Программа "Город мастеров"
методическая разработка на тему

1. Информационная карта программы

Данные представила Владыкина Т.В.

Дата заполнения информационной карты 23.02.2011 г.

1. Пояснительная записка

        Современные дети такие разные с виду и такие одинаковые, по сути. Их объединяет желание быть значительными для себя и полезными для других. Им нужна забота, понимание и внимание общества.

        Организация детского лагеря создает особенно благоприятные условия для общения детей, обмена духовными и эмоциональными ценностями, реализации личностных интересов. В условиях пребывания в детском лагере ребенок попадает в новое качественное состояние, способствующее покою, расслабленности, снятию накопившейся за год проблем. Отдых, дающий возможность восстановления физических и психологических сил, позволяет укрепить детский организм, «подпитать» его новыми силами.

        Ежегодно для учащихся 1-7 классов и в первый раз для дошкольников на базе нашей школы организуется пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Обязательным условием является вовлечение в лагерь детей из семей: малообеспеченных, многодетных, неполных.

        Данная программа является продолжением программы, реализованной летом с 2007-2010 годы. При составлении программы были учтены данные анкетирования детей (2007-2010 г):

- лагерные дни пролетели незаметно, интересно, весело, увлекательно;

- в работе мастерских узнали много интересного, научились многому;

- понравилось все, потому что было интересно;

- вкусно кормили. Также дети хотят, чтобы работала мастерская танца.

 При составлении программы также учли мнения педагогов, родителей. Таким образом, пришли к мнению, что необходимо продолжить работу лагеря по программе «Город Мастеров». Исходя, из этого и было решено продолжить составлена программа «Город Мастеров» в форме сюжетно-ролевой игры.

        Игра развивается в течение всей смены и включает в себя три периода:

        В организационный период начинает разворачиваться игра. Происходит знакомство с легендой о возникновении города, выбор ролей, определение органов самоуправления. При этом все участники должны владеть полной информацией: о жителях Города, о законах, действующих на ее территории, о своих функциях, о способах подведения итогов.

        В основной период происходит развитие сюжета. При этом особое внимание уделяется игровым видам деятельности как обеспечивающим положительный эмоциональный фон в коллективе, способствующим самореализации и самоутверждению детей.

         В ходе игры каждый из жителей Городка получает разноцветные жетоны с баллами по результатам каждого дела. Чем выше творческая активность, тем выше его балл.

        Все жители Городка принимают участие в работающих мастерских, в играх, состязаниях, турнирах, праздниках, тематика которых соответствует направлениям программы.

        В заключительный период подводятся итоги игры, жизни Города, работы мастерских. Проходит заключительный общий праздник.

Цель программы:

Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга, учащихся во время летних каникул.

Задачи:

- создание условий свободного выбора для реализации творческого потенциала детей;

- развитие чувства единства, сплоченности, умения действовать сообща, дружно;

- формирование стремления к развитию своих духовных и физических возможностей, создание новых форм организации досуга в совместной деятельности педагогов и детей.

-профилактика детской безнадзорности и правонарушений в каникулярное время;

2. Содержание и формы организации деятельности.

        Цели и задачи лагерной смены реализуются в ходе сюжетно-ролевой игры, продолжительность 21 день, участниками становятся все жители Города: дети, педагоги. Сущность игры заключается в следующем: все участники оказываются жителями Города, все они объединяются в семьи, которые проживают в домах. В этом городе действуют определенные законы, для каждого жителя предусмотрена роль, предполагающая возможность реализации личности каждого в ходе коллективной, групповой и индивидуальной деятельности.

        Живут в этом Городе прекрасные Мастера знатоки своего дела, готовые поделиться своим богатым опытом и талантом.

        Мастерская туризма «Робинзон» - дети получат основные понятия и практические навыки начинающего туриста.

        Мастерская «Творчество и фантазия» - дети научатся смешивать краски, мастерить из бумаги, изготавливать различные поделки из подручного материала.

        Мастерская «Школа выживания» - цель: сформировать у детей потребность предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать навык правильного их анализа и адекватного поведения, то есть грамотные действия в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на жизненном пути.

Мастерская «Хрустальный башмачок» -  у детей развивается внимание, память, воля, подвижность и гибкость мыслительных процессов, развивается музыкальность, творческое воображение, фантазия, способности к импровизации в движении под музыку.

Мастерская «Весёлые нотки» - развивает музыкальный слух, память, ребёнок узнает о мире музыки, разучит новые детские песни.

        Первая половина дня предоставлена работе мастерских, а во второй половине дня в пришкольном лагере будут проводиться различные конкурсно - игровые, познавательные мероприятия.

        За участие в Городе Мастеров дети получат – разноцветные жетоны с баллами. Чем выше творческая активность, тем выше его балл.

        В результате игры дети приобретают дополнительные навыки творческой деятельности благодаря работе мастерских, что способствует развитию личности, повышению самооценки каждого, установлению новых контактов на основе общности интересов.

        В основе организации лагеря лежит:

- Умственная деятельность (интеллектуально-творческие игры)

- Практическая деятельность (спорт, туризм)

- Эстетическая деятельность (театр, музыка, импровизация)

- Досуговая деятельность (игра, творчество, общение, чтение, экскурсии, прогулки)

         В лагере установлена шестидневная рабочая неделя, воскресенье – выходной, двухразовое горячее питание.

Режим дня лагеря:

9.00 – 9.10 - встреча детей

9.10 - 9.20 – утренняя линейка

9.20 - 9.30 - зарядка

9.30 – 10.00 – завтрак

10.00 – 11.00 – работа мастерских

11.00 – 13.00 – воспитательные мероприятия

13.00 – 14.00 – обеденный перерыв

14.00 – 14.45 – игры по выбору детей

14.45 – 15.00 – линейка, подведение итогов

План реализации программы

Схема управления лагерной смены

        Для решения обозначенных выше задач нужна гибкая структура организации лагеря, позволяющая найти соотношения и меру интересов личных и общественных, регламентированных и творческих.

Городской совет

Главный Мастер

Начальник лагеря

Мастера

Воспитатели

Детский актив

Лидеры органа детского самоуправления

1 семья

учащиеся

2 семья

учащиеся

3 семья

учащиеся

4. Характеристика социального и возрастного состава участников.

        В процессе реализации программы предусматривается организация одной лагерной смены с 06 июня по 29 июня 2011 года на базе МОУ «Заречномедлинская средняя общеобразовательная школа имени К.А.Ложкина». Участниками станут дошкольники в возрасте с 6,6 лет и обучающиеся с 1 – 7 классы в количестве 70 человек, прошедшие медицинский осмотр. Из них детей из семей: многодетных - 11, малообеспеченных - 16, неполных - 1

5. Система обеспечения техники безопасности, охраны труда, жизни и здоровья детей

        В целях принятия мер, обеспечивающих полную безопасность жизни и здоровья детей, находящихся в лагере, проводятся следующие мероприятия:

Купание не планируется из-за отсутствия оборудованного места.

6. Кадровое обеспечение

Подбор кадров лагеря осуществляется заместителем директора по воспитательной работе.

Начальник, воспитатели, обслуживающий персонал назначаются приказом по школе из числа работников школы, имеющие опыт работы с детьми, прошедшие медицинский осмотр, Все работники лагеря проходят специальную учебу, организуемую УО Администрации МО «Дебесский район», по вопросам охраны жизни и здоровья учащихся, техники безопасности, охране труда, правилам пожарной безопасности, вопросам воспитательной работы.

Медицинское обслуживание возлагается на медсестру ФАП.

7. Система контроля и оценка результативности педагогической деятельности

         При реализации запланированных мероприятий во время лагерной смены с детьми предполагается достичь следующих результатов:

- проявить интеллектуальную, социальную, творческую активность;

- приобрести ребенку опыт социальных проб, партнерских, сотруднических отношений детей друг с другом и взрослыми, в совместной деятельности;

- занять, оздоровить 70 детей;

- оформить отчёт в форме компьютерной презентации;

- отразить деятельность лагеря  в районной газете «Новый путь»;

        Оценка качества воспитательной работы, уровня удовлетворенности детей жизнью в лагере определяются анкетами (Приложение 1,2)

        После завершения смены начальник лагеря представляет администрации школы и

в УО Администрации МО «Дебесский район» отчет об итогах работы лагеря  в течение трех дней.

Приложение 1.

Дорогой друг!

Ты придешь в пришкольный оздоровительный лагерь «Солнышко», где будешь отдыхать, укреплять здоровье, заниматься разными видами деятельности. Мы, организаторы, хотим сделать твой отдых интересным и полезным. Твоя помощь – в ответах на вопросы этой анкеты. Что ты считаешь важным для себя сейчас, то и интересует нас больше всего. Заранее благодарим за ответы.

1. Как тебя зовут, твой возраст?
2. Твои интересы, увлечения?
3. В каких интересных делах и мероприятиях ты бы хотел принять участие?
4. Чему бы ты хотел научиться?
5. Продолжи фразу: Мне нравиться, когда…
6. Я буду очень доволен, если…

                                                                                                                                Приложение 2

Анкета

        Близится к концу время нашей встречи. Подводя ее итог, мы хотим задать тебе некоторые вопросы. Надеемся на помощь.

1.   Что было самым важным для тебя:

      в этом лагере_______________________________________________________________

      в отношениях между людьми_________________________________________________

2.   Какие мероприятия были самыми запоминающимися ______________________________

________________________________________________________________________________

3.   Переживал ли ты здесь такие состояния (если да, то в связи с чем):

     восторг_______________________________________________________________________

     обиду________________________________________________________________________

одиночество___________________________________________________________________

уверенность в себе_____________________________________________________________

усталость_____________________________________________________________________

счастье_______________________________________________________________________

4.   Что нового ты узнал(а) понял(а) про себя.

6.   Можно ли сказать, что ты всему научился в нашем лагере. Если да, то чему________________________________________________________________________________

7.   Может ли участие в нашем лагере помочь тебе в будущем. Если да, то какое_______________________________________________________________________________

8.   Кому и за что ты бы хотел (мог) сказать «спасибо» (постарайся выбрать трех самых важных для тебя людей. Если не хватит места, пиши на обороте.)

        СПИСИБО! За___________________________________________________________________

        СПАСИБО! За___________________________________________________________________

        СПАСИБО! За___________________________________________________________________

Пожалуйста, закончи предложения:

          Я рад, что________________________________________________________________

          Мне жаль, что____________________________________________________________

Главное для меня в лагере – это___________________________________________________

Я надеюсь____________________________________________________________________

Твой автограф на память__________________________________________________(имя, фамилия)

МОУ «Заречномедлинская средняя общеобразовательная школа

имени К.А.Ложкина»

                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

                                                                                               Начальник лагеря

                                                                                                                      ___________/____________./

«_____»___________2011 г.

ПРОГРАММА «Город Мастеров»

пришкольного оздоровительного лагеря «СОЛНЫШКО»

с дневным пребыванием

Разработчик: Владыкина Т.В.,

зам. директора по воспитательной работе

МОУ «Заречномедлинская

средняя общеобразовательная

школа им. К.А.Ложкина»

«___»_________2011 г

Согласовано

Директор школы

МОУ «Заречномедлинская

средняя общеобразовательная

школа имени К.А.Ложкина»

________ ______________.

«___» ___________2011 г

д. Заречная Медла, 2011 год