Технологическая карта урока по черчению 7 класс.
план-конспект урока по технологии (7 класс)

Дидактическая структура урока (этапы, цели, примерное время в мин.)

Методы и технология учебного взаимодействия

Средства обучения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые образовательные результаты, подлежащие оцениванию на уроке

Средства

 оценки/ самооценки

Предметные

Метапредметные

Личностные

Организационный момент

объяснительно-иллюстративный, наглядный - демонстрация иллюстраций, рисунков и др.

беседа –повторение

Организационный момент.

Проверяет знания учащихся по пройденному материалу. Задает вопросы:

Назовите, сколько проекций вы знаете? Как они называются?

Ознакомление с темой урока, постановка его целей и задач.

Отвечают на вопросы

Владение алгоритмами и методами решения задач.

Планирование процесса познавательной деятельности.

Проявление познавательных интересов и творческой

активности в данной области

деятельности.

Организуют свое рабочее место, аккуратно записывают в тетради число и тему урока.

Актуализация знаний

словесный, объяснительно-иллюстративный.

беседа-сообщение

Обозначает проблему.

Форма большинства предметов представляет собой сочетание различных геометрических тел, или их частей. Сл-но, для чтения и выполнения чертежей нужно знать, как изображаются геометрические тела на плоскости.

Внимательно слушают учителя.

Определяют смысл сказанной учителем информации, структурируют информацию.

Использование информации по теме с предыдущих уроков.

Умеют анализировать и делают выводы.

Умеют определять форму предмета большинства деталей.

Формирование новых понятий и способов действий

информационно-рецептивный: рассказ, лекция, объяснение, работа с учебником.

беседа-сообщение

Рассказывает новый материал.

Геометрическое тело-это часть пространства, которая ограничена замкнутой поверхностью своей наружной границы.

Какие геом. тела вы знаете?

Все геом.тела делят на 2 гр-пы: многоугольники (куб, параллелепипед, призма, пирамида)  и тела вращения (конус, цилиндр, шар). У каждого геометрического тела есть 3 проекции в виде плоских фигур.

Записывают определение и информацию в тетрадь.

Отвечают на вопрос.

Выполняют работу по теме  в тетради

Умение обобщать и систематизировать информацию.

Умеют находить информацию по заданной теме.

Применение сформированных способов действий (формирование умений, навыков, действий)

репродуктивные: усвоение ЗУН на основе выполнения упражнений, воспроизведение действий по применению знаний на практике, деятельность по алгоритму.

работа с учебником

Задает задание из учебника.

Начертить проекции геометрических тел в тетради по номеру рисунка из учебника.

Работают с учебником.

По заданию учителя чертят проекции геометрических тел в тетради.

Выполняют работу по заданию учителя в тетради.

Самостоятельное выполнение записей в тетради.

Развитие умений применять свои знания на практике.

Самостоятельная работа, выполняют задание в тетради по учебнику.

Рефлексия деятельности (итог урока)

контроль и самоконтроль за эффективностью учебнопознавательной деятельности.

беседа –закрепление

контроль знаний

Проверяет выполнение задания.

Читает тест по теме.

Выполняют проверку выполненного задания в тетради. Отвечают на вопросы теста.

Контроль выполнения задания по теме.

Оценка своей работы.

Самооценка своей работы.

Проверяют правильность выполнения задания, исправляют ошибки в тетради. Самопроверка ответов на вопросы теста.