ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Компьютерная графика и мультимедиа»
рабочая программа

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Новоберезовская средняя общеобразовательная школа

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Компьютерная графика и мультимедиа»

Технической направленности

Уровень – базовый

Возраст обучающихся – 11-15 лет

Срок реализации программы 1 год

Новоберезовка, 2021

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Компьютерная графика и мультимедиа» технической  направленности разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

• Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.08.2020);
• Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 г. № 996-р.;
• Концепция развития дополнительного образования детей до 2020 (Распоряжение Правительства РФ от 24.04.2015 г. № 729-р);
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 30.09.2020 г. №533 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом министерства просвещения российской федерации от 09.11.2018 г. №196»;
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»;
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2014 г. №2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
• Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 г. № ВК-641/09 «Методические рекомендации по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей»;
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 г. № 09-3242 «О направлении методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) разработанные Минобрнауки России совместно с ГАОУ ВО «Московский государственный педагогический университет», ФГАУ «Федеральный институт развития образования», АНО ДПО «Открытое образование»;
•  Региональный модельный центр дополнительного образования детей Красноярского края;
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.08.2015 г. № АК-2563/05 «О методических рекомендациях по организации образовательной деятельности с использованием сетевых форм реализации образовательных программ»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Направленность (профиль) программы

Программа технической  направленности  составлена на основе программ дополнительного образования.

Новизна и актуальность

На занятиях кружка обучающиеся познакомятся с различными технологиями обработки изображений, методами создания компьютерных рисунков с помощью графических редакторов Paint, Gimp, Painter Net и Photoshop, решениями логических задач.

Актуальность программы в том, что в нашем информационно-компьютерном мире возникла необходимость укрепления связей ребёнка с природой, трудом и искусством.

Новизна программы в том, что она не только прививает навыки и умение работать с графическими программами, но и способствует формированию экологической культуры. Эта программа не даёт ребёнку “уйти в виртуальный мир”, учит видеть красоту реального мира. Отличительной особенностью является и использование нестандартных материалов при изготовлении поделок в технике флористики. А компьютер помогает увидеть необычную форму листочка, травинки, обратить внимание на лепестки неприметного полевого цветка, красоту крыльев бабочки. А педагог с помощью данных технологий учит ребёнка увидеть неброскую красоту родного края, старается разбудить в нем художника, развивает собственное видение мира.

Содержание программы “Компьютерная графика ” не ограничивается какой-либо одной областью знаний, а это переплетение истоков общих знаний о мире, законах бытия, о своем внутреннем мире с умением творчески представить свое видение, понимание, чувствование, осмысление. Содержание программы построено по спирали и на каждом витке усложняется и расширяется рассматриваемые вопросы, понятия, проблемы.

Отличительной особенностью данной программы является явная предметность наших образовательных отношений – это искусство мысли, образа, цвета, чувство знания.

Отличительные особенности программы

Отличительные особенности дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в том, что она учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом деятельности, предъявляя посильные требования в процессе обучения.

Необходимость широкого использования графических программных средств стала особенно ощутимой в связи с развитием Интернета и, в первую очередь, благодаря службе World Wide Web, связавшей в единую “паутину” миллионы отдельных домашних компьютеров. С каждым годом количество учащихся активно используемых ресурсы Интернет растет. Даже беглого путешествия по Web-страницам достаточно, чтобы понять, что страница, оформленная без компьютерной графики, не имеет шансов выделиться на фоне широчайшего круга конкурентов и привлечь к себе массовое внимание.

Компьютерная обработка видеосюжетов и компьютерная графика - необычайно интересный и перспективный предмет, одни из самых популярных направлений использования персонального компьютера, причем занимаются этой работой не только профессионалы, но и обычные пользователи.

 Данные технологии играют важнейшую роль в создании компьютерных игр, современной мультипликации, мультимедийных учебников, самостоятельных графических произведений, иллюстраций для разного типа книг, как научных, так и художественных, наглядных пособий, рекламных плакатов, открыток и т.д. В последнее время у молодежи возникает устойчивый интерес к данным видам деятельности.

Адресат программы

Данная программа предназначена к реализации для обучающихся МКОУ Новоберёзовской СОШ.

Программа адресована на  возраст обучающихся   11-15 лет.

Наполняемость группы – до 15 человек разных возрастов. Для реализации программы сформированы 1группа.

Набор обучающихся осуществляется по инициативе родителей и желанию детей, через АИС Навигатор дополнительного образования.

Срок реализации программы и объём учебных часов

  34 часа, 1 раз в неделю по 1 часу.

Формы обучения

Обучение с учетом особенностей обучающихся  осуществляется в очной  форме (гл.2,ст. 17, п. 2).

Режим занятий

В отличие от академического часа продолжительность занятия составляет 45 минут (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 г № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания  и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цель:  Развить творческие способности учащихся.

Повысить учебную мотивацию учащихся и проверить их способности к информатике

Задачи:

Образовательные: 

• расширять знания, полученные на уроках информатики и способствовать их систематизации;
• знакомить с основами знаний в области компьютерной графики и обработки фотографий;
• познакомить учащихся в технологиями видеообработки.

Развивающие: 

• развивать стремление к самообразованию, обеспечить в дальнейшем социальную адаптацию в информационном обществе и успешную профессиональную и личную самореализацию;
• раскрыть креативные способности, подготовить к художественно-эстетическому восприятию окружающего мира;
• развивать композиционное мышление, художественный вкус, графическое умение;
• развивать творческое воображение;
• развивать моторику руки, зрительную память, глазомер.

Воспитательные: 

• формировать информационную культуру  учащихся;
• воспитывать толерантное отношение в группе.
• добиться максимальной самостоятельности детского творчества;
• воспитывать собранность, аккуратность при подготовке к занятию;
• воспитывать умение планировать свою работу;
• воспитывать умственные и волевые усилия, концентрацию внимания, логичность и развитого воображения;

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Учебный план 11-15 лет

Содержание учебного плана программы 11-15 лет

Блок «Компьютерная графика»

Блок Создание презентаций PowerPoint (10 часов)

Блок «Создание видеороликов» (8 часов)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты:

1. Проявлять фантазию, творческое воображение, образное мышление при решении творческих задач.

2. Проявлять желание творчески подходить к выполнению самостоятельных заданий.

3. Проявлять терпение, веру в свои силы, трудолюбие и целеустремленность.

4. Проявлять способность взаимодействия с одногруппниками в творческом процессе.

5. Выполнять правила техники безопасности и личной гигиены, безопасного поведения в МКОУ Новоберезовской СОШ, дома, на улице, в общественных местах.

6. Признавать собственные ошибки, видеть пути их устранения.

7. Проявлять терпение и целеустремленность.

8. Проявлять художественный вкус при выполнении работ.

Метапредметые результаты:

Регулятивные:

1.Уметь работать по предложенному плану.

2. Проявлять способность к самоорганизации, самоконтролю и оценивать выполненные действия.

3. Вносить необходимые дополнения в свою творческую деятельность.

Коммуникативные:

1. Высказывать своё мнение и вступать в диалог.

2. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета.

3. Обмениваться опытом, оказывать поддержку друг другу.

4. Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Познавательные:

1.Проявлять способность извлекать информацию, представленную в разных источниках и формах.

2. Проявлять наблюдательность при работе с формой и цветом.

Предметные результаты:

Обучающиеся должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:

• особенности, достоинства и недостатки растровой графики;
• особенности, достоинства и недостатки векторной графики;
• методы описания цветов в компьютерной графике — цветовые модели;
• способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;
• способы хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;
• методы сжатия графических данных;
• проблемы преобразования форматов графических файлов;
• назначение программы Photoshop, интерфейс, инструменты, их вид, опции, приемы их использования, основные операции с документами.
• назначение и функции различных графических программ.

В результате освоения практической части курса обучающиеся должны уметь:

• создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т.д.);

• выполнять основные операции над объектами (удаление, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение и др-);
• формировать собственные цветовые оттенки в различных цветовых моделях;
• закрашивать рисунки, используя различные виды заливок;
• работать с контурами объектов;
• создавать рисунки из кривых;
• создавать иллюстрации с использованием методов упорядочения и объединения объектов;

• создавать надписи, заголовки, размещать текст по траектории;
• выполнять обмен файлами между графическими программами.

• использовать различные инструменты для создания, редактирования графических объектов, работать с палитрой, выполнять основные действия с документами (создание, открытие, сохранение и т.д.);
• работать с палитрой слоев, делать необходимые настройки, соединять слои, выполнять различные эффекты слоя, выполнять монтаж изображений;
• применять различные фильтры, работать с текстом, трафаретом, создавать необходимые настройки этих инструментов;
• создавать простейшую анимацию из кадров по алгоритму, оптимизировать, сохранять и загружать анимацию.

Комплекс организационно – педагогических условий

Календарный учебный график

Календарно-тематическое планирование

(1ч в неделю; 34ч в год)

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение

Компьютеры - 10 шт.

Экран,

Проектор.

Информационно обеспечение

http://webpractice.cm.ru 

 http://graphics.cs.msu.ru 

 http://www.openclass.ru/pages/184433 

http://fcior.edu.ru 

http://photoshop.demiart.ru/gfx_01.shtml 

http://school-collection.edu.ru 

http://webpractice.cm.ru

http://www.fcior.edu.ru/card/3298/arhitektura-ompyutera.html

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/43258ccd-0622-42ea-866b7274f7ac235a/view/ 

Место проведения:

Школа;

Класс (для занятий);

Кадровое обеспечение

Педагог, организующий образовательный процесс по дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программе «Компьютерная графика и мультимедиа»,  имеет  высшее педагогическое образование, с опытом работы.

Формы аттестации и оценочные материалы

Оценочные материалы:

• вводный: анкетирование, опрос, беседа;
• текущий: конкурсы внутри объединения, дискуссии, участие в конкурсных мероприятиях различного уровня, тестирование;
• итоговый: защита творческих проектов.

Методические материалы

− особенности организации образовательного процесса: очно;

− методы обучения: наглядный практический; объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проектный;

− методы воспитания (убеждение, поощрение, упражнение, стимулирование, мотивация;

− формы организации образовательного процесса: индивидуальная, индивидуально-групповая и групповая;

− формы организации учебного занятия: беседа, защита проектов, лабораторное занятие, практическое занятие, представление, презентация;

− педагогические технологии: технология индивидуализации обучения, технология коллективного взаимообучения, технология проектной деятельности;

− алгоритм учебного занятия –

− дидактические материалы: инструкционные, технологические карты, задания, упражнения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Залогова, Л.А. Практикум по компьютерной графике М. Лаборатория Базовых Знаний 2001
2. Леготина С.Н. Элективный курс "Графический редактор Photoshop" (информатика). 10-11 классы. 1-2 часть, - Волгоград, 2005