октября 2009 г.

     3. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений

     Российской Федерации.

     4. Методические рекомендации  для общеобразовательных учреждений

     Краснодарского края о преподавании технологии  в 2015 – 2016

     учебном году.

   В соответствии с программой  по технологии  федерального государственного образовательного стандарта основного общего  образования  и авторской программой«Технология. Технологии ведения дома 5-8  класс», к УМК Н.В.Синицы, В.Д.Симоненко  Москва, «ВАКО», 2014,2015 год.

        Цель школьного образования по технологии - формирование разносторонне  развитой личности, способной применять знания на практике, оптимизации трудовой деятельности и отдыха. В основной школе данная цель конкретизируется: учебный процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностейшкольников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии познавательных интересов, технического мышления, психических качеств, творческом использовании средств технологии, трудолюбия, бережливости, аккуратности , целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям.

        Образовательные задачи:

• Освоение технологических знаний,  представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
• формирование культуры труда;
• освоение знаний о технологии, их истории и современном развитии, роли в формировании развитой личности;
• обучение навыкам и умениям в технологии, самостоятельной организации выполнения заданий;
• воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и трудовой деятельности;

Настоящая программа в своём предметном содержании направлена на:

• реализацию принципа вариативности, который лежит в основе планирования учебного материала в соответствии с половозрастными особенностями учащихся, материально-технической оснащённостью учебного процесса;
• реализацию принципа достаточности и сообразности, определяющего распределения учебного материала в конструкции основных компонентов трудовой  деятельности, особенностей формирования познавательной и предметной активности учащихся ;
• соблюдение дидактических правил от известного к неизвестному и от простого к сложному, которые лежат в основе планирования учебного содержания в логике поэтапного освоения, перевода учебных знаний в практические навыки и умения, в том числе и в самостоятельной деятельности;
• расширение межпредметных связей, ориентирующих учителя во время планирования учебного материала на то, чтобы учитывать задачу формирования целостного мировоззрения учащихся, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;
• усиление  эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и  упражнений в  домашней обстановке, в школьных мероприятиях, самостоятельных занятиях.

В соответствии со структурой трудовой  деятельности рабочая программа включает в себя восемь основных учебных разделов:

• Раздел «Технологии ведения дома» содержит задания, которые ориентированы на активное включение учащихся в самостоятельные формы занятий, а так же ориентирован на всестороннюю подготовку к формированию семейного бюджета.
• Раздел «Кулинария» - ориентирован на всестороннюю подготовку к работе на кухне.
• Раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» - ориентирован на всестороннюю подготовку к работе  на швейной машинке, с тканью и обработке простейших изделий (фартука, плечевого изделия, юбки), а так же декоративно-прикладное творчество.
• Раздел «Черчение и графика» - ориентирован на всестороннюю подготовку к работе с чертёжными инструментами и работе с ними. Этот раздел включён в раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».
• Раздел «Проектная деятельность» - ориентирован на всестороннюю подготовку к формированию творческого проекта и его защите.Этот раздел включен в другие разделы.
• Раздел «Электротехнические работы» - ориентирован на всестороннюю подготовку к работе с бытовыми электроприборами и их устройством.
• Раздел «Современное производство и профессиональное образование» - ориентирован на всестороннюю подготовку к выбору будущей профессии, планировании профессиональной карьеры.
• Раздел «Растениеводство» - ориентирован на подготовку к работе на участке.
• Раздел «Животноводство» - ориентирован на подготовку к работе с приусадебным хозяйством.

        Распределение учебного времени на прохождение  программного материала по технологии в 7-8 классах составлено в соответствии с  программой

 « Технология1-4 и 5 – 9 классы», автор М.В.Хохлова, П.С.Самородский.  При этом есть необходимость создания рабочей программы,   в связи с отсутствием базы и невозможностью  проводить практические занятия по разделу «Кулинария», углубленным  изучением содержания других тем.  

5.Таблица тематического  распределения учебного времени на  

       различные виды программного материала при

 занятиях в 7-8 классах ( 7-по2ч., 8-по1ч. в неделю).

2. Общая характеристика  учебного предмета.

            Предметом обучения технологии в основной  школе является трудовая  активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой  деятельностью  совершенствуются трудовые качества, осваиваются определенные навыки и умения, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

           Важнейшим требованием проведения современного урока по технологии является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учётом состояния здоровья, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм.

           Понятийная база и содержание курса основаны на положениях нормативно-правовых актов Российской Федерации, в том числе:

• Требований к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, представленной в Федеральном государственном стандарте основного общего образования;
• Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина;
• Закона «Об образовании»;
• Федерального закона «О трудовой деятельности»;
• Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020г.;
• примерные программы основного общего образования;
• приказа Минобрнауки от 30 августа 2010г. № 889.

Все разделы программы содержат основные  теоретические сведения и лабораторно-практические и практические работы. При этом предполагается, что перед выполнением практических работ школьники должны освоить необходимый минимум теоретического материала. Основная форма обучения – учебно-практическая деятельность. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические и практические работы.

Программой предусмотрено выполнение обучающимися в каждом учебном году творческих проектов.

Обучение технологии предполагает широкое использование межпредметных связей. Это связи с алгеброй и геометрией при проведении расчётных операций и графических построений; с химией при изучении свойств конструкционных и текстильных материалов, пищевых продуктов; с физикой при изучении механических характеристик материалов, устройство и принцип работы машин, механизмов приборов, видов современных технологий; с историей и искусством при изучении технологий художественно-прикладной обработки материалов.

3. Описание места учебного предмета в учебном плане

Учебный предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет обучающимся возможность войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, называемой техносферой и являющейся главной составляющей окружающей человека действительности.

        Курс «Технология» изучается в 7 классе из расчёта 2 часа в неделю, всего 68 часов; в 8 классе 1 час в неделю, всего 34 часа. Предусмотрены творческие работы.

       Рабочая программа рассчитана на 2 года обучения.

4. Содержание обучения.

Раздел «Растениеводство».

Тема 1. Вводный урок. Основы аграрной технологии.

 7класс (осенние работы)

- цель и задачи изучения предмета;

- содержание предмета;

- последовательность его изучения;

- санитарно-гигиенические требования;

- организация учебного процесса;

- классификация и характеристика плодовых растений, основные плодовые культуры;

- строение плодовых растений, обрезка ягодных кустарников;

- хранение плодов и овощей, корнеплодов.

Практические работы:знакомство с содержанием и последовательностью изучения, изучение плодоносных культур, обрезка кустов смородины.

7 класс (весенние работы)

-уход за садом, способы размножения плодовых и ягодных растений;

- способы прививки плодовых культур, размножение ягодных кустарников черенками;

- структура и назначение плодового питомника; ягодные культуры, посадка и уход; профессии, связанные с технологиями выращивания культурных растений.

Практическая работа:

- уход за садом, уход за плодовыми и ягодными растениями, размножение черенками, посадка и уход.

Раздел «Животноводство»

Тема 1.Выращивание кроликов

8класс

- биологические и хозяйственные особенности кроликов; понятие «порода», ведущие породы;

-правила размножения кроликов и уход;

- правила составление рационов, заболевания кроликов; профессии, связанные с выращиванием кроликов.

Практические работы:

-планирование сроков получения приплода, особенности ухода за садом.

Тема 2. Выращивание поросят-отъёмышей

8 класс

     -биологические особенности и хозяйственная ценность свиней и технология получения продукции;

- требования к кормам, правила безопасного труда;

- профессии, связанные с производством продукции свиноводства.

Практические работы:примерная оценка продуктивных качеств поросёнка; уход за участком.

Раздел «Кулинария .»

Тема 1. Технология приготовления блюд

7 класс

- значение  мяса в питании, виды мяса, качество мясных продуктов;

- механическая и тепловая обработка мяса; технология приготовления блюд, требования к качеству блюд и подача их к столу;

- посуда, инвентарь и продукты для приготовления теста и выпечки;

- виды пресного теста, его особенности и способы приготовления.

Практические работы: рецептура приготовления блюд из мяса, рецептура приготовления изделий из теста.

Раздел « Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.»

Тема1.Швейные материалы.

7 класс

- технология производства химических волокон, виды и свойства, сравнительная характеристика свойств тканей;

- термоклеевые прокладочные материалы;

- выбор тканей, материалов и фурнитуры.

Практические работы:Определение сырьевого состава материалов и изучение их свойств, выбор материалов и фурнитуры для проектного изделия.

Тема 2.Изготовление выкроек и раскрой.

7 класс

- чертёж и выкройка, инструменты и приспособления для изготовления выкройки;

- способы моделирования швейных изделий;

-снятие мерок, особенности построение выкроек; способы моделирования;

- подготовка выкройки к раскрою, копирование готовой выкройки, правила техники безопасности, способы контроля качества.

Практические работы:Снятие мерок, изготовление выкройки, моделирование, подготовка выкройки к раскрою, расчёт количества ткани; выкраивание деталей проектного изделия.

Тема 3.Пошив изделия.

7 класс

- выполнение операций: подшивание детали, выкраивание косой бейки, способы контроля качества;

-устройство машинной иглы, подбор игл и ниток в зависимости от ткани, её установка, неполадки в работе швейной машины;

- приспособления к швейным машинам, уход за машиной;

- выполнение окантовочного машинного шва, стачивание двух косых беек, обработка вытачек и притачного пояса, способы контроля качества; классификация машинных швов;

- последовательность изготовления швейного изделия с проведением примерки и устранения дефектов;

-окончательная обработка изделия, способы контроля качества готового изделия, расчёт затрат на его изготовление;

- критерии оценки проектного изделия.

Практическая работа: подбор машинной иглы иниток,моделирование выкройки изделия. Подготовка выкройки к раскрою. Выполнение образцов окантовочного, запошивочного и двойного швов. Составление плана и изготовление проектного изделия, окончательная обработка изделия и расчёт затрат, творческий проект.

Тема 4.Декоративно-прикладное творчество.

7 класс

- материалы и инструменты для вязания крючком, подготовка к работе, положение крючка в руке;

- основные виды петель и приёмы их выполнения,условные обозначения петель, схемы для вязания;

- вязание полотна рядами, основные способы вывязывания петель, плотность вязания; плотное и ажурное вязание по кругу;

- профессии, связанные с технологиями обработки текстильных материалов и изготовлением швейных изделий .

Практические работы: идеи для творческого задания, освоение приёмов вязания крючком. Изготовление схем для вязания крючком, выполнение образцов. Изготовление декоративных изделий.

8 класс

- природа творчества, материалы, инструменты и приспособления для вышивки гладью, история и современность;

- выполнение: стебельчатого шва, атласной глади, шва «узелки», тамбурного шва, двусторонней глади, художественной глади;

- технология выполнения панно;

- выполнение творческого проекта.

Практические работы: Выбор материалов, инструментов и приспособлений для вышивки гладью, подготовка к вышивке; выполнение образцов вышивки гладью.

Раздел « Черчение и графика».

7класс

- понятие конструкторской и технологической документации;

- изображение и последовательность выполнения чертежа.

Практические работы:графическое изображение изделий, выполнение эскизов, чертежей. Чтение чертежа.

Раздел «Технологии ведения дома»

Тема 1. Уход за одеждой и обувью

7 класс

- уход за одеждой из искусственных и синтетических тканей, ремонт одежды накладной заплатой.

Практические работы:выполнение декоративной аппликации, расшифровка символов на ярлыках одежды.

Тема 2. Интерьер жилых помещений

7 класс

- роль комнатных растений и их разновидности, размещение и уход;

- размножение цветов.

Практические работы: уход за комнатными растениями в кабинете.

Тема 3. Семейная экономика

8 класс

- понятие «семья», роль и функции;

- семейная экономика, виды доходов и расходов, источники доходов школьников;

- понятие «потребность», их виды, пирамида потребностей, классификация покупок и их анализ, правила покупки; виды сертификатов и их задачи;

- бюджет семьи и его планирование, личный бюджет школьника;

- влияние приусадебного участка на семейный бюджет.

Практические работы: определение видов расходов и доходов семьи, источники доходов школьников; определение по штрих коду страны-изготовителя; составление списка расходов и доходов семьи; оценка затрат на питание семьи на неделю; расчёт прибыли с приусадебного участка.

Раздел «Электротехнические работы»

8 класс

- виды энергии, правила безопасности, источники электроэнергии; электрический ток, его проводники и изоляторы;

- электрические провода и их изоляция; электромагниты и их применение; электромагнитное реле и её устройство;

- электроосветительные приборы и их виды; электронагревательные приборы, устройство и требования;

- электрические двигатели и виды, устройство и принцип действия;

- энергия солнца и ветра, энергосбережение.

Практические работы: изучение устройства принципа действия электроутюга с терморегулятором; изучение устройства двигателя постоянного тока.

Раздел «Проектная деятельность»

7 класс

- проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий;

- алгоритм проектной деятельности; анализ изделий;

- требования к готовому изделию.

Практические работы: выдвижение идей и их анализ, выбор модели проектного изделия; подбор материалов, инструментов и приспособлений; выбор формы, цвета, размера изделия; изготовление проектного изделия; контроль процесса и качества; защита проекта.

8 класс

-проектирование и его составляющие; выбор темы проекта; выбор материала и дизайна; разработка чертежа изделия;

- планирование процесса создания изделия; оценка стоимости и защита проекта.

Практические работы: идеи для проекта; анализ и выбор модели; выполнение творческого проекта и его защита.

6.Материально – техническое обеспечение образовательного процессапо предмету «Технология»:

Использованная литература:

1. Технология: программы начального и основного общего образования. М.В. Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица и др. 2009г. Изд. Вентана Граф.
2. Учебник «Технология» 7 класс под редакцией В.Д.Симоненко, Изд. Вентана Граф, 2013г.
3. Учебник «Технология» 8 класс под редакцией В.Д.Симоненко, Изд. Вентана Граф, 2013г.