Методическая копилка
материал по теме

ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

(внутри группы и между коллективами)

Игры на знакомство

Организаторами и ведущими выступают педагоги или вожатые. Они объясняют правила игры, корректируют ее ход. Игра позволяет ребятам запомнить имена друг друга, раскрывает творческие и организаторские способности

Имя-цвет, имя-ассоциация

Все участники находятся в общем круге. Каждый по очереди должен назвать свое имя и цвет (образ: предмет, животное, растение), на который, по его мнению, он похож, и обосновать свою похожесть (перечислить сходные качества).

Расскажи о б о м н е

Всех делим на пары. В течение нескольких минут в парах рассказывают друг другу о себе. Затем рассказывают всем о своей паре, потом наоборот.

Давайте познакомимся

Всем играющим предлагают найти своих тезок и объединиться в группы по именам. Те, у кого редкие имена, объединяются в группу «Ассорти». Каждая группа получает задание творчески представить свое имя.

Мы идем в поход

Игрок, назвав свое имя, называет предмет, начинающийся на первую букву его имени, который он может взять с собой в поход. Например: «Меня зовут Катя, я иду в поход и беру с собой компас». Следующий игрок произносит: «Меня зовут Сережа, я иду в поход и беру с собой спальник, а еще Катю с компасом», и так далее, пока не будут названы по имени все.

Досчитай до тридцати

Играющие сидят в кругу вместе с ведущим. Ведущий предлагает досчитать до 30 всем отрядом, обязательно уточняя, что редко кто с этим заданием справляется. Условия следующие: игроки по очереди вслух называют по одному числу. При этом игроки, на кого выпадут числа, заканчивающиеся на «3» или делящиеся на «3» без остатка, вместо числа называют свое имя. Игрок, допустивший ошибку, прекращает играть, а игра начинается с начала.

Мое любимое дело

Игрок называет свое имя и любимое дело. Следующий игрок сообщает свое отношение к названному делу, затем представляется и сообщает, что нравится ему. Например, первый участник говорит: «Меня зовут Андрей, и я люблю играть на гитаре». Следующий участник: «Я не умею играть на гитаре. Меня зовут Рома, я люблю играть в футбол». И так далее.

Стульчики

Все играющие сидят в кругу на стульях. Ведущий встает в центр круга, оставляя свободным один стул. Задача игрока, сидящего справа от свободного стула, — ударить по нему рукой и назвать имя любого игрока. Игрок, чье имя названо, переходит на свободный стул. Ведущий должен занять новый свободный стул до того времени, пока по нему ударит игрок, сидящий справа, и назовет имя. Если ему это удалось, то игрок, с правой стороны которого находится занятый ведущим стул, становится ведущим.

Кто умеет

Ведущий вывешивает заранее заготовленный плакат, состоящий из поля, разделенного на 9 квадратов. В каждом квадрате вопрос: Кто умеет играть на гитаре? Кто танцует? Кто рисует? Кто занимается спортом? и др. Всего 9 (по числу квадратов) вопросов. Все игроки берут ручки и листки бумаги, чертят аналогичное поле, нумеруют квадраты.

Задача игроков: опросить играющих и найти среди них тех, кто действительно умеет играть на гитаре, рисовать и т. д., записать в соответствующую клеточку на своем листке имя и фамилию этого игрока. Нельзя записывать имя одного и того же человека более чем в одном квадрате. Ведущий после игры подводит итог и узнает об умениях ребят в отряде.

Имя в кругу

Участники стоят в кругу. Каждый по очереди делает шаг в центр, называет свое имя и показывает любое движение. Затем все участники одновременно повторяют его имя и движение, которое он только что показал.

«Снежный ком»

Это самая распространенная игра на знакомство, которую используют в лагере. Участники игры становятся так, чтобы образовать круг. Начинает игру первый игрок, называя свое имя. Второй участник по кругу повторяет имя первого участника и говорит свое. Третий участник повторяет имена первых двух и называет свое имя. И так игра длится до тех пор, пока последний человек не назовет все имена, включая свое.

«Ассоциации»

Водящий выходит за дверь. Участники загадывают человека, которого водящий должен угадать. Водящий заходит в комнату и задает вопросы, например:

•        С каким животным у вас ассоциируется этот человек?

•        С какой погодой ассоциируется этот человек? и т.д. •

«Пять важных вещей»

Эта игра проводится в парах. Пары расходятся на пять минут и молча — жестами показывают друг другу пять самых важных для себя вещей. А затем пара жестами представляет друг друга по кругу. Возможны варианты: пять самых страшных для меня вещей, самых неприятных и т.п.

«Слева, справа, раз, два, три»

Все игроки сидят в кругу, ведущий находится в центре. Он показывает на кого-нибудь из сидящих и говорит: «Слева (или справа), раз, два, три». Пока ведущий считает, тот игрок, на которого он указал должен успеть назвать имя соседа слева (или справа). Кто ошибся или не успел, занимает место ведущего. Через некоторое время все меняются местами и игра повторяется.

«Листочек» У

Игроки садятся в круг. Начиная с первого игрока, по кругу передается листок бумаги, каждый игрок отрывает столько клочков от листочка, сколько он хочет, чем больше, тем лучше. Когда у каждого игрока окажется стопка клочков, ведущий объявляет правила игры: каждый игрок должен рассказать о себе столько качеств, сколько у него оторванных клочков.

«Семейство животных»

(для младшего возраста)

Каждый ребенок получает сложенный лист бумаги,, на котором изображено животное. Прежде чем начать игру, ведущий разъясняет: ребята, по сигналу вы раскрываете листики и смотрите, какое у вас животное. После этого опять складываете листики, никому не говоря, что у вас за животное. По второму сигналу каждый из вас подражает голосу своего животного. Животные одного вида стремятся быть вместе. Они должны как можно быстрее отыскать друг друга, собраться вместе и назвать друг другу свои имена. Затем все собираются вместе, карточки перемешиваются и раздаются заново.

 «Дружба»

Играющие встают по трое, образуя круг. За кругом находятся два ведущих (если круг большой — две пары ведущих). Ведущие, обходя круг, выбирают по одному играющему и встают на их место. Происходит знакомство. Освободившиеся два человека становятся ведущими. Игра продолжается.

«Самое длинное имя»

Каждый ребенок произносит свое полное имя и подсчитывает количество букв в нем. Побеждает тот, у кого окажется самое длинное имя.

Вариант: самое короткое имя.

«Одеяло»

Участники делятся на две команды, располагаясь друг напротив друга. Между ними натянуто одеяло. С каждой команды по одному человеку подсаживаются ближе к одеялу. Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив. Кто быстрее назвал — забирает к себе в команду игрока. Побеждает та команда, которая «перетянет» к себе больше игроков, т.е. та команда, которая знает больше имен.

«Коза»

Играющие образуют круг. В центре — водящий. Он выбирает себе пару из круга под слова:

Шел козел по лесу, по лесу, Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. Далее они начинают выполнять различные действия, декламируя:

Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.

И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.

И навсегда подружимся, подружимся, подружимся.

Идет знакомство. Пара расходится, игра продолжается. Теперь в круге двое ведущих, которые выбирают себе пару. И так до тех пор, пока все пары не встанут в круг.

«Ищу сестру»

Дети становятся в круг. Одна из участниц игры, скажем Оля, обходит снаружи круг, останавливается позади одного из участников и, обращаясь к нему по имени, спрашивает: «Саша, ты не видел мою сестру?». Саша уточняет: «А как она выглядит?». Тогда Оля описывает свою «сестру», которую она выбрала из стоящих в кругу девочек. Саша должен назвать имя. Если имя названо правильно, Оля кричит «Да!» и бежит по кругу, чтобы занять освободившееся в кругу место, прежде чем ее поймает бегущий за ней Саша. Если Оле это удается, она становится в круг, а Саша отправляется на поиски «брата» или «сестры», если Саша поймал Олю, то она ещё раз водит. Если Саша называет имя «сестры» неправильно, то Оля подходит к другому участнику и задает ему тот же вопрос. Она спрашивает участников до тех пор, пока кто-нибудь правильно назовет имя человека, которого она загадала.

«А я еду»

Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место — не занято никем. В центре — водящий. Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки. Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами «а я еду». Следующий игрок — со словами «а я тоже». Третий участник говорит «а я заяц» и, ударяя левой рукой по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу. Тот, чье имя произнесли, должен как можно быстрее пересесть на пустой стул. Задача водящего — успеть занять стул быстрее того, кого назвали. Кто не успел, становится водящим. Игра начинается сначала.

 «Моргалочки наоборот»

Участники игры разбиваются по парам и становятся в круг лицом к центру (в паре один стоит за спиной другого). Водящий пары не имеет. Участники в паре меняются именами на время игры. Водящий выбирает кого-нибудь из участников, подмигивает ему и называет его новым именем. Этот участник, услышав свое новое имя, должен перебежать к водящему, а другой должен его удержать. Если убежать удалось, то игрок, оставшийся один, становится водящим и т.д. Во вновь образовавшейся паре играющие меняются именами. Если попытка была неудачной, то водящий называет имя другого участника.

«Кисочки»

Участники располагаются по кругу на корточках, руки держат перед собой, причем большие пальцы правой и левой руки присоединены друг к другу, а мизинцы к мизинцам соседей. Дети друг у друга спрашивают ласково по кругу, обязательно обращаясь по имени: «Наташенька, ты знаешь игру "Кисочки"?», Наташенька отвечает ласково: «Нет, Зиночка, я не знаю игру "Кисочки", но сейчас спрошу у Юрочки. «Юрочка, ты знаешь игру "Кисочки"?» и т.д., пока все не спросят. Когда спрашивают у первого (он же ведущий), тот отвечает: «Нет, не знаю, сейчас спрошу у всех. Ребята, вы знаете игру "Кисочки"?». Дети отвечают: «Нет». Ведущий говорит: «А зачем тогда здесь сидите?», при этом слегка толкает плечом тех, кто сидит рядом, таким образом, весь круг падает.

«Автографы»

Каждому игроку раздается карандаш и листок бумаги. Затем каждый человек начинает обходить других, стараясь выяснить кто есть кто. Обходя друг друга, игроки просят каждого назвать свое имя и фамилию. Побеждает игрок, первым собравший полный список имен с правильными подписями.

«Разрастающийся танец»

Необходимо включить любую музыку и выбрать двоих играющих, которые начнут танцевать друг с другом, их задача — узнать имена друг друга. Затем музыка прекращается. Танцоры разделя-

 «Цып-цап»

Все участники становятся в круг очень тесно друг к другу, водящий стоит в центре круга. Водящий обращается к любому из участников. Если он говорит кому-то «цап», то этот человек должен быстро назвать имя соседа слева, «цып» — имя соседа справа, «цып-цып» — все участники меняются местами. Если кто-то из участников не смог быстро ответить водящему, то он становится водящим.

«Дрозд»

Участники образуют два круга — внутренний и внешний, равные по численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с вожатым произносят слова: «Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щечки аленькие и у тебя щечки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга». При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и соседа, прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа, к щечкам, обнимаются, называя свои имена. Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается. Задача вожатого постепенно ускорять произнесение слов.

а при щелке пальцами левой руки имя одного из участников. Тот игрок, чье имя назвали, повторяет то же самое. Например: два хлопка, щелчок пальцами правой руки — «Оля», щелчок пальцами левой руки — «Оля», два хлопка, щелчок пальцами правой руки — «Оля», щелчок пальцами левой руки — «Игорь», два хлопка, щелчок пальцами правой руки — «Игорь», щелчок пальцами левой руки — «Игорь», два хлопка, два хлопка, щелчок пальцами правой руки — «Игорь», щелчок пальцами левой руки — «Света», и т.д. Кто не успел — тому засчитывается штрафное очко.

«Будем знакомы»

Выбирается водящий, которому сразу же предлагается выйти за дверь. Вожатый объясняет условия игры. МПС расшифровывается так: мой правый сосед, и, отвечая на все вопросы водящего к участникам игры, касающиеся внешности, нужно характеризовать соседа справа. Когда появляется водящий, ему дают следующую установку: с помощью самых разнообразных вопросов расшифровать МПС.

«Имя в центре»

Все игроки становятся в круг. В его центр по очереди вызываются, например, все Саши. Круг начинает скандировать их имена. Так продолжается до тех пор, пока все играющие не побывают в круге. Таким образом, каждый получает возможность представиться и узнать имена других.

«Поезд»

Все участники стоят в кругу. Один человек — «поезд» с соответствующими движениями и звуками идет по внутреннему кругу, подходит к кому-нибудь из играющих и представляется: «Я — Сергей». Выбранный игрок отвечает: «А я — Толик». «Поезд» обнимается с этим игроком и далее идут вместе, уже представляясь с самого начала.

«Хлопок, щелчок»

Участники стоят в кругу. Все вместе делают два хлопка, затем по очереди два щелчка — щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки; два хлопка и т.д. Желательно, чтобы начинал вожатый. Итак, при щелчке пальцами правой руки ведущий произносит свое имя, при щелчке пальцами правой руки еще раз произносит свое имя, затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой руки — произносит свое имя,

«Назовись»

Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом свое имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдет всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу, но немного по другому. Каждый участник, бросая мяч, должен назвать имя того человека, которому бросает, и затем опускает руки.

«Прилагательные».

Участники встают в круг. Первый участник называет свое имя и прилагательное, характеризующее его (игрока) и начинающееся с той же буквы, что и его имя. Например: Великолепная Валерия, Интересный Игорь и т.д. Второй участник называет словосочетание первого и говорит свое. Третий же участник называет словосочетания первых двух игроков и так до тех пор, пока последний участник не назовет свое имя.

«Имя и фрукт»

Все дети сидят в кругу. Первый игрок представляется и называет свой любимый фрукт на первую букву своего имени, например: «Меня зовут Маша и я люблю мандарины». Его сосед повторяет: «Это Маша и она любит мандарины» и также как первый игрок представляется и говорит свой любимый фрукт, и т.д. по кругу, пока все друг друга не запомнят. Можно называть не фрукты, а животных или еще что-нибудь.

«Тезки, или м я ч по кругу»

Все играющие становятся в круг. В центре — ведущий с мячом. Он бросает мяч кому-либо из ребят. Поймавший мяч делает шаг вперед и называет свое имя. Все хором трижды повторяют это имя. Если есть тезки, они тоже делают шаг вперед. Затем мяч бросает тот, у кого он оказался в руках, то есть становится ведущим. Игра продолжается.

«Веселая математика»

Дети сидят в кругу. Вожатый дает задание: «Начнем считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное двум, произносит вместо цифры свое имя».

«Соседи»

Все сидят в кругу, ведущий подходит к любому игроку, обращаясь к нему по имени спрашивает: «Маша, тебе нравятся твои соседи?». Если игрок отвечает «Нет», то его соседи меняются местами, водящий должен успеть занять любое освободившееся место. Если игрок отвечает «Да, мне нравятся мои соседи», то он должен определить какие люди ему не нравятся: «Да, мне нравятся мои соседи, но мне не нравятся те люди, у которых... зеленые глаза» и все эти игроки меняются местами, а водящий спешит занять любое место и называют друг другу свои имена. Тот игрок, который остался без пары становится водящим.

«Рукопожатие»

Все игроки становятся в линию, и первый человек начинает двигаться вдоль этой линии, пожимать игрокам руки и обмениваться именами. Игра продолжается до тех пор, пока последний игрок не пройдет всю линию.

«Молекула»

Все игроки считаются атомами, они передвигаются в хаотичном порядке. Водящий говорит: «Сейчас формируются молекулы по пять атомов», всем игрокам необходимо разбиться на группы по пять человек и назвать друг другу свои имена. Водящий постоянно меняет число атомов, а в конце игры называет число, равное количеству игроков.

«Доска объявлений»

Все участники пишут на листочках красным цветом три человеческих качества, которыми они обладают, а зеленым цветом три качества человека, с которым они хотели бы познакомиться. Листик подписывают своим псевдонимом. Все листики крепятся на доску объявлений. Дается время на то, чтобы все подошли к доске объявлений и выписали себе 3—4 человека, которые им подходят по запрашиваемым качествам. Вожатый обрабатывает выбор и определяет игроков по парам (не обязательно мальчик — девочка). Этим парам дается время, чтобы пообщаться, затем все садятся в круг и каждый игрок рассказывает о своей паре все, что он успел узнать.

«Я знаю пять имен»

Участники стоят в кругу. Первый участник, начиная с фразы: «Я знаю пять имен...» называет пять имен детей из своего отряда, тот ребенок чье имя назвали последним, так же начинает называть пять имен и т.д.

«Ручеек»

Все игроки становится парами, желательно мальчик — девочка. Пары выстраиваются друг за другом. Водящий становится в конце «ручейка», игроки поднимают сомкнутые руки так, чтобы образовались «ворота». Водящий пробегает через эти ворота, берет за руку любого игрока, желательно противоположного пола, двигается с ним в начало ручейка, они останавливаются

«Визитная карточка»

Каждый участник должен рассказать о себе, но задача усложняется тем, что каждая новая «визитная карточка» кроме повторения информации, которая уже прозвучала, должна добавить что-то новое: . Меня зовут Алла.

Меня зовут Саша, мне 14 лет.

Меня зовут Маша, мне 13 лет, я люблю слушать музыку.

«Поймай меня»

Игроки выбирают ведущего, который становится чуть подальше всех игроков. Игра начинается с того, что водящий называет свое имя и обозначает имя человека, за которым он побежит: «Я — Саша, бегу за Машей». Все девочки с именем Маша начинают убегать от Саши, чтобы он их не осалил, а Саша бежит за одной издевочек. Если того имени, которое назвал Саша, в отряде нет, то он повторяет свою попытку. Если Маша хочет, чтобы Саша побежал за другим человеком она может сказать: «Саша, беги за Димой».

«Тезки»

Задача игры — найти ребят с таким же именем, как у тебя, т. е. найти своих тезок. Те, кто не нашел тезок, образуют группу «Винегрет». Тезки должны придумать рекламу своего имени, постараться найти что-то общее, что характерно для них всех, кроме имени, а также отличительные признаки, по которым ребята смогут их различать. «Винегрет» готовит свою рекламу.

«Знакомство по кругу»

Весь отряд встает в два круга — внешний и внутренний, лицом к лицу. Получившиеся пары в течение двух-трех минут знакомятся и рассказывают о себе, а затем внутренний круг смещается вправо на одного человека. Цикл повторяется, пока не будет пройден весь круг.

«Интервью»

У каждого человека по очереди все желающие берут интервью, задаются вопросы самого разного характера. Каждому следует задавать не более трех-пяти вопросов. На одном занятии можно интервьюировать по три-четыре человека. В первое занятие следует дать участникам такую установку — отвечать в любой ситуации откровенно.

Можно с полной откровенностью, можно с частичной, а можно вообще «в маске» отвечать, «будто не про себя, а про другого». Это условие поможет снять психологический барьер у группы. Постепенно желание «маскироваться» отпадает само собой. Можно проводить усложненный вариант интервьюирования. Участники игры задают вопросы «в ролях»: от имени учителей, марсиан, директора школы, родителей и детей (по возрасту младше самих участников игры). Для старших школьников это эффективный прием для вовлечения в игровое состояние. Можно проводить «ролевое интервьюирование» и в качестве разминки на каждом занятии по 3—4 мин.

«Пальцы»

Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится вожатый. Вожатый считает до трех и показывает какое-то количество пальцев на вытянутых руках. Дети должны не договариваясь встать со стульев, причем столько человек, сколько покажет пальцев вожатый. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции.

Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидерству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные.

«Большая семейная фотография»

Предлагается, чтобы ребята представили, что они все — большая семья и нужно всем вместе сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать «фотографа». Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается «дедушка». Он тоже может участвовать в расстановке членов «семьи». Затем ребята сами должны решить, кому кем быть и где стоять. Вожатый выступает в роли наблюдателя. Роль «фотографов» и «дедушек» обычно берут на себя стремящиеся к лидерству ребята, но не исключены элементы руководства и других «членов семьи». После распределения ролей и расстановки «членов семьи» «фотограф» считает до трех. На счет «три!» все дружно и очень громко кричат слово «сыр» и делают одновременно хлопок в ладоши.

«Положи руку»

Ребятам предлагается положить всем сразу правую ладонь на плечо тому человеку в отряде, который им более всего симпатичен (душа отряда), а левую на плечо тому, кого они хотели бы видеть командиром. Вожатый определяет кто есть кто подсчетом рук.

«Полет на Марс»

Это еще один вариант выявления лидеров. Для этого ребята делятся на 2—3 равные по количеству участников команды. Каждая команда выбирает себе название. Вожатый предлагает условия: «Сейчас команды должны будут выполнить несколько заданий, задания будут выполняться после команды «Начали!» Выигравшей будет считаться та команда, которая быстрее и точнее выполнит задание».

Итак, первое задание.

Каждая команда должна сказать хором слово «Начали!». Для того чтобы выполнить это задание, необходимо всем членам команды как-то договориться. Именно эти функции берет на себя человек, стремящийся к лидерству.

Второе задание.

Сейчас все команды летят на космическом корабле на Марс, но для того чтобы полететь, нам нужно как можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капитан, штурман, пассажиры и «заяц». Обычно функции организатора опять же берет на себя лидер, но распределение ролей часто происходит таким образом, что лидер выбирает себе роль «зайца».

Третье задание.

Мы прилетели на Марс, и нам нужно как-то разместиться в марсианской гостинице, а в ней трехместный номер, два двухместных номера и один одноместный. Необходимо как можно быстрее определиться, кто в каком номере будет жить.

Проведя эту игру, вожатый может увидеть наличие и состав микрогрупп в своем отряде. Одноместные номера обычно достаются либо скрытым, не выявленным лидерам, либо «отверженным». Предложенное количество номеров и мест в них составлено для команды, состоящей из 8 участников. Если в команде больше или меньше участников, то количество и вместимость номеров составляется таким образом, чтобы были трехместные, двухместные и один одноместный. Эта методика дает довольно полную схему лидерства в коллективе.

«Ехали цыгане»

Вожатый предлагает ребятам построить цыганскую повозку, состоящую из телеги, тройки лошадей, стен телеги, крыши, колес, извозчика, пассажиров, жеребенка на привязи. Время на подготовку задания 3-5 минут.

Интерпретация:

•        кучер — на данный момент главный лидер — организатор в отряде;

•        стены и крыша — те, на кого можно положиться, хорошие исполнители;

•        колеса, телега, лошади — те, на ком все стремятся «ехать», и кто способен везти, то есть лидеры меньшего ранга;

•        жеребенок — «выпавший», но с претензиями на лидерство;

•        пассажиры — основная масса.

По окончанию игры необходимо опросить ребят, все ли согласны с таким распределением ролей и на какое место они претендуют.

Игры на взаимодействие

В организационный период очень важно не только познакомить детей друг с другом, но и включить их во взаимодействие. А что может быть полезнее игры, в которой каждый участник сможет показать себя с лучшей стороны!

Макет

Создать макет-мечту, используя предлагаемые педагогами канцелярские товары. Причем каждая группа продолжает работу предыдущей.

Сидячий круг

Команда формирует тесный круг (ребята встают плечом к плечу). После этого попросите их повернуться на 90 градусов направо. Задание: нужно медленно сесть на колени друг к другу и рукой коснуться плеча находящегося сзади человека.

Стенка

Взявшись за руки, участники заходят в воду и выстраиваются в линию. По свистку они должны отпустить руки соседа и выбежать из воды. Побеждает самый быстрый.

Подушка

Во время качания подвешенной подушки участники должны собрать расставленные на земле предметы. Тот участник, которого заденет подушка, выбывает.

Кривое колесо

Все встают в круг. Необходимо, держась за руки, пройти от одних футбольных ворот до других.

Портрет вожатого

Ребята должны коллективно нарисовать портрет вожатого, передавая фломастер по кругу.

Передай по цепочке

Выстроившиеся в линейку участники передают рядом стоящему предмет разными частями тела (подбородком, локтями, коленями и т. п.)

Стеночка

Одинаковое количество девушек и юношей встают друг напротив друга. Девушки, задумав жест, хлопают в такт музыке и подходят к юношам, показывают этот жест, разворачиваются и уходят на место. Юноши демонстрируют свой жест в ответ. Выигрывает та команда, которая последней до окончания мелодии продемонстрирует свой жест. Варианты жестов: задеть кончик носа игроков противоположной команды, послать воздушный поцелуй, подмигнуть и др.

Танцующие шарики

Условно круг танцующих делится на две половины. Отпускаются 1 - 3 воздушных шарика, которые игроки перебрасывают друг другу в танце. Выигрывает та половина, на которой к моменту окончания музыки окажется меньше шариков.

Танцующая кепка

Танцор в центре круга снимает со своей головы кепку и одевает ее на голову любого из танцующих детей. Танцор в кепке должен выйти в круг и показать несколько движений, которые за ним повторяют все танцующие в круге ребята. Затем передает кепку другому танцору, и все повторяется. Ленты приглашения на медленный танец

Ведущий просит встать отдельно группу девушек и юношей. Он берет в руку несколько лент (посередине ленты). С одного конца за ленты берутся девушки, а с другого — юноши. Ведущий отпускает ленты и отходит. Юноши и девушки сматывают ленты и встречаются, образуя пары для медленного танца.

Имя в центре

Во время дискотеки танцующие образуют круг. В его центр по очереди вызывают, например, Сашу или Лену. Круг начинает скандировать их имена в такт музыке. Так продолжается до тех пор, пока все играющие не побывают в круге. Таким образом, каждый получает возможность потанцевать и узнать другие имена.

Поздороваться носами

За 1 минуту поздороваться с как можно большим количеством человек. Здороваться можно руками, носами, коленками и т. д.

Салки-обнималки

Игра типа салок, но с одним новым правилом: нельзя салить тех, кто стоит крепко обнявшись. Но так стоять можно не более 7 секунд.

Определи на ощупь

Группа стоит в кругу. Нужно пройти и определить, у кого самые теплые руки (носы, уши...).

Мешочек

Группа встает кругом и, взяв друг друга под руки и протянув руки вперед, перебрасывает по кругу мешочек с горохом. Главное — его не уронить, так как в этом случае игра начинается сначала. Затем мешочек кидают через одного, потом через двоих.

Ассоциация

Водящий отворачивается и закрывает уши. Игроки загадывают одного человека, сидящего в круге, и зовут водящего. Водящий спрашивает, с чем ассоциируется загаданный ими игрок, стараясь таким образом определить, кого же загадали. Количество вопросов не ограничено, но у водящего только три попытки назвать загаданного игрока. Пример вопросов: с каким цветком ассоциируется загаданный игрок, с каким временем суток и т. п.

Кошка-собака

Играющие сидят в круге. Ведущий предлагает игру на внимание. Он говорит соседу справа в повествовательной форме: «Собака», а соседу слева «Кошка». Соседи в вопросительной форме переспрашивают. Сосед справа: «Собака?» Сосед слева: «Кошка?» Ведущий утвердительно отвечает соседу справа: «Собака». Соседу слева: «Кошка». После этого сосед справа обращается к своему соседу справа, сообщая в повествовательной форме: «Собака». Тот переспрашивает: «Собака?» Сосед справа от ведущего вновь переспрашивает у ведущего: «Собака?» Ведущий отвечает утвердительно: «Собака». Сосед справа: «Собака». Процедура повторяется по кругу. Аналогично по левой стороне передается слово «Кошка». Задача игроков — не запутаться. Игра закончится, когда к ведущему с правой стороны дойдет с повествовательной интонацией слово «Кошка», а с левой стороны слово «Собака».

Ручка

Играющие сидят в круге. Ведущий передает своему соседу ручку и говорит: «Я передаю ручку правильно». Далее ручку передают по кругу друг другу, а ведущий комментирует, правильно ли передается ручка. Задача играющих — догадаться, как правильно передать ручку. Ведущий может загадывать самые разные варианты. Например: правильно передает тот, кто улыбнулся соседу, смотрит на соседа и т. п.

Найди ручку

Играют две команды от 3 до 12 человек. Игроки одной команды выходят из комнаты либо закрывают глаза. Задача второй команды — спрятать ручку так, чтобы ее было видно (т. е. ее бы не скрывал никакой предмет), но чтобы она не бросалась в глаза. Ведущий контролирует соблюдение этого условия. Приглашается команда соперников. Ведущий засекает время. В полной тишине игроки ищут ручку. Заметивший ее должен сесть спокойно на стул, не выдав, где он обнаружил ручку. Последний игрок должен взять ее и сесть на стул, после чего ведущий сообщает время поиска. Команды меняются ролями. Побеждает команда, затратившая минимальное время на поиск ручки.

Найди то, не зная что, сделай то, не зная что

Из группы играющих выбирается водящий, он покидает помещение. Игроки загадывают любой предмет, находящийся в комнате, и действие, которое с ним нужно сделать (например: тряпка, протереть подоконник). Приглашается водящий. Он ищет предмет, ориентируясь на силу аплодисментов. Если аплодисменты тихие, он далек от предмета, громкие — близок к нему. Шквал аплодисментов означает, что предмет найден верно. Таким же образом предстоит догадаться, что делать с предметом. Тихие аплодисменты — неверное действие, громкие — приближение к загаданному действию, шквал аплодисментов — действие угадано.

Построй крепость

Играющие сидят в кругу на стульчиках. Водящий в центре круга с завязанными глазами. Он стражник, охраняющий территорию. Сидящие — неприятели, которые должны построить на территории крепость, для чего им нужно на один стул суметь составить все остальные (число стульев равно числу игроков). Водящий стремится остановить строителей. Рукой он показывает, откуда ему слышится звук, произнося: «Здесь». Если ему удалось указать на строителя, то строитель выбывает из игры, если указал на место строительства крепости — она должна быть перестроена в другом месте. Если крепость построена, победили строители.

Жовжелить

В переводе «жовжелить» означает что-либо делать. Выбрав водящего, который удаляется за дверь, игроки загадывают любой глагол. Водящий должен угадать загаданное слово. Для этого он задает вопросы игрокам, уточняющие отношение самих игроков к выполнению загаданного действия, заменяя в вопросе загаданное слово глаголом «жовжелить». Например: Рита, ты любишь жовжелить? Вася, жовжелить лучше в одиночку или в компании? и т. д.

Баня

Выбрав водящего, который удаляется за дверь, игроки загадывают любое общественное учреждение. Водящему игроки задают вопросы о его отношении к загаданному учреждению. Не зная, о чем идет речь, водящий отвечает наугад, но по реакции на его ответы и содержанию вопросов он должен догадаться и назвать загаданное учреждение.

Ситуация

Знающие игру приглашают по очереди желающих. Перед тем как этот человек заходит, загадывают ситуацию. Например, только что вошедшего укусила собака (или он только вернулся из Китая). Но вошедшему о ситуации не говорят, а молча, с небольшими комментариями следят за его реакцией на происходящее, сопоставляя ситуацию и поведение вошедшего.

Три музыкальных слова

Играющие делятся на три группы, выбирают водящего, он отходит в сторону. Ведущий загадывает слово из трех слогов. Каждая группа получает слог и поет его на свой мотив. Водящий отгадывает это слово в общем хоре. Например: МО-ЛО-КО. МО — «Катюша», ЛО — «Ламбада», КО — «Подмосковные вечера». Или зага-дывается фраза, например «Я тебя люблю», и по команде ведущего все группы одновременно говорят (кричат) свои слова. Задача водящего — отгадать фразу.

Бег за тенью

Один участник при ходьбе совершает смешные движения и жестикуляцию. Другой изображает его тень и пытается точно повторить все шаги и действия.

«Тройки»

Образуются группы по 3 человека. Каждый игрок присваивает себе обозначение А, В, С. Задание. Тройка должна выработать общее решение — в какой цвет покрасить забор, назначить место встречи, но задача усложняется: игрок А - слепой, но слышит и говорит; игрок В — глухой, но может видеть и двигаться; игрок С — паралитик но все видит и слышит, но не может двигаться и говорить. А теперь — за переговоры!

«Гусеница»

Пишутся бумажки с названиями частей тела и сворачиваются так, чтобы их нельзя было прочитать и складываются в какой-нибудь мешок. Затем первые два человека берут по бумажке. И прижимаются теми частями тела, которые указаны в бумажках. Затем второй человек вытягивает вторую бумажку, где написано, к какому месту должен прикоснуться третий человек. И таким образом по цепочке, пока не закончатся все участники игры, затем все начинается по второму кругу не расцепляясь.

«Карусель»

Группа делится на две команды, образуя внешний и внутренний круг. Кто стоит во внешнем кругу, должны сказать что-то хорошее тому человеку, который находится напротив него. Участники внутреннего круга должны поблагодарить за комплимент. Игра продолжается до тех пор, пока не обойдется весь круг. После этого участники должны поменяться местами.

«Цвета»

Игроки становятся в круг. Ведущий командует: «Коснитесь желтого, раз, два, три!» Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь (предмет, часть тела) остальных участников в круге. Кто не успел — выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает оставшийся последним.

«Чью работу я делаю?»

Водящий показывает игрокам противоположной команды движение: регулировщика, скрипача, почтальона, сапожника и т.д. Команда должна угадать, чью работу он делает.

«Топотушки»

В игре участвует равное количество девочек и мальчиков, они садятся рядами лицом друг к другу на расстоянии 2-3 метров. Девочки совещаются и распределяют, кто какого мальчика загадал, тоже самое делают мальчики. Мальчик, стоящий в ряду первым, подходит к ряду девочек, стараясь разыскать ту, которая загадала его. Для этого мальчик прохаживается около девочек, останавливается рядом с той, которая, по его мнению, его загадала. Если это так, девочка делает шаг навстречу мальчику и мальчик забирает ее к себе в команду, если нет, то девочка в ответ поворачивается спиной к мальчику и делает шаркающие движения в его сторону, а мальчик возвращается на свое место. Игру продолжает девочка, стоящая в ряду девочек первой. И так по очереди мальчики и девочки подходят друг к другу. Выигрывает команда в которой соберется большее количество мальчиков и девочек.

«Бесконечное кольцо»

Весь отряд встает в круг и берется за руки. На руке у вожатого висит веревочное кольцо. Не разрывая рук все должны пролезть сквозь него (по кругу) и вернуть кольцо обратно. Можно пустить второе кольцо в другую сторону.

«Удержи шарик»

Реквизит: воздушный шарик.

Все участники становятся в круг и берутся за руки. Ведущий запускает в круг три или более воздушных шарика. Цель играющих — не расцепляя рук, не дать шарикам упасть на землю. Далее ведущий постепенно вводит следующие ограничения: не действовать руками, ногами, головой, не разговаривать и т. д. Кто нарушает правила игры, выходит из круга.

«Слово»

Ведущий предлагает ребятам разбиться на пары. Пары берутся за руки. Первые номера загадывают слово и произносят его вместе с другими 3—4 словами. Задача напарников почувствовать, какое из слов загадано. Затем играющие в парах меняются ролями.

«Люди - к людям»

Это игра на снятие тактильного напряжения у детей. После произнесения ведущим фразы «Люди — к людям» играющие распределяются по парам. Затем играющие выполняют все команды ведущего (типа « У х о — к плечу», «Правая нога — к левой руке» и т. п.). После произнесения ведущим фразы «Люди — к людям» играющие должны перераспределиться по парам. Цель ведущего — найти себе пару. Тот, кто остался без пары становится ведущим.

«Узел»

Весь отряд становится в линию и каждый человек обеими руками держится за веревку. Задача — завязать веревку в узел. Отпускать руки нельзя, можно только перемещать вдоль веревки (если кто-то отпускает руки, упражнение начинается с начала). Можно потом развязать завязавшийся узел с теми же правилами.

«Паровозик»

Участники делятся на тройки, встают паровозиком друг за другом, кладут руки на плечи соседа спереди. Первые два человека в тройке закрывают глаза, а последний человек остается с открытыми глазами. Он будет паровозом. Его задача — так направить свой паровоз, чтобы ни с кем не столкнуться. Задача вагончиков, человека в середине, в точности копировать и подчиняться движениям, указаниям машиниста, главного паровозика. Во время упражнения участникам необходимо обратить внимание на свои мысли и чувства в каждой роли. Упражнение проходит в полной тишине. Разговаривать нельзя.

«Рыжий»

Вожатым необходимо заранее нарезать из бумаги карточки и написать на них человеческие качества, типа «Красивый(ая)», «Шустрый(ая)», «Зануда», «Неповоротливый(ая)» и т.д. Обязательно, чтобы это могло относится как к мальчику, так и к девочке. Вожатый начинает игру — он берет карточку, читает ее про себя, не показывая никому, и отдает эту карточку тому, кто подходит под это определение. Человек, получая эту карточку, не читает ее, а складывает себе в карман и берет у ведущего другую карточку, читает ее и передает вожатому, на ушко шепча кому ее отдать (т.е. тому, кто, как он считает, подходит под определение, написанное в карточке). Ведущий идет дальше и все повторяется заново, толькос другими. Вожатым лучше вдвоем вести эту игру— они все это делают одновременно, что затрудняет игрокам проследить от кого пришла к нему карточка. Когда все карточки розданы, игроки по очереди читают свои карточки и сразу видно кто есть кто в коллективе.

«Массаж по кругу»

Все участники становятся в круг так, чтобы получился замкнутый паровозик, кладут руки на плечи впередистоящего и, начиная движения по кругу, мнут друг другу плечи, имитируя движения массажа.

«Репка»

Действующие лица: Репка, Дедка, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка, Крот. Дед с семейством старается убедить репку вылезти из земли, Крот — остаться на грядке. Репка принимает решение в чью-либо сторону. Если решила вылезти, то говорит, кто из дедова семейства убеждал лучше всех.

«Мое новое имя»

Каждый участник игры, входя в комнату, пишет на листке бумаги свое имя и фамилию и сдает этот лист ведущему. Ведущий прикалывает булавкой такой лист каждому играющему на спину, причем на листе написаны имя и фамилия другого человека. Задача каждого игрока - с помощью вопросов, на которые можно ответить только «да» или «нет», узнать свое новое имя. Например: «Я мужского пола? Я одет в джинсы? Я играю на гитаре? И т.д.» Вопросы можно задавать любому участнику игры, но не больше двух вопросов одному человеку.

Если человек узнает, чье имя он носит, он идет к этому участнику, кладет руки ему на плечи и далее следует за ним. По мере того, как люди узнают, чье имя они носят, цепочка людей с руками на плечах удлиняется.

Вариант: каждому человеку на спину вешается картинка (или название) животного так, чтобы он его не видел. Чтобы отгадать, человек может задавать вопросы окружающим, на которые те отвечают да или нет. (Например: «У меня есть перья? Я хищник? Я живу в воде?» и т.п.). Желательно, чтобы вопросы задавали всем. Если человек быстро отгадывает животное, ему на спину можно повесить следующее.

«Граница дистанции»

Один из членов группы становится перед группой на расстоянии 5 — 7 метров. Поочередно все члены группы приближаются к стоящему. Наиболее близкое расстояние, на которое приближается каждый из участников группы, и является дистанцией «доверия». Если приближающийся чувствует, что ему нужно остановится — это нужно сделать.

«Остров»

На земле очерчивается небольшой круг. Задача всех игроков — уместится в этом круге, причем не обязательно, чтобы обе ноги стояли на земле, самое главное, чтобы за кругом на земле не стояло ни одной ноги.

«Коврик»

Весь отряд стоит на коврике. Нужно перевернуть его на другую сторону. Если кто-то наступил на пол - все начинается с начала.

«Дружеское рукопожатие»

Вся группа становится в одну линию. Первый участник поворачивается к своему соседу, здоровается с ним за руку и говорит что-нибудь доброжелательное, затем он продвигается к следующему участнику, в то время как второй участник обменивается рукопожатием со своим соседом и т.д. Таким образом, все должны обменяться рукопожатием и добрыми словами со всеми.

«Стульчик»

Игроки разбиваются на три или больше команд. Каждая команда занимает свое место на игровом поле. Возле каждой команды ставится стул, всем участникам завязывают глаза. Задача игроков — сняв с себя обувь «обуть» свой стул. Какая команда быстрее справиться с заданием, та и победила.

«Нанизанные люди»

Дети делятся на две команды. Каждой команде выдается веревка средней длины. Задача команд — как можно быстрее продеть веревку через одежду всех членов своей команды, причем веревка должна проходить под одеждой участников, нельзя использовать шлевки на штанах и т.д.

«Гиппопотам»

Играющие повторяют вслед за ведущим слова и движения, постепенно ускоряя темп речи:

А меня укусил гиппопотам. Ой! (Хлопают в ладоши.)

От страха я на дерево залез. (Подпрыгивают.)

И вот я здесь, а нога моя там. (Ударяют себя в грудь и топают ногой)

А меня укусил гиппопотам. (Поворачиваются, махая руками, на 360°)

Игра повторяется, пока не надоест. Темп увеличивается.

«Луноход»

Играющие встают в круг. Водящий, передвигаясь на четвереньках, обходит круг со словами: «Я - Луноходик-би-би — 1 » . Тот, кто засмеется или хотя бы улыбнется, пристраивается за первым луноходом и становится «Луноходом — 2». И так далее, пока все не станут «Луноходами».

«Зоопарк»

Вожатый раздает участникам карточки, на которых написано название животного. Названия повторяются на двух карточках. К примеру, если одному участнику достанется карточка, на которой будет написано «слон», он должен знать, что у кого-то есть карточка, на которой также будет написано «слон». Участники должно прочитать то, что написано на их карточке, но сделать это так, чтобы надпись видели только они. Теперь карточку можно убрать. Задача каждого — найти свою пару. При этом можно пользоваться любыми выразительными средствами, нельзя только ничего говорить и издавать характерные звуки «животного». Другими словами, все, что участники будут делать, они будут делать молча. Когда участники находят свою пару, остаются рядом с ней, но продолжают молчать, не переговариваться. Только когда все пары будут образованы, вожатый проверяет, что получилось у участников. Когда все нашли свою пару, вожатый спрашивает по очереди у каждой пары: «Кто вы?» и они ему отвечают. Возможные животные: слон, лошадь, обезьяна, верблюд, орел, медведь, собака, попугай, кошка, кенгуру, пантера, заяц, лев, ежик, крокодил.

«Водяной»

Выбирается водящий — «Водяной», ему завязывают глаза. Ребята, взявшись за руки, встают в круг, внутри которого стоит Водяной. Играющие двигаются почасовой стрелке и говорят: «Водяной, водяной. Что сидишь ты под водой? Выйди хоть на чуточку, на одну минуточку». После этих слов водяной подходит к одному из играющих и пытается на ощупь узнать человека и назвать его имя.

«Бежать между шеренг»

Группа стоит в две шеренги лицом друг к другу вытянув руки вперед. Человек проходит между шеренгами и в последний момент перед его лицом руки по очереди поднимаются вверх. Проходить можно либо с открытыми, либо с закрытыми глазами.

Вариант: тонн плотно стоят в две шеренги лицом друг к другу. Человек разбегается и бежит между двумя шеренгами. Люди стоят слишком плотно, и они по очереди расступаются перед ним, создавая эффект волны. Человек видит расступающуюся перед собой шеренгу лиц.

Техника безопасности: необходимо предупредить детей о необходимости внимательности. Прежде чем бежать, следует спросить группу, готова ли она и дождаться четкого ответа.

«Путаница»

Участники стоят в кругу, взявшись за руки. Водящий отворачивается и считает до десяти. За это время все играющие, не размыкая рук, запутываются между собой (закручиваются, переступают через руки, проходя над руками). Задача водящего -распутать игроков до исходного положения.

«Свечка»

Для этого упражнения группа должна быть не слишком большой. Вся группа, кроме одного участника, становится в тесный круг. Участник становится в центр круга, скрещивает руки на груди, закрывает глаза и, не сгибая ног, держа тело в полном напряжении, падает в любую сторону. Группа держит согнутые в локтях руки так, чтобы повернутые в центр круга ладони находились на уровне груди. Группа принимает падающего и аккуратно «передает» его по часовой стрелке.

Игры на сплочение

В течение смены вожатый с отрядом очень часто оказывается в ситуации вынужденного ожидания (перед столовой, перед началом мероприятия или экскурсии и др.). В таких случаях помогут краткосрочные игры на сплочение коллектива — веселый и полезный вид деятельности. Организовав детей с помощью игры, вожатый, во-первых, никому из них не даст скучать, а во-вторых — они не смогут потеряться.

Мигалки

Дети встают в два круга — внутренний и внешний, лицом в центр круга. Так образуются пары: один — из внутреннего круга — стоит спиной к напарнику и смотрит на водящего; другой — из внешнего круга — стоит за ним на расстоянии в полшага, смотрит ему на пятки, руки держит за спиной. Водящий находится в центре внутреннего круга (без пары), он подмигивает кому-либо из внутреннего круга. Увидев, что ему подмигнули, игрок внутреннего круга старается убежать. Если напарник успевает его удержать, водящий подмигивает другому игроку, а если нет, то убежавший встает за спину водящего, а игрок, упустивший напарника, становится водящим.

Себе — соседу

Дети встают в круг. Левую руку держат вытянутой вперед, вверх открытой ладошкой, правую — вниз ладошкой щепоткой (будто что-то в ней держат). На слово «себе» дети правой рукой как будто что-то вкладывают в свою левую руку. На слово «соседу» — правой рукой «вкладывают» что-то в левую руку соседа справа. Все одновременно выполняют движения и произносят: «Себе — соседу». На самом деле по кругу передается небольшой предмет (монетка или камешек.). Ведущий (в центре круга) должен заметить, у кого монетка. Когда это ему удается, он и игрок, у которого найдена монетка, меняются местами.

 Игра продолжается, пока группа не передаст всю телеграмму. «Печатная машинка» проводится молча.

Темп

Как и предыдущая, эта игра способствует сосредоточению внимания, развивает умение действовать группой, но проходит более динамично и энергично. Все игроки садятся в круг, рассчитываются по порядку и запоминают свои номера. Ведущий задает темп: два хлопка по коленкам, два щелчка пальцами. Все повторяют. Как только удается установить единый ритм, вводятся слова. Ударяя два раза по коленкам, ведущий произносит два раза свой номер: «Один, один» и делает два щелчка пальцами; затем, хлопнув по коленкам первый раз, произносит свой номер, после второго — произносит номер игрока, которому передает слово, например: «Один, три». Теперь игрок под номером 3, не выходя из общего темпа, ведет игру. Целесообразно в начале игры просто по очереди передавать слово, чтобы игроки запомнили темп и правила игры, а потом делать это вразнобой, постепенно убыстряя темп.

Печатная машинка

Игра учит сосредоточенности, собранности, развивает умение действовать группой. По очереди игроки называют по букве алфавита, запоминая доставшиеся им буквы. Ведущий предлагает напечатать телеграмму с определенным текстом. Например: «Еду. Встречай. Гном». Перед началом и в конце фразы вся группа должна хлопнуть в ладоши два раза. Затем один раз хлопает, «печатая букву», тот, кому досталась первая буква телеграммы, за ним тот, у кого вторая буква, и т. д. После того, как слово «напечатано», вся группа делает один хлопок, отделяя таким образом слова друг от друга.

Голоса животных

Дети разбиваются на пары и выбирают голос какого-либо животного. Затем они расходятся по разные стороны помещения. Гасится свет. Задача игроков — найти партнера по голосу выбранного животного.

Человеческий альянс

Группа состоит из 10-12 человек. Участников просят встать в круг, дотянуться и взяться правой рукой с одним человеком, а левой — с другим. Затем их просят распутаться, не разжимая рук. Успех зависит от того,  как участники будут договариваться друг с другом. Затем дети обсуждают, как они приходят к согласию в реальной жизни, насколько важны эти соглашения.

Импульс

Игра на время. Стоя в кругу и держась за руки, игроки (10-50 человек) пытаются как можно быстрее передать «импульс», сжимая руку соседу справа. Попробуйте провести игру вначале с открытыми глазами, а затем — с закрытыми. Сравните время. А теперь попросите одного из участников послать «импульс» в двух направлениях. Посмотрите, могут ли «импульсы» пересечься и продолжить свой ход дальше. Аналогично импульсу можно передавать все что угодно, например, звук или какое-нибудь слово.

Наблюдатели

Во время прогулки отряд делает привал в таком месте, откуда в одну сторону открывается широкая панорама и видны разнообразные местные предметы (столбы, дома, кусты и т. д.). В течение минуты ребята внимательно рассматривают ландшафт, стараясь запомнить все детали, а потом поворачиваются к нему спиной. Руководитель задает им различные вопросы относительно того, что они сейчас наблюдали. За каждый правильный ответ — очко.

Останься незамеченным

На местности с густой травой и кустарником на расстоянии 100-150 м от места нахождения группы играющих устанавливается флажок. Около него встает руководитель. Играющие по команде ползут к флажку, стараясь остаться незамеченными руководителем. Т о т , кто будет им обнаружен, поднимается и остается на том же месте до конца игры. Через некоторое время руководитель дает свисток, по которому все остальные поднимаются. Победителем объявляется тот, кто оказался ближе к флажку.

Север, юг, запад, восток

Играют 10-15 человек, построенные в две шеренги и разомкнувшиеся на один шаг. По компасу или по солнцу руководитель указывает играющим стороны горизонта: север, ю г , запад, восток. Затем громко называет какую-либо сторону горизонта, например север, а все

Опоздал — шаг назад

На земле проводятся параллельные линии на расстоянии одного шага. На первой линии выстраиваются члены отряда по росту. По команде «Разойдись» играющие разбегаются по площадке, после чего подается команда «Становись». Кто встает последним, тот делает шаг назад на другую линию. Затем игру повторяют. Выигрывает тот, кто остается на первой линии после проведения игры 5-7 раз.

Знаки в лесу

Играющие идут по лесу за руководителем игры и внимательно присматриваются к окружающей обстановке. Пройдя определенное расстояние, руководитель оставляет играющих на месте, а сам возвращается к исходной позиции прежней дорогой. Свой путь он отмечает различными знаками, которые не бросаются в глаза: кладет на землю мелкий пучок травы, надламывает сухую ветку дерева, разбрасывает сорванные листья, мелом ставит крестик на коре дерева и т. д. Всего делает отметки в 12 местах и записывает, какие следы оставил. Придя к исходному пункту, дает сигнал, по которому играющие отправляются в обратный путь. Каждый старается заметить и запомнить знаки, оставленные руководителем. Когда все ребята соберутся, им предлагается записать, какие знаки они видели на дороге. Выигрывает тот, у кого список окажется более полным.

Кто быстрее доставит пакет

На участке местности намечают два-три маршрута. Составляется схема движения по каждому из них, на которой обозначаются участки движения по азимуту, ориентирам и обозначенным флажкам, ветками, засечками на деревьях. Для этого маршрут вычерчивают на бумаге, делят его на участки, определяют азимут каждого звена, измеряют его длину в шагах. На исходном пункте каждому отряду вручают пакет и ставят задачу быстрее доставить в штаб. По команде группы начинают двигаться параллельно на расстоянии 200-300 м. Выигрывает та группа, которая первой достигнет конечного пункта и вручит пакет посреднику.

Примечание. Игра может быть проведена как для нескольких отрядов, так и для групп одного отряда.

Зеленая ракета

В этой игре проверяется умение ребят собираться по тревоге, читать следы, маскироваться, бесшумно двигаться по пересеченной местности, их смекалка, находчивость и выносливость в пограничной службе.

На заставе (в месте проведения игры) взвивается флаг или дается ракета зеленого огня — сигнал тревоги, звучит сигнал «Тревога». Отряд собирается на плацу, командир докладывает о сборе.

Из отряда заранее выделяется 2-4 человека, которые являются нарушителями границы. В установленном месте они нарушают условную границу, преодолев контрольно-следовую полосу и оставив на ней хорошо заметные следы. Каждый из них идет по своему, ранее определенному маршруту, не выходя за пределы участка игры. Их задача — пройти незамеченными заслон и передать шифрограмму руководителю в определенном месте. Нарушители не знают о точном местонахождении заслонов. В пути они оставляют 5-6 заметных следов.

Командир отряда ставит задачу своему отряду. Выделяется поисковая группа 3-8 человек, в зависимости от числа нарушителей. Она должна на контрольно-следовой полосе обнаружить следы и определить, сколько прошло нарушителей, направление их движения, после этого разыскивать нарушителей до полного уничтожения или задержания. Остальные члены отряда выдвигаются бесшумно в заслон и маскируются. Они должны не допускать прорыва нарушителей, вовремя заметить их и задержать. При обыске задержанных необходимо найти шифрограмму. В заслоне ребята располагаются так, чтобы между ними была связь. Устанавливаются сигналы взаимодействия, а также пароль для опознания друг друга. Преследовать нарушителей надо бесшумно, не оставлять охраняемого участка, ибо этим могут воспользоваться другие нарушители и пройдут по неохраняемому участку.

Игра заканчивается, когда будут задержаны все нарушители. Организатору этой игры важно точно распределить время выхода нарушителей, поисковой группы и заслона. При подведении итогов нужно отметить положительные и отрицательные поступки отделений при сборе и по тревоге, действия заслона, поисковой группы, нарушителей.

Убежище

Твой город бомбят, а убежище, где можно укрыться, только одно и вмещает всего 4 человека. Спасти необходимо самых нужных, незаменимых людей. Вы должны решить, кто из вашей группы займет это убежище. Каждый должен выбрать для себя роль, в группе должны быть люди, обладающие различными умениями и профессиями. Каждый член группы должен иметь положительные и отрицательные стороны своей истории. Например, хирург не желает прятаться без своей жены, которая безнадежно больна.

Лазерная преграда

Тропинку, по которой вы идете, преграждает лазерная стена высотой 1 , 5 метра, и у вас нет никакой возможности ее обойти. Вы должны перебраться через эту стену всей группой «живыми и невредимыми». Группа может использовать только самих себя и как подручное средство брус (перекладину) длиной 2,5 метра. Верхний край лазерного луча может быть обозначен веревкой, натянутой на высоте 1 , 5 метра между деревьями или двумя участниками игры.

Туманная гавань

Группа должна провести нефтеналивной танкер (одного из членов команды) без столкновения с другими судами (остальные члены команды). «Танкер» должен быть с завязанными глазами, его задача — на своем пути не натолкнуться на другие корабли, стоящие по всей игровой площадке. Как только танкер на четвереньках приближается, ближайший «корабль» начинает подавать предупреждающий сигнал (типа сирены). Тогда «танкер» сбавляет ход и пытается маневрировать, чтобы пройти через гавань без столкновений.

Отравляющий химический поток

Группа должна перебраться через поток ядовитых химикалий, используя ограниченное количество подручных средств. Членам команды нельзя касаться земли. Материалы: 5-10 жестяных банок, 2 двухметровых шеста, 3 доски. Химически стойкими являются консервные банки и шесты, доски — нет.

Посадочная площадка

Выполняя следующее задание, можно увидеть, сколько человек сможет поместиться на площадке размером метр на метр. Участники попадают туда из определенной точки, находящейся на расстоянии 5-6 метров, повиснув и качнувшись на веревке.

Площадка должна находиться метрах в трех от вертикальной линии свободно свисающей веревки (это расстояние зависит от длины веревки и высоты, на которой она подвешена).

Сделайте несколько пробных попыток для того, чтобы определить точное местоположение площадки и стартовой линии. Чтобы усложнить задачу, положите палку на две жестяные банки и поставьте прямо напротив места старта: если кто-то по неосторожности собьет эту палку, вся группа выполняет задание заново.

Если вы играли или видели, как играют в кегли, то можете себе представить, что происходит, когда большое количество людей с трудом уместилось на маленьком пятачке, а тут еще один летит к ним на веревке.

Тропа испытаний

{игра-соревнование)

У общего костра главный вождь делит весь лагерь на два племени. Инструкторы, загримированные под индейцев, ему помогают. Каждое племя придумывает шифр и делает тотем (символ племени). Индейцы гримируются и делают себе костюмы. Тотем каждое племя прячет в лагере, можно у кого-то из взрослых. Каждое племя сочиняет шифровку, в которой сообщает, где именно находится его тотем, и отдает ее инструктору-следопыту, который будет последним на тропе испытаний. Шифр отдают главному вождю, он же проверяет шифровку на предмет грамматических ошибок. Инструкторы отправляются на свои точки на тропе.

Оба племени вновь собираются у костра и приветствуют друг друга. Вождь разводит племена к стартам и объясняет задание: нужно пройти по тропе испытаний до конца, в центре тропы получить шифровку противников, прочитать ее и найти в лагере их тотем. Кто точнее и быстрее пройдет все испытания, тот раньше достигнет результата и победит в соревновании племен. Тропы для каждого из племен имеют равную протяженность, задания аналогичны. Пункт выдачи противоядий один для двух племен и находится в известном равноудаленном от троп месте. Племена стартуют одновременно по какому-либо сигналу из лагеря (выстрел, столб дыма).

Этапы «Тропы испытаний» Меткие стрелки. У каждого индейца три шишки, он должен трижды попасть в веревочную петлю. Не попавшие в цель кидают вновь, пока не попадут.

Паутина. Нужно пробраться через веревочные заграждения, не задев веревок, чтобы не зазвенели сигнальные колокольчики. Если колокольчик зазвенел, индеец начинает преодоление паутины сначала.

Отвар трав. Предлагаются три кружки с отварами трав. Какие именно травы заварены, можно узнать по букетам, которые лежат рядом с каждой кружкой. В одной кружке отвар полезный, в другой — безвредный, в третьей — ядовитый. Нужно разобраться, где какой отвар, и выпить один из них — всем по глотку. Если выпит ядовитый отвар, нужно сбегать в пункт выдачи противоядий и спасти все племя.

Слепые охотники. Четверо индейцев-охотников с завязанными глазами должны попасть шишками в инструктора-дичь, который передвигается внутри круга диаметром 5 метров, позванивая колокольчиком. Кидают шишки до тех пор, пока каждый не попадет в дичь по разу.

Немой индеец. Инструктор на том берегу реки жестами объясняет, как идти дальше. Речь идет о сторонах света. Поняв, куда следует бежать, индейцы должны сориентироваться по признакам.

Следопыты. Определить, куда ведут следы человека в лесу (сломанные веточки, спички, примятые грибы и трава и т. д.). Если индейцы правильно определяют направление, то получают шифровку их противников. Племя расшифровывает письмо, находит как можно быстрее в лагере тотем и приносит главному вождю. Побеждает тот, кто принесет тотем соперников первым.

Финал игры: общий сбор у костра, ритуал награждения. Здесь же дается задание к вечернему костру.

Красный, желтый, зеленый

Играющие вытягивают запечатанные жетоны трех разных цветов. Перед командой, объединенной одним цветом, ставится задача — догнать и ликвидировать жетоны у команды противника, сохранив при этом свой состав. Группа с жетонами красного цвета догоняет группу желтых, желтые ловят зеленых, зеленые — красных. В каждой группе примерно одинаковое количество игроков. Ведущий объявляет место встречи каждой цветовой группы и дает звуковой сигнал (свисток) к началу игры, сам находится в центре площадки. Игроки, потерявшие жетоны, собираются у ведущего.

Освобождение пленного

Играющие делятся на две группы: захватчиков и освободителей. Чертится круг диаметром 7-10 метров. В центре круга помещается пленный. По окружности располагаются захватчики с завязанными глазами. Они охраняют пленного, которого стремятся освободить другие игроки. Сделать это можно, если незаметно пройти в охраняемый круг и вывести пленного. Если кто-то из охраны дотрагивается до освободителя, последний должен замереть до конца игры на месте.

Разведчики и часовой

Вокруг часового на расстоянии 15-25 шагов расставляются флажки. Флажком может быть ветка длиной около 60 сантиметров, на которой висит платок. Число флажков от 5 до 7. Разведчики удаляются на такое расстояние, чтобы часовой их не видел. Их задача — незаметно подкрасться к флажку и похитить его. Часовой имеет право передвигаться по району, ограниченному флажками, но не дальше. Если часовой увидит разведчика и назовет его по имени, то разведчик выбывает из игры, а если часовой заметит разведчика, убегающего с флагом, и назовет по имени, то флаг возвращается на место, а разведчик может продолжать игру. Маскироваться и переодеваться разведчики не имеют права.

Игра заканчивается, когда выбыли из игры все разведчики либо когда у часового остался один флажок. Как правило, последний флажок не упускает ни один часовой.

Бревно дедушки Ленина

Группа ложится на пол, один человек перпендикулярно сверху, задача — совместными усилиями передвинуть его из начала ряда в конец. Руками помогать нельзя.

Выйти по числу пальцев

Группа встает в шеренгу. Ведущий называет число, не превышающее количества человек группы. Сразу же из группы должно выпрыгнуть количество людей, равное названному числу. Упражнение повторяется до результата, каждый раз с новым числом. Возникает ощущение умения понимать друг друга без слов.

Выкинуть на пальцах

Всей группе на «раз-два-три» надо выкинуть на пальцах такие цифры, чтобы их сумма равнялась заданной ведущим. Упражнение повторяется до результата.

Посчитать до 18

Группа должна по порядку досчитать до числа, которое либо равно, либо больше количества участников, причем каждое число должен произносить только один человек. Договариваться, кто что произносит, нельзя. Как только какое-то число произносят несколько человек одновременно или долго не произносит никто, счет начинается сначала. Факультативное правило: каждый человек должен произнести хотя бы одно число.

Узел

Каждый из группы держится за веревку. Задача — завязать веревку в узел. Отпускать руки нельзя, можно только перемещать вдоль веревки (если кто-то отпускает руки, упражнение начинается сначала).

Вариант 1: потом развязать завязавшийся узел с теми же правилами.

Вариант 2: развязать узел, завязанный ведущим.

Тарелочки

Группе дается несколько тарелочек. Группа должна, не наступая на ковер, переправиться по тарелочкам через него. Условие: на каждой тарелочке должна постоянно находиться хотя бы одна нога, иначе тарелочка отбирается.

Муравьиная тропа

Группа разбивается на две части и встает на длинную доску по обе стороны от середины. Задача — двум подгруппам поменяться местами. Если кто-то наступает на землю или касается земли, упражнение начинается сначала.

Веревочка

Веревочка натянута на уровне чуть ниже пояса самого высокого человека в группе. Группа стоит, взявшись за руки. Задача — всем пройти над веревочкой, не задев ее.

Примечание. Чтобы шла групповая работа, следует ввести ограничения: прыгать, разговаривать нельзя.

Осьминожка

К колечку привязаны длинные веревочки, в колечко кладется теннисный мячик. Задача — не уронив мячик, обнести его вокруг колонны (пронести над полем).

Вариант: в большом кольце воздушный шарик.

Орехи

Каждому человеку в группе дается грецкий орех. Необходимо внимательно его осмотреть и запомнить. Затем орехи складываются в общую кучу и перемешиваются (для усложнения можно добавить еще орехов). Каждый должен найти свой орех. Более сложный вариант — то же самое с закрытыми глазами. Затем у каждого по кругу спрашивают, как он определил свой орех. Задача вожатого провести обсуждение: на первый взгляд все орехи кажутся одинаковыми, но на самом деле они очень сильно отличаются, как и люди. Каждый человек индивидуален, и чтобы эта индивидуальность раскрылась, важно внимательно и доброжелательно относиться к людям.

Яблоко на веревке

Игра проводится как соревнование пар. Яблоко подвешивается на веревке, и пара должна его съесть, не пользуясь руками.

Групповой вариант: цель — первым достичь яблока и откусить его. Участники соревнуются, прыгая на одной ноге.

Спичечный коробок

Надеть крышечку от спичечного коробка на нос следующему и далее по кругу, не касаясь руками.

Веревка из одежды

Все делятся на несколько групп. Необходимо из имеющейся одежды связать веревку как можно большей длины. Та группа, у которой веревка окажется длиннее, побеждает.

Во время выполнения задания не произносится ни слова, при несоблюдении этого правила с каждой группы снимается 1 минута. Если группа исчерпала свое время штрафами и не все участники прошли волшебные квадраты — задание не выполнено.

Башня

Группе выдается материал для строительства башни: бумага и скрепки или два набора соломки для коктейлей и клейкая лента. Необходимо построить башню из данного материала. Башня должна быть устойчивой.

Машина

Вспомогательного материала нет. Группе необходимо построить любой действующий механизм из всех членов группы. Первые 10 минут вы обсуждаете, как выполнить это задание, далее 10 минут вы строите, не произнося ни слова, затем представляете модель. После задание предлагается всем проанализировать действия: что было труднее — придумать или выполнить задание.

Волшебные квадраты

Перед группой начерчена на асфальте сетка из 20 квадратов, в отдельных квадратах которой находятся «клады». Задача игроков — собрать как можно больше кладов. У ведущего в руках лист бумаги с подобной сеткой. Дается не более 10 минут на обдумывание, как выполнить задание. Затем всем необходимо построиться друг за другом и по очереди пробовать отыскивать клады. Если вы делаете неверный шаг (не находите клад), то звучит сигнал «вау», и вы должны вернуться тем же путем в исходную точку. Если по возвращении вы сделаете неверный шаг, с группы снимается 1 минута. Всего на выполнение задания дается 10 минут.

Догони мяч

Четверо-пятеро детей перебрасывают мяч через веревку, натянутую на высоте 1 , 5 м, догоняют его и ловят, не давая мячу коснуться земли более 1 - 2 раз. Стараться бросать мяч повыше, но недалеко. Бросать можно маленький или большой мяч, одной или двумя руками. Расстояние до веревки 50-60 см.

Толкни и догони

Дети стоят на одной стороне площадки, на полу перед каждым мяч. Присев или наклонившись, толкают мяч и бегут за ним, догоняют и поднимают мяч. Площадка может быть ровной или с небольшим уклоном в сторону бега.

Брось мяч

Бросать мяч вверх, о землю или в стену и ловить, делая хлопок и поворот кругом.

Ударь и догони

Ударить по мячу ногой, бегом догнать и принести назад.

Катай быстрее

Несколько детей (примерно одна треть группы) садятся в круг, скрестив ноги, лицом к середине. Перекатывают по земле (по полу) друг другу большой мяч в любом направлении. Каждый, к кому докатывается мяч, старается как можно быстрее оттолкнуть его от себя рукой, не допуская к ногам.

Подвижные игры

Арест сороконожки.

Кто быстрее сошьет свою команду веревкой и ложкой.

Бег в мешках. 

Как обычно. Лучше делать на травяном поле.

Бег с чемоданом. 

Привязать к ноге мешки с травой, воздушные шары и др. и бежать наперегонки.

Ведьмы на метле.

Несколько партнеров бегут на одной метле.

Воздухобол. 

Волейбол с воздушным шариком. Два связанных шарика с несколькими каплями воды.

Ехали медведи. 

Бегут верхом на короткой веревке.

Кенгуру. 

Зажать мяч между коленками и скакать.

Лягушки. 

Прыгать верхом на большом мяче с ручкой.

Арбузы на деревьях. 

Встав в шеренгу, передают мяч – вначале между ногами, затем над головой, затем можно усложнить: один передает внизу, другой вверху.

Паук. 

Две группы обвязываются веревками и бегут наперегонки.

Попади в мишень.

Пустить мяч через катящийся обруч.

Работай головой. 

Пройти дистанцию, держа на голове книгу, в руках стакан и метлу, подгоняя ногой мяч.

Сиамские близнецы. 

Спина к спине привязываются или сцепляются руками, согнутыми в локтях и бегут или танцуют.

Скользкий арбуз.

Удержать мяч двумя палками, пробежав дистанцию в паре.

Сороконожка. 

Все берутся рукой за канат, а другой рукой - за щиколотку и прыгают вперед целой командой, затем разворачиваются и назад.

Эстафета.

Бег задом наперед, на четвереньках, тачкой, с двумя стаканами - переливая воду, с ложкой и яйцом, с кувырками, обнявшись вдвоем, на одной ноге, с чем-то на голове...

Осиные гнезда. 

Пройти под подвешенными на разной высоте предметами (мячиками), не коснувшись их головой (приседая).

Заяц, заяц, сколько время?

Игроки выбирают ведущего, который становится «зайцем». Участники располагаются на значительном расстоянии от ведущего и хором произносят:

Заяц, заяц, сколько время? Я спешу на день рожденья. У меня часы стоят — Ничего не говорят.

После этих слов ведущий-«заяц» просит изобразить игроков какой-нибудь предмет или животное, например муравья, зонтик, верблюда и т. д.

Игроки, изображая названное ведущим животное или предмет, двигаются к нему. Кто первым доберется до «зайца», тот выиграл и сам становится «зайцем».

Шишки, желуди, орехи

Все участники разбиваются на группы по три человека. В каждой группе нужно договориться, кто будет «шишкой», кто — «желудем», а кто — «орехом». Игроки каждой группы встают друг за другом в колонну, независимо от распределения ролей. Все группы образуют круг, в центре которого находится ведущий. Ведущий произвольно называет роли участников, например:

Гномики и домики

Все игроки делятся на тройки, в каждой из которых два человека изображают «домик», подняв руки вверх, а третий — гномика, который живет в домике (находится под поднятыми руками своих друзей). Ведущий говорит: «Гномики меняются домиками!»

После этих слов гномики покидают домики, и ведущий старается занять один из освободившихся домиков. Если у него это получилось, то он становится «гномиком», а бездомный «гномик» — ведущим. Игра продолжается.

В своих тройках, до того как прозвучат слова ведущего, можно назначить нового гномика. Тогда все участники смогут побегать, и ни один из «гномиков» сильно не устанет.

Мины и торпеды

Все участники игры — это «торпеды». У каждой «торпеды» есть свой «отсек хранения» — место, обозначенное на площадке, например, мелом. Между этими «отсеками» находится ведущий, по сигналу которого (например, по свистку или хлопку) торпеды начинают передвигаться по всей площадке, стараясь переместиться в «отсек» напротив. Ведущий свободно перемещается по площадке и старается запятнать «торпеды», пока они не скрылись в безопасном «отсеке».

«Торпеды», запятнанные ведущим, становятся «минами», застывают на месте, вытянув руки (на том месте, где их запятнали). Они помогают ведущему пятнать оставшиеся «торпеды», которые пробегают мимо. Игра заканчивается, когда остается одна «торпеда», которая становится ведущим.

Гвардейцы и мушкетеры

Все игроки не глядя вытягивают жетоны и таким образом делятся на две команды: «гвардейцы» (красные жетоны) и «мушкетеры» (зеленые жетоны). На жетонах указаны знаки отличия: «капитан», «лейтенант», «рядовой». Отдельно выбираются «капитан мушкетеров де Тревиль» и «кардинал Ришелье». В определенное время, обговоренное всеми участниками, команды собираются, выбирают место для штаба, придумывают пароль. Паролем может быть любая строчка из песни про мушкетеров. Но каждый участник запоминает только одно слово из пароля. После того как обе команды выбрали пароль, начинается игра.

Суть игры заключается в следующем: необходимо поймать всех противников, выяснить местонахождение их штаба и пароль. В штабах постоянно находятся «де Тревиль» и «Ришелье». Только они имеют право «допрашивать» пленных.

«Допрос» ведется следующим образом: тот, кто находился в штабе, задает пленному один вопрос. Например: «Что вы ели сегодня на завтрак?». Пленный должен ответить на заданный вопрос, включив в свой ответ то слово из пароля, которое он запомнил, но не выделяя его интонацией.

«Брать в плен» необходимо тоже по правилам, обговоренными всеми участниками. Например, один «капитан» может взять в плен двух «рядовых» или одного «лейтенанта»; один «лейтенант» — одного рядового и т. д. Побеждает та команда, которая первой узнает пароль противника.

 Разрушенный лагерь

Площадка делится на три зоны — два «лагеря» и одну «нейтральную зону» (располагается между «лагерями»). Игроки делятся на две команды и размещаются в своих «лагерях». Игроки должны поменять свой «лагерь». Это происходит таким образом: игрок, выбранный каждой командой, занимает место в «лагере» противника, откуда он старается послать мяч игрокам своей команды. Если игрок поймал мяч, то он с мячом присоединяется к своему посланцу в чужом «лагере». Команда, поменявшая «лагерь» первая, выигрывает.

Маша и Яша

Все становятся в круг, взявшись за руки. Выбираются два человека. Один из них становится «Яшей», а другой «Машей». Им завязывают глаза и немного раскручивают. Сначала, например, «Маша» ищет «Яшу». «Маша» говорит: «Яша, ты где?». А «Яша» отвечает: «Я тут!». Задача «Яши» — убежать от «Маши», но в пределах круга. А задача «Маши» — поймать «Яшу». Потом они меняются местами.

Летучая мышь и мотылек

Играющие образуют круг 3-5 метров в диаметре. В центре — 4 участника. Один из играющих с завязанными глазами — это «летучая мышь», остальные трое «мотыльки». «Летучая мышь» старается поймать «мотыльков». Когда она кричит: «Летучая мышь», то мотыльки отвечают: «Мотылек». Голоса помогают определить их местоположение в кругу.

Перед игрой объясните играющим, как подобным образом, используя ультразвук, ориентируется в пространстве настоящая летучая мышь.

«Охотник»

Из числа играющих выбираются охотник и лесник. Охотник идет к леснику и жалуется: «Хочу поохотиться, но нет леса». «Лес можно посадить», — говорит лесник. Приводит часть детей и расставляет по разным местам площадки на расстоянии примерно двух-трех шагов друг от друга. «Вот тебе и лес», - говорит он. «А на кого мне охотиться, если нет зверей?» — жалуется охотник. Тогда лесник ставит за деревьями остальных играющих и дает им названия разных зверей. «Какого зверя хочешь поймать?» — спрашивает лесник. «Лису», — отвечает охотник. Названный зверь должен убегать, а охотник гнаться за ним. Деревья поднимают ветви (расставляют руки) и стараются помешать охотнику поймать зверя. Деревья, стараясь закрыть дорогу охотнику, могут одной ногой сделать шаг в любую сторону. Если он все же поймает добычу, игроки меняются местами. Зверь считается пойманным, если охотник дотронулся до него рукой. Если не поймает, выбираются новые действующие лица и игра начинается сначала.

«В столб»

Для игры выбирают какой-нибудь столб или дерево с гладким стволом. Играют школьники любого возраста ( 1 0 — 1 5 человек). Один из играющих (по жребию) становится спиной к столбу (к дереву) с мячом в руках. Он подбрасывает мяч кверху и отбивает его рукой (как в игре в волейбол) по направлению к игрокам, стоящим в «поле». Те стараются поймать мяч на лету. Игрок, поймавший мяч, бросает им в столб и, если попадает, занимает место у столба, а стоявший здесь до этого — идет в «поле». Если мяч попадает в столб отскочив от земли или от какого-либо предмета, удар считается недействительным. Если после удара никто из полевых игроков мяч не поймает, то его надо вернуть «сторожу» для следующего удара.

«Гуси-лебеди»

Участники игры выбирают волка и хозяина, остальные — гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой — живет волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зеленой травки пощипать. Гуси уходят от дома довольно далеко. Через некоторое время хозяин зовет гусей. Идет перекличка между хозяином и гусями:

—        Гуси-гуси!

—        Га-га-га.

—        Есть хотите? -Да, да, да.

—        Гуси-лебеди, домой!

—        Серый волк под горой!

—        Что он там делает?

—        Рябчиков щиплет.

—        Ну, бегите же домой! Вариант:

—        Гуси-гуси!

—        Га-га-га.

—        Есть хотите?

—        Да, да, да.

—        Гуси-лебеди летите!

—        Серый волк под горой, не пускает нас домой!

—        Ну летите, как хотите!

Гуси бегут в дом, волк пытается их поймать. Гуси должны «лететь» по всей площадке. Пойманные выходят из игры. Игра кончается, когда почти все гуси пойманы. Последний оставшийся гусь, самый ловкий и быстрый, становится волком.

Но дойти до водящего непросто. Играющие двигаются только под слова водящего: «Тише едешь, дальше будешь. Стоп!». На слово «стоп» все играющие замирают. Водящий, стоящий до этого спиной к играющим, поворачивается и смотрит. Если в этот момент кто-то из играющих пошевелится, а водящий заметит, то этому игроку придется уйти назад, за черту. Водящий может смешить замерших ребят. Кто рассмеется, также возвращается назад за черту. Игра продолжается.

 «Стой»

Эта игра должна заинтересовать детей младшего и среднего школьного возраста. В нее могут играть 8—12 человек. Для этого нужен любой мяч (волейбольный, футбольный, теннисный, просто резиновый) и высокая ровная стена. Рассчитавшись по порядку, дети становятся в нескольких метрах от стены. Водящий бросает мяч в стену не ниже определенного уровня, громко называя номер кого-нибудь из рассчитавшихся. Игрок, номер которого назвали, ловит отскочивший мяч в воздухе и снова бросает его в стену, называя при этом номер другого игрока. Тот в свою очередь бросает мяч в стену, называя третьего, и т. д. Если один из названных игроков не поймает мяч, остальные игроки разбегаются, а совершивший ошибку быстро подбирает мяч и кричит: «Стой!» После этого он может мячом «запятнать» любого из играющих. Если он промахнется, ему засчитывается штрафное очко, и игра возобновляется. Если же он попадет в игрока, то снова все разбегаются, а «запятнанный» хватает мяч и тоже кричит: «Стой!» Теперь уже он старается попасть мячом в любого из играющих. Так продолжается до первого промаха. Промахнувшемуся засчитывается штрафное очко, и игра опять начинается с броска о стенку. Выигрывает тот, кто не получил штрафных очков или получил их меньше других. «Пятнать» игроков можно только с того места, где был подобран мяч. Остановившись, можно увертываться от мяча, но при этом нельзя отрывать ноги от земли. Игрок не считается «запятнанным», если поймает брошенный в него мяч. В этом случае штрафное очко получает тот, кто его бросил.

«Тише едешь, дальше будешь»

Водящий и играющие находятся по разные стороны двух линий, которые прочерчены на расстоянии 5 — 6 метров друг от друга. Задача играющих — как можно быстрее дойти до водящего и дотронуться до него. Тот, кто это сделал, становится водящим'.

 «Обыкновенные жмурки»

Одному из играющих — жмурке — завязывают глаза, отводят его на середину игровой площадки и просят повернуться несколько раз вокруг себя со словами:

—        Кот, кот, на чем стоишь?

—        На мосту.

—        Что пьешь?

—        Квас.

—        Лови мышек, а не нас!

После этих слов участники игры разбегаются, а жмурка их ловит. Если жмурка подойдет близко к какому-либо предмету, о который можно удариться, играющие должны его предупредить, крикнув: «Огонь!» Нельзя кричать это слово с целью отвлечь жмурку от игрока, который не может убежать от него. Играющим не разрешается прятаться за какие-либо предметы или убегать очень далеко. Они могут увертываться от жмурки, приседать, проходить на четвереньках. Пойманного игрока жмурка должен узнать и назвать по имени, не снимая повязки. Тот человек, которого он поймал и узнал — становится жмуркой.

«Три шага»

Вариант жмурок, но играющие могут за всю игру сделать только три шага.

«Шишки, желуди, орехи»

Играющие становятся по три один за другим, лицом к центру. Водящий становится в центре. Руководитель даёт всем играющим названия: первые в тройках — шишки, вторые — желуди, третьи — орехи. По сигналу водящий (или руководитель) говорит, допустим: «Орехи». Все играющие, названные орехами, должны поменяться местами. Водящий стремится стать на любое освободившееся место. Если это ему удается, то игрок, оставшийся без места, становится водящим. Если водящий скажет: «Желуди», меняются местами стоящие вторыми в тройках, а если — «Шишки», меняются местами стоящие первыми в тройках. Побеждают игроки, которые ни разу не были водящими. Вызванные игроки должны обязательно поменяться местами: игрок, не переменивший место, становится водящим. Водящий, вызывая игроков, должен стоять в середине круга.

«Скальпы»

Играть может любое количество участников. Каждому участнику за пояс втыкается косынка или бандана. Очерчивается площадка на которой обязательно должны находится игроки (размер площадки зависит от количество играющих детей), если игрок заступил за линию границы площадки — он считается проигравшим. Задача каждого игрока — выхватить как можно больше «скальпов» у своих противников.

«Филин и пташки»

Перед началом игрыдети выбирают для себя названиятех птиц, голосу которых они смогут подражать. Например, голубь, ворона, галка, воробей, синица, гусь, утка, журавль и другие птицы кроме филина. Играющие выбирают филина. Он уходит в свое гнездо, а играющие тихо, чтобы не услышал филин, придумывают, какими птицами они будут в игре. Птицы летают, кричат, останавливаются и приседают. Каждый игрок подражает крику и движениям той птицы, которую он выбрал. На сигнал «Филин!» все птицы стараются быстрее занять место в своем доме. Если филин успеет кого-то поймать, то он должен угадать, что это за птица. Только верно названная птица становится филином.

«Светофор»

На площадке чертятся две линии на расстоянии 5—6 метров друг от друга. Играющие стоят за одной линией. Водящий стоит между линиями спиной к играющим. Он называет какой-нибудь цвет, и игроки пытаются перебежать за другую линию. Водящий может осалить перебегающего пространство между линиями, осаленный становится водящим. Но в игре один секрет: если у играющего присутствует названный цвет в одежде — его салить нельзя.

«Лавата»

Играющие становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: «Мы танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш веселый танец — это Лавата». Потом все останавливаются и ведущий говорит: «Мои локти хороши, а у соседа — лучше» — все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Затем ведущий спрашивает у детей: «Локти были?», дети отвечают: «Были!», ведущий продолжает: «А колени были?», дети отвечают: «Не были!» и все вместе: «Мои колени хороши, а у соседа лучше». Ведущий может предлагать любые части тела (талия, плечи, пятки и т.п.). можно в конце игры спросить у детей: «А языки были?», после того, как дети ответят: «Нет!» ведущий говорит: «И не будет!»

«Кот и мышь»

Играющие встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки, образуя небольшой проход - нору. В одном ряду стоят коты, в другом — мыши. Игру начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг играющих. В опасный момент мышь может спрятаться в коридоре, образованном сцепленными руками играющих. Коту нельзя забегать в нору. Кот и мыши не должны убегать далеко от норы. Как только кот поймал мышь, играющие встают в ряд и игру начинает вторая пара. Игра продолжается пока коты не переловят всех мышей.

«Поймай змею»

Группа детей делится на две команды, одна команда — «змеи», другая — «ловцы». Команде змей выдается по веревочке, один конец которой они зажимают в руке и трясут веревку так, чтобы она извивалась, как змея. Змеи бегают по определенной площадке, а ловцы должны наступить на извивающийся хвост змеи. Как только веревка выпадает из рук, ловец превращается в змею, а змея — в ловца. Можно организовать игру так, что ловцов будет больше чем змей.

«Двенадцать палочек»

Для этой игры нужны дощечка и двенадцать палочек. Дощечку кладут на плоский камень или небольшое бревнышко, чтобы получилось подобие «качелей». На нижний конец дощечки кладут двенадцать палочек, а по верхнему один из играющих ударяет, чтобы все палочки разлетелись. Водящий собирает палочки, а играющие в это время убегают и прячутся. Когда палочки собраны и уложены на дощечку, водящий отправляется искать спрятавшихся. Найденный игрок выбывает из игры. Любой из спрятавшихся игроков может незаметно для водящего подкрасться к «качелям» и вновь разбросать палочки. При этом, ударяя по дощечке, он должен выкрикнуть имя водящего. Водящий вновь собирает палочки, а все играющие снова прячутся. Игра заканчивается, когда все спрятавшиеся игроки найдены и при этом водящий сумел сохранить свои палочки. Последний найденный игрок становится водящим.

«У медведя во бору»

Выбирается водящий - медведь, который становится в углу площадки. Остальные играющие располагаются на другой стороне площадки в своем «доме». Пространство между «берлогой» медведя и «домом» играющих - бор (лес). По сигналу руководителя дети идут в бор за грибами и ягодами, постепенно приближаясь к медведю. При этом они хором дружно говорят:

У медведя во бору, Грибы, ягоды беру, А медведь сидит И на нас рычит!

После этих слов медведь, который до этого притворялся спящим, потягивается и бежит к детям, а они быстро разворачиваются и бегут в «дом» или разбегаются в разные стороны, стараясь не попасться медведю, который стремится поймать их (дотронуться рукой — осалить). Кого медведь поймает, тот меняется с ним ролью (или медведь уводит его к себе в «берлогу»). Если медведь никого не поймал, игра начинается заново. Медведь не имеет права выбегать и ловить ребят, пока они не скажут последние слова речитатива. Ловить можно только в установленных пределах площадки.

«Пятнашки»

Играющие выбирают водящего — пятнашку. Все разбегаются по площадке, а пятнашка их ловит. Тот, кого пятнашка коснется рукой, становится пятнашкой.

Варианты:

Выше ножки от земли. Играющий может спастись от пятнашки, если встанет на какой-то предмет так, чтобы его ноги не стояли на земле.

Пятнашки — зайки. Пятнашка может запятнать только бегущего игрока, но стоит последнему запрыгать на двух ногах — он в безопасности.

Пятнашки с домом. По краям площадки рисуют два круга -это дома. Один из играющих — пятнашка, он догоняет участников игры. Преследуемый участник может спастись от пятнашки в доме, так как в границах круга пятнать нельзя.

Пятнашки с именем. Все играющие, кроме пятнашки выбирают себе названия цветов, птиц, зверей. Пятнашка не пятнает того, кто вовремя себя назвал.

Пятнашки на знакомство. Пятнашка, прежде чем побежать за каким-либо игроком, должен указать за кем именно он побежит, например: «Пятнашка бежит за Ирой!» и только после этих слов пятнашка начинает догонять Иру. Если игрок видит, что пятнашка его догоняет, он может сделать так, чтобы пятнашка начал догонять другого игрока, достаточно сказать: «Пятнашка догоняет Васю!». Тот игрок, которого догнал пятнашка, становится новой пятнашкой.

Круговые пятнашки на знакомство. Участники игры встают по кругу на расстоянии одного шага. Каждый свое место отмечает кружком. Двое водящих стоят на некотором расстоянии друг от друга, один из них - пятнашка, он догоняет второго игрока. Если убегающий видит, что пятнашка его догоняет, он просит помощи у игроков, стоящих на месте, назвав одного из них по имени. Названный игрок оставляет свое место и бежит по кругу, пятнашка догоняет уже его. Свободное место занимает игрок, который начинал игру. Свободный кружок, если успеет, может занять и пятнашка, тогда пятнашкой становится тот, кто остался без места.

«Ой-ой-ой-ой-ой»

Играющие образуют круг. Каждому присваивается номер, который сохраняется до конца игры. В центре - водящий. Он называет пару номеров. Те номера, которые назвал ведущий, должны постучать ладонями по коленям, произнести: «Ой-ой-ой-ой-ой» и поменяться местами, а задача ведущего — занять освободившееся место в кругу. Тот кто остался без места — становится ведущим.

«Большой мяч»

Для игры нужен большой мяч. Играющие становятся в круг и берутся за руки. Водящий с мячом находится в середине круга. Он старается выкатить мяч из круга ногами, и тот, кто пропустил мяч между ног, становится водящим. Но он встает за кругом. Играющие поворачиваются спиной к центру. Теперь водящему нужно вкатить мяч в круг. Когда же мяч попадает в круг, играющие опять поворачиваются лицом друг к другу, а в середину встает тот, кто пропустил мяч. Игра повторяется. Играющие не берут в руки мяч в течение всей игры, они перекатывают его только ногами.

«Азбука»

Каждый участник команды получает букву алфавита, прикрепляет ее к своей одежде. По сигналу ведущего, произносящего то или иное слово, буквы (т.е. участники) собираются в слова. Необходимо называть такие слова, где буквы дважды не повторяются. Можно раздать командам не все буквы, а только те, которые встречаются в загаданных словах.

«Колобок»

Ведущий вызывает на сцену желающих участников по количеству героев сказки, распределяет роли (Дед, Бабка, Колобок, Заяц, Волк, Лиса). Начинает рассказывать сказку, и всякий раз, как только прозвучит имя одного из героев сказки, тот должен сделать приседание. «Изюминка» в том, что ведущий, оставляя сюжет сказки прежним, часто неожиданно возвращается к герою, повторяет его имя несколько раз, «смешивает» нескольких героев в одной сцене и т.д. Участники должны быть внимательны, чтобы не пропустить свой « х о д » . Сказка выбирается ведущим.

«Стадо»

Играющие выбирают пастуха и волка, а все остальные — овцы. Дом волка в лесу, а у овец два дома на противоположных концах площадки. Овцы громко зовут пастуха:

Пастушок, пастушок, Заиграй во рожок! Травка мягкая, Роса сладкая, Гони стадо в поле, Погулять на воле!

Пастух выгоняет овец на луг, они ходят, бегают, прыгают, щиплют травку. По сигналу пастуха: «Волк!» — все овцы бегут в дом на противоположную сторону площадки. Пастух встает на пути волка — защищает овец. Все, кого поймал волк, выходят из игры. Во время перебежки овцам нельзя возвращаться в тот дом, из которого они вышли. Волк овец не ловит, а салит рукой. Пастух может только заслонять овец от волка, но не должен задерживать его руками.

«Чур на дереве!»

Для игры выбирают такое место, где есть несколько деревьев. Водящий встает между деревьями, а другие игроки становятся возле деревьев и начинают перебегать от дерева к дереву. Стоящий посередине должен их ловить, пока бегущий не подбежал к дереву и не сказал: «Чур на дереве!» Пойманный становится водящим, а водящий занимает его место у дерева.

«Липкие пеньки»

Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих мимо детей, но вставать с мест им запрещается. Осаленные становятся пеньками.

«Иголка, нитка и узелок»

Играющие становятся в круг, держась за руки. Считалкой выбирают иголку, нитку и узелок. Иголка, нитка, узелок держатся за руки. Все они друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Их надо не задерживая впускать и выпускать из круга и сразу же закрывать круг. Если же нитка или узелок оторвались (отстали или неправильно выбежали за иголкой из круга или вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие игроки. Выигрывает та тройка, которая двигалась быстро, ловко, правильно, не отставая друг от друга.

«Мяч»

Играющие делятся на две команды. Игроки одной команды рисуют для себя на площадке крепость — квадрат, каждая сторона которого равна пяти шагам. Игроки другой команды находятся в поле. Они подходят к крепости не ближе чем на пять шагов. У одного из нападающих в руках мяч. Он бросает его в защитников крепости. Тот, в кого попали, поднимает мячик и бросает его в наступающих, а те, в свою очередь, снова бросают мячик в защитников крепости. Промахнувшийся выбывает из игры. Наступающие бросают мяч с определенного расстояния, не ближе. Они могут увертываться от мяча защитников только в пределах поля, а защитники - в пределах крепости.

«Вброд»

На площадке проводят две черты на расстоянии 20 шагов. В промежутке между ними (ближе к одному и другому концам площадки) чертят небольшие кружки разной величины и на разном расстоянии друг от друга. Начерченные на земле кружки - это «камни брода», игроки разбиваются на две равные команды и выстраивается с разных сторон площадки в колонны, лицом к своему ряду кружков. По сигналу игроки в командах по очереди начинают переправу за противоположную черту площадки, перепрыгивая с «камня» на «камень». Выигрывает команда, которая первой закончит переправу с одного «берега» на другой. Игрок, наступивший во время прыжков на черту какого-либо круга, обязан вернуться на свой «берег» и снова начать переправу. Во время переправы можно прыгать через один или несколько «камней». Очередной игрок начинает переправу, не дожидаясь, когда предшествующий ее закончит.

«Хлопушки»

На противоположных сторонах комнаты или площадки отмечаются двумя параллельными линиями два города. Расстояние между ними 2 0 — 3 0 м. В с е дети выстраиваются у одного из городов в одну шеренгу: левая рука на поясе, правая рука вытянута вперед ладонью вверх. Выбирается водящий. Он подходит к стоящим у города и произносит слова:

Хлоп да хлоп - сигнал такой: Я бегу, а ты за мной!

С этими словами водящий легко хлопает кого-нибудь по ладони. Водящий и запятнанный бегут к противоположному городу. Кто быстрее добежит, тот останется в новом городе, а отставший становится водящим. Пока водящий не коснулся чьей-либо ладони, бежать нельзя. Во время бега игроки не должны задевать друг друга.

«Платок с узелком»

Водящий дает одному из участников завязанный в узел платок. Участники становятся в круг вокруг водящего. По сигналу водящего «Раз, два, три!» все участники разбегаются. Водящий должен догнать игрока с платком, коснуться его плеча и взять платок. В момент преследования игрок с платком может передать его товарищу, тот — следующему и т. д. Отдавать и передавать платок надо быстро, в беге. Если водящий поймает игрока с платком, тот должен исполнить любое его желание: спеть песню, прочитать стихотворение и т. д. Нельзя отказываться от исполнения желания. После этого он становится водящим.

«Отдай платочек»

Играющие делятся на две группы и выстраиваются в шеренгу друг против друга, держа руки за спиной. В центре между шеренгами стоит один игрок. В каждой команде выбирают ведущего, которому дают платочек. Ведущий проходит позади своей команды и незаметно вкладывает платочек в руку одному из детей. После этого игрок, стоящий в центре, дает команду: «Отдай платочек!». Дети с платочками должны выбежать и отдать платочек ведущему. Побеждает тот, кто быстрее отдаст платочек. Команда, набравшая больше очков, побеждает. Бежать и отдавать платочек можно только по сигналу. Давать платочек надо каждый раз разным детям.

«Ястребы и ласточки»

В игре участвует неограниченное число играющих. Игроки делятся на две группы, становятся в два ряда спиной друг к другу. В одном ряду будут ястребы, во втором - ласточки. Одного игрока выбирают ведущим. Он ходит между игроками и говорит слова отрывно: лас — пауза — точка, или яс..., а окончание слова не произносит. Тогда группа, чье название произнесено полностью, разбегается в разные стороны, а игроки неназванной группы догоняют их. Пойманные игроки считаются членами ловящей группы. Разбегаться и ловить можно только по соответствующему сигналу. Побеждает та команда, в которой к концу игры окажется больше игроков.

«Игра в мяч»

Играющие делятся на две равные группы и становятся шеренгами друг против друга. Крайний (любой) бросает мяч стоящему напротив игроку, который ловит мяч и передает его следующему стоящему напротив и т.д. Если играющий не поймает мяч, то переходит в плен на противоположную сторону. И так до конца шеренги. Затем мяч кидают в обратную сторону в таком же порядке. Выигравшей считается та группа, в которую перешло больше игроков.

«Сокол и лиса»

Выбираются сокол и лиса. Остальные дети — соколята. Сокол учит своих соколят летать. Он легко бегает в разных направлениях и одновременно производит руками разные летательные движения (вверх, в стороны, вперед) и еще придумывает какое-нибудь более сложное движение руками. Стайка соколят бежит за соколом и следит за его движениями. Они должны точно повторять движения сокола. В это время вдруг выскакивает из норы лиса. Соколята быстро приседают на корточки, чтобы лиса их не заметила. Время появления лисы определяется сигналом ведущего. Лиса ловит только тех, кто не присел.

«Не промахнись!»

Играющие образуют круг. В середину идет водящий. Ребята, стоя по кругу, перебрасывают мяч между собой, выбирая удобный момент, чтобы запятнать водящего. Водящий должен все время увертываться, чтобы его не смогли осалить. Если игрок попал в водящего, то он идет в центр, а водящий занимает его место в общем кругу. Если игрок промахнулся, то встает на одно колено и в этом положении продолжает ловить и бросать мяч в водящего. В случае вторичного промаха он встает на два колена и в этом положении продолжает игру. Если, бросая мяч в водящего, игрок в третий раз промахнется, то он выходит из игры. Если попал, то снова встает на одно колено и продолжает играть. В случае вторичного попадания он имеет право опять продолжать игру стоя. Игра продолжается 15—20 минут. Победителем считается игрок, которому удастся дольше других продержаться внутри круга.

равные команды и встают за боковыми линиями. Это границы их «дома». По сигналу вожатого игроки обеих команд подходят к средней черте и встают парами лицом друг к другу. По второму сигналу они берутся за руки и стараются перетянуть один другого за линию своего «дома». При этом сопротивляющемуся игроку разрешается лишь упираться ногами в землю. Садиться на пол и бороться на земле запрещается. Не разрешается игрокам и расцеплять руки. Когда все ребята окажутся за границами боковых линий, руководитель подсчитывает количество игроков, взятых в плен той и другой командой. Затем ребята снова встают на свои места, и игра проводится еще 2 раза. При этом игроки должны поменяться местами со своими партнерами. В результате состязаний побеждает та команда, которая после трех попыток сумеет перетащить на свою сторону большее число игроков другой команды.

«Решето»

Играющие становятся в ряд. Один из участников игры остается вне ряда — он решето. Решето подходит к стоящему первым в ряду и говорит: «Сей, сей решето!» Тот спрашивает: «Что ты хочешь, решето?» Решето отвечает: «Мелкую муку». Играющий, к которому обратился игрок-решето, произносит: «Беги за ней!» После этого решето бежит за участником игры, стоящим в ряду последним, и старается его поймать. Тот убегает и стремится встать первым в ряду. Если ему это удается, то он спасен. Если же решето поймает убегающего, то они меняются ролями, бывшее решето становится в ряд первым. Нельзя выбегать из ряда прежде, чем будут произнесены все слова.

«Чай-чай, выручай!»

Все играющие располагаются на площадке ( 1 0 x 1 2 м), обведенной чертой. Водящий кричит: «Чай-чай, выручай!» - и, подняв руку, бежит по площадке. Остальные игроки должны догнать его и коснуться рукой. Коснувшийся игрок становится заводилой. Он тоже, закричав: «Чай-чай, выручай!» — и подняв руку, бежит по площадке. Игра возобновляется. Тот игрок, которому удалось долгое время остаться непойманным, считается победителем. Играющие не должны выходить за пределы площадки. Нарушившие правила не принимают участия в игре в течение одного ее повторения.

«Колечко»

Играющие стоят по кругу, держат руки впереди лодочкой. Выбирается один ведущий. В руках у ведущего лежит небольшой блестящий предмет (это может быть колечко, фантик из фольги). Ведущий идет по кругу и каждому как будто кладет колечко в руки. При этом он говорит:

Вот по кругу я иду, Всем колечко вам кладу. Ручки крепче зажимайте Да следите, не зевайте!

Одному из детей он незаметно кладет колечко, а потом выходит из круга и говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» Тот, у которого в ладошках окажется колечко, выбегает, а дети должны постараться задержать его, не выпустить из круга.

«Колдун»

Перед началом игры выбирают колдуна. Для этого один из игроков вытягивает перед собой правую руку ладонью вниз, остальные подставляют под нее по одному указательному пальцу. По команде «Раз, два, три!» или по окончании считалки все отдергивают пальцы, а игроку с вытянутой рукой необходимо захватить чей-нибудь палец. Тот, чей палец будет таким образом захвачен трижды, становится колдуном. Все разбегаются, а колдун пытается догнать кого-нибудь и дотронуться рукой. Пойманный замирает, разведя руки в стороны. Расколдовать его могут другие игроки, дотронувшись до него рукой. Однако колдун следит за своей жертвой, и как только кто-либо снимает чары, то он старается повторным ударом снова напустить их. Кроме того, он пытается заколдовать и тех, кто отваживается выручить товарища. Заколдованный игрок остается на месте. Заколдованный трижды сам становится колдуном, а его предшественник присоединяется к убегающим.

«Иванка»

На земле чертят круг диаметром 5 — 1 0 м. Это — лес, а в середине квадратик — дом лесовика. В квадрат помещают Иванку и выбирают лесовика. Остальные - лебеди. Лебеди, залетая в лес, пробуют забрать Иванку, а лесовик — поймать лебедей рукой или дотронуться до них прутиком. Лебедь, которому удается вывести из леса Иванку, сам становится лесовиком, и игра начинается сначала. Забегать в дом лесовика нельзя. Пойманные лебеди выбывают из игры до смены ролей. Лесовик не имеет права выходить из леса и все время стоять возле дома, он должен двигаться по площадке.

«Невидимка»

Все игроки стоят в кругу (в центре круга лежит мяч) и передают друг другу за спиной шапку-невидимку (это может быть, конечно, и шапка, и кепка, и шляпа, и специально склеенный для этого случая бумажный колпак). Вдруг кто-то решает, что его соседу пришла пора стать невидимкой, и неожиданно надевает ему на голову волшебный головной убор. Услышав возглас: «Берегись невидимки!», стоящие в кругу игроки разбегаются кто куда, а невидимка спешит к мячу, который лежит в центре круга. Схватив его, он кричит: «Стой! Ни с места!». Все игроки останавливаются. Теперь водящий может попробовать запятнать мячом кого-нибудь, кто оказался поближе. Если ему это удалось, то он кладет скорей шапку-невидимку на землю и бежит подальше от этого игрока (остальные игроки пока стоят). Игрок, которого запятнали берет шапку и теперь у нас новый невидимка, и он, надев шапку, старается запятнать кого-то еще. И так далее. Как только кто-то промахнется, он считается проигравшим, ему за-считывается штрафное очко и все снова становятся в круг, в центре кладут мяч, а шапка-невидимка снова идет по кругу.

«Штандер»

Для игры нужен мячик, желательно не очень большой. Все игроки становятся в круг, водящий становится в центр и подбрасывает мяч, произнося слова:

 Штандер, штандер, штандаренок,

Непослушный он ребенок.

Непослушным ребенком будет... И водящий бросает мяч вверх, громко выкрикивая чье-нибудь имя. (А если выйдет так, что в компании окажутся несколько ребят с одинаковыми именами, то надо заранее договориться, как кого называть, например: пусть одна девочка будет Леной, другая — Леночкой, а третья — Еленой...). Итак, мяч брошен вверх и названо имя игрока. Все, кроме владельца этого имени, разбегаются в разные стороны, а тот, кого назвали, хочет поймать мяч на лету, не дав ему удариться о землю. Если это ему удалось, то разбежавшиеся сразу оказываются в очень невыгодном положении, потому что поймавший мяч получает право сам подбросить его, назвав новое имя. Скорее всего он назовет имя того, кто успел убежать дальше всех, — в е Д ь тот уж наверняка не успеет вернуться, чтобы поймать мяч на лету. Так для чего же вообще убегают игроки? Дело в том, что все-таки в большинстве случаев с лета поймать мяч не удается. Мяч отскакивает от земли, катится в сторону, и проходит еще несколько секунд, прежде чем остановят его. Теперь ловивший мяч может крикнуть: «Штандер!». Все должны тут же остановиться. Водящему надо попасть мячом в кого-нибудь. Если мяч в кого-то попал, то этот игрок становится водящим, игра начинается сначала. Если же бросивший мяч промахнулся, то придётся бежать за мячом и, схватив его, вновь крикнуть: «Штандер!». А пока водящий догоняет мяч, все остальные бегут в круг. Водить будет тот, кто не успел до второго сигнала остановки вернуться в круг. А если успели вернуться все игроки, тогда этому водящему придется снова пытаться поймать брошенный вверх мяч.

«Раненая лиса»

Сюжет игры очень прост: из числа игроков выбирается один водящий - охотник, который должен догнать и осалить разбежавшихся по площадке игроков. Осаленный игрок становится водяшим, при этом он должен бегать, держась рукой за ту часть тела, за которую его осалили. Первый же игрок, до которого водящий дотронется, сам становится водящим.

«Заплетись, плетень!»

Играющие делятся на две равные по силам команды - зайцы и плетень. Чертят две параллельные линии - коридор шириной 10-15 см. Игроки, изображающие плетень, взявшись за руки, становятся в центре коридора, а зайцы - на одном из концов площадки. Дети-плетень читают:

Заяц, заяц не войдет

В наш зеленый огород!

Плетень, заплетайся,

Зайцы лезут, спасайся! При последнем слове зайцы бегут к плетню и стараются разорвать его или проскочить под руками играющих. Зайцы, которые проскочили, собираются на другом конце коридора, а тем, кого задержали, говорят: «Иди назад, в лес, осинку погрызи!» И они выбывают из игры. Дети-плетень поворачиваются лицом к зайцам и читают:

Не войдет и другой раз,

Нас плетень от зайцев спас. Игра повторяется, пока не переловят всех зайцев. После этого меняются ролями. Побеждает та группа, которая переловит всех зайцев при меньшем количестве запевов.

Подвижные народные игры

«Посигутки» (русская народная игра)

Играющие распределяются на две команды по жребию, одна из них - водящая. Игроки этой команды образуют пары, которые встают коридором друг к другу лицом на расстоянии 1 — 2 м одна пара от другой. Затем дети так же попарно садятся на траву, ноги выпрямляют, ступнями касаются друг друга. Играющие другой партии встают гуськом и стараются как можно быстрее перепрыгнуть через ноги. Водящие пытаются осалить прыгающего игрока. Каждый осаленный встает за спиной того водящего, кто его осалил. Игроки меняются местами после того, как прошли все дети, и игра повторяется. Осаленный не должен прыгать дальше той пары игроков, которые его осалили. Водящий салит играющего только тогда, когда он перепрыгивает, при этом он не должен менять положения ног.

Вариант.

Играющие водящей команды могут не садиться, вытягивая ноги, а держать шнур или резинку, стоя на коленях.

Пастух подводит вруна к отаре. Тот неожиданно хватает одну из овец (берет игрока, которого он описывал за руку) и убегает. Увидев это, собака бежит за ним. Если врун с овцой добежит до своего дома, то собака возвращается, а если собака догонит, то овца возвращается в стадо. Собака начинает ловить только тогда, когда врун схватил овцу. Ловить в доме вруна нельзя.

«Пятрасу нужна одежда» (литовская народная игра) Играющие образуют круг. На расстоянии одного-двух шагов друг от друга очерчивается мелом место каждого. Из числа играющих выбирается Пятрас (имя). Он стоит в кругу. Все остальные присваивают себе название какой-нибудь одежды: шапка, шарф, • носки и т. д. Одним и тем же названием одежды могут называться несколько детей. Пятрас говорит: «Пятрасу нужен шарф». Шарфы, обежав круг, становятся около Пятраса. Потом он называет другой вид одежды, и повторяется то же самое. Затем Пятрас говорит: «Пятрасу нужна вся одежда». После этих слов все — и те, которые стояли около него, и те, которые остались неназванными, — покидают свои места и бегут за Пятрасом. Игроки должны следить, когда Пятрас займет какой-нибудь кружок. Тогда они тоже быстро стараются занять любой круг. Оставшийся без места становится Пятрасом. Побеждают те, которые ни разу не были Пятрасом.

«Ригу-рагу» (литовская народная игра)

Выбирается ведущий игры. Он стоит перед играющими. У всех пальцы согнуты в кулак. Ведущий трясет перед собой руками, сжатыми в кулак, и приговаривает: «Ригу-рагу, ригу-рагу...». Затем высовывает большие пальцы, изображая рога, и называет, например: «Коза с рогами» или «Дом с рогами». Если названо животное с рогами, то все должны быстро таким же образом показать рога. Если названо животное без рогов или какой-то предмет, то дети не показывают рога. За ошибку платят фант. В конце игры фанты выкупаются (дети поют песни, читают стихи и т. д.). Дети внимательно должны следить за движениями рук ведущего. За ошибками следит ведущий.

«Черный паша» (азербайджанская народная игра) Из числа играющих выбираются пастух, собака и врун. Остальные изображают овец. Пастух играет на свирели, собаки сидят в засаде, овцы гуляют и как будто едят траву. Вдруг врун зовет пастуха: «Эй, эй, эй, пастух, пастух». Пастух отзывается: «Что тебе?» Врун: «Братец пастух, мой дядя, Черный паша, говорит, что наша черная овца (называет приметы овцы — приметы конкретного ребенка) в вашу отару попала, и просит ее обратно».

«Горелки» (русская народная игра)

Играющие становятся попарно, держась за руки, одна пара за другой, а впереди всех — один, кому по жребию досталось гореть. Он стоит спиной к остальным играющим, оборачиваться назад ему нельзя. Он говорит:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Взглянь на небо -

Птички летят,

Колокольчики звенят!

И раз, и два, и три —

Последняя пара, беги! На слово «беги» пара, стоящая последней, должна быстро обежать колонну и встать впереди. Водящий тоже должен стремиться занять одно из первых мест первой пары. Тот, кому не хватило места, становится водящим. Вместо слов «последняя пара» водящий может произнести: «четвертая пара» или «вторая пара». В этом случае всем играющим надо быть очень внимательными и помнить, какими по счету они стоят в колонне. Правило: бегущим парам нельзя разъединять руки, а горящая пара не имеет права трогаться с места прежде, чем бегущие пары минуют ее.

Вариант: становятся парами, и каждая пара, начиная с головной, получает свой номер по порядку: первая, вторая, третья и т.д. В середине должен быть оставлен как бы коридор для пробега, так что пары не соединяют руки - получается, что все стоят гуськом, в две шеренги.

Этой игрой должен кто-то руководить. Он становится впереди, шагах в десяти от первой пары. В обеих руках у него по палочке. Одну за другой он вызывает пары (в любом порядке). Оба из вызванной пары бегут по внутреннему коридору к ведущему, выхватывают из его рук палочки и, обежав стоящие пары с внешней стороны, снова отдают ему эти палочки. Тот, кто отдал свою палочку первым, приносит своей шеренге очко. Когда все пары перебегают, то окажется, что у одной из шеренг больше очков - она и победила.

После каждой пробежки шеренги меняются местами: первая становится левой, а левая — правой.

Игры на внимание, развивающие игры

Эти игры обеспечивают общее развитие детей, их внимание, воображение, смекалку, фантазию, находчивость, самостоятельность, активность.

Водящий может сказать, что в городе танцуют, поют, прыгают и т. д. Все играющие должны делать то, что сказал водящий. Водящий может запутывать игроков — говорить одно действие, а делать другое. А тот, кто плохо выполняет задание, отдает фант. Игра заканчивается, как только водящий наберет пять фантов. Играющие, чьи фанты у водящего, должны их выкупить. Водящий придумывает для них интересные задания. Дети читают стихи, рассказывают смешные истории, вспоминают загадки, имитируют движения животных. Задания могут придумывать и сами участники игры. Затем выбирают нового водящего и игра повторяется.

«Телеграмма»

Дети становятся в круг, берутся за руки, выбирают водящего — он становится в середину круга. Игру начинает любой из игроков такими словами: «Я отправляю телеграмму Маше» и небольшим нажатием на руку соседу справа или слева «посылает телеграмму». Игроки должны подобным нажатием передавать «телеграмму» по цепочке, пока она не придет к Маше. Как только Маша получила «телеграмму» она говорит: «Телеграмма доставлена». Теперь Маша передает «телеграмму» любому игроку, стоящему в кругу. Задача водящего — заметить то нажатие, которым передают телеграмму, и если он заметил, то тот человек, которого поймал водящий, становится водящим.

«Моргалочки»

Игроки становятся по парам, в затылок друг другу, образуя круг. Игроки, стоящие сзади, смотрят на пятки впередистоя-щего. У одного из игроков нет пары, он — водящий и пытается переманить к себе кого-нибудь из играющих, подмигивая. Уловив этот сигнал, игрок должен перебежать к водящему и встать сзади него. Каждый из стоящих сзади «стражников» старается не упустить стоящего перед ним игрока. Кто упустил своего подопечного, становится водящим.

«Почта»

Игра начинается с переклички водящего с игроками:

-        Динь, динь, динь!

—        Кто там?

—        Почта!

-        Откуда?

—        Из города...

-        А что в городе делают?

 «Словесный волейбол»

Все игроки становятся в круг и кидают мяч через центр круга. При этом игрокам необходимо называть слово, существительное. Тот, кто ловит мяч, одновременно добавляет подходящий по смыслу глагол. Например, «облако» - плывет, «костер» - горит, кто называет бессмыслицу - выходит из игры. Остаются самые сообразительные.

«Летел лебедь»

Ребята становятся в круг, положив свою правую руку на левую соседа. Под каждое слово считалки поочередно делается ход — хлопок по левой руке соседа слева. Считалка: «Летел — лебедь — по синему — небу — загадал — число — ...». Тот человек, на кого выпало слово «число», называет вслух любое двухзначное число и делает хлопок. Хлопки вслух считаются. Задача человека, на кого выпадает это число, быстро убрать руку из под хлопка. Кто не успел - выбывает. Таким образом выясняется самый ловкий в отряде.

«Собака - кошка»

Играющие сидят или стоят в кругу. Ведущий говорит соседу справа в повествовательной форме «Собака», а соседу слева «Кошка». Соседи в вопросительной форме переспрашивают. Сосед справа: «Собака?». Сосед слева: «Кошка?». Ведущий утвердительно отвечает соседу справа: «Собака!». Соседу слева — «кошка». После этого сосед справа обращается к своему соседу справа, сообщая в повествовательной форме «Собака». Тот переспрашивает: «Собака?». Сосед, стоящий справа от ведущего, вновь переспрашивает у ведущего: «Собака?». Ведущий отвечает утвердительно: «Собака!». Процедура повторяется по кругу. Аналогично по левой стороне передается слово «Кошка». Задача игроков не запутаться. Игра закончится, когда к ведущему с правой стороны дойдет с повествовательной интонацией слово «Кошка», а с левой стороны слово «Собака».

«Птичка»

Перед игрой все подбирают для себя фант — любую мелкую вещь, игрушку. Все игроки усаживаются поудобнее. Выбирается собиратель фантов. Он садится в середину и всем остальным игрокам дает названия деревьев (дуб, клен, липа и т. д.). Каждый должен запомнить свое название. Собиратель фантов говорит: «Прилетела птичка и села на дуб». Дуб должен ответить: «На дубу не была, улетела на елку». Елка вызывает другое дерево и т. д. Кто прозевает, отдает фант. В конце игры фанты отыгрываются: дети поют, читают стихи, танцуют и т. д. Необходимо внимательно следить за ходом игры и быстро отвечать. Подсказывать нельзя.

«Аленушка и Иванушка»

Выбираются «Аленушка» и «Иванушка», им завязывают глаза. Они находятся внутри круга. Играющие встают в круг и берутся за руки. «Иванушка» должен поймать «Аленушку». Чтобы это сделать, он может звать ее: «Аленушка!» «Аленушка» обязательно должна откликаться: «Я здесь, Иванушка!» Как только «Иванушка» поймал «Аленушку», их место занимают другие ребята, и игра начинается сначала.

«Коробка с карандашами»

Для игры необходимо приготовить на один карандаш меньше, чем участников игры. Участники игры должны сесть в круг на корточки, руки за спиной. Посередине по кругу кладутся карандаши. Вожатый рассказывает историю, которая может начинаться приблизительно так: «Жила-была одна семья. Фамилия у них была Карандашовы...». Услышав слово «карандаш», дети должны как можно скорее схватить один из карандашей. Тот, кому не досталось карандаша, выбывает из игры. Затем карандаши опять кладутся на прежнее место и игра продолжается. Не забудьте при этом отложить один карандаш в сторону. Вместо карандашей можно поиграть в другие предметы, например, в каштаны, кубики и т.д. Важно только, чтобы они находились от детей на одинаковом расстоянии. Дети непременно должны держать руки за спиной и обращаться друг с другом аккуратно.

«Морковка и капуста»

Ребятам предлагается по команде «Морковка» изобразить кистями морковку. Для этого ладони поворачиваются вниз и пальцы слегка смыкаются. По команде «Капуста» изобразить капусту (ладони вверх). Руководитель может назвать одно, а показать другое.

«Ручка»

Играющие сидят в круге. Вожатый передает своему соседу ручку и говорит: «Я передаю ручку правильно». Далее ручку передают по кругу друг другу, а ведущий комментирует, правильно ли передается ручка. Задача играющих догадаться, как правиль-

«Все наоборот»

Все участники стоят в одну шеренгу. Руководитель, стоя перед ними, показывает движения. Все должны выполнить движения, показанные руководителем, только наоборот. Например, он показывает - руки вверх, все - руки вниз и т.д.

«Сосед, подними руку»

Играющие, стоя или сидя (в зависимости от уговора), образуют круг. По жребию выбирают водящего, который встает внутри круга. Он спокойно ходит по кругу, затем останавливается напротив одного из игроков и громко произносит: «Руки!» Тот игрок, к которому обратился водящий, продолжает стоять (сидеть) не меняя положения. А оба его соседа должны поднять вверх одну руку: сосед справа — левую, сосед слева — правую, т. е. ту руку, которая находится ближе к игроку, стоящему (сидящему) между ними. Если кто-то из ребят ошибся, т. е. поднял не ту руку или вообще забыл ее поднять, то он меняется с водящим ролями. Играют установленное время. Выигрывает тот ребенок, кто ни разу не был водящим. Игрок считается проигравшим даже тогда, когда он только попытался поднять не ту руку. Водящий должен останавливаться точно напротив игрока, к которому он обращается. В противном случае его команда не выполняется.

«Хвостики»

Перед игрой руководитель напоминает детям, что у животных бывают хвосты длинные и короткие, например, у зайца -хвост короткий, а у лисицы - длинный. Договариваются, если руководитель называет животное, у которого хвост длинный, — все поднимают правую руку вверх и машут ладошкой, если же хвост короткий - хлопают в ладоши. Называть животных следует в достаточно быстром темпе, и чередовать их по длине хвоста. Руководитель также играет вместе с детьми, но иногда «ошибается». При подведении итогов отмечаются самые внимательные.

«Немая игра»

Игроки садятся в круг. Выбирается водящий. Он тоже сидит в кругу вместе с детьми. Водящий медленно толкает плечом игрока с правой (или левой) стороны от себя. Тот в свою очередь передает это движение соседу по кругу, так продолжается до тех пор, пока движение не вернется к водящему. Смысл игры: заставить соседа заговорить или засмеяться. Если сосед один раз заговорил или засмеялся, то все игроки смотрят на него, а соседние игроки, т. е. сидящие по обе стороны от него, начинают гримасами сами смешить его. Если он не выдержит (засмеется или издаст какой-нибудь звук), то выходит из игры. Выигрывает тот, кто проявил большее самообладание. Проигравшие должны в конце игры спеть, прочитать стихотворение или станцевать.

 «Запрещенное движение»

Все играющие дети вместе с вожатым становятся в круг. Вожатый выходит на шаг вперед, чтобы быть заметнее, предлагает играющим выполнять за ним все движения за исключением запрещенного, заранее им установленного. Например, запрещено выполнять движение «руки вперед». Руководитель показывает разные движения, а все играющие повторяют их. Неожиданно руководитель выполняет запрещенное движение. Кто из участников игры ошибется и выполнит его, тот делает шаг вперед или штрафуется, а затем продолжает играть. Штраф может быть следующий: проскакать на одной ноге по кругу, сказать скороговорку и т.п.

«Сантики-фантики-лим-по-по»

Играющие стоят в кругу. Водящий на несколько секунд отходит от круга на небольшое расстояние. За это время играющие выбирают того, кто будет показывать разные движения (хлопки в ладоши, притопывание ногой и т.д.). Все остальные играющие должны тут же повторять его движения. После того как выбрали показывающего, водящего приглашают в центр круга. В его задачу входит определить того, кто показывает все движения. Движения начинаются с обыкновенных хлопков. При этом на протяжении всей игры хором произносятся слова «Сантики-фантики-лим-по-по». В незаметный для водящего момент показывающий демонстрирует новое движение. Все должны мгновенно его перенять, чтобы не дать возможности водящему догадаться, кто ими руководит. У водящего может быть несколько попыток для угадывания.

Если одна из попыток удалась, то показывающий становится водящим.

«Нос, нос, нос, рот...»

Игроки сидят кружком, посередине — ведущий. Он говорит: «Нос, нос, нос, рот». Произнося первые три слова, он берется за нос, а при четвертом вместо рта дотрагивается до другой части головы. Сидящие игроки должны делать все, как говорит, а не делает ведущий, и не дать себя сбить. Кто ошибается, тот выбывает из игры. Выигрывает самый внимательный.

«Себе-соседу»

Дети встают в круг. Левую руку держат вытянутой вперед вверх ладошкой, правую вниз ладошкой щепоткой. На слова «себе», дети правой рукой как будто что-то вкладывают в свою левую руку. На слова «соседу», правой рукой делают движение, как будто вкладывая что-то в левую руку соседа с правой стороны. Все одновременно произносят: «Себе-соседу» и выполняют движения. По кругу передается небольшой предмет (монетка или другой мелкий предмет). Ведущий в центре круга должен заметить, у кого находится предмет, тогда он и игрок, у которого этот предмет найден, меняются местами.

«Отгадай, чей голосок»

Водящий отходит в сторону, пока играющие договариваются, кто будет подавать голос. Затем водящий встает в круг и закрывает глаза. Играющие идут по кругу со словами:

Мы собрались дружно в круг,

Повернулись разом вдруг,

А как скажем «Скок, скок, скок»

(эти слова произносит один человек),

Отгадай чей голосок. Водящий открывает глаза и отгадывает, кто из ребят сказал «Скок, скок, скок». Если ему это удается, он меняется с говорившем игроком местами. Можно дать водящему три попытки. Если же он не угадает, то игра начинается с начала.

«Дай ответ»

Игроки делятся на две группы. Каждая группа строится друг против друга в две шеренги, расстояние между которыми должно быть 3—4 м. Ведущий становится в центре площадки. Обращаясь по очереди к каждой шеренге, он задает игрокам разные вопросы. По условиям игры игроки не должны отвечать. Кто ответит на вопрос ведущего, тот будет оштрафован. Например, ведущий спрашивает: «Завтра будете с нами играть?» Если кто-то из игроков ответит: «Да, будем!», то он должен спеть или станцевать. После того как игрок выполнит условие, он становится на свое место. Выигрывает та группа, игроки которой меньше ошибались или не ошибались совсем. Вопросы должны быть заданы поочередно каждой группе. Если игрок нарочно дает ответ, при повторных случаях он исключается из игры.

«Печатная машинка»

Игроки по очереди называют по букве алфавита, запоминая доставшиеся им буквы. Если в отряде детей меньше, чем букв в алфавите, то распределяется по две или по три буквы на игрока. Вожатый предлагает напечатать телеграмму с определенным текстом. Например: «Еду, встречай, Маша».

«Существительное - прилагательное»

Вожатый ходит по кругу с мячиком. Он бросает кому-то мяч и говорит какое-нибудь существительное, например, «слива», а игрок должен быстро образовать от этого существительного прилагательное «сливовый» и бросить мяч обратно, сказав это слово. Если за три секунды игрок не говорит прилагательного, то он отдает фант, который потом должен будет отработать.

Для интереса нужно придумать сложные существительные, от которых трудно сразу образовать прилагательное, например: такси, штаны, пианино, камзол, фейхоа, кочерга.

«Земля, вода, огонь, воздух»

Ребята становятся в круг, в середине — водящий. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырех слов: «земля», «вода», «огонь» или «воздух». Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо домашнее или дикое животное; на слово «вода» играющий отвечает названием какой-либо рыбы; на слово «воздух» — названием птицы. При слове «огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, взмахивая руками. Затем мяч возвращается ведущему. Медлительные, неповоротливые и невнимательные ребята выходят из игры после первой ошибки.

«Числовой круг»

Все играющие садятся в круг. Игроки рассчитываются по порядку номеров и запоминают свои номера. Вожатый задает темп: два хлопка по коленкам, два щелчка пальцами. Все дети повторяют. Как только удается установить единый ритм, вводятся слова. Ударяя два раза по коленкам, вожатый произносит два раза свой номер, например: «Один, один» и делает два щелчка пальцами; затем, хлопнув по коленкам первый раз, произносит свой номер, после второго — произносит номер игрока, которому передает слово (например: «Один, три»). Теперь этот игрок (под номером «3»), не выходя из общего темпа, ведет игру. Вожатому необходимо постепенно убыстрять темп игры.

 «Да, нет, да»

Из числа играющих выбирается водящий, он задумывает какой-либо предмет. Все остальные участники игры должны отгадать, что же задумал водящий, они могут задавать вопросы, на которые можно ответить: «да», «нет», например:

—        Он стоит справа? — Нет.

—        Он на верхней полке? — Да.

—        Это глубокая вещь? — Да.

—        Это тарелка? — Да.

«Дед Мазай и зайцы»

По жребию среди играющих выбирается водящий — дед Ма-зай, все остальные участники игры - зайцы. Дед Мазай отходит на некоторое расстояние от зайцев, чтобы не слышать, о чем они говорят. В это время зайцы договариваются, какое движение или предмет они будут изображать. Далее дед Мазай подходит к зайцам и спрашивает: «Зайцы, зайцы, где вы были, что делали?» Зайцы отвечают: « Г д е мы были, мы не скажем, а что делали — покажем!» и показывают задуманное движение или предмет. Дед Мазай должен догадаться, что они изображают. Как только он правильно называет движение или предмет, показанный зайцами, все зайцы разбегаются, а дед Мазай должен кого-нибудь догнать. Пойманный и становится дедом Мазаем на следующую игру.

«Слова из песни»

Водящий покидает аудиторию. Участники выбирают строчку из песни. Каждый получает слово. Например: строчка «Ветер с моря дул».

1 - й участник — «ветер»;

2-й участник - «с моря»;

3 - й участник — «дул».

Роль водящего - отгадать задуманную песню, задавая вопросы участникам. Участники, отвечая на вопрос, обязательно должны вставить свое слово из песни, например:

В о д я щ и й . Какая сегодня погода?

1 - й у ч а с т н и к . Хорошая, но немного дует ветер.

В о д я щ и й . Чем занимался летом?

2-й у ч а с т н и к . Путешествовал и приехал с моря.

И т.д.

«Разведчик»

Выбирается одни из участников — «разведчик». Ведущий произносит: «Замерли!» и все неподвижно застывают, каждый старается запомнить свою позу, а «разведчик» — запомнить позиции всех. Далее «разведчик» выходит из комнаты или закрывает глаза, а участники ( 3 — 4 человека) делают несколько изменений в одежде, позициях, обстановке. «Разведчик» должен обнаружить перемены.

«Да, если»

Играющие дети становятся в круг. Каждый игрок придумывает вопрос, на который самый вероятный ответ «нет». Первый игрок выбирает любого играющего и задает ему свой вопрос. Задача второго игрока — дать положительный ответ и объяснить его реалистичность. Например: «Можно ли скушать дом?», «Да, если он из шоколада». После чего ответивший задает свой вопрос.

«Цвета»

Ведущий предлагает всем играющим по очереди назвать пять предметов одного цвета (синего, желтого, красного и т. д.). Так он перебирает разные цвета. Тот, кто не сможет за одну минуту припомнить пять предметов названного цвета, выходит из игры. Повторять уже названные предметы не разрешается.

«Рисуем лицо»

Дети берут по листочку бумаги и пробуют нарисовать портрет любого ребенка из сидящих напротив. Потом они эти листочки складывают и пускают по кругу. Каждый на оборотной стороне старается написать, кого он узнал на этом портрете. Когда листочки по кругу вернутся к автору, он посчитает количество голосов участников, которые узнали нарисованного. Побеждает самый хороший художник.

Игры на местности

Игры на местности — одно из любимых занятий детей в лагере. Проводимые в лесу, в поле, среди богатой природы, эти игры привлекают детей своей романтикой, воспитывают у школьников инициативу, смелость, чувство взаимной выручки. Игры на местности имеют и другую важную особенность. В процессе игр решаются такие задачи физического воспитания как укрепление здоровья детей и подростков, развитие и совершенствование физических и волевых качеств: силы, ловкости, быстроты, выносливости, смелости, решительности, настойчивости, быстроты ориентирования, дисциплинированности. Нельзя забывать и о большом познавательном значении этих игр.

Подбирая игры для своего отряда, нужно иметь в виду возраст ребят, правильно оценивать их силы, внимательно подхо

добежать до «озера», поймать ложкой «рыбку» и вернуться к своей команде, чтобы положить «рыбку» в свое ведро. Затем рыболовный инвентарь передается следующему участнику. Не забудьте, что рыбок нужно вылавливать с водой, иначе они могут умереть.

«Телеграмма»

Называем какое-нибудь слово (только чтобы в нем не было букв И, Й, Ь, Ъ). Нужно за 10 мин составить телеграмму, каждое слово которой начинается одной из букв названного слова и обязательно в том же порядке. Например, предложено слово внучка. Телеграмма может быть тогда такой:

«Выезжаю Новгород утренним, чайник купила. Анна».

Если за основу взять более длинное слово, то телеграммы могут получиться более занятными. Победителем объявляется тот, кто придумает самый остроумный текст.

«Корзина»

Команды выстраиваются в колонну друг за другом. Передними на расстоянии 5 метров стоит корзина. У каждого участника есть теннисный мячик. Каждый игрок подходит к исходной позиции (отмеченная черта) и бросает мяч в корзину. Команда, забросившая наибольшее количество мячей, выигрывает соревнование.

«Горка»

Вожатые вместе с ребятами строят небольшие горки (дощечка и кубик). Команды выстраиваются в колонны друг за другом. Горки перед игроками. Каждый игрок должен подбежать к горке и скатить с нее теннисный мяч так, чтобы он не упал сбоку доски, затем поднять его и передать следующему участнику. Если мяч упал сбоку доски, игрок пытается опять, пока мяч не скатиться в нужном направлении. Побеждает команда, которая раньше других закончила игру.

«Ворота»

Дети выкладывают с помощью кубиков небольшие ворота для теннисного мяча. Затем опять строятся в колонны друг за другом перед воротами. Каждый участник на расстоянии 3 метров от ворот кидает (катит) мяч так, чтобы тот попал в ворота. При неудачной попытке участник пробует опять, пока не добьется желаемого результата. Затем берет мяч из ворот и передает следующему игроку своей команды. Победителем является та команда, которая раньше справится с заданием.

«Не зевай!»

Ребята встают в круг, не очень далеко друг от друга. Один ребенок начинает бросать мяч (не теннисный, а обычный) тому, чье имя он только что назвал. И так далее. Если кто-то не успел поймать мяч, то он выходит в середину круга и выполняет любое желание остальных игроков. Например, исполняет песню или делает отжимания от пола, или прыгает на одной ноге и так далее.

А может быть и другой поворот событий. Игрока, не поймавшего мяч, просто исключают из игры. В конце игры остается только один победитель.

« А ну-ка, отними!»

Игроки встают в круг, а водящий посередине круга. По команде ведущего игроки начинают перебрасывать мяч друг другу, предварительно назвав имя того, кому кидают мяч, а водящий пытается перехватить мяч. Если игрок не поймал мяч, а уронил его на землю, он становится водящим. Если водящему удалось перехватить мяч на лету, водящим становится тот, от кого улетел мяч.

«Лево — право»

Дети встают в круг и через одного делятся как бы на две команды. Выбираются два стоящие рядом игрока, которые будут капитанами от каждой из команд. Они одновременно начинают перебрасывать мяч по кругу только членам своей команды (то есть через одного игрока) и в разных направлениях — одна команда вправо, другая - влево. Чей капитан быстрее получит свой мяч обратно, та команда победила. А можно и по-другому: победителем будет та команда, которая ни разу не уронила мяч.

«Не пропусти м я ч »

Ведущий чертит круг. Вокруг этого круга встают дети и держат друг друга за плечи. Посередине круга лежит мяч. Водящий ударяет по мячу, стараясь выбить его из круга, а дети стараются не пропустить мяч из круга, отбивая его ногами. Расцеплять руки нельзя. Тот игрок, который пропустил мяч из круга, становится водящим.

«Сбей м я ч »

У всех участников игры должны быть небольшие мячи. Ведущий чертит полукруг и игроки встают за полукругом. Каждый очерчивает свое место и туда кладет свой мяч. Посередине полукруга находится водящий и его большой мяч. Участники по очереди пытаются сбить большой мяч своими маленькими мячами. А водящий отбивает их мячи клюшкой (или палкой). Если отбитый мяч улетел за черту полукруга, игрок может его забрать и участвовать в игре дальше, а если нет, игрок выбывает из игры. Победителем становится тот, кто сумел сбить большой мяч.

«Большой теннис»

Ведущий выдает каждой команде по одному одеялу. Все игроки команды берутся за края одеяла. На него вываливаются штук 30 теннисных шариков. По команде ведущего участники подкидывают шарики и тут же ловят их одеялом. Задача — уронить как можно меньше шариков. Шарики подкидывают только по команде ведущего. Победит команда, которая после определённого количества подкидываний уронит как можно меньше шариков. После каждого подкидывания те шарики, которые команда уронит, пересчитываются и кладутся обратно в одеяло.

«Боулинг»

Берется несколько воздушных шариков и наливается в каждый по 1 / 3 стакана воды. Затем шары надуваются до одинакового размера. В с е участники команды выстраиваются в колонку друг sa другом. Воздушный шар б у д е т служить ядром, каквбоулинге. Игрокдолжен толкнуть ядро как можно дальше. Побеждает тот, кто толкнёт шар дальше всех, не позволяя ему лопнуть. Можно разнообразить игру и выстроить кегли на небольшом расстоянии от старта. Игроки будут пробовать сбить кегли своим шаром. Выигрывает команда, игроки которой сбили как можно больше кеглей с трех попыток.

 «Чей шар больше?»

Состязание предельно просто: участники получают воздушные шарики и по команде начинают их надувать ртом. Тот, у кого шар лопнет, выбывает из игры. Побеждает тот, кто надует самый большой по объему шарик.

«Стаи шаров»

В игре принимают участие 2—3 равные команды. Каждая команда выбирает себе цвет шариков. Затем каждый игрок получает надутый шарик цвета своей команды (диаметр шара 6—10 сантиметров). К шару привязывается нитка длиной 0,5 метра. Ребята закрепляют конец нитки к щиколотке ноги. Шарик должен свободно касаться пола. По сигналу ведущего игроки, бегая друг за другом, стараются наступить ногой на шарик противника. Касаться ниток и шариков руками не разрешается. Игрок, чей шар сорвали, выходит из игры. Побеждает та команда, у которой останется больше шаров.

Эстафета с шариками

В эстафете могут участвовать две—три команды по пять—семь человек. Первый этап — пронести шарик на голове. Если упадет, остановиться, поднять и вновь продолжать движение. Второй этап — бежать или идти шагом, а шарик гнать по воздуху. Третий этап — нести два шарика, прижав их друг к другу, между ладонями. Четвертый этап — гнать шарик по полу, огибая расставленные змейкой городки (кегли, игрушки). Пятый этап — пройти быстро дистанцию с шариком, привязанным полуметровой ниткой к щиколотке ноги. Шестой этап — нести шарик от настольного тенниса на ракетке или в большой ложке. Седьмой этап — зажать шарик между колен и прыгать с ним, как кенгуру. Можно провести только один или несколько этапов эстафеты.

Волейбол с воздушными шарами

В комнате на высоте примерно 1,5 метра от стены до стены протягивают веревку. Мячом служит воздушный шарик. В каждый из них наливают по несколько капель воды. Это делает их чуть тяжелее, и, главное, благодаря перемещающемуся центру тяжести их полет становится очень забавным. По обеим сторонам веревки располагаются команды. В каждой по 3—4 человека. Играющие отбивают «мяч», как при обычной игре в волейбол, стараясь перегнать его на сторону противника, и не давая упасть на пол. Упавший мяч приносит команде штрафное очко. Побеждает команда, получившая к концу игры меньше штрафных очков.

«Смешной баскетбол»

На улице или в помещении очерчивается прямоугольная площадка. Ее размер зависит от количества игроков. Эта забава по правилам напоминает баскетбол. Вместо баскетбольных корзинок по краям площадки установите две стойки, к которым привязаны проволочные кольца, в эти кольца и надо загнать шарик. Главное — не сильно бить по мячу. Достаточно легкого щелчка по нему или простого прикосновения рукой. Тайм не должен превышать 5 — 7 минут. Побеждает та команда, которая в установленное время сумеет большее число раз забить шарик в кольцо противника.

Бег с «капканом»

Участники состязания делятся на две команды. К правой и левой ногам каждого бегуна привязываются два надутых шара. Это и будут «капканы». По команде ведущего участники команд бегут наперегонки до установленного рубежа. Каждый следующий член команды начинает бег тогда, когда его партнер достиг цели. За каждый лопнувший шар команда получает штрафное очко. Соревнование проходит весело, но бежать с «капканом» нелегко, поэтому отмерьте расстояние для бега не более чем в 30 метров.

«Необычный футбол»

Ребятам предлагается сыграть в мини-футбол, где вместо обычного мяча будет использоваться воздушный шарик. Играть лучше босиком (или в легких чешках). Кроме того, ноги у щиколотки связываются мягким платком. Ведущий должен иметь еще три — четыре шарика про запас. Тайм должен длиться пять минут. Футбольное поле необходимо сделать небольшим, использовав в этих целях холл, зал и т.д. Как и в большом настоящем футболе, надо выбрать судей, пригласить болельщиков. Обе команды должны состоять из 5—6 человек (равное количество игроков в каждой команде), необходимо придумать игрокам форму, лучше шуточную. Расставляются ворота и вратари, выбирается даже спортивный комментатор. В качестве приза команде-победительнице вручают цветные шарики.

«Корзина»

Команды выстраиваются в колонну друг за другом. Передними на расстоянии 5 метров стоит корзина. У каждого участника есть теннисный мячик. Каждый игрок подходит к исходной позиции (отмеченная черта) и бросает мяч в корзину. Команда, забросившая наибольшее количество мячей, выигрывает соревнование.

«Горка»

Вожатые вместе с ребятами строят небольшие горки (дощечка и кубик). Команды выстраиваются в колонны друг за другом. Горки перед игроками. Каждый игрок должен подбежать к горке и скатить с нее теннисный мяч так, чтобы он не упал сбоку доски, затем поднять его и передать следующему участнику. Если мяч упал сбоку доски, игрок пытается опять, пока мяч не скатиться в нужном направлении. Побеждает команда, которая раньше других закончила игру.

«Ворота»

Дети выкладывают с помощью кубиков небольшие ворота для теннисного мяча. Затем опять строятся в колонны друг за другом перед воротами. Каждый участник на расстоянии 3 метров от ворот кидает (катит) мяч так, чтобы тот попал в ворота. При неудачной попытке участник пробует опять, пока не добьется желаемого результата. Затем берет мяч из ворот и передает следующему игроку своей команды. Победителем является та команда, которая раньше справится с заданием.

«Не зевай!»

Ребята встают в круг, не очень далеко друг от друга. Один ребенок начинает бросать мяч (не теннисный, а обычный) тому, чье имя он только что назвал. И так далее. Если кто-то не успел поймать мяч, то он выходит в середину круга и выполняет любое желание остальных игроков. Например, исполняет песню или делает отжимания от пола, или прыгает на одной ноге и так далее.

А может быть и другой поворот событий. Игрока, не поймавшего мяч, просто исключают из игры. В конце игры остается только один победитель.

« А ну-ка, отними!»

Игроки встают в круг, а водящий посередине круга. По команде ведущего игроки начинают перебрасывать мяч друг другу, предварительно назвав имя того, кому кидают мяч, а водящий пытается перехватить мяч. Если игрок не поймал мяч, а уронил его на землю, он становится водящим. Если водящему удалось перехватить мяч на лету, водящим становится тот, от кого улетел мяч.

«Лево — право»

Дети встают в круг и через одного делятся как бы на две команды. Выбираются два стоящие рядом игрока, которые будут капитанами от каждой из команд. Они одновременно начинают перебрасывать мяч по кругу только членам своей команды (то есть через одного игрока) и в разных направлениях — одна команда вправо, другая - влево. Чей капитан быстрее получит свой мяч обратно, та команда победила. А можно и по-другому: победителем будет та команда, которая ни разу не уронила мяч.

«Не пропусти м я ч »

Ведущий чертит круг. Вокруг этого круга встают дети и держат друг друга за плечи. Посередине круга лежит мяч. Водящий ударяет по мячу, стараясь выбить его из круга, а дети стараются не пропустить мяч из круга, отбивая его ногами. Расцеплять руки нельзя. Тот игрок, который пропустил мяч из круга, становится водящим.

«Сбей м я ч »

У всех участников игры должны быть небольшие мячи. Ведущий чертит полукруг и игроки встают за полукругом. Каждый очерчивает свое место и туда кладет свой мяч. Посередине полукруга находится водящий и его большой мяч. Участники по очереди пытаются сбить большой мяч своими маленькими мячами. А водящий отбивает их мячи клюшкой (или палкой). Если отбитый мяч улетел за черту полукруга, игрок может его забрать и участвовать в игре дальше, а если нет, игрок выбывает из игры. Победителем становится тот, кто сумел сбить большой мяч.

«Большой теннис»

Ведущий выдает каждой команде по одному одеялу. Все игроки команды берутся за края одеяла. На него вываливаются штук 30 теннисных шариков. По команде ведущего участники подкидывают шарики и тут же ловят их одеялом. Задача — уронить как можно меньше шариков. Шарики подкидывают только по команде ведущего. Победит команда, которая после определённого количества подкидываний уронит как можно меньше шариков. После каждого подкидывания те шарики, которые команда уронит, пересчитываются и кладутся обратно в одеяло.

«Боулинг»

Берется несколько воздушных шариков и наливается в каждый по 1 / 3 стакана воды. Затем шары надуваются до одинакового размера. В с е участники команды выстраиваются в колонку друг sa другом. Воздушный шар б у д е т служить ядром, каквбоулинге. Игрокдолжен толкнуть ядро как можно дальше. Побеждает тот, кто толкнёт шар дальше всех, не позволяя ему лопнуть. Можно разнообразить игру и выстроить кегли на небольшом расстоянии от старта. Игроки будут пробовать сбить кегли своим шаром. Выигрывает команда, игроки которой сбили как можно больше кеглей с трех попыток.

 «Чей шар больше?»

Состязание предельно просто: участники получают воздушные шарики и по команде начинают их надувать ртом. Тот, у кого шар лопнет, выбывает из игры. Побеждает тот, кто надует самый большой по объему шарик.

«Стаи шаров»

В игре принимают участие 2—3 равные команды. Каждая команда выбирает себе цвет шариков. Затем каждый игрок получает надутый шарик цвета своей команды (диаметр шара 6—10 сантиметров). К шару привязывается нитка длиной 0,5 метра. Ребята закрепляют конец нитки к щиколотке ноги. Шарик должен свободно касаться пола. По сигналу ведущего игроки, бегая друг за другом, стараются наступить ногой на шарик противника. Касаться ниток и шариков руками не разрешается. Игрок, чей шар сорвали, выходит из игры. Побеждает та команда, у которой останется больше шаров.

Эстафета с шариками

В эстафете могут участвовать две—три команды по пять—семь человек. Первый этап — пронести шарик на голове. Если упадет, остановиться, поднять и вновь продолжать движение. Второй этап — бежать или идти шагом, а шарик гнать по воздуху. Третий этап — нести два шарика, прижав их друг к другу, между ладонями. Четвертый этап — гнать шарик по полу, огибая расставленные змейкой городки (кегли, игрушки). Пятый этап — пройти быстро дистанцию с шариком, привязанным полуметровой ниткой к щиколотке ноги. Шестой этап — нести шарик от настольного тенниса на ракетке или в большой ложке. Седьмой этап — зажать шарик между колен и прыгать с ним, как кенгуру. Можно провести только один или несколько этапов эстафеты.

Волейбол с воздушными шарами

В комнате на высоте примерно 1,5 метра от стены до стены протягивают веревку. Мячом служит воздушный шарик. В каждый из них наливают по несколько капель воды. Это делает их чуть тяжелее, и, главное, благодаря перемещающемуся центру тяжести их полет становится очень забавным. По обеим сторонам веревки располагаются команды. В каждой по 3—4 человека. Играющие отбивают «мяч», как при обычной игре в волейбол, стараясь перегнать его на сторону противника, и не давая упасть на пол. Упавший мяч приносит команде штрафное очко. Побеждает команда, получившая к концу игры меньше штрафных очков.

«Смешной баскетбол»

На улице или в помещении очерчивается прямоугольная площадка. Ее размер зависит от количества игроков. Эта забава по правилам напоминает баскетбол. Вместо баскетбольных корзинок по краям площадки установите две стойки, к которым привязаны проволочные кольца, в эти кольца и надо загнать шарик. Главное — не сильно бить по мячу. Достаточно легкого щелчка по нему или простого прикосновения рукой. Тайм не должен превышать 5 — 7 минут. Побеждает та команда, которая в установленное время сумеет большее число раз забить шарик в кольцо противника.

Бег с «капканом»

Участники состязания делятся на две команды. К правой и левой ногам каждого бегуна привязываются два надутых шара. Это и будут «капканы». По команде ведущего участники команд бегут наперегонки до установленного рубежа. Каждый следующий член команды начинает бег тогда, когда его партнер достиг цели. За каждый лопнувший шар команда получает штрафное очко. Соревнование проходит весело, но бежать с «капканом» нелегко, поэтому отмерьте расстояние для бега не более чем в 30 метров.

«Необычный футбол»

Ребятам предлагается сыграть в мини-футбол, где вместо обычного мяча будет использоваться воздушный шарик. Играть лучше босиком (или в легких чешках). Кроме того, ноги у щиколотки связываются мягким платком. Ведущий должен иметь еще три — четыре шарика про запас. Тайм должен длиться пять минут. Футбольное поле необходимо сделать небольшим, использовав в этих целях холл, зал и т.д. Как и в большом настоящем футболе, надо выбрать судей, пригласить болельщиков. Обе команды должны состоять из 5—6 человек (равное количество игроков в каждой команде), необходимо придумать игрокам форму, лучше шуточную. Расставляются ворота и вратари, выбирается даже спортивный комментатор. В качестве приза команде-победительнице вручают цветные шарики.

Игры на местности

«Барсуки и еноты»

Дети делятся на две команды с равным количеством игроков, одна команда называется «Барсуки», а другая — «Еноты». Команды встают в линейку (одна команда напротив другой) на расстоянии 20 метров (там располагается домик каждой команды, обозначенный чертой). Посередине ведущий чертит линию. Затем по команде ведущего игроки обеих команд приближаются к черте посередине и встают по обе стороны на расстоянии 3 метров от нее. Ведущий подбрасывает монетку (или что-нибудь другое, по желанию ведущего) и определяет, какая команда будет убегать в свой домик. Например, ведущий кричит: «Барсуки!» — и ребята разворачиваются и начинают убегать в свой домик, а «Еноты» бегут за ними, пытаясь догнать и осалить. Те игроки, которых осалили, переходят в команду «Еноты». Игра проводится 6 раз, и по результатам объявляется победитель — команда, в которой осталось наибольшее количество игроков.

«Повязка»

Дети встают парами, лицом друг к другу, берутся за руки, образуя руками круг. Такие пары распределяются на небольшой площадке. Выбираются два игрока. Одному из них надевают на руку красную повязку — он будет догонять второго игрока. По команде ведущего игрок с повязкой начинает бегать за вторым игроком, пытаясь его осалить рукой, а тот может выкрикнуть имя любого участника игры и встать на его место. Тот, чье имя было названо, должен теперь убегать. Если его догнали, повязку передают ему и он начинает догонять. В игре должно быть задействовано как можно больше участников. Если игрок с повязкой не может никого догнать, его можно переизбрать.

«Водопой»

Из числа играющих выбирается один человек, который будет тигром. Все остальные будут просто какими-нибудь лесными зверьками. Звери захотели пить, а злой тигр их не пускает. В стороне очерчивается большое место, которое будет предполагаемым водопоем. Тигр стоит около него и старается осалить зверей. По команде ведущего звери бегут на водопой, а тигр старается их осалить. Те, кто попался, становятся помощниками тигра и ловят остальных. Когда игроков-зверей останется совсем мало, среди них выбирается новый тигр — самый ловкий игрок, которому удалось сбегать на водопой несколько раз.

«Домики»

Дети встают по кругу и каждый рисует квадрат вокруг себя, т. е. он находится в своем домике. Ведущий стоит внутри круга. В начале игры он кричит одному из игроков: «Пусти меня в свой домик пожить!» — а игрок отвечает: «Нет у меня для тебя места, ищи себе другой дом!» После этих слов все игроки перебегают по кругу в соседние домики, а задача ведущего — успеть занять чей-нибудь домик. Тот, кто остался без домика, становится ведущим.

«Прыгай без остановки»

Ведущий чертит на земле круг, не очень большой. Это будет место для водящего. Вокруг этого круга чертится еще один, примерно на расстоянии 3—4 метров от очертаний первого круга. Это место, где будут находиться все остальные игроки. Изначально все игроки стоят за чертой второго (внешнего) круга. Итак, по команде ведущего игроки начинают прыгать, на одной ноге или на двух — это зависит от выбора самого игрока. Они должны время от времени впрыгивать во второй круг, не прекращая двигаться ни на секунду. Водящий старается поймать игроков, а ведущий следит, чтобы игроки не стояли за чертой круга, а как можно чаще впрыгивали в него. Если игрок вдруг остановился, чтобы отдохнуть, он автоматически выбывает из игры. Вся игра длится не более 10 минут. Дети уже устают за это время, и водящему слишком просто их поймать. Все, кого поймал водящий, становятся в его круг.

«Веревочка»

Дети выбирают водящего. У него в руках длинная веревка. Все стальные ребята становятся в круг. По команде ведущего во-ящий начинает вращать по кругу веревку, стараясь задеть ноги гроков. А задача игроков — подпрыгивать и не задеть ногами

веревку. Кто не смог перепрыгнуть через веревку и задел ее, тот

становится водящим.

«Хитрая лисица»

Вся площадка представляет собой большую поляну. Дети с помощью считалки выбирают водящего. Его называют хитрой лисицей. У лисицы есть свой домик посередине поляны. Он очерчен в виде круга. Все остальные игроки начинают бегать по поляне, стараясь убежать от лисы. Она же ловит игроков и отводит их к себе в домик. Когда пойманных игроков становится трое, они выходят и, взявшись за руки, начинают бегать и ловить игроков самостоятельно, а лиса отправляется в свой домик отдохнуть. Считается, что игрок пойман, если его со всех сторон окружили. После этого он тоже присоединяется к тем, кто ловит. Игра длится 15 минут. По истечении времени ведущий подсчитывает, сколько игроков удалось поймать лисе и ее помощникам.

«Вороны и воробьи»1

Игроки выстраиваются в колонну (в шаге друг от друга в середине площадки). Они рассчитываются по два: первые номера — одна команда называется «Воробьи», вторая команда называется «Вороны». По обеим сторонам от играющих в 15—20 шагах от них на поперечных линиях кладут какие-либо одинаковые предметы (кегли, кубики, теннисные мячи, теннисные ракетки и т. д.). Число этих предметов должно быть вдвое меньше, чем число всех участников игры. Участники договариваются, что предметы, которые лежат справа, принадлежат «Воронам», а слева - «Воробьям». По команде ведущего игроки принимают такое положение, какое он им говорит (например, положение стоя, сидя...)- А затем ведущий произносит одно из названий команд, и игроки этой команды бегут к своим предметам, стараясь схватить их. Предметов меньше, чем игроков, значит, они достанутся только самым быстрым и ловким. Игра проводится несколько раз, а потом подсчитывается число удачных стартов каждой команды и объявляется победитель.

«Тарелка»1

Игроки встают в круг, небольшой по размерам. Один из ребят, водящий, идет в середину круга. У него в руках тарелка, желательно металлическая. Он ставит ее на ребро и раскручивает. Одновременно с этим он выкрикивает имя одного из игроков и становится на его место. Этот игрок должен успеть схватить тарелку, пока она не остановится и не упадет на землю. Игрок должен поддерживать вращение тарелки и, выкрикнув имя следующего игрока, убежать на его место. Если игрок не успевает подкрутить тарелку или подхватить ее, пока она не упала, должен выполнить желание игроков. Например, исполнить какую-нибудь песню, рассказать анекдот и т. д.

«Птицы»

Ребята делятся на две команды. Выбирается водящий, птицелов. Он отходит в сторону и не подслушивает, о чем дети договариваются. Дети договариваются, каких птиц они будут изображать. Затем группа ребят от одной команды подходит к водящему и говорит, например: «Мы — голуби, куда нам лететь?» Птицелов показывает, куда они должны лететь. Аесли он говорит: «Иду ловить голубей!» — дети разбегаются по площадке, стараясь не попасться птицелову. Когда птицелов поймает игроков, он отводит их в свой домик. В игру вступает другая команда. Игра длится 10 минут, и последний игрок, которого поймает птицелов, становится водящим.

^Эстафеты

В эстафете могут принимать участие неограниченное количество команд, но не меньше двух. В течение всех конкурсов эстафеты участники могут заработать штрафные очки за нарушение правил проведение конкурса. По окончании эстафеты жюри суммирует все штрафные очки, набранные той или иной командой. Три штрафных очка приравниваются к 1 баллу, т. е. если команда набирает за всю эстафету 15 штрафных очков, в конце эстафеты из общего кол-ва баллов, заработанных командой за эстафету,  вычитается  5  штрафных.   Правила оценивания эста-

Автор М . Ф . Литвинова.

фетных конкурсов: если команда занимает в конкурсе 1-е место, она получает 3 балла, если 2-е, то 2 балла, и т. д., другие команды зарабатывают по 1 баллу. Если сложилась такая ситуация, что 2 команды вместе занимают в конкурсе 1 место, они обе получают по 3 балла. В эстафете побеждает та команда, у которой после подсчета всех набранных баллов и с вычетом штрафных очков окажется баллов больше, чем у других команд.

«Яблоко»

Приглашаются по четыре участника от каждой команды. Первый участник берёт в зубы яблоко и оббегает с ним обозначенное место (например, стул, круг на земле, дерево и т. д.). Затем возвращается и, не трогая яблоко руками, перекладывает его в зубы следующему участнику. Тот так же оббегает с яблоком обозначенное место и перекладывает яблоко следующему участнику и т. д. Если яблоко касается земли или рук, команда получает штрафные очки. Побеждает та команда, которая первая выполнит задание с минимальным количеством штрафных баллов.

«Жвачка»

В конкурсе участвуют по одному представителю от каждой команды. Ведущий дает каждому из них одну пачку жвачек (пачки должны быть одинаковыми). Задача соревнующихся — как можно быстрее положить в рот все жвачки и, после пережёвывания в течение 2 - х минут, надуть как можно больший пузырь. Победит тот участник, которому удастся надуть самый большой пузырь.

«Бутылка и газета»

Для участия в конкурсе каждая команда выбирает по одному представителю. Ведущий дает каждому игроку по одной пластиковой бутылке и по газете (желательно, чтобы газета была как можно толще, но одинаковая у всех игроков). Их задача как можно быстрее засунуть газету в бутылку. Победит тот участник, который быстрее всех выполнит это задание.

«Не разбей яйцо»

В этом забавном конкурсе принимают участие 6 человек из команды. Они распределяются по парам. Каждой первой паре ведущий дает одно «сырое», т.е невареное, яйцо. Участники должны пронести это яйцо между лбами до указанного места и обратно, а затем передать его руками следующей паре в своей команде. Во время бега яйцо нельзя трогать руками. Если игроки нарушили правило, им присуждается штрафное очко. Если у команды яйцо падает, то она не может продолжить борьбу в этом конкурсе. Побеждает команда, которая быстрее всех справится с этим заданием.

«Мумия»

Каждая команда выбирает по три участника для данного конкурса. Ведущий выдает каждой команде по три рулона туалетной бумаги. Один человек становится воображаемой мумией, а двое других должны его обмотать туалетной бумагой. Сделать это надо как можно быстрее и качественнее, использовав обязательно все три рулона бумаги. Победителем становится та команда, которая быстрее и качественнее выполнит это задание.

«Вилка»

Выбирается по одному человеку от команды. Этому представителю завязывают глаза и дают в руки вилку. Ведущий кладет на стул три небольшие предмета, а игроки с помощью своих новый орудий труда должны определить за одну минуту, что же это за предметы. Наверное лучше, чтобы ведущий поставил такой стул с одинаковыми предметами для каждой команды на определенном расстоянии друг от друга. Затем ведущий подходит к каждому участнику и спрашивает у него, что за предметы находятся на стуле перед ним. За каждый правильно угаданный предмет игрок зарабатывает для своей команды по 1 баллу.

«Переправа»

В конкурсе должны принимать участие все игроки команды, но число участников в командах должно быть равное. Ведущий дает каждой команде по две плоские дощечки или два кусочка картона. С помощью этих инструментов игроки команды перебираются из одного места в другое. Сначала два игрока кладут перед собой картонку и встают на нее вдвоем. Затем один из них бросает вперед вторую картонку, и опять они вместе перебираются не нее. Таким образом, не вставая на землю, игроки перемещаются в назначенное место. Затем один из этих участников возвращается также по картонкам назад, где осталась остальная команда. Он забирает следующего игрока и опять подобным образом переводит его в назначенный пункт. Причём строго запрещается наступать на землю, за нарушения даются штрафные очки. Победит команда, которая быстрее остальных переберётся на другую часть.

«Большая стирка»

Это очень смешной и веселый конкурс. Ведущий выдает каждой команде один кусок мыла и тазик с теплой водой. По команде ведущего вся команда пытается измылить кусочек мыла, используя при этом только руки и воду. Мыло можно ломать, тереть об таз, делать с ним что угодно. Через 2 минуты стирка прекращается. Ведущий сравнивает оставшиеся кусочки мыла у всех команд и определяет победителя — обладателя самого крошечного кусочка мыла.

 «Буль-буль»

От команды выбираются по два представителя. Они встают перед своей командой, затем ведущий приносит им стакан с водой. Они набирают в рот воды и начинают булькать. Нельзя глотать воду. Игроки могут остановиться на несколько секунд, чтобы набрать воздуха. Игра длится в течение 5 минут. Если игрок от смеха и бульканья разбрызгивает воду на пол, он сразу же дисквалифицируется. По окончании конкурса ведущий смотрит, у какой команды осталось больше игроков. Оставшиеся до конца игры участники, которые не нарушили правила и не проглотили воду, зарабатывают 1 балл.

«Угадай количество»

Ведущий ставит стул и приглашает по одному представителю от каждой команды. Участник отворачивается и ведущий кладет на стул несколько шариков (фишек от мозаики и т. д.). За 1 минуту игрок должен, сидя на стуле, определить точное количество предметов. Игрок может двигаться на стуле, но не вставать. Победит команда, чей представитель наиболее точно определил количество предметов на стуле.

«Болтающийся вагон»

В данной игре могут принимать участие 10 игроков и более.

Для этой игры требуется много свободного места. Игроки образуют группы по три человека и более. При этом два человека не входят ни в одну из групп, они будут называться болтающимися вагонами.

Игроки в группах выстраиваются в линии и держат друг друга за талию. Это поезда, к которому пытаются прицепиться болтающиеся вагоны. Поезда бегают по кругу, делая резкие повороты каждый раз, когда болтающиеся вагоны пытаются зацепиться за последнего игрока и присоединиться к поезду. Если болтающемуся вагону удается прицепиться к поезду и его невозможно стряхнуть, первый игрок в поезда становится, в свою очередь, болтающимся вагоном.

«Все связаны»2

Для проведения этой смешной эстафеты требуются две команды по 4 человека и более игроков в каждой. Команды выстраиваются в две линии на небольшом расстоянии друг к другу. Первому игроку каждой команды дают моток веревки. Затем, по сигналу, первый игрок, держа конец веревки в руке, передает моток второму игроку. Тот держится за веревку и отматывает достаточное количество веревки, чтобы передать моток третьему игроку. Моток передается по линии, разматываясь по мере необходимости.

Побеждает команда, которая первой передаст веревку последнему игроку в своей линии.

«Место здесь»1

В игре принимают участие две, одинаковые по количеству игроков группы. Эти группы стоят у противоположных стен помещения спиной к спине. По знаку ведущего они пытаются добраться до противоположной стены помещения и одновременно они пытаются препятствовать игрокам другой команды добраться до их стены.

«Карточки»2

Ведущий раздает игрокам карточки, где написаны имя и фамилия какого-либо игрока. Звучит музыка. Все передвигаются по помещению. Этого участника, по возможности, незаметно преследуют во время звучания музыки. При остановке музыки каждый игрок должен попытаться схватить того игрока, которого он преследовал. А тот, в свою очередь, пытается поймать своего игрока.

«Останови мяч»3

И гроки встают в круг, расставляют свои ноги так, что касаются ног соседа.

Ведущий стоит в середине круга и пытается прокатить мяч через ноги игроков. Игроки могут защищаться от мяча только руками. Кто пропустит мяч, становится ведущим.

«Волейбол на стульях»4

Играющие делятся на 2 команды. Команды садятся на стулья напротив друг друга на расстоянии 1 м. Между ними (на расстоянии 0,5 м от каждой команды) натянута веревка. Команды играют в волейбол. Основное правило игры — игроки не должны вставать со стульев.

«Испытание»5

Участники игры делятся на команды по 4—6 человек. От каждой группы один игрок привязывается к дереву, причем остальные игроки команды не должны видеть это. Им завязываются глаза, и они находятся примерно на расстоянии 60 м от связанного игрока. Затем участники начинают по команде ведущего искать связанного игрока. Связанный игрок может подавать им знаки, которые помогут его быстрее найти. Та группа детей, которая затратила на поиски меньше всего времени, выигрывает.

Другой вариант этой же игры: связанного игрока можно освободить только тогда, когда около него собрались все игроки команды.

«Акция освобождения»1

Все игроки образуют круг со стульями. В середине круга сидит игрок, чьи руки и ноги связаны платками, шалью или повязками. Около него сидит охранник, у которого завязаны глаза. Игроки пытаются освободить связанного игрока, т.е. пытаются развязать его. Сделать это нужно так, чтобы охранник ничего не заметил. Если охранник коснулся кого-то из игроков при попытке освободить пленного, этот игрок должен уйти из круга. Игрок, которому удастся освободить пленного, в следующий раз становится охранником.

«Ложка»

Игроки делятся на 2 команды. Обе команды становятся в шеренги напротив друг друга на некотором расстоянии. Посередине между шеренгами лежит ложка. Ведущий, стоя в начале шеренг, подбрасывает монетку. Если выпал «орел», первый игрок рукопожатием передает сигнал по цепочке. После того как последний игрок получил сигнал, он хватает ложку. Если выпадает «решка», все стоят на месте. Если первый участник ошибается, он переходит в конец шеренги

Эстафета водоносов

В состязании могут участвовать несколько команд по 5 человек в каждой. У команды должно быть маленькое детское ведерко. Объем ведра должен быть одинаковым, иначе нельзя будет определить победителя. Проводить аттракцион можно на площадке, длина которой 15-20 метров. Команды выстраиваются на старте. На финише против каждой команды — флажок. Те, кто стоит первым, получают по ведерку, наполненному водой. По сигналу ведущего первые номера бегут до флажков, огибаю ~ их и возвращаются на линию старта. Цель игры — как можно быстрее добежать до флажка и обратно, передать ведерко товарищу по команде и при этом не расплескать воду. Выигрывает команда, затратившая меньше времени и сохранившая больше воды.

«Веселые поварята»

Для этого аттракциона понадобятся два поварских колпака, две курточки или два белых халата, два фартука. Предметы раскладываются на табуретах, находящихся на линии старта, на противоположных табуретах ставят по миске, наполненной водой, кладут по столовой ложке, ставят по пустой бутылке. Участники состязания делятся на две команды. Они выстраиваются на линии старта. По сигналу ведущего первые номера подбегают к табурету, надевают колпак, куртку и фартук и бегут к противоположным табуретам. Затем берут ложки, один раз зачерпывают воду из миски и наливают ее в бутылку, после чего возвращаются к своей команде и раздеваются, передав второму номеру фартук и колпак. Он быстро одевается и выполняет то же задание и т.д. Побеждает та команда, которая быстрее наполнит бутылку.

«Водовозы»

Ведущий проводит мелом две параллельные прямые на расстоянии 10 метров одна от другой. Несколько ребят становятся на четвереньки у одной из черт, и им на спины ставятся пластмассовые миски, наполненные до половины водой. Они должны как можно быстрее перейти на четвереньках через другую линию, повернуть обратно и вернуться к старту. Пришедшие первыми получают по два очка, а совсем не пролившие воды — еще по три. Состязаться следует в теплое время года.

Эстафета с зубочистками

Участники делятся на 2 или более команд с равным количеством игроков. Игроки каждой команды становятся в колонку друг за другом. Каждому участнику дана зубочистка, которую он берёт в зубы. Первому члену каждой команды дано кольцо, которое он надевает на зубочистку. По сигналу первый человек поворачивается и пытается надеть кольцо на зубочистку человека, стоящего за ним. Нельзя трогать кольцо руками, за исключением того случая, если оно упало на пол. Тогда тот, кто держал его последним, должен поднять его, повесить на свою зубочистку и снова попытаться передать его следующему игроку. Это продолжается до тех пор, пока кольцо не дойдёт до конца линии.

«Сороконожки»

Игроки делятся на две-три команды по 1 0 — 2 0 человек и выстраиваются в затылок друг другу. Каждая команда получает толстую веревку (канат), за которую все игроки берутся правой или левой рукой, равномерно распределяясь по обе стороны веревки. Затем каждый из участников аттракциона, в зависимости от того, с какой стороны каната он стоит, берется правой или левой р у -кой за щиколотку правой или левой ноги. По сигналу ведущего сороконожки скачут вперед 1 0 — 1 2 метров, держась за веревку, затем разворачиваются и прыгают назад. Можно бежать и просто на двух ногах, но тогда следует ребят поставить очень близко друг к другу. Победа присуждается команде, которая первой прибежала к финишу, при условии, что ни один из ее участников не отцепился от веревки во время бега или прыганья.

Соревнования

«Шар в корзине»

Ведущий ставит большую корзину посередине комнаты. На одном конце комнаты он кладет 4 шара. Игроки располагаются рядом с шарами. По команде ведущего участники соревнования, используя только свои ноги, должны провести шар к корзине и забросить его туда. Победители могут определяться по следующим критериям: 1) кто быстрее забросит шар в корзину, 2) кто сделает наименьшее количество бросков, чтобы забросить шар в корзину, 3) кто быстрее забросит все 4 шара в корзину.

«Сорви шапку»

В соревновании могут принимать участие двое ребят, а могут и две команды. Ведущий чертит на земле круг. В круг входят игроки, у каждого из них левая рука привязана к туловищу, а на голове — шапка. Задача участников проста только на первый взгляд, им необходимо снять шапку у противника и не позволить снять свою. За каждую снятую шапку команда получает очко. Если это командная игра, свои силы могут попробовать все члены команды по очереди.

«Кто сильнее?»

У ведущего находится крепкая толстая веревка длиной примерно 6 метров. Он прочно связывает ее концы так, чтобы получилось большое веревочное кольцо. Двое участников состязания, находясь внутри веревочного кольца, растягивают его в разные стороны, заведя веревку под лопатки и ухватившись за нее обеими руками. Посредине между ними ведущий проводит черту. По сигналу оба, пятясь назад, стараются перетянуть один другого за черту. Кому это удается сделать, тот и победил в этом соревновании.

«Гонки на помеле»

В роли помела можно использовать как швабру, так и метлу или большую палку. Задача участников проехать в е р х о м на помеле, объехав препятствия. Препятствий может быть 10 или более, они должны быть расставлены не по прямой линии, а зигзагом, на расстоянии 2 — 3 метров одно от другого. Побеждает тот, кто быстрее доберется до цели, сбивая как можно меньше препятствий на своем пути.

«Сладкий приз»

Ведущий ставит 2 стула спинками друг к другу на расстоянии примерно 2 - х метров. Под стульями протянута веревка, ее концы находятся между ступнями сидящих на стуле ребят. Посредине веревки привязан мешочек с орехами (конфетами, печеньем, семечками). По команде ведущего сидящие на стуле должны вскочить, обежать вокруг стульев, сесть на свой и, ухватившись за веревку, подтянуть к себе приз, который достается тому, кто первым сможет это сделать.

«Гороховая трубочка»

Ведущий должен заранее отобрать несколько таких горошин, которые можно было бы легко удержать на конце соломинки, втягивая в себя воздух. Затем ребята делятся на 2 или более команды, равных по количеству игроков. Игроки строятся в колонну друг за другом. Ведущий дает каждому участнику соломинку, а первому — горошинку, которую он прикрепит к концу соломинки, удерживая её там без помощи рук. По сигналу он поворачивается и передаёт горошинку следующему члену его команды, который должен взять её, втягивая воздух через свою соломинку, не прикасаясь к ней руками. Если горошина упала, её надо снова поместить на соломинку того, кто её уронил. Это продолжается до тех пор, пока горошинка не дойдёт до конца линии. После чего последний в линии человек перебегает в начало. И так до тех пор, пока последний человек в линии снова не станет последним. Если на игру отведено немного времени, соревнование может закончится и тогда, когда горошина перешла от первого игрока к последнему.

«Достань коробок»

Эта игра придумана для капитанов команд, которые могут продемонстрировать свою ловкость, находчивость, и лишний раз доказать всем, что он и не зря носят это почетное зван ие — кап итан команды. Капитаны садятся на табуретки, поджимают ноги и, не касаясь пола ногами и руками, пытаются достать зубами коробок спичек, стоящий на полу у одной из задних ножек табуретки. Они могут крутиться на табуретке как угодно. Это будет настоящее представление для зрителей!

«Попробуй сдвинуть с места»

Двое игроков становятся напротив друг друга на расстоянии 0,5 метра, упираясь ладонями, стараются заставить друг друга сделать шаг. Это игра для самых сильных и находчивых ребят.

«Уцепись крючком за м я ч »

Ведущий кладет на землю обруч. Внутрь обруча он помещает волейбольный мяч с петлей или кольцом. Двое игроков становятся друг против друга и, взяв каждый по палке с крючком, стараются подцепить мяч за кольцо и увести его из обруча, одновременно мешая противнику сделать это. Кто первый унесет мяч, тот выигрывает.

«Детские гонки»

На детские машинки ставятся стаканы или маленькие ведерочки с водой, налитые до краев. К машинкам привязаны веревки одинаковой длины (10—15 метров). По команде ведущего игроки быстро наматывать веревку на палочку, подтягивая к себе машинку. Если вода плещется, ведущий называет громко номер «шофера», и тот на секунду перестает мотать веревку. Побеждает тот, кто быстрее всех подтянул машинку и не расплескал воду.

«Пройди, не задень»

На ровном месте, на расстоянии шага друг от друга ставятся 8— 10 городков на одной линии (или кеглей). Играющие двух команд становится перед первым городком, им завязывают глаза повязкой и предлагают пройти между городками туда и обратно. Выигрывает тот, кто свалит наименьшее количество городков. Команда игрока может помогать ему. Ведущий может подшутить и убрать препятствия, но говорить об этом игроку не разрешается.

«Бросок с завязанными глазами»

Ведущий раздает каждому соревнующемуся 10 картофелин. На расстоянии 2,5—3 метров от игрока ведущий ставит ведро (коробку или корзину). Задача игрока попасть в цель, кидая картофель с закрытыми глазами. Можно разрешить участнику соревнования сделать несколько тренировочных бросков с открытыми глазами. Затем ведущий завязывает повязкой глаза игрока. Игра начинается. Побеждает тот игрок, который сумел забросить в корзину как можно больше картофелин. А можно поставить два ведра и привлечь к игре двух участников. Участники должны располагаться далеко друг от друга, чтобы не перепутать их картофелины. Или один игрок кидает картофелины, а другой, к примеру, яблоки. Надо, чтобы по весу предметы были примерно одинаковые.

«Угадай, что внутри»

Ведущий кладет в темный мешок несколько предметов (8—10 штук). Предметы должны быть не колющиеся и не опасные для прикосновения к ним. Например авторучка, катушка ниток, наперсток, пуговица, ложка и т.п. Участники должны ощупать ткань мешка и догадаться, что в нем лежит. Ткань мешка может быть грубой. Отгадавший все предметы получает приз. Эту игру можно предложить капитанам команд, предварительно подготовив два одинаковых мешочка с вещами.

«Канатоходец»

Ведущему необходимо заранее подготовить толстую доску. Эта доска должна быть поставлена на ребро и закреплена в таком положении колышками, вбитыми возле нее в землю. По одну сторону от доски на землю ведущий кладет пять одинаковых предметов (например, фломастеров), а по другую сторону — пять ластиков. Игрок, проходя по ребру доски и не сходя с него, должен переложить все предметы, лежащие слева, на правую сторону, а лежащие справа — на левую сторону. При неудаче нужно начать сначала и повторить попытку еще один раз, затем уступить место следующему игроку своей команды.

«Рыбалка»

Для этой игры организаторам необходимо подготовить три удочки длиной по 3 метра. К удочкам на леске прикрепляется по проволочному кольцу с внутренним отверстием 25 миллиметров. На расстоянии 2 метров от предполагаемого «берега» ставятся на землю несколько бутылок (кегли). Приглашаются трое игроков. Их задача — за возможно короткий срок надеть кольцо на горлышко бутылки и подсечь ее, т. е. повалить. Выигрывает тот, кто повалит наибольшее количество кеглей или бутылок в самое короткое время. На леску можно привесить большой гвоздь. Тогда необходимо опустить гвоздь в горлышко бутылки.

«Тяни сильней»

Ведущий подготавливает две одинаковые по размеру и толщине веревки по 2,5 — 3 метра. Веревки связываются посредине так, чтобы получилось четыре одинаковых конца. В соревновании принимают участие четверо ребят. Каждый участник берет свой конец веревки, натягивает его, получается «крест». Примерно в двух метрах от каждого игрока, на полу (на земле) кладется приз (игрушка, мешочек с орехами, конфеты и т.д.). По команде ведущего участники тянут свой конец веревки, пытаясь первыми схватить приз.

«Одноногие футболисты»

Игроки пытаются сыграть в футбол. Но сделать это непросто. Участники все время держат обе ноги вместе (ноги футболистов можно связать), а мяч они пинают сразу двумя ногами. Площадка уменьшена до размера волейбольной. Лучше всего проводить эту игру на песке. В состав каждой команды входят по 5—7 игроков: 1 вратарь, 2—3 защитника, 2—3 нападающих. Так как игроки передвигаются только подскоками, тайм продолжается 5 минут, перерыв между таймами 3 минуты. Проводить более трех таймов не рекомендуется. Мяч для игры — это набивной мяч весом 1 килограмм. Правила игры — такие же, как и в футболе.

«Необычный волейбол»

Правила игры такие же, как в волейболе. Но обычная сетка заменяется сплошным полотнищем, сквозь которое не видно игроков другой команды. Игра вслепую сопровождается веселыми неожиданностями.

«Давайте шить вместе»

Две команды ребят должны на скорость пришить всех членов команды друг к другу. Вместо иголки используется чайная ложка, к которой привязана нитка, веревка. Пришивать можно через ремешок, лямку, петлю на брюках, словом, через то, что не оскорбит достоинства партнера. Выигрывает команда, которая справилась с заданием быстрее и аккуратнее других.

«Стаи рыбок»

Игроки делятся на 2 — 3 равные команды, и каждый игрок получает бумажную рыбку (длина 2 2 — 2 5 сантиметров, ширина 6 — 7 сантиметров), привязанную на нитке хвостом вниз (длина нитки 1—1,2 метра). Ребята закрепляют конец нитки сзади на поясе так, чтобы хвост рыбки свободно касался пола. У каждой команды рыбки разного цвета. По сигналу ведущего игроки, бегая друг за другом, стараются наступить ногой на хвост рыбки противника. Касаться ниток и рыбок руками не разрешается. Игрок, чью рыбку сорвали, выходит из игры.

Побеждает та команда, у которой останется больше рыбок.

«Удержи шарик»

Участники делятся на команды с одинаковым количеством игроков и берутся за руки. Каждая команда должна как можно дольше удерживать в воздухе воздушный шар, не трогая его руками или ногами. Разрешается только дуть на шарик. Второй вариант этой игры: игрокам разрешается подталкивать шар руками и ногами. Если шар один раз упал —тогда в качестве наказания запрещается подталкивать шар руками. Если шар упал во второй раз — запрещается трогать его и ногами, а на третий раз — головой и т. д.

«Король обезьян»

Количество игроков, принимающих участие в этом соревновании, не ограничено. Затем из комнаты выводят одного участника — водящего (водящего выбирают с помощью считалки). Все садятся в круг, из игроков выбирают короля обезьян. Он никак не выделяется из остальных участников, то есть он сидит там, где и сидел, у него нет никаких опознавательных знаков, выделяющих его из окружающих. Игроки должны повторять все движения избранного короля! После того как король избран, в комнату входит тот самый заранее выведенный водящий. Его задача — понять, кого пародируют участники игры, т. е. разгадать, кто же является королем обезьян.

«Паук»

Ведущий чертит два круга на линии старта. Игроки делятся на две равные группы, по 1 5 — 2 0 человек. Каждая команда встает в круг. Ведущий обвязывает обе группы веревками, чтобы получилось два «паука». По команде «Марш!» оба «паука» начинают наперегонки перебираться к финишу, где начерчены два других круга Их задача - как можно скорее встать в эти круги. «Пауки» с трудом передвигаются, спотыкаются. Рекомендуется, чтобы все игроки были полностью босыми или все в ботинках, иначе можно поранить ноги.

«Веселые буквы»

Ребята делятся на 2 или более команд, и ведущий дает участнику каждой команды букву алфавита. Каждой команде дайте одинаковый набор букв, которые вы отобрали, чтобы их было достаточно для составления того слова, которое будет ответом на заданный вами вопрос. Вы задаёте какой-либо вопрос, на который можно ответить одним словом. Тогда каждая команда собирается вместе, обдумывает ответ, затем высылает вперёд тех членов команды, чьи буквы составляют этот ответ. Они должны стать в правильном порядке. Первая команда, правильно составившая ответ, выигрывает одно очко. Вы можете внести разнообразие, предложив командам составить ответы, в которых больше чем одно слово. Тогда участникам придётся бегать туда-сюда, чтобы составить каждое слово — за один раз можно составлять только одно слово, и обязательно в правильном порядке.

«Бумажная стрела»

Для проведения данной игры понадобится бумажная стрела, типа самолетика. Ее легко может сделать любой ребенок. Играть лучше в безветренную погоду. Ребята делятся на две равные команды. На земле проводится прямая линия, на которую становится первый игрок, бросающий стрелу. С того места, на которое упала стрела, игрок второй команды бросает стрелу в противоположную сторону. И снова с этого места, где упала стрела, игрок первой команды бросает ее опять в противоположную сторону. Так поочередно, один за другим игроки разных команд мечут стрелу изо всех сил в две противоположные стороны. Победит та команда, с чьей стороны упадёт последняя стрела.

Интеллектуальные игры.

Рука помнит. Раскладывают предметы и завязывают глаза ищущему. Затем он должен по памяти найти и переложить два предмета. Затем положить на них руки и еще раз переложить.

Счетная палата. Раскладываются разные предметы вперемешку. За 15 секунд надо сосчитать, сколько ложек, спичек и т. д. Руки при этом за спину. Вариант: считают все предметы, но так: первый карандаш, первая ручка, второй карандаш, первый нож...

Обратное ухо. Ведущий читает текст с конца до начала, дети должны правильно уловить его смысл.

Глаза-фотоаппараты. Команде показывают две картинки несколько раз по три секунды. На одну не надо обращать внимания, на другой надо запомнить все детали.

Досказалки. Перебрасывают мяч и надо досказать полслова или синоним слова, или сочетаемое слово...

Алфавит. Написать в алфавитном порядке предметы или детали картины.

Части речи. Ведущий читает текст. Надо запомнить и сказать отдельно существительные, затем глаголы, затем наречия... Кто точнее.

«В мире животных» (интеллектуальный марафон) Рассчитан на детей в возрасте 10-13 лет.

Первый тур. Вспомнить и назвать как можно больше пословиц и поговорок, в которых упоминаются животные. На подготовку 1 минута. За каждое упоминание любого представителя животного мира — 1 балл.

Второй тур (лото). Команда, которая вытягивает бочонок с номером вопроса, в случае правильного ответа получает 2 балла. Если команда, вытянувшая бочонок, не дает правильного ответа, ответить может другая команда, но для нее цена ответа снижается — 1 балл.

Вопросы:

1.        Некоторые виды этих животных можно истереть в порошок и пропустить через сито, но все равно они выживут. Кто это? (Губки)

2.        Министерство сельского хозяйства Японии обратилось к жителям страны с призывом разводить в аквариуме белую рыбку. Для чего? (Белаярыбка за несколько часов до землетрясения проявляет беспокойство, таким образом предупреждая о надвигающейся угрозе)

3.        Англичане называют его «огненной лисицей»,

немцы — «котомедведем». Еще его назвают «гималайский енот». Как называют это животное русские и французы? (Малая панда)

4.        Назовите самого длинного обитателя планеты. (Медуза, до 75 м)

5.        Мехом этого зверька опушена шапка Мономаха. (Соболь)

6.        Во время русско-турецкой войны (1878 г.) отряд русских солдат, вступивший в поход против турок, встретился с этим грозным явлением. Люди шли как в тумане. Стало трудно дышать. На ровном месте ноги скользили. Солдаты, увидав вдали деревню, побежали туда спасаться. Двое суток отсиживались они в деревне и не могли выйти. Назовите то, что было причиной этого явления. (Саранча)

7.        Пещерный медведь, который вдвое превышает по размерам бурого медведя, исчез по вине древнего человека. За что шла жестокая конкуренция между этим млекопитающим и древним человеком? (За обитание в пещере)

8.        От нее за историю человечества погибло не меньше людей, чем от всех войн. И не было бы этой страшной беды, если бы не поселились рядом с человеком серые крысы. Что же вызвало гибель миллионов людей? (Чума)

9.        Одним из самых больших увлечений В. Набокова, кроме литературы, была энтомология. Кого изучает эта наука? (Бабочек)

10.        Почему бегущая собака высовывает язык? (Так она спасается от перегрева)

11.        Почему самые большие животные обитают не на суше, а в море? (В воде тело весит меньше)

12.        В трагедии Шекспира «Гамлет» есть персонаж из животного мира, который влияет на развитие сюжета. Что это за персонаж? (Петух)

13.        В настоящее время на ее территории размещаются 10 государств. 10 тысяч лет назад там жили бегемоты, африканские слоны, жирафы, страусы. Интенсивное скотоводство привело к экологическому кризису этой территории. Как сейчас называется эта территория? (Сахара)

14.        Самым страшным врагом этого животного является человек. Однако, благодаря высокой плодовитости, оно все же живет в наших лесах. В скандинавской мифологии это животное носит имя Рататоск («грызозуб») и является посредником между небом и землей. Назовите это животное. (Белка)

15.        В 1990 г. в парк «Монрепо» (в Выборге) была приглашена группа альпинистов для проведения высотных работ. Эти работы должны были снять угрозу массового разорения гнезд белок и певчих птиц. Что предстояло разрушать альпинистам? (Вороньи гнезда)

16.        Распространение малярии среди людей и начало выращивания риса человеком совпадают во времени. Кто же играл роль связующего звена между этими двумя явлениями? (Малярийный комар)

17.        В 1719г. в Переславль-Рязанский от Петра I — любителя редкостей — примчался гонец с царским указом: «Ее отдай гонцу, устроив место, в чем ее можно довезти в Москву в целости; дать довольно корму, подводу и провожатых, чтоб ей в дороге какой гибели не учинилось». О ком идет речь? (Подсказка: так называют людей, сильно отличающихся от других.) (Белая ворона)

18.        Не будь на свете пчел — не бывать бы этому популярному лондонскому музею. Что это за музей? (Музей восковых фигур мадам Тюссо)

19.        Высота конусообразных домов этих насекомых

порой превышает 6 метров. А застраивают они целые

поселки. Кто они? (Термиты)

20. Это безобидное насекомое американцы называют «летающим драконом». Как это насекомое называем мы? (Стрекоза)

АЗИЯ (интеллектуальное казино)

Данная интеллектуальная игра поможет закрепить полученные знания детей о странах Азии.

Игра проводится в 4 тура. С каждой командой работает независимый эксперт, который ведет счет и следит за порядком при обсуждении.

Первый тур: собираем слово «A3 И Я» — за каждый правильный ответ команда получает букву.

«А» — Что объединяет Индию, Японию и Китай? (Это страны Азиатского континента)

«3» — Как называются группы, на которые делится общество Индии? (Касты)

«И» — Какой необходимый для путешествия предмет изобрели в Китае? (Компас)

«Я» — Национальное животное Японии? (Обезьяна)

Второй тур (накопительный). Перечислить как можно больше индийских фильмов. За каждый фильм эксперт присваивает команде по 5 очков.

Третий тур: «Интеллектуальное казино»

Вопросы по 5 очков:

1.        Столица Индии. (Дели)

2.        Хуанхэ в переводе на русский язык. (Желтая река)

3.        Искусство делать композиции из цветов. (Икебана)

Вопросы по 10 очков

1.        Назовите две великие реки Индии. (Ганг и Инд)

2.        Национальный китайский продукт. (Рис)

3. Как называют Японию, исходя из изображения на флаге? (Страна восходящего солнца) Вопросы по 15 очков

1.        Гражданин этой страны занесен в книгу рекордов Гиннесса — он простоял на одной ноге 17 дней. (Индия)

2.        В этой стране разрешается иметь только одного ребенка, а также в ней было изобретено то, что привело к мировым войнам. (Китай, порох)

3.        Согласно легенде, эта страна была создана в 660 году до н. э. потомком богини Аматерасу. А в 2002 году она приковала к себе внимание благодаря спорту. {Япония, Международный чемпионат по футболу)

Четвертый тур: «Блеф-клуб»

(За каждый правильный ответ — 5 баллов) Во главе государства Япония стоит монарх? (Нет, император)

По японскому поверью, если потрешь нэцке, то сбудется желание? (Да)

Индия вторая по численности населения страна? (Да) Бумага была изобретена в Японии? (Нет, в Китае)

По материкам и океанам

(интеллектуальная   игра)

Первый конкурс. Назвать как можно больше пословиц и поговорок, связанных с водой. Например, без труда не выловишь и рыбку из пруда, как с гуся вода и др.

Второй конкурс. Составление кроссвордов на тему путешествия.

Конкурс «Интеллектуальное казино»

Категория   «1:4»

1. Столица Греции называется:

а)        Будапешт (Венеция)

б)        Бухарест (Румыния)

в)        Афины

г) Дублин (Ирландия)

2. Город Пенза стоит на реке:

а)        Сура

б)        Тура (Тюмень)

в)        Кура (Тбилиси)

г)        Ока (Рязань)

3.        Город Осло является столицей:

а)        Канады (Оттава)

б)        Норвегии

в)        Болгарии (София)

г)        России (Москва)

4.        Река Волга протекает по городу:

а)        Ярославль

б)        Санкт-Петербург (Нева)

в)        Ижевск (Иж)

1        г) Краснодар (Кубань)

Категория «Реки»

1. На каком материке нет рек? (Антарктида)

2. Назовите самую длинную реку в России. (Енисей)

3.        В какое озеро, находящееся на территории нашей страны, впадает 336 рек, а вытекает одна? (Байкал)

4.        На берегах какой реки стоят города почти десятка стран? (Дунай)

5.        На карте можно найти «цветные» моря и реки. В переводе с китайского какого цвета река Янцзы? (Голубая река)

6.        В какой стране находятся Черная и Красная реки? (Вьетнам)

Категория «Города»

1.        Название какого города-порта на северном берегу Африки состоит из трех женских имен? (Триполи)

2.        Название какой рыбы при чтении наоборот дает название итальянского города? (Налим — Милан)

3.        Какой город США носит такое же название, что и костюмная ткань? (Бостон)

4      Школьная площадка        97

4.        Если переставить буквы в названии столицы Японии, то получим наименование прежней столицы Японии. Какой это город? (Токио — Киото)

5.        Название какого европейского города-порта состоит из названия химического элемента и ноты? (Бордо)

6.        Какой город самый «сладкий»? (Изюм)

Категория «Определение»

1.        Как называется воздушная оболочка Земли, принимающая участие в суточном и годовом вращении планеты? (Атмосфера)

2.        Как называется полоса суши, примыкающая к морю, озеру, реке? (Берег)

3.        Как одним словом называются атмосферные

осадки, выпадающие из облаков в виде капель воды?

(Дождь)

4.        Раскаленная жидкая или очень вязкая огненная масса, изливающаяся на земную поверхность при извержении вулканов. (Лава)

5.        Небольшой постоянный или временный водный поток, по которому стекают дождевые или талые воды. (Ручей)

6.        Очень сильный ветер, буря, сопровождающаяся разрушением на суше и сильным волнением на море. (Шторм)

Конкурс «Анаграммы»

1.        РАБ + ЛУНА (Барнаул)

2.        РОВ + СТО (Ростов)

3.        МУХИ + УС (Сухуми)

4.        ВЬЮН + ЛИС (Вильнюс)

5.        ЛОГ + ВОДА (Вологда)

6.        РОГ + ДНО (Гродно)

7.        ПОЛ + ВАТА (Полтава)

Интеллектуальные шоу

Великие и знаменитые

В этом разделе мы предлагаем вопросы, которые могут быть использованы в качестве вопросов в викторинах или литературных вечерах.

1.        Какой писатель стал автором известной сказки «Приключе

ния Чипполино»?

А) Шарль Перро      В) Агния Барто       С) Джанни Родари

2.        Кто автор книги «Приключения Гекльберри Финна»?

А) Марк Твен        В) Вальтер Скотт     С) Алексей Толстой

3.        Кем по профессии был изобретатель телефона А.Г. Белл?

A)        Великий певец

B)        Электрик

C)        Преподаватель в школе для глухонемых

4.        Кто написал «Муму»?

А) И.С. Тургенев      В) А.П.Чехов        С) Л.Н. Толстой

5.        Г д е родился Александр Сергеевич Пушкин?

А) В Петербурге      В) В Москве        С) В Киеве

6.        Какое произведение не принадлежит перу Корнея Иванови

ча Чуковского?

A)        «Муха-Цокотуха»

B)        «Айболит»

C)        «Приключения Незнайки»

7.        Как звали великую русскую женщину-математика?

A)        Фаина Раневская

B)        Софья Ковалевская

C)        Надежда Крупская

8.        Как звали основателя Москвы?

A)        Юрий Долгорукий

B)        Степан Разин

C)        Петр 1

9.        Кто герои басен Ивана Андреевича Крылова?

A)        Люди

B)        Звери

C)        Неодушевленные предметы

10.        Сколько басен написал Иван Андреевич Крылов? А) 204        В ) 305        С) 1 8

11.        Чье имя носит главный кукольный театр России?

A)        А.С. Пушкина

B)        И.С. Крылова

C)        СВ. Образцова

12.        Как звали знаменитого нижегородского изобретателя-само

учку, в числе изобретений которого, например, самокатный

экипаж?

A)        Иван Петрович Кулибин

B)        Игорь Васильевич Курчатов

C)        Николай Коперник

13.        Кто стал создателем атомной электростанции?

A)        Януш Корчак

B)        Игорь Васильевич Курчатов

C)        Сергей Трофимович Коненков

14.        Какой легендарный русский полководец разбил армию На

полеона в сражении под Бородино?

A)        Михаил Илларионович Кутузов

B)        Павел Степанович Нахимов

C)        Александр Васильевич Суворов

15.        Кто написал знаменитые полотна «Мона Лиза» и «Мадонна с

младенцем»?

A)        Исаак Ильич Левитан

B)        Леонардо да Винчи

C)        Микеланджело Буанарроти

16.        Какой летчик впервые в истории авиации выполнил в воз

духе «мертвую петлю» и совершил в бою первый в мире воз

душный таран?

А) В.П.Чкалов        В) Р.И. Уточкин     С) П.Н. Нестеров

17.        Какое учебное заведение было открыто Михаилом Василье

вичем Ломоносовым?

A)        Морская академия в Санкт Петербурге

B)        Университет в Москве

C)        Университет дружбы народов в Москве

18.        Назовите произведение американского писателя Джека

Лондона

A)        «Белый клык»

B)        «Серая шейка»

C)        «Белый Бим Черное ухо»

19.        Кто открыл Америку?

A)        Генри Гудзон

B)        Чарльз Дарвин

C)        Христофор Колумб

20.        Кто изобрел телескоп для наблюдения за звездами?

A)        Галилей

B)        Коперник

C)        Бруно

21.        Кого из приведенных ниже русских знаменитостей можно

назвать одновременно физиком, художником, астроном, металлургом, географом, просветителем и государственным

деятелем?

A)        Александр Сергеевич Пушкин

B)        Михаил Васильевич Ломоносов

C)        Екатерина II

82        Летний лагерь: работа вожатого, сценарии мероприятий

22.        Великий русский ученый Дмитрий Иванович Менделеев

разработал:

A)        Макет атомной электростанции

B)        Модель космического корабля

C)        Периодическую систему химических элементов

23.        Какому гениальному художнику Ватикан доверил украсить

росписью одну из своих церквей, ныне знаменитую на весь

мир Сикстинскую капеллу?

A)        Леонардо да Винчи

B)        Микеланджело Буанарроти

C)        Рубенс

24.        Какой ученый впервые изобрел прививки как средство борь

бы с инфекционными болезнями?

А) Луи Пастер        В) Парацельс        С) Гиппократ

25.        Какой выдающийся русский ученый является автором уче

ния о высшей нервной деятельности животных и человека?

A)        Павлов Иван Петрович

B)        Николай Николаевич Миклухо-Маклай

C)        Дмитрий Иванович Менделеев

26.        Сколько пьес написал знаменитый русский драматург Алек

сандр Николаевич Островский?

А) 82        В ) 47        С) 36

27.        Какой русский царь считался лучшим корабельным масте

ром в России?

A)        Павел II

B)        Петр1

C)        Александр I

28.        Сколько лет было великому русскому композитору Сергею

Сергеевичу Прокофьеву, когда он поступил в консервато

рию?

А) 27        .   В ) 1 9        С) 1 3

29.        В какое место был сослан в ссылку Александр Сергеевич

Пушкин?

A)        В Петербург

B)        В село Михайловское

C)        В Соловецкий монастырь

30.        Какой русский император издал указ о строительстве

железной дороги между Петербургом и Москвой?

А) Петр I        В) Николай I        С) Павел I

Раздел I I . Развлекательные и спортивные мероприятия        83

31.        С кем стрелялся на дуэли Александр Сергеевич Пушкин?

A)        С Жоржем Дантесом        *

B)        С Михаилом Лермнтовым

C)        С Александром Дюма

32.        В ссылку в село Михайловское А,С, Пушкин взял с собой не

сколько книг, «самых необходимых» по его мнению. Сколько

телег понадобилось впоследствии, чтобы вывезти эти книги

из Михайловского?

А) 4 телеги        В) 26 телег        С) 12 телег

33.        Когда родился Уолт Дисней?

А) 1 9 9 5 год        В ) 1 9 0 1 год        С) 1900 год

34.        Кто изобрел радио?

A)        А.С. Попов

B)        Альберт Энштейн

C)        Д.И. Менделеев

35.        Как назывался театр, в котором показывали трагедии, коме

дии великого Вильяма Шекспира?

А) «Шар»        В) «Глобус»        С) «Сфера»

36.        Кто из русских императоров сначала запретил искусство

скоморохов, а затем учредил театр на Руси?

A)        Алексей Михайлович

B)        Николай Павлович

C)        Петр Алексеевич

37.        Какой город известен как родина знаменитой группы «Бит-

тлз»?

А) Лондон        В) Торонто        С) Ливерпуль

38.        Сколько детей было у Иоганна Себастьяна Баха? А) 7 В)10         С) 12

39.        Какого композитора называют отцом симфонии?

A)        Франц Йозеф Гайдн

B)        Георг Фридрих Гендель

C)        Антонио Вивальди

40.        В какой из бывших союзных республик в течение 30 лет про

жил сын Вольфганга Амадея Моцарта Франс Ксавер Мо

царт?

А) Белоруссия        В) Эстония        С) Украина

41.        Какую страсть Николо Паганини унаследовал от отца?

А) К азартным играм

B)        К музыке

C)        К коллекционированию монет

42.        Николо Паганини завещал свою скрипку родному городу

Генуя, где она до сих пор хранится в городском муниципа

литете. Как итальянцы называют эту скрипку?

A)        «Сестра Паганини»

B)        «Дочь Паганини»

C)        «Вдова Паганини»

43.        Ученые считают, что, вероятно, именно этот правитель пер

вым ввел правила дорожного движения.

A)        Александр Македонский

B)        Юлий Цезарь

C)        Борис Годунов

44.        Сколько подвигов совершил Геракл?

А) Десять        В) Двенадцать        С) Четырнадцать

45.        Кого грабил легендарный Робин Гуд?

A)        Только богатых

B)        Только бедных

C)        И богатых, и бедных

Ответы

1) Джанни Родари, 2) Марк Твен, 3) Преподаватель в школе для глухонемых, 4) И.С.Тургенев, 5) В Москве, 6) «Приключения Незнайки», 7) Софья Ковалевская, 8) Юрий Долгорукий, 9) Звери, 1 0 ) 204, 1 1 ) Имени С В . Образцова, 1 2 ) Иван Петрович Кулибин, 1 3 ) К у р ч а т о в Игорь Васильевич, 1 4 ) Кутузов Михаил Илларионович, 1 5 ) Леонардо да Винчи, 1 6 ) П.Н.Нестеров, 1 7 ) Университет в Москве, 1 8 ) «Белый клык», 1 9 ) Христофор Колумб, 20) Галилей, 21) Михаил Васильевич Ломоносов, 22) Периодическую систему химических элементов, 23) Ми-келанджело Буанарроти, 24) Луи Пастер, 25) Павлов Иван Петрович, 26) 47, 27) Петр I, 28) 13, 29) В село Михайловское, 30) Николай I, 3 1 ) С Жоржем Дантесом, 3 2 ) 12 телег, 3 3 ) В 1 9 0 1 году, 34) А.С.Попов (русский физик), 35) «Глобус», 36) Алексей Михайлович (издал указ об учреждении театров во время пира в честь рождения сына Петра I), 37) Ливерпуль, 38) 12, 39) Франц Йозеф Гайдн, 40) Украина, 41) к азартным играм, 42) «Вдова Паганини», 43) Юлий Цезарь, 44) Двенадцать, 45) Только богатых.

«Великолепная семерка»

В викторине могут принимать участие до 7 игроков. Викторина состоит из пяти туров. Для проведения викторины необходимо выбрать ведущего и жюри, состоящее из 4-х человек. В состав жюри могут входить ребята из старших отрядов. Для проведения данной игры организаторам необходимо заранее подготовить карандаши или ручки; листы бумаги; таблицы для конкурсов № 4, 5, 9; кроссворд.

Первый тур. Разминка

Игрокам предлагается придумать ассоциации к приведенным ниже словам. Каждый участник должен за 3 минуты придумать 7 ассоциаций. За каждое придуманное слово игрок получает 1 балл. Мы приводим возможные варианты ответов.

1.        Работа (тяжелая).

2.        Волк (голодный).

3.        Настоящий (человек).

4.        Луна (планета).

5.        Пришел (ушел).

6.        Королева (дворец).

7.         Молоко (полезное).

Второй тур. Вопросник

Каждый вопрос содержит 5 вариантов ответа. Игроки могут отгадать ответ с 2 - х попыток. Если участник дает правильный ответ с первой попытки, он получает 3 балла, а если только со второй — 1 балл.

1.        Что можно ввозить в Россию без пошлины?

1) танки        2) солому        3) парфюмерию

4) продукты питания        5) древесину

2.        Сколько струн у мандолины?

1) четыре        2) шесть        3) три

4) пять        5) восемь

3.        Какое из озер считается самым богатым?

1) Ладожское        2) Онежское        3) Байкал

4) Чудское        5) Иссык-Куль

4.        Назовите столицу Афганистана. '

1) Кабул        2) Лондон        3) Стамбул

4) Дели        5) Багдад

5   В каком году проводились первые Олимпийские игры?

1 ) 1900        2) 1890        3) 1896

4)1905        5)1820

6.        В каком созвездии зодиака находится Солнце в мае? 1) Телец        2) Близнецы        3) Водолей 4) Овен 5) Весы

7.        Кто автор произведения «Мастер и Маргарита»? 1) Гоголь     2) Тютчев        3) Булгаков

4) Пушкин 5) Беляев

Ответы

1. Солому        2. Восемь        З.Байкал

4. Кабул        5. 1 8 9 6        6. Телец

7. Булгаков

Россия        США

        1

2        3

        4

5        5

1.        Где родился Дисней?

2.        Гражданин этой страны полетел в космос в 1 9 6 1 г о д у . (Юрий Гагарин)

3.        Г д е находится самая длинная пещера? (Флинт Мамонтова, 211 км., США)

4.        Какой город по численности населения больше: Москва или Нью Йорк?

5.        Где находится город Москва? (Ив России, и в США есть город с таким названием)

Третий тур. Веселые буквы

Игрокам предлагается придумать 6 слов за 5 минут. Первые три слова должны иметь посередине сочетание букв «ль». Например: пальма. Следующие три слова должны начинаться на букву «с», а оканчиваться на «а». Например: свеча.

За каждое правильное слово участник получает 1 балл. Игроки могут придумать больше 6-ти слов и заработать больше баллов. Ниже мы приводим возможные варианты слов.

-ль-        -с    а-

пальто        слеза

сальто        смена

полька        среда

фольга        сцена

рельса        суета

сельдь        сфера

галька        схема

Пятый тур. Верю - не верю

Тема этого конкурса — «История открытий». Ведущий читает игрокам 10 утверждений.. Если игроки согласны с услышанным утверждением, они ставят знак «+» в графе «Верю», если не согласны, заполняется колонка «Не верю». Затем ведущий собирает работы и передает их в жюри. За каждый правильный ответ участники получают по 1 баллу. Ниже мы приводим утверждения и правильные ответы.

№        Верю        Не верю

1                

2                

3                

4                

5                

6                

Четвертый тур. Отгадай страну

Для проведения данного конкурса игрокам раздаются заранее подготовленные организаторами викторины таблицы.

Каждому участнику необходимо ответить на 5 вопросов о России и США. Ведущий зачитывает вопросы, а игроки распределяют ответы по правильным колонкам и получают 1 балл за каждый верный ответ. Время на обдумывание каждого вопроса -5 секунд. Мы приводим ниже правильные ответы на вопросы.

1.        Первые механические часы изобрел монах. (Правильно.)

2.        Первые монеты были сделаны из Электра (природного сплава золота и серебра) (Правильно.)

3.        Максимальная скорость первого паровоза была 25 км/ч. (Неправильно, 8км/ч.)

4.        Солнечные часы были первым устройством для определения времени. (Правильно.)

5.        Первый в истории полет на самолете был совершен в 1 9 3 5 г. (Неправильно, в 1903 г)

Летний лагерь: работа вожатого, сценарии мероприятии

Создателем первого электрического холодильника считаются английские изобретатели. (Неправильно, шведские изобретатели.)

7.        Братья Люмьер стали родоначальниками современного кинематографа, в 1 8 9 5 г. они показали 10 фильмов. (Правильно)

8.        Трехцветная система сигнализации (Светофор) была создана в Париже в 1925г. (Неправильно, в Лондоне)

9.        Первый револьвер мог произвести 12 выстрелов один за другим. (Неправильно, 6 выстрелов)

10. В Лондоне открылась первая в мире линия метро. (Правильно.)

Шестой тур. Продолжи пословицу

Участникам необходимо за 5 минут написать окончания к 6 пословицам.

За каждый правильный ответ игрок зарабатывает 1 балл.

1)        У семи нянек... (Дитя без глазу).

2)        У кого что болит...(Тот о том и говорит).

3)        Со своим уставом... (В чужой монастырь не ходят).

4)        Слышал звон... (Да не знает, где он).

5)        Своя рубашка... (Ближе к телу).

6)        Сам погибай, ...(А товарища выручай).

Седьмой тур. Угадай загадку

Ведущий загадывает игрокам по 2 загадки. За правильны! ответ — 1 балл. Если игрок затрудняется с ответом или дал не правильный вариант, другой участник может дать свой ответ.

Молоко над речкой плыло -Ничего не видно было, Растворилось молоко — Стало видно далеко. (Туман)

Есть один такой цветок, Не вплетешь его в венок. На него подуй слегка, Был цветок — И нет цветка. (Одуванчик)

В поле сестрички стоят,

Желтые глазки на солнце

глядят,

У каждой сестрички -

Белые реснички.

(Ромашки)

Однорукий великан Поднял руку к облакам. Он работник очень важный, Строит дом многоэтажный. (Подъемный кран)

 Я всегда со светом дружен. Если солнышко в окне, Я от зеркала, от лужи Пробегаю по стене. (Солнечный зайчик)

Тонкий стебель у дорожки. На конце его сережки. На земле лежат листки — Маленькие лопушки. Нам он — как хороший друг, Лечит ранки ног и рук. (Подорожник)

Я землю копала — Ничуть не устала. А кто мной покопал, Тот и устал. (Лопата)

Бежал по тропке луговой — Кивали маки головой. Бежал по речке голубой -Речка сделалась рябой. (Ветер)

Этот год живет всех дольше: И часов и дней в нем больше. Все мы ждем его прихода Ровно раз в четыре года. (Високосный год)

Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Дело ясное вполне — Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

Что за птица смелая По небу промчалась? Лишь дорожка белая От нее осталась? (Самолет)

Украшал ночную синь Серебристый апельсин, А прошла неделька только — От него осталась долька. (Луна)

Шириною широко, Глубиною глубоко, День и ночь О берег бьется. Из него вода не пьется, Потому что не вкусна -И горька, и солона. (Море)

Я любой девчонке Прикрою волосенки, Прикрою и мальчишке Стрижки — коротышки. От солнца я защита -Для того и сшита. (Панама)

Пьет бензин как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей. Ты знаком,конечно, с ней? (Машина)

Костяная спинка, Жесткая щетинка, С мятной пастой дружит, Нам усердно служит. (Зубная щетка)

Без шофера, без колес,        

А домой меня привез.        

Прокатил меня почти        

До дверей квартиры.        

Управляли им в пути        

Сами пассажира. (Лифт)        

Восьмой тур. Допиши название города

Ведущий раздает участникам листы бумаги с написанным на них названием города: КИРОВ. Участникам необходимо за 1 минуту вспомнить и написать возле каждой буквы название города, начинающееся с этой буквы. Затем игроки зачитывают по одному названию. Одинаковые названия вычеркиваются, а за каждый оставшийся в списке город игрок получает 1 балл.

К — Калуга И — Иркутск Р — Ростов О — Омск В — Воркута

Девятый тур. Съедобное — несъедобное

Участникам необходимо разделить все грибы на съедобные и несъедобные и затем записать их в таблице в алфавитном порядке. Жюри проверяет работы игроков и оценивает конкурс по 8-балльной системе. 8 баллов получает игрок, который совершенно точно расположил все названия грибов в таблице.

мухомор, сыроежка, опенок, лжеопенок, масленок, подберезо-в и к , в е ш е н к а , подосиновик, лисичка, трюфель, с м о р ч о к , п о г а н к а

Ответы

Съедобные        Несъедобные

Вешенка        Лжеопенок

Лисичка        Мухомор

Масленок        Поганка

Опенок        

Подберезовик        

Подосиновик        

Сморчок        

Сыроежка        

Трюфель        

Десятый тур. Собери названия

Участники должны собрать из букв названия дерева, ягоды и т. д. Время на выполнение задания - 5 минут. За каждое правильное слово жюри присуждает участнику 1 балл.

Названия        Буквы        Ответ

Дерево        ЛАЬОХ        Ольха

Ягода        КАБУРСИН        Брусника

Насекомое        ЧАБОБАК        Бабочка

Фрукт        КИСРЕП        Персик

Овощ        АВКЕСЛ        Свекла

Домашнее животное        КИКРОЛ        Кролик

Дикое животное        ЕЬДВМЕД        Медведь

Грызун        СИЛУСК        Суслик

Птица        ПЙАГПОУ        Попугай

Рыба        ТВАЛОП        Плотва

Одиннадцатый тур. Знаки зодиака

В наше время люди часто интересуются астрологией. Каждый человек знает свой знак зодиака и всегда с увлечением читает астрологические прогнозы для своего зодиакального созвездия на год, на месяц или даже на один день.

Участникам предстоит расположить в алфавитном порядке названия зодиакальных созвездий. Время на выполнение данного задания - 1 минута. Максимальный балл за этот конкурс - 4.

Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы, Овен, Телец.

Ответы: Близнецы, Весы, Водолей, Дева, Козерог, Лев, Овен, Рак, Рыбы, Скорпион, Стрелец, Телец.

Двенадцатый тур. Кроссворд «Сухофрукты»

В течение 10 минут участникам надо вспомнить и записать в кроссворд названия 6-ти сухофруктов. За каждое правильное слово участнику присуждается 1 балл.

По горизонтали:

1.        Название сушеного абрикоса без косточки. (Курага)

2.        Как называется сушеный плод финиковой пальмы. (Финик)

3.        Название сушеной сливы. (Чернослив)

По вертикали:

1.        Название сушеного абрикоса с косточкой. (Урюк)

2.        Как называется сушеный виноград. (Изюм)

3.        Как называется сушеная винная ягода. (Инжир)

Подведение итогов: по окончании викторины жюри подсчитывает баллы, набранные каждым участником, и объявляет им я победителя.

Литературная страничка

В этой игре могут принимать участие 2-3 команды по 4 игрока. Выбирается ведущий и члены жюри.

Конкурс 1. Шедевры русской литературы

Ребята, давайте проверим, насколько хорошо вы знаете творчество русский писателей. Распределите произведения по колонкам, в соответствии с автором, написавшим их. Каждый правильный ответ принесет команде 1 бал.

«Руслан и Людмила», «Пугачев», «Евгений Онегин», «Демон», «Капитанская дочка», «Страна негодяев», «Деревня», «Мцыри», «Смерть поэта», «Черный человек», ««Сказка о золотом петушке», «Маскарад», «Село», «Поэт», «Сказка о мертвой царевне и о сем" богатырях», «Береза», «Исповедь самоубийцы», «Сказка о рыбак и рыбке».

Ответы

Сергей Александрович Есенин        Михаил Юрьевич Лермонтов

1. «Пугачев»        1 . «Демон»

2. «Страна негодяев»        2. «Мцыри»

3. «Черный человек»        3. «Смерть поэта»

4. «Село»        4. «Маскарад»

5. «Береза»        5. «Поэт»

6. «Исповедь самоубийцы»        

 Александр Сергеевич Пушкин

1.        «Руслан и Людмила»

2.        «Евгений Онегин»

3.        «Капитанская дочка»

4.        «Деревня»

5.        «Сказка о золотом петушке»

6.        «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

7.        «Сказка о рыбаке и рыбке»

Конкурс 2. Имена

Из приведенного ниже списка имен ребятам предстоит выбрать русские имена и имена иностранного происхождения и распределить их по колонкам. За каждую ошибку жюри вычитает 1 балл из общего количества баллов команды.

Илья, Андрэа, Тимофей, Инна, Иван, Петр, Ульяна, Анастасия, Фетис, Евгения, Николай, Константин, Агафья, Осип, Макар, Василий, Фридрих, Гордей, Римма, Афанасий, Саймон, Стае, Георгий, Пьер, Марк, Антон, Кирилл, Джеймс, Ксения, Аркадий, Геннадий, Шарль, Юлиан, Роман, Ванда, Анна, Сидни, Семен, Макар, Всеволод, Альва, Томас, Иннокентий, Зоя, Кузьма, Оскар, Светлана, Даниил, Френсис, Захар, Мария, Полина, Бернард, Джозеф, Федор, Джон, Александр.

Ответы

Русские и м е н а        Иностранные имена

Илья, Тимофей, Инна, Иван, Петр, Ульяна, Анастасия, Фетис, Евгения, Николай, Константин, Агафья, Осип, Макар, Василий, Гордей, Римма, Афанасий, Стае, Георгий, Антон, Кирилл, Ксения, Аркадий, Геннадий, Юлиан, Роман, Анна, Семен, Макар, Всеволод, Иннокентий, Зоя, Кузьма, Светлана, Даниил, Захар, Мария, Полина, Федор, Александр.        Андрэа, Фридрих, Саймон, Пьер, Марк, Джеймс, Шарль, Ванда, Сидни, Альва, Томас, Оскар, Френсис, Бернард, Джон.

 Конкурс 3. Проза — поэзия

Ребятам предлагается_распределить названия литературных произведений по колонкам «Проза» и «Поэзия». За правильный ответ - 1 балл.

Рассказ, лимерик, повесть, элегия, новелла, баллада, роман, басня, доклад, статья, ода,

Ответы

Проза        Поэзия

Рассказ, повесть, новелла, роман, доклад, статья.        Лимерик, элегия, баллада, басня,ода,

Конкурс 4. Разноцветные сказки

В названиях литературных произведений (стихотворений, сказок, рассказов) довольно часто встречаются цвета радуги (красный, черный и т. д.). Ребятам необходимо вспомнить и составить из двух половинок названия литературных произведений. Время на выполнение этого задания - 10 минут. За каждую ошибку жюри назначает 1 штрафной балл.

Аленький        Шапочка

Серая        застава

Красная        Горлышко

Синяя        стихи

Белая        цветочек

Фиолетовая        сказка

Зеленая        баранчики

Голубой        Шейка

Лиловый        метеорит

Оранжевое        лошадь

Синяя        болото

Голубой        Борода

Черный        леопард

Желтая        птица

Желтые        Птица

Зеленые        бабочка

Белая        свет

Розовое        сказка

Коричневая        светофор

Голубой        шар

Ответы

«Аленький цветочек», С.Аксаков. «Серая шейка», Д. Мамин-Сибиряк. «Красная Шапочка», Ш.Перро. «Синяя Борода», Ш.Перро. «Белая лошадь», Ю.Коваль. «Фиолетовая птица», Ю.Коваль. «Зеленая застава», С.Маршак. «Голубой метеорит», Р.Сеф. «Лиловый шар», К.Булычев. «Оранжевое Горлышко», В.Бианки. «Синяя Птица», М.Метерлинк. «Голубой светофор», Д.Родари. «Черный свет», В.Мелентьев. «Желтая сказка», И.Зиедонис. «Желтые баранчики», А.Воронкова. «Зеленые стихи», Саша Черный. «Белая бабочка», Е.Пермяк. «Розовое болото», Н.Сладков. «Коричневая сказка», И.Зиедонис. «Голубой леопард», М.Пашек.

Конкурс 5. Путаница

В этом конкурсе ведущий показывает командам названия сказок. Но что-то в этих названиях перепутано. За 5 минут ребята должны исправить эти ошибки и предоставить ведущему правильные названия всем известных сказок. За каждый правильный ответ — 1 балл.

1)        «По кошачьему веленью».

2)        «Сивка — утка».

3)        «Петушок — сладкий голосок».

4)        «У страха ноги длинноваты».

5)        «Раздолье зверей».

6)        «Иван — королевич и оранжевый волк».

7)        «Лиса и кастрюля».

8)        «Маша и северные олени».

9)        «Царевна - петрушка».

10) «Волк и четверо ягнят».

Ответы

О «По щучьему веленью».

2)        «Сивка - бурка».

3)        «Петушок — золотой гребешок».

4)        «У страха глаза велики».

5)        «Зимовье зверей».

6)        «Иван — царевич и серый волк».

7)        «Лиса и кувшин».

8)        «Маша и медведь».

9)        «Царевна-лягушка». 10) «Волк и семеро козлят».

Конкурс 6. Басни И.А. Крылова

Мы предлагаем игрокам вспомнить персонажей и сюжеты известных басен великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова. Ребятам надо ответить на несколько вопросов, каждый правильный ответ принесет команде дополнительные 2 балла.

1)        Вспомните, как автор называл лису в басне «Ворона и лисица»? {Плутовка.)

2)        Какой, по мнению лисицы, был голос у вороны? {Ангельский)

3)        Кто входил в состав квартета в басне «Квартет»? {Осел, Козел, Мартышка и косолапый Мишка)

4)        Г д е расположился квартет? {На лужке, под липами.)

5)        Кого герои басни попросили помочь привести в порядок их квартет?{Соловья)

6)        Продолжите фразу: «Чтоб музыкантом быть, Так надобно уменье

И уши ваших понежней, —

Им отвечает Соловей. —

А вы, друзья, как ни садитесь,

{Все в музыканты не годитесь»)

7)        К кому обратилась стрекоза с просьбой «обогреть и накормить»? {К муравью)

8)        Какие персонажи басни решили перевезти воз, и стали тянуть его каждый в свою сторону? {Лебедь, Рак и Щука)

9)        Какой фразой заканчивается басня «Лебедь, Рак и Щука»? {«Да только воз и ныне там»)

10) Какая маленькая собачка осмелилась лаять на слона? {Моська)

Конкурс 7. По сказочным дорожкам

В этом довольно простом конкурсе ребятам предстоит дать ответы на вопросы, касающиеся сказочных персонажей. Игроки получают 1 балл за каждый правильный ответ. Ведущий читает вопросы каждой команде по очереди.

1.        Вспомните любимый музыкальный инструмент Садко.

А) Баян        В) Гусли        С) Свирель

2.        Что купила на базаре Муха-Цокотуха?

А) Кастрюлю        В) Ложки        С) Самовар

3.        Как просил называть своего хозяина Кот в сапогах?

А) Маркиз Карабас В) Барон Карабас   С) Герцог Карабас

4.        Вспомните, что надел на голову вместо шляпы рассеянный с

улицы Бассейной.

А) Миску        В) Корзину        С) Сковороду

5.        Назовите имя собаки из сказки «Репка».

А) Ручка        В) Жучка        С) Мухтар

6.        С кем сражался Иван-царевич?

A)        С Драконом

B)        С Кащеем Бессмертным

C)        Со Змеем Горынычем

7.        Кто съел галоши в стихотворении К.И.Чуковского «У меня

зазвонил телефон»?

А) Слон        В) Крокодил        С) Бегемот

8.        Как звали собаку девочки Мальвины?

А) Артишок        В) Артос        С) Артемон

9.        Как звали любимую девочку Дяди Федора?

А) Катя        В) Настя        С) Оля

10.        Как звали трактор у друзей из Простоквашино? А) Коля        В) Митя        С) Федя

11.        Как называли мыши кота Леопольда?

A)        Леопольд, подлый трус!

B)        Леопольд, лучший друг!

C)        Леопольд, глупый кот!

12.        Девиз кота Леопольда.

A)        Ну, заяц, погоди!

B)        Ребята, давайте жить дружно!

C)        Мы с тобой одной крови!

13.        На какой птице летала Дюймовочка?

А) Орел        В) Страус        С) Ласточка

14.        Какой птицей оказался Гадкий утенок?

А) Лебедь        В) Стриж        С) Голубь

Л. Е. Артамонова

15.        Имя торговца пиявками в сказке «Золотой ключик» А) Карлсон        В) Дуремар        С) Карабас

16.        Какого сказочного персонажа дети знают как «красивый, в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил»?

A)        Доктор Айболит

B)        Кащей Бессмертный

C)        Карлсон

17.        Назовите сказку, которая не принадлежит перу великог

сказочника Х.К.Андерсона?

A)        Гадкий утенок

B)        Золушка

C)        Снежная королева

18.        Вспомните, кем был Цветик в сказке Н.Носова «Приключе

ния Незнайки»?

А) Поэтом        В) Скульптором      С) Садовником

19.        Назовите имя мальчика, который выпустил из бутылки ста-'

рика Хоттабыча?

А) Сенька        В) Валька        С) Волька

20.        Какого героя сказки Киплинга звали Рикки-Тики-Тави? А) Попугая        В) Мангуста        С) Лошадь

21.        Как зовут подружку Микки Мауса?

А) Рози        В) Снуппи        С) Минни

22.        Кто автор сказки «Приключения Пиноккио»?

А) Уолт Дисней       В) Киплинг        С) Карло Коллоди

Ответы

1) Гусли 2) Самовар 3) Маркиз Карабас 4) Сковороду 5) Жучка 6 ) С о Змеем Горынычем 7 ) Крокодил 8 ) А р т е м о н 9 ) Катя 1 0 ) Митя: 1 1 ) Леопольд, подлый трус! 1 2 ) Ребята, давайте жить дружно! 1 3 ) Ласточка 1 4 ) Лебедь 1 5 ) Дуремар 1 6 ) Карлсон 17)Золушка 1 8 ) Поэтом 1 9 ) Волька 2 0 ) Мангуста 2 1 ) Минни 2 2 ) Карло Коллоди

Конкурс 8. Вспомни, откуда эти предметы

В этом конкурсе мы предлагаем ребятам очень необычное задание. Ведущий раздает командам список предметов, которые так или иначе встречаются в различных сказках. В течение 10 минут игроки должны вспомнить, в каких именно сказках герои использовали эти предметы.

1)        Веретено.

2)        Пирожки и горшочек масла.

3)        Сапоги.

4)        Горошина.

5)        Сундук.

6)        Спринцовка и два зонтика.

7)        Одиннадцать белых лебединых перьев.

8)        Калоши.

9)        Колыбелька из скорлупы грецкого ореха.

10) Лодочка из старой газеты.

Ответы

1)        Веретено, «Спящая красавица».

2)        Пирожки и горшочек масла, «Красная шапочка».

3)        Сапоги, «Кот в сапогах».

4)        Горошина, «Принцесса на горошине».

5)        Сундук, «Сундук-самолет».

6)        Спринцовка и два зонтика, «Оле-Лукойе».

7)        Одиннадцать белых лебединых перьев, «Дикие лебеди».

8)        Калоши, «Калоши счастья».

9)        Колыбелька из скорлупы грецкого ореха, «Дюймовочка».

10) Лодочка из старой газеты, «Стойкий оловянный солдатик».

Дополнительные вопросы

Эти вопросы задаются игрокам в том случае, если команды набрали одинаковое количество баллов и трудно выявить победителя. Ответ на каждый вопрос приносит команде 2 балла. Можно задать все вопросы обеим командам, участники напишут ответы на листах бумаги, а можно задавать по одному вопросу и провести конкурс устно.

1)        На чем путешествовал Незнайка? (На машине, на воздушном шаре и на ракете.)

2)        На чем прилетели в Индию Старик Хоттабыч и Волька? (На ковре-самолете.)

3)        На чем отправился в путешествие Нильс после того, как его заколдовал гном? (На гусе.)

4)        На чем путешествовал стойкий оловянный солдатик? (На бумажном кораблике.)

5)        Как звали героя, который был гимнастом в бродячем цирке, а потом возглавил восстание народа? (Тибул.)

6)        Какой забавный герой вытащил себя из болота за косичку своего парика, сумел вывернуть наизнанку злого волка и застрелил бешеную шубу? (Барон Мюнхаузен.)

По окончании игры жюри подводит итоги и называет команду, которая стала победителем в литературной игре.

Немного обо всем

1.        Когда вымерли динозавры? (65миллионов лет назад.)

2.        Самая крупная черепаха. (Ямайская, она может весить в 2 раза больше, чем белый медведь)

3.        На сколько метров проникает в глубину океана солнечный свет? (На 100 метров)

4.        Из чего состоят кораллы? (Из полипов - мельчайших животных)

5.        Кто такие драконы острова Комодо? (Гигантские ящерицы)

6.        Как называется самый крупный тюлень? (Морской слон, достигает 6метров в длину)

7.        Название самого крупного пингвина. (Императорский.)

8.        Сколько метров в диаметре может достигать гигантская амазонская лилия? (2метра.)

9.        На каком расстоянии слышны крики обезьяны-ревуна? (На 5 км)

10.        Сколько времени детеныши шимпанзе остаются под присмотром матери? (Примерно 6лет)

11.        Что мы выдыхаем? (Углекислый газ.)

12.        Что в переводе с латинского языка означает слово «реставрация»? (Восстановление)

13.        Как переводится с латинского языка слово «селекция»? (Отбор)

14.        Каково основное предназначение человеческого сердца? (Вовремя снабжать все органы человека достаточным количеством кислорода.)

15.        Из чего состоит все живое на Земле? (Из клеток)

16.        Цвета были стены первого каменного Московского Кремля? (Белого.)

17.        Название самой известной в СССР мультипликационной студии. («Союзмультфильм»)

18.        Самая престижная американская премия за достижения в области кино. («Оскар»)

19.        Что появилось раньше, кинематография или анимация? (Анимация, в 1892 году, а кинематограф в 1895 году.)

Вопросы с вариантами ответов

1. Что такое пергамент?

A)        Обработанная телячья и овечья кожа

B)        Обработанная кожа лягушки

C)        Лист экзотического растения

2.        Как часто цветет бамбук?

A)        Раз в пять лет

B)        Раз в сто лет

C)        Раз в двадцать лет

3.        Когда изобрели радио?

А )  1 8 9 5        В)1995        С)1313

4.        Гуммиластик — это...

А) Мрамор        В) Резина        С) Ткань

5.        Сколько братьев было у сказочного персонажа Чипполино? А) Семь        В) Восемь        С) Шесть

6.        С какой скоростью движется свет?

А) 5 тыс. км/сек.    В) 1 тыс. км/ сек.    С) 300 тыс. км/сек.

7.        Как переводится с латинского языка слово «селекция»?

А) Отбор        В) Смешивание      С) Прореживание

8.        Какое из семи чудес света сохранилось до наших дней?

A)        Маяк в Александрии

B)        Статуя Зевса

C)        Египетские пирамиды

9.        Какое самое прожорливое существо на свете?

А) Медведь        В) Кузнечик        С) Стрекоза

10.        Во сколько раз первый телескоп увеличивал предметы? А) В 6 раз        В) В 3 раза        С) В 10 раз

11.        Сколько веков назад зародился футбол?

А) 4 века        В) 2 века        С) 6 веков

12.        Родина чая.

А) Индия        В) Китай        С) Корея

1 3 . Г д е впервые появились шахматы?

А) В Индии        В) В Греции        С) В Японии

1 4 . Что такое янтарь, относящийся к полудрагоценным камням?

A)        Затвердевшее растительное масло

B)        Окаменевший мед

C)        Окаменевшая смола хвойных деревьев

15. Что такое гидросфера?

A)        Воздушная оболочка Земли

B)        Водная оболочка Земли

C)        «Живая оболочка», состоящая из растений, животных и людей

16 . Где находится самый крупный змеиный питомник? А) В Бразилии        В) В Аргентине      С) В Китае

17.        Когда примерно появились математические знаки сложения

и вычитания?

А) В конце 15 в       В) В начале 18 в      С) В середине 10 в

18.        На сколько метров в длину может прыгнуть кенгуру? А) На 1 6 м        В ) На 25 м        С) На 1 2 м

19.        Как называется самое крупное морское животное на Земле? А) Касатка        В) Синий кит        С) Полосатик

20.        Чем питается самое большое морское животное — синий кит? А) Планктоном       В) Дельфинами       С) Рыбами

21.        Какого размера самые маленькие виды птицы колибри?

А) Мухи        В) Шмеля        С) Божьей коровки

22.        Определите примерно, с какого возраста крокодил считает

ся взрослой особью?

А) 10-15 лет        В)'5-8 лет        С) 15-20 лет

23.        Сколько (примерно) литров крови в организме у взрослого

человека?

А) 8 — 9 литров        В) 5 — 6 литров        С) 3 — 4 литра

24.        Что из нижеперечисленного не состоит из кристаллов?

A)        Горные породы

B)        Металлы

C)        Деревянные поделки

25.        Как переводится с греческого языка слово «кристаллос»? А) Лед        В) Камень        С) Красота

26.        Сколько лет могут прожить крокодилы (максимально)! А) 200 лет        В) 1 0 0 лет        С) 300 лет

27.        Какие куры не высиживают своих цыплят?

A)        Сорные куры

B)        Древесные куры

C)        Банкиевские куры

28.        Про какую траву в народе говорили, что она помогает от 99

болезней?

А) Мята        В) Зверобой        С) Тысячелистник

29.        У белого медведя детеныши рождаются по размеру не больше

А) лисицы        В) зайца        С) крысы

30.        В каком году в Москве появилось метро?

А)    В    1 9 2 5    т.    В) В 1 9 3 5 г .        С) В 1 9 4 5 г.

31.        Сколько вагонов было в первом поезде метро? А) 1 3        В) 1 4        С) 1 5

32.        Что такое силос?

A)        Корм для скота

B)        Название планеты Солнечной системы

C)        Название драгоценного камня

33.        Как называется самый большой попугай?

А) Ара        В) Волнистый        С) Жако

34.        Что в греческом языке означает слово «полюс»?

А) Круг        В) Ось        С) Стержень

35.        Как называется шумное огромное скопление морских птиц

на крутых скалистых берегах?

А) Птичий рынок    В) Птичий слет       С) Птичий базар

36.        Сколько примерно мышц у человека?

А) 1 0 0        В)1000        С)500

37.        Какова была длина первой железной дороги между Петер

бургом и Москвой?

А ) 1 0 0 0 км        В ) 644 км        С) 3 7 7 км

38.        Сколько дней живет пчела?

А) 30-35        В) 4 0 - 4 5        С) 50-55

39.        С какой скоростью обычно передвигается пчела?

А ) 2 , 5 км/ч        В ) 4 , 5 км/ч        С) 6 , 5 км/ч

40.        Сколько (примерно) цветков посещает пчела за один день? А) 7000        В) 20 000        С) 800

41.        Как переводится слово «анимация»?

A)        Одушевление

B)        Движение

C)        Рисование

42.        Как называется соединение отдельных кадров для получе

ния единой картинки в производстве фильмов?

А) Монтаж        В) Инструктаж       С) Дубль

43.        Кто играл все роли в театрах Древней Греции?

A)        Только мужчины

B)        Только женщины

C)        И мужчины, и женщины

44.        Что приходилось делать актерам Древней Греции, чтобы и

лица были видны зрителям с большого расстояния?

A)        Подходить поближе

B)        Транслировать изображение на больших экранах

C)        Использовать маски

45.        Назовите древнегреческого бога — покровителя исскуства.

А) Аполлон        В) Зевс        С) Посейдон

Ответы

1) Обработанная телячья и овечья кожа, 2) Раз в сто ле 3) 1895, 4) Резина, 5) Семь, 6) 300 тыс.км/сек., 7) Отбор, 8) Еги петские пирамиды, 9) Стрекоза (за 2 часа она способна съест 40 мух), 1 0 ) В 3 раза, 1 1 ) 4 века, 1 2 ) Китай, 1 3 ) В Индии, 1 4 ) Ока меневшая смола хвойных деревьев, 1 5 ) Водная оболочка Земли 1 6 ) В Бразилии, 1 7 ) В конце 1 5 в., 1 8 ) Н а 1 2 м., 1 9 ) Синий кит 20) Планктоном, 2 1 ) Шмеля, 2 2 ) 1 0 — 1 5 лет, 2 3 ) 5 — 6 литров 24) Деревянные поделки, 25) Лед, 26) 1 0 0 лет, 27) Сорные куры (он сгребают в кучу разный сор и откладывают туда яйца), 28) Зверо бой, 2 9 ) Крысы, 3 0 ) В 1 9 3 5 г., 3 1 ) 13, 32) Корм для скота, 3 3 ) Ара, 34) Ось, 35) Птичий базар, 36) 500,37) 644 км, 3 ,8 ) 30-35, 39) 6,5 км/ч, 40) 7000, 4 1 ) Одушевление, 42) Монтаж, 43) Только мужчины, 44) Использовать маски, 45) Аполлон.

«Интеллектуальная викторина «Умники и умницы»

В данной викторине могут принимать участие 2 команды п 3 игрока.

Выбирается ведущий и члены жюри. Каждой команде выда ются карточки с номерами ответов.

2

3

1

Командам предстоит отвечать на вопросы по следующим те мам: Биология, История, Музыка, Религия, С п о р т , Человек и кос мое, Ранние цивилизации и мифология, Общие вопросы.

Обе команды отвечают на каждый вопрос, поднимая карточку с их вариантом ответа. Каждый вопрос содержит 3 варианта ответа. Время на обдумывание каждого вопроса не должно превышать 30 секунд. Правильный ответ оценивается в 1 балл. Если по окончании игры у обеих команд одинаковое количество баллов, проводится суперигра, где задаются вопросы, но не предлагаются варианты ответов. Время на обдумывание варианта ответа необходимо увеличить до 1 минуты. Игроки пишут свой ответ на листе бумаги и предоставляют ведущему.

Биология

1.        Назовите самую крупную ягоду.

А) Клубника        В) Инжир        С) Тыква

2.        Как называется результат биологического эксперимента по

скрещиванию лошади с ослом?

А) Лошак        В) М у л        С) Кулан

3.        Как звали собаку, впервые полетевшую в космос?

А) Белка        В) Стрелка        С) Лайка

4.        Назовите самую ядовитую змею.

А) Анаконда        В) Кобра        С) Гремучая змея

5.        Сельскохозяйственная культура, занимающая самые боль

шие площади на планете.

А) Пшеница        В) Рис        С) Картофель

6.        Назовите единственного млекопитающего на Земле с зеле

ным мехом.

А) Коала        В) Орангутан        С) Ленивец

7.        Какое дерево жуют слоны?

А) Кактус        В) Баобаб        С) Алоэ

8.        Какое животное ест больше всего бананов?

А) Летучая собака   В) Слон        С) Обезьяна

9.        Какого цвета желток в яйцах пингвинов?

А) Серый        В) Желтый        С) Красный

10.        Самые мелкие представители китообразных.

А) Дельфин        В) Кашалот        С) Синий кит

Сколько у страуса пальцев на каждой ноге?

А) Четыре        В) Три        С) Два

Сколько лет (приблизительно) живет дерево баобаб?

А) 1 тысячу лет       В) 7 тысяч лет        С) 5 тысяч лет

Ответы

1) Тыква, 2) Мул, 3) Лайка, 4) Кобра, 5) Пшеница, 6) Ленивец, 7) Баобаб, 8) Летучая собака (относится к семейству летучих мышей), 9) Красный (главная пища пингвинов - рачки, они придают желткам яйца красный цвет), 1 0 ) Дельфин, 1 1 ) Два, 12) 5 тысяч лет.

История

1.        Какой известный полководец ездил на лошади по кличке

Буцефал?

A)        Юлий Цезарь

B)        Михаил Кутузов

C)        Александр Македонский

2.        Про какой цветок говорят, что он вырос на крови прикован

ного к скале Прометея?

А) Эдельвейс        В) Лаванда        С) Мак

3.        Назовите главного бога в римской мифологии?

А) Зевс        В) Юпитер        С) Геракл

4.        Как называлось первое русское государство?

A)        Киевская Русь

B)        Московская Русь

C)        Владимиро-Суздальская Русь

5.        Когда возникло первое русское государство?

А) В 10 веке        В) В 9 веке        С) В 8 веке

6.        В каком году прекратил свое существование Союз Совет

ских Социалистических Республик?

А) В 1 9 9 0 году        В) В 1 9 9 1 году        С) В 1 9 9 3 году

7.        Какой город в Древней Руси называли «матерью городов

русских»?

A)        Киев

B)        Новгород

C)        Чернигов

8.        На берегу какой реки стоял Древний Киев?

А) Дон        В) Волга        С) Днепр

9.        Как называется историческое произведение, из которых мы

узнаем о правлениях князей, о битвах и походах и т.д. Повест

вование там велось по годам.

А) Летопись        В) Повесть        ,С)Былина

10.        Одного из первых летописцев звали

А) Нестор        В) Илларион        С) Илья

Ответы

1) Александр Македонский, 2) Эдельвейс, 3) Юпитер, 4) Киевская Русь, 5) В 9 веке, 6) В 1 9 9 1 г о д у , 7) Киев, 8) Днепр, 9) Летопись, 1 0 ) Нестор.

Музыка

1.        Как назывался жанр французского Возрождения (рифмованные стихи эпических сказаний, переложенные на музыку)? А) Блюз        В) Шансон        С) Рок-н-рол

2.        Как переводится с итальянского языка слово «опера»?

A)        Сочинение

B)        Пение

C)        Развлечение

3.        Кто автор «Свадебного марша»?

A)        Роберт Шуман

B)        Фридерик Шопен

C)        Феликс Мендельсон

4.        Назовите самый низкий по звучанию струнный музыкаль

ный инструмент.

A)        Виолончель

B)        Контрабас

C)        Арфа

Ответы

1) Шансон, 2) Сочинение, 3) Феликс Мендельсон, 4) Контрабас.

Религия

1.        Сколько дней шел дождь, который привел ко Всемирному

Потопу?

А) 40        В ) 20        С) 1 4

2.        На каком языке совершается православное богослужение в

России?

A)        Древнееврейский

B)        Церковнославянский

C)        Латинский

3.        Как называется глава русской православной церкви? А) Патриарх        В) Эпископ        С) Схимонах

4.        Как называется Священное Писание христиан?

А) Коран        В) Библия        С) Книга перемен

5.        Как называются христианские конфессии?

A)        Католичество и ислам

B)        Православие и иудаизм

C)        Православие и католичество

6.        Какая из мировых религий зародилась раньше других? А) Буддизм        В) Христианство     С) Ислам

7.        Где зародился буддизм?

А) В Греции        В) В Индии        С) В Китае

8.        Когда появилось христианство?

А) В 4 в.        В ) В 1 в.        С) В 1 6 в.

9.        Г д е зародилось христианство?

A)        В Палестине

B)        В Пакистане

C)        В Мексике

10.        Что в переводе с арабского языка означает слово «ислам»? А) Свобода        В) Уважение        С) Покорность

11.        Как называются произведения живописи, повествующие о жизни пророков?

В) Икона

С) Портрет

А) Натюрморт

12.        Как называется главное богослужение католической церкви? А) Месса        В) Оратория        С) Кантата

13.        Какой народ исповедует иудаизм?

А) Евреи        В) Индусы        С) Греки

Ответы

1) 40,2) Церковнославянский, 3) Патриарх, 4) Библия, 5) Православие и католичество, 6) Буддизм, 7) В Индии, 8) В 1 в., 9) В Палестине, 1 0 ) Покорность, 1 1 ) Икона, 1 2 ) Месса, 1 3 ) Евреи.

Спорт

1. Какие соревнования никогда не состоятся, если не будет ветра?

A)        Парашютный спорт

B)        Парусная регата

C)        Дельтопланеризм

2.        Г д е зародился современный теннис?

A)        В Австралии

B)        В Великобритании

C)        В Канаде

3.        Сколько игроков от одной команды принимают участие в

пляжном волейболе?

А) Шесть        В) Два        С) Четыре

4.        Изобретатель баскетбола Джеймс Найсмит был родом из А) США        В) Австралии        С) Канады

5.        Г д е находится самая известная в нашей стране волейбольная школа?

A)        В Екатеринбурге

B)        В Москве

C)        В Санкт-Петербурге

6.        С какого года хоккей неизменно входит в программу зимних

Олимпийских игр?

А) С 2002 года        В) С 1 9 2 4 года        С) С 1 9 2 0 года

7.        Как называется национальная американская баскетбольная

организация?

А) НБА        В)ФИБА        С)УЛЕБ

8.        Кто считаются первооткрывателями хоккея с шайбой? А) Русские        В) Шведы        С) Канадцы

9.        Самый ценный спортивный трофей в североамериканском хоккее с шайбой.

A)        Кубок Стэнли

B)        Кубок НХЛ

C)        Кубок ПХЛ

10. Сколько игроков от одной команды (в полном составе)

присутствуют на льду во время игры в хоккей с шайбой?

А) Шесть        В) Пять        С) Семь

Ответы

1) Парусная регата, 2) В Великобритании, 3) Два, 4) Канады, 5) В Екатеринбурге, 6) С 1 9 2 4 года, 7) НБА, 8) Канадцы, 9) Кубок Стэнли, 1 0 ) Шесть.

Человек и космос

1.        Назовите 2 планеты-гиганта:

A)        Марс и Венера

B)        Уран и Плутон

C)        Юпитер и Сатурн

2.        Г д е находится Полярная Звезда?

А) на севере        В) на юге        С) на западе

3.        В каком году состоялся первый в истории человечества по

лет человека в космос?

А) 1 9 1 6 г.        В ) 1 9 6 1 г.        С) 1987 г.

4.        По размеру Луна

A)        Меньше Земли

B)        Больше Земли

C)        Такая же, как Земля

5.        Из вещества, составляющего Земной шар, можно сделать ...

шар (ов), по весу равных Луне.

А) 35        В) 1 0 3        С) 81

6.        Насколько длиннее марсианские сутки по сравнению с зем

ными сутками?

А) на 56 минут        В) на 37 минут        С) на 24 минуты

7.        Каково расстояние от Солнца до Земли?

А) 1 5 0 млн. км.       В) 5 млн. км.        С) 2000 млн. км.

8.        Свет доходит от Солнца до Земли

А ) За 1 сек.        В ) За 8 '/3 мин. С) За 1 час

9.        Какого цвета холодные звезды?

А) Зеленоватого       В)Красноватого      С)Желтоватого

10. Луна находится на расстоянии примерно     от Земли.

А ) 1 0 0 тыс. км        В ) 600 тыс. км        С) 400 тыс. км

Ответы

1) Юпитер и Сатурн 2) На севере 3) 1961 год 4) Меньше Земли 5) 81 6) На 37 минут 7) 1 5 0 млн. км 8) За 8 1 / 3 мин. 9) Красноватого 1 0 ) 400 тыс. км.

Ранние цивилизации и мифология

1.        Как назывались знаки для письма у древних египтян?

A)        Иероглифы

B)        Криптограммы

C)        Буквы

2.        Из какого материала делали свои лодки древние египтяне?

A)        из красного дерева

B)        из тростника

C)        из кокосовой пальмы

3.        На каком острове, согласно древнегреческой легенде, жил

Минотавр (чудовище с головой быка и телом человека, ко

торый пожирал людей в лабиринте)?

A)        Кипр

B)        Сардиния

C)        Крит

4.        Как выглядело мифическое существо сфинкс в Древнем

Египте?

A)        Тело льва, голова барана

B)        Тело барана, голова льва

C)        Тело быка, голова змеи

5.        Древние египтяне определяли время с помощью

A)        Песочных часов

B)        Водяных часов

C)        Солнечные часы

6.        Кому, согласно древнегреческому мифу, сделал крылья Де

дал?

А) Одиссею        В) Икару        С) Ахилесу

7.        Как назывался остров, где царем был Одиссей? А) Итака        В) Корсика        С) Лесбос

8.        Какое насекомое считалось священным у древних египтян?

A)        Жук-скарабей

B)        Медоносная пчела

C)        Богомол

Ответы

1) Иероглифы, 2) Из тростника, 3) Крит, 4) Тело льва, голова барана, 5) Водяных часов, 6) Икару, 7) Итака, 8) Жук-скарабей.

Общие вопросы

1.        Какое универсальное средство от дождя было изобретено в

Китае?

А) Плащ        В) Зонт        С) Калоши

2.        Какая страна специализируется на выращивании тюльпа

нов?

А) Голландия        В) Дания        С) Англия

3.        Что такое кинология?

A)        Наука о кино

B)        Наука о режиссуре

C)        Наука о собаках

4.        Каким атмосферным явлениям дают преимущественно

женские имена?

А) Ураган        В) Циклон        С) Цунами

5.        Какой цветок является символом Шотландии?

А) Мак        В) Чертополох        С) Роза

 6.        Какая планета солнечной системы находится ближе всего к

Солнцу?

А) Меркурий        В) Марс        С) Венера

7.        С какой скоростью дрейфуют айсберги в течениях полярно

го моря?

А) 25 км/ч        В ) 1 3 км/ч    v        С) 6 км/ч

8.        Какое животное является символом Всемирного фонда ди

кой природы?

А) Панда        В) Рысь        С) Олень

9.        Из чего вырабатывают такой антибиотик, как пенициллин?

A)        Из грибов

B)        Из ягод

C)        Из листьев растений

10.        Одним из семи чудес света являются Висячие сады

A)        Артемиды

B)        Семирамиды

C)        Артемисии

11.        Как называется коллекционирование марок?

A)        Нумизматика

B)        Библиомания

C)        Филателия

12.        Кто первым догадался класть лимон в чай?

A)        Русские

B)        Китайцы

C)        Японцы

13.        Г д е зародились шашки?

A)        В Древнем Египте

B)        В Древней Греции

C)        В Древнем Риме

14.        Какой стиль календаря используется в современной Рос

сии?

A)        Григорианский календарь

B)        Юлианский календарь

C)        Лунный календарь

15.        Как называется сплав меди и олова?

A)        Бронза

B)        Латунь

C)        Мельхиор

 Ответы

1) Зонт, 2) Голландия, 3) Наука о собаках, 4) Ураган, 5) Чертополох, 6 ) Меркурий, 7 ) 1 3 км/ч, 8 ) Панда, 9 ) И з грибов, 1 0 ) Семирамиды, 1 1 ) Филателия, 1 2 ) Русские, 1 3 ) В Древнем Египте, 1 4 ) Григорианский календарь, 15) Бронза.

Суперигра

1)        Как со времен Троянской войны называется самое уязвимое место на теле человека? (Ахиллесова пята.)

2)        Назовите самый знаменитый итальянский оперный театр? («Ла Скала».)

3)        Назовите имя дамы сердца самого печального рыцаря Дон Кихота. (Дульсинея Тобосская.)

4)        Кто был самым великим оратором Древнего Рима? (Цицерон)

'. 5) Птица, обладательница самого большого клюва. (Пеликан.)

': 6) Какое самое страшное по разрушительной силе природное

явление Земли? (Землетрясение) 7) Какое самое распространенное на территории России дерево? (Лиственница - 45% всего леса.)

В конце игры жюри подводит итоги и объявляет имя самого эрудированного игрока.

Морской бой

В игре принимают участие две и более команд по 5 человек. Необходимо также выбрать ведущего и членов жюри. Каждая команда получает бланки с заранее подготовленными игровыми полями. На одном из этих полей участники команды располагают свои корабли, а другое игровое поле предназначено для выстрелов по кораблям команды — противника. У ведущего также есть свое поле, на котором каждая клетка имеет цифру - количество баллов. Команда, начинающая игру по жребию, делает свой первый выстрел по кораблям противника. Если на этой клетке стоит корабль, команда получает очки, обозначенные на поле ведущего. Если на данной клетке нет корабля, команде предлагается ответить на вопрос, соответствующий количеству баллов на клетке. Время на обдумывание тоже соответствует цифре на клетке.

Например: игроки назвали координаты выстрела «Б4» и на этой клетке не оказалось корабля соперника. Значит, они должны ответить на вопрос из категории «10-балльные» за 10 секунд и в случае правильного ответа команда зарабатывает 10 баллов. Если команда дала неправильный ответ, эти баллы переходят другой команде вместе с правом сделать следующий ход.)

Команда выбывает из игры, если все ее корабли «потоплены». Выигрывает та команда, которая к моменту, когда «сбиты» все корабли, наберет большее количество баллов. Можно разнообразить игру и привлечь зрителей. Например, предложить зрителям ответить на оставшиеся вопросы и затем наградить набравшего большее количество баллов зрителя памятным подарком.

Корабли:

Однопалубные — 6 шт. (однопалубные корабль занимает одну клеточку)

Двухпалубные — 4 шт. (двухпалубный корабль занимает две клеточки)

Трехпалубные — 2 шт. (трехпалубный корабль занимает три клеточки)

Корабли могут располагаться по горизонтали, по вертикали и по диагонали.

Внимание: корабли не должны соприкасаться друг с другом.

После того как участники разместят все свои корабли, ведущий может вывесить свое игровое поле с баллами, так чтобы игроки могли сами видеть, сколько баллов присуждается за каждый вопрос.

Игровое поле ведущего

        а        б        в        г        д        е        ж        3        и        к        

1        10        15        30        20        10        10        15        30        20        10        1

2        5        25        15        30        15        5        25        15        30        15        2

3        10        5        5        5        20        10        5        15        5        20        3

4        5        10        25        10        15        5        10        25        10        15        4

5        15        30        5        10        20        15        30        5        10        20        5

6        10        20        10        5        15        10        25        30        15        25        6

7        20        10        5        20        10        25 •        5        15        10        30        7

8        10        5        25        30        20        15        20        25        15        20        8

9        15        15        5        10        5        25        10        20        30        15        9

10        10        25        20        5        30        15        15        5        15        25        10

        а        б        в        г        д        е        ж        3        и        к        

Игровое поле команды

        а        б        в        г        д        е        ж        3        и        к        

1                                                                                        1

2                                                                                        2

3                                                                                        3

4                                                                                        4

5                                                                                        5

6                                                                                        6

7                                                                                        7

8                                                                                        8

9                                                                                        9

10                                                                                        10

        а        б        в        г        д        е        ж        3        и        к        

Вопросы 5-балльные

1)        Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

2)        Назовите три сказки с главным героем Иваном. («Царевна-лягушка», «Конек-Горбунок», «Бой на Калиновом мосту».)

3)        Г д е спрятался седьмой козленок из сказки «Волк и семеро козлят»? (За печкой.)

4)        Что несла бабушке Красная Шапочка? (Пирожки и горшочек масла.)

5)        Что больше всего любил Карлсон? (Варенье, печенье.)

6)        Г д е баба взяла муку на колобок? (По амбару помела, по сусекам поскребла.)

7)        Из чего фея сделала карету Золушке? (Из тыквы.)

8)        Как звали пуделя в сказке «Приключения Буратино»? (Арте-мон.)

9)        Как звали сына царя Салтана? (Гвидон.)

10)        Назовите имена друзей Незнайки. (Пончик, Сиропчик, Винтик, Шпунтик.)

11)        Как звали почтальона из сказки «Трое из Простоквашино»? (Почтальон Печкин.)

12)        Кем стал гадкий утенок? (Лебедем)

13) На чем играл крокодил Гена? (На гармошке.)

14)        Что попросил у волшебника Изумрудного города Железный Дровосек? (Сердце.)

15)        Какая волшебная вещь была у людоеда из сказки о Мальчи-ке-с-Пальчик? (Сапоги-скороходы)

16) Как называл своего хозяина Кот в сапогах? (Маркиз Карабас)

17) Что написал Винни-Пух на горшке, который он подарил Ослику в день рождения? («Поздравляю с днем рождения, желаю счастья в личной жизни. Пух»)

1 8 ) Назовите друзей Винни-Пуха {Ослик Иа, Пятачок, Сова)

Вопросы 10-балльные

1)        Сколько стоил билет в театр Карабаса Барабаса? {4 сольдо)

2)        Кто улетел с Незнайкой на ракете на Луну? {Пончик.)

3)        Кем был Дуремар? (Аптекарем.)

4)        Назовите 5 представителей нечистой силы. (Ведьма, Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Кикимора Болотная, Змей Горыныч)

5)        Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубого цвета)

6)        Каково было последнее желание старухи в «Сказке о рыбаке и рыбке»? («Стать владычицей морскою»)

.7) Какую должность занимала Фрекен Бок? (Домоправительница.)

8)        Сколько лет пролежал Илья Муромец на печи? (33 года)

9)        Что такое «красный цветок»? (Огонь из сказки про Маугли)

10)        Сколько чашек и с чем выпивали букашки в гостях у Мухи-Цокотухи? (По 3 чашки с молоком и крендельком.)

11)        Кто одолел Тараканище? (Воробей)

12) Какое заклинание было в сказке про Маугли? («Мы с тобой — одной крови: ты и я»)

13)        Что просил Страшила у волшебника Изумрудного города? (Мозги.)

14)        Кто доставил Айболита в Африку? (Орел)

15)        Какое последнее желание загадала девочка в сказке «Цветик-Семицветик»? (Она загадала, чтобы у мальчика выздоровели ноги.)

16)        Кто все время вредил Крокодилу Гене и Чебурашке? (Старуха Шапокляк.)

17)        Кто по профессии был дядя Степа? (Миллиционер)

18)        Как закончилась жизнь Снегурочки? (Она прыгнула через костер и растаяла.)

19)        Какой журнал выписывал Дядя Федор из Простоквашино? («Мурзилка»)

20)        С кем пришлось сражаться Маугли и всем обитателям джунглей? (Срыжими собаками)

21)        Самая знаменитая фраза кота Леопольда? («Ребята, давайте жить дружно!»)

22)        Сколько золотых монет должен был отдать мальчик жадному радже в сказке о золотой антилопе? (10монет.)

Вопросы 15-балльные

1)        Какую услугу оказал Маугли слону Хатхи? (Вытащил слоненка из ямы.)

2)        Какое звание было у Карабаса Барабаса? (Доктор кукольных наук)

3)        Что топтала кобылица в сказке «Конек-Горбунок»? (Пшеницу)

4) Как звали волшебника Изумрудного города? (Гудвин)

5)        Кем по профессии был Гулливер? (Судовой врач)

6)        Как звали собаку девочки Элли из сказки «Волшебник Изумрудного города»? (Тотошка)

7) Как звали отца Вольки в сказке о старике Хоттабыче. (Алеша.)

8)        Правило, обязательное для всех жителей Изумрудного города? (носить зеленые очки.)

9)        В какое время года удав Као из сказки о Маугли менял свою кожу? (Весной.)

10)        Что было написано на домике Пятачка? («Посторонним В»)

11)        На чем разбогател Пончик, друг Незнайки? (На соли) ' 1 2 ) Ч е м владел Скуперфильд? (Макаронной фабрикой)

13) Оружие полиции на Луне из «Приключений Незнайки на , Луне». (Электрическая дубинка.)

Вопросы 20-балльные

1)        Г д е прятал ключи синьор Помидор? (В чулке.)

2)        Как звали женщину - неряху, от которой ушла вся посуда? (Федора.)

3)        Какие чудеса были за морем в «Сказке о царе Салтане»? {Белка, 33 богатыря, Царевна-Лебедь.)

4)        Как назывались политические партии у Лилипутов? (Остроконечные и тупоконечные)

5)        Что послужило причиной конфликта синьора Помидора и Чиполлино? (Домик Тыквы.)

6)        В кого превратился Великан по просьбе Кота в сапогах? ( мышку.)

7)        Вспомните слова песни Пьеро о Мальвине. («Пропала Маль-вина, невеста моя. Она убежала в чужие края...»)

8)        Как звали мангуста, который спас свой дом от змей? (Рики-Тики-Тави.)

9)        Как звали мальчика из мультфильма «Трое из Простокваши но? (Дядя Федор)

10)        Что говорила сестрица Аленушка своему братцу Иванушке, когда он хотел попить из лужицы? («Не пей водицы, козленочком станешь»)

11)        Что дала съесть Чернавка доброй девушке, после чего она уснула крепким сном в сказке «Спящая красавица»? (Яблоко.)

12)        Назовите странное имя котенка, которого очень не любили собаки и считали, что он их все время дразнит. (Котенок Гае)

13)        Что требовал предъявить почтальон Печкин, когда принес посылку друзьям из Простоквашино? (Документы)

14)        Что, по мнению кота Матроскина, прислал ему в посылке его дядя? (Гуталин.)

Вопросы 25-балльные

1)        Как звали помощников капитана Врунгеля? (Лом и Фокс.)

2)        Как называлась яхта капитана Врунгеля сначала и как она стала называться потом? («Победа», «Беда»)

3)        Кто из родственников жил в доме доктора Айболита? (Его сестра Варвара.)

4)        За кого хотела мышь выдать замуж Дюймовочку? (За крота.)

5)        Назовите героев мультфильма «38 попугаев». (Мартышка, удав, слоненок, попугай.)

6)        Что такое «говорящее письмо»? (Письмо с галчонком из Про-стоквашино)

7)        Любимое блюдо фрекен Бок? (Плюшки)

8)        Кто выполнял всю работу за мальчика Вовку в Тридевятом царстве? (Двое из ларца, одинаковых с лица.)

9)        Как звали жениха главной героини сказки «Спящая красавица»? (Королевич Елисей.)

10) Откуда родом была девочка Элли? (Из Канзаса.)

 11) Какое слово выкладывал из льдинок Кай? («Вечность»)

1 2 ) Как погиб царь в сказке «Конек-Горбунок»? (Сварился в котле)

Вопросы 30-балльные

1)        Как звали крысу в домике папы Карло? (Шушера.)

2)        Какого цвета шарик подарил ослику в день рождения Пятачок? (Зеленого.)

3)        Кто пришел в гости к героям из мультфильма «38 попугаев»? (Бабушка удава)

4)        Как звали смешную обезьянку, которая жила у девочки Веры? (Анфиса.)

5)        Кто написал письмо, которое Дядя Федор отправил своим родителям? (Дядя Федор, кот и пес.)

6)        Где трое друзей из Простоквашино взяли деньги на проживание? (Они нашли клад.)

7)        Какие полезные дела совершили крокодил Гена и Чебурашка? (Построили детскую площадку, очистили речку.)

8)        Из какого материала сделал своих солдат Урфин Джус? (Из дерева.)

9)        Сколько солдат было в армии волшебника Изумрудного города? (Один)

10)        Кем был отец жены брата Али-Бабы? (Судьей.)

11)        Назовите титулы Апельсина, Лимона, Мандарина и Вишен в сказке про Чиполлино. (Барон, принц, герцог, графини.)

Подведение итогов: в конце игры жюри подводит итоги, называет победителя и вручает памятные сувениры. Можно также отметить игру зрителей и наградить самых активных из них.

Москва - любимая столица

В этой игре рекомендуется задействовать ребят — жителей Москвы. Мы выражаем надежду, что ребята продемонстрируют хорошие знания истории и современной жизни нашей столицы. В игре могут принимать участие 3 команды по 3 человека. Необходимо выбрать ведущего и членов жюри.

Конкурс 1. Немного из истории

В этом конкурсе участникам необходимо ответить на вопросы, касающиеся истории Москвы. За каждый правильный ответ команды получают 2 балла. Вопросы лучше задавать по очереди (каждой команде по 1 вопросу).

1.        К какому году приписывают первые упоминания о Москве? А) 1147        В)1547        С)1247

2.        На холме между какими реками был основан город Москва?

A)        Москва и Неглинка

B)        Москва и Яуза

C)        Неглинка и Яуза

3.        Какому князю принадлежали все земли вокруг города?

A)        Даниил Романович Галицкий

B)        Юрий Долгорукий

C)        Вещий Олег

4.        Кто изображен на гербе Москвы?

A)        Георгий Победоносец

B)        Даниил Князь Московский

C)        Андрей Первозванный

5.        Какой московский князь руководил войсками в Куликовс

кой битве?

A)        Иван Калита

B)        Дмитрий Донской

C)        Юрий Долгорукий

6.        Сверху стены Кремля венчаются двурогими зубцами. Сколь

ко их по всей окружности кремлевской стены?

А) 250        В) 2045        С) 1 0 4 5

7.        Для каких целей служили эти зубцы?

A)        В роли украшения

B)        Как прикрытие для воинов

C)        Как языческая символика

8.        Как в старину именовались подземные ходы из крепости на

ружу?

А) Слухами        В) Стуками        С) Вылазками

9.        Как первоначально называлась Красная площадь?

A)        Великий Торг

B)        Брущатая площадь

C)        Гостиный Двор

10.        Почему Москву называли белокаменной?

A)        Стены Кремля зимой покрывались снегом и казались белыми

B)        Стены Кремля были сделаны из белого камня

C)        Так как колокольня Ивана Великого была белого цвета

11.        В результате какого события стены Кремля стали белока

менными?

А) Пожар        В) Наводнение        С) Ураган

12.        Народ прозвал самую большую площадь города Красной.

Что означало это название?

A)        Кровавая

B)        Главная

C)        Красивая

13.        Название первой башни Кремля, выходившей на Красную

площадь?

A)        Фроловская

B)        Константино-Еленинская

C)        Никольская

14.        На какой башне Кремля куранты с колокольным боем?

A)        На Спасской

B)        На Безымянной

C)        На Набатной

15.        Сколько этажей на Спасской башне?

А) 7        В) 1 4        С) 1 0

16.        Какое пространство занимают куранты?

A)        1 этаж

B)        2 этажа

C)        3 этажа

17.        Сколько весят куранты?

А) 25 тонн        В)15 тонн        С)        35 тонн

18.        Какая достопримечательность Москвы находится под охра

ной Всемирной организации ЮНЕСКО?

A)        Московский Кремль

B)        Здание Манежа

C)        Здание Цирка на проспекте Вернадского

19.        Назовите любимое развлечение в Древней Руси?

А) Кулачный бой     В) Фехтование        С) Метание молота

20.        Как называлось возвышение на Красной площади, служив

шее трибуной для объявления важнейших указов царя?

A)        Торговое место

B)        Лобное место

C)        Людное место

21.        Как по-другому назывался Кремлевский арсенал?

A)        Оружейный дом

B)        Пороховая палата

C)        Военный приказ

22.        Сколько весит Царь-пушка?

А) 10 тонн        В) 30 тонн        С)40 тонн

23.        Сколько весит Царь-колокол?

А) 200 тонн        В)300 тонн        С) 350 тонн

24.        После какого знаменитого сражения Наполеон занял Москву?

A)        Бородинское сражение

B)        Сражение под Ватерлоу

C)        Сражение под Аустерлицем

Ответы

1) 1 1 4 7 , 2) Москва и Неглинка, 3) Юрий Долгорукий, 4) Георгий Победоносец (пронзает копьем змия), 5) Дмитрий Донской, 6) 1045, 7) Как прикрытие для воинов, 8) Слухами, 9) Великий Торг, 1 0 ) Стены Кремля были сделаны из белого камня, 1 1 ) Пожар, 1 2 ) Красивая , 1 3 ) Константино-Еленинская, 1 4 ) На Спасской, 1 5 ) 1 0 , 1 6 ) 3 этажа, 1 7 ) 25 тонн, 1 8 ) Московский Кремль, 1 9 ) Кулачный бой, 20) Лобное место, 2 1 ) Оружейный дом, 2 2 ) 40 тонн, 23) 200 тонн, 24) Бородинское сражение.

Конкурс 2. Известные места

В течение 5 минут команды должны подчеркнуть названия тех достопримечательностей, которые находятся на территории Москвы. За каждую допущенную ошибку команда получает 1 штрафной балл.

Колокольня Ивана Великого, Эрмитаж, Собор Василия Блаженного, Лувр, Версальский дворец, Петродворец, Дворцовая площадь, Крейсер «Аврора», храм Христа Спасителя, Малый театр, лавра Александра Невского, Царь-пушка, Кунсткамера, Петропавловская крепость, Царь-колокол, Смольный институт, Алмазный фонд, Кукольный театр имени Образцова, собор Святого Марка, Михайловский замок, Манеж, Музей мыши, собор Покрова на крови, Третьяковская галерея, Мамаев курган, Колизей, Пизанская башня, Оружейная палата

Ответы

Колокольня Ивана Великого

Собор Василия Блаженного

Храм Христа Спасителя

Малый театр

Царь-пушка

Царь-колокол

Алмазный фонд

Кукольный театр имени Образцова

Манеж

Третьяковская галерея

Оружейная палата

Конкурс 3. Современная Москва

Командам надо ответить на вопросы, касающиеся современной Москвы. За правильный ответ— 1 балл.

1)        В каком году Московский клуб «ЦСКА» выиграл Кубок УЕФА"? (2005 год.)

2)        Какие мероприятия проводятся в день празднования победы советского народа в Великой Отечественной Войне 1941— 1 9 4 5 годов? (Парад на Красной площади, салют.)

3)        Большой московский магазин, в центре которого находится фонтан. (ГУМ.)

4)        Самая известная пешеходная улица Москвы. (Арбат.)

5)        Название самого крупного выставочного центра Москвы. (ВДНХ.)

6)        Г д е находится самый крупный мемориал в память павшим в Великой Отечественной Войне 1 9 4 1 — 1 9 4 5 г . ? (На Поклонной горе.)

7)        Что украшает фасад Большого театра? (Четыре коня, запряженных в колесницу бога — покровителя искусства Аполлона.)

8)        Назовите самый известный музей русской живописи, картинную галерею. (Третьяковская галерея.)

9)        Какое стихийное бедствие произошло в Москве в 1 8 0 2 г о д у , но, к счастью, не нанесли никакого ущерба? (Землетрясение)

Конкурс 4. Вопросы повышенной сложности

За правильные ответы в этом конкурсе команды получают по 3 балла.

Участникам выдаются карточки с номерами « 1 » , « 2 » , « 3 » . После прослушивания вопроса, команды поднимают карточку с номером ответа.

1.        На месте чего по приказу Екатерины II было построено

Бульварное кольцо в 18 веке?

A)        На месте стен Китай-города

B)        На месте стен древнего Кремля

C)        На месте окружной дороги

2.        Из какого города привели ополчение Князь Пожарский и

Козьма Минин, которое освободило Москву от нашествия

поляков в начале 17 века?

A)        Из Великого Новгорода

B)        Из Нижнего Новгорода

C)        Из Великого Устюга

3.        Какой из советских руководителей перенес столицу нашей

Родины из Санкт- Петербурга в Москву?

A)        Владимир Ильич Ленин

B)        Никита Сергеевич Хрущев

C)        Леонид Ильич Брежнев

4.        Именем какого руководителя назван современный метро

политен?

A)        Владимира Владимировича Путина

B)        Юрия Михайловича Лужкова

C)        Владимира Ильича Ленина

5.        Чему, согласно известному фильму, не верит Москва? А) Рассказам        В) Слезам        С) Делам

6.        Какова высота цифр на главных часах страны? А) 72 В )        92 С)        1 0 2

7.        Кто из первых великих московских князей стал носить титул царя Всея Руси?

A)        Иван Грозный

B)        Иван Калита

C)        Святой князь Даниил Московский

8.        Какая святая является покровительницей московских студентов?

A)        Святая Софья

B)        Святая Татьяна

C)        Святая Екатерина

 9. Какой собор был построен в честь победы над Наполеоном в Отечественной войне 1 8 1 2 года?

A)        Христа Спасителя

B)        Казанский собор

C)        Благовещенский собор

10. Кто напечатал первую книгу в Москве на Печатном дворе?

A)        Иван Федоров

B)        Семен Дежнев

C)        Александр Меньшиков

Ответы

1) На месте стен Китай-города, 2) Из Нижнего Новгорода, 3) Владимир Ильич Ленин, 4) Владимира Ильича Ленина, 5) Слезам, 6) 72, 7) Иван Грозный, 8) Святая Татьяна, 9) Христа Спасителя, 1 0 ) Иван Федоров.

Конкурс 5. Верю - не верю

Командам предлагается согласиться или не согласиться с утверждениями. Они заполняют бланк. Жюри проверяет результаты опроса и за каждый правильный ответ присуждает команде 1 балл.

Верю Не верю

1)        Здание МГУ имени Ломоносова имеет 39 этажей и считается самым высоким университетским зданием. (Правильно.)

2)        В Кремле находится 3 трофейные пушки, взятые у французов в о время Отечественной войны 1 8 1 2 г о д а . (Неправильно, 800 пушек.)

3)        Оказывается, первые коньки делали из костей животных и уже в 15—16 вв. москвичи умели кататься на коньках. (Правильно.)

4)        У ж е в 1 4 — 1 5 в. в Москве использовали стеклянные окна. (Неправильно, вместо стекла использовали рыбий пузырь и слюду, а в 16 в. во дворце и в домах знатных бояр можно было увидеть стеклянные окна.)

5) В 17 в. около Красной площади существовал специальный зверинец, где содержались особо опасные звери. (Неправильно. Там содержали зверей, который были подарены царю иностранными правителями.)

В конце игры, пока жюри подсчитывает баллы, набранные командами и вычитает из этого числа штрафные баллы, ведущий предлагает игрокам и зрителям послушать стихи о Москве. Это строчки из стихотворений разных писателей, выражающие их общее восхищение нашим красивым и любимым всеми городом.

На тихих берегах Москвы Церквей, венчанные крестами, Сияют ветхие главы Над монастырскими стенами. Кругом простерлись по холмам Вовек не рубленные рощи, Издавна почивают там Угодника святые мощи.

(А.С. Пушкин)

«Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы!

Опоясан лентой пашен,

Весь пестреешь ты в садах...

Сколько храмов, сколько башен

На семи твоих холмах!

На твоих церквах старинных

Вырастают дерева;

Глаз не схватит улиц длинных...

Это матушка-Москва!»   -

(Ф.Н. Глинка)

Как хороша Москва весною, Как хороша весна в Москве! Над этой пестрою громадой День яркий блещет в синеве.

(П.А. Вяземский)

Процветай же славой вечной, Город храмов и палат, Град срединный, град сердечный, Коренной России град!

(Ф.Н. Глинка)

3) Как назывался дом, в котором жили семь богатырей? (Терем.)

По окончании игры жюри подводит итоги, подсчитывает баллы, набранные командами, вычитает штрафные баллы и объявляет команду-победителя.

Интеллектуальная викторина «Географические имена»

В викторине принимают участие 3 команды по 8 человек, выбирается ведущий и члены жюри. Для проведения викторины организаторам необходимо заранее подготовить ручки; листы бумаги; таблицы для конкурса 6; карточки с цифрами « 1 » , « 2 » , « 3 » .

Конкурс 1. Цепочка городов

Участникам каждой команды предлагается назвать как можно больше городов по цепочке. Например, первая команда называет город Орел, значит, следующая команда должна вспомнить и назвать город, который начинается с буквы «Л». Жюри подсчитывает количество городов, названных командами. Каждое слово приносит команде 1 балл.

Конкурс 2. Кто больше назовет?

Игроки выбирают по одному представителю от команды. Им предлагается назвать, по очереди, как можно больше слов, например на букву «С». За каждое правильное слово участник получает 1 балл.

Конкурс 3. Отгадай название

Каждая команда должна придумать за 5 минут описание какой-нибудь страны. Команды должны сказать ведущему, описание какой страны они готовят, чтобы избежать повторов. Один представитель от команды озвучивает это описание, а другие 2 команды пытаются отгадать название страны. Та команда, которая быстрее и правильнее дала ответ, зарабатывает 2 балла.

Конкурс 4. Неподготовленный ответ

Каждой команде предлагается дать описание какому-либо географическому названию, которое бы уместилось в одно предложение. (Например: Москва — столица нашей Родины.) На подготовку дается 2 минуты. Жюри оценивает полноту и правильность высказывания.

Максимальное количество баллов - 6.

Города        Реки        Государства

1. Сочи        1.Дон        1. Перу

2. Казань        2. Днепр        2. Индия

3. Торжок        3. Лена        3. Чехия

4. Анапа        4. Иртыш        4. Молдавия (Молдова)

5. Анкара        5. Обь        5. Румыния

6. Москва        6. Енисей        6. Япония

7. Минск        7. Волга        7. Иран

8. Ульяновск        8. Нева        8. Испания

9. Ташкент        9. Ока        9. Мексика

10. Уфа        10. Клязьма        10. Бразилия

Конкурс 7. Цифра - слово

Ведущий называет любую цифру, например «3», а команды за 5 минут должны подобрать как можно больше географических названий, состоящих из 3 - х букв. За каждое слово команда получает 1 балл.

Конкурс 8. Вопросник

В этом конкурсе каждой команде задаются вопросы. За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл. Если игроки команды затрудняются ответить на вопрос или дали неправильный вариант ответа, право ответить переходит той команде, которая первой обозначила свое желание ответить.

Вопросы для первой команды

1.        Сколько океанов на Земле? (Четыре.)

2.        Как называются участки суши на планете Земля, покрытые песком? (Пустыни.)

3.        Место, по которому текут реки в окружении берегов? (Русло.)

4.        Как называются участки пустыни с богатой растительностью? (Оазисы.)

5.        Как называется южный полюс Земли? (Антарктида.)

6.        Как называется наружный твердый слой планеты Земля? (Земная кора.)

7.        Родина футбола. (Англия.)

8.        Какая самая большая река в Египте? (Нил.)

9.        Страна-континент? (Австралия.)

10. Как называется уменьшенная модель земного шара? (Глобус.)

Вопросы для второй команды

1.        Как   называется   теплое   североатлантическое   течение? (Гольфстрим.)

2.        Какое время года в Австралии, когда в России лето? (Зима.)

3.        Как называется место, где река впадает в море, озеро? (Устье.)

4.        Какой самый большой материк на планете Земля? (Евразия.)

5.        Какой самый маленький и засушливый континент нашей планеты? (Австралия.)

6.        Что образуют пески в пустынях? (Дюны.)

1. Сколько дней в високосном году? (366.)

8.        Как называется место, где начинается река? (Исток.)

9.        Родина кактусов. (Мексика.)

10. На чем писали древние египтяне? (На папирусе.)

Вопросы для третьей команды

1.        В чем измеряется сила землетрясений? (В баллах.)

2.        Что такое атмосфера? (Воздушная оболочка Земли.)

3.        Как называется предмет, с помощью которого мы узнаем, какое сегодня число, день недели, год? (Календарь.)

4.        Какой предмет помогает людям ориентироваться в лесу и не заблудиться? (Компас.)

5.        Как называются коренные жители какого-либо материка? (Аборигены.)

6.        Родина Олимпийских игр? (Древняя Греция.)

7.        Второй по величине континент земного шара. (Африка.)

8.        М е с т о , - по которому текут реки в окружении берегов. (Русло.)

9.        В какое время года бывает так называемое бабье лето? (Осенью.)

10. Как называется северный полюс Земли? (Арктика.)

Конкурс 9. Немного обо всем

Ведущий раздает командам по три карточки, на которых написаны цифры « 1 » , « 2 » , « 3 » . Ведущий задает командам вопросы, и через 5 секунд все команды одновременно поднимают карточку с ответом. Каждый правильный ответ приносит команде 1 балл.

1.        Откуда родом был Христофор Колумб?

А) Италия        В) Испания        С) Франция

2.        Куда изначально держал путь Христофор Колумб?

А) В Америку        В ) В Африку        С) В Индию

3.        Кто совершил первое кругосветное плавание?

A)        Фернан Магеллан

B)        Френсис Дрейк

C)        Васко да Гама

4.        Как называлось единственное сохранившееся судно (из

пяти отправившихся в плавание) из флотилии Фернана Ма

геллана после совершения кругосветного путешествия?

А) «Виктория»        В) «Мария»        С) «Франсуэлла»

5.        Сколько моряков остались в живых и вернулись на родину

из кругосветного плавания под руководством Фернана Ма

геллана? (Ушли в плавание 265 моряков.)

А ) 1 3 0 человек        В ) 6 7 человек        С ) 1 8 человек

6.        Кем по происхождению был отважный адмирал Фернан

Магеллан?

А) Итальянец        В) Португалец        С) Русский

7.        Кто впервые обнаружил картофель 14 тысяч лет назад?

A)        Эскимосы

B)        Индейцы

C)        Папуасы Австралии

8.        Кто впервые привез клубни картофеля в Россию?

A)        Екатерина Великая

B)        Петр I

C)        Павел I

9.        Как русские крестьяне сначала именовали картофель?

A)        Чертово яблоко

B)        Царское яблоко

C)        Заморская сладость

10.        Как моряки называли остров Новую Гвинею?

A)        Райская земля

B)        Дьявольская земля

C)        Огненная земля

11.        Вигвам — это жилище

A)        Папуасов Новой Гвинеи

B)        Индейцев

C)        Эскимосов

12.        В день весеннего или осеннего равноденствия:

A)        День короче ночи

B)        День равен ночи

C)        Ночь короче дня

13.        Атмосфера состоит на 4/5 из этого газа

А) Азот        В) Метан        С) Пропан

14.        Кто является коренными жителями Америки? А) Папуасы        В) Индейцы        С) Чукчи

15.        Флаг какого государства имеет такие же цвета, как и флаг России?

А) Италия        В) Болгария        С) Франция

16.        Как называется жилище эскимосов?

А) Чум        В) Иглу        С) Яранга

17.        Из чего эскимосы строят свои жилища?

A)        Из снежных кирпичей

B)        Из бревен

C)        Из камня

18.        На острове Шри-Ланка были обнаружены кирпичи

A)        из серебра

B)        из воска

C)        из меда

19.        Как называется жилище чукчей?

А) Яранга        В) Изба        С) Хижина

20.        Чукчи строят свои жилища из жердей и

A)        оленьей шкуры

B)        лосиной шкуры

C)        медвежьей шкуры

Ответы

1) Италия, 2) В Индию, 3) Фернан Магеллан, 4) «Виктория», 5) 18 человек, 6) Португалец, 7) индейцы, 8) Петр I, 9) Чертово яблоко, 1 0 ) Дьявольская земля ( т а к как папуасы Н о в о й Г в и н е и были довольно враждебно настроены по отношению к белым людям), 1 1 ) Индейцев, 1 2 ) День равен ночи, 1 3 ) Азот, 1 4 ) Индейцы, 1 5 ) Франция (только синяя, белая и красная полосы расположены вертикально), 1 6 ) Иглу, 1 7 ) Из снежных кирпичей, 1 8 ) Из меда (к материалу, из которого они изготавливались, добавляли мед диких пчел, и от этого они становились очень прочными), 19) Яранга, 20) Оленьей шкуры (так как чукчи - оленеводы).

Конкурс 10. Верю - не верю

В ходе данного конкурса участникам читают несколько утверждений. Команды должны либо согласиться, либо не согла-

Конкурс 11. Собери слово

Ничто живое не может существовать без воды. Участникам предлагается отгадать где и в каком состоянии в природе встречается вода. Игроки пишут слова на листах бумаги и сдают н;

на проверку жюри. За правильный ответ— 1 балл.

«Мисс Очарование»

В данном конкурсе принимают участие 5 девушек. Они выполняют различные задания, а жюри оценивает выполнение заданий в баллах. Для проведения игры нужно подготовить: швабру, стул, чайник, утюг, теннисную ракетку и карточки с названиями этих предметов; музыкальное оформление конкурса танцев; парикмахерские принадлежности (расчески, зеркала, украшения для волос: резинки, заколки, банты); карточки с названиями (оперная певица, ребенок, старушка, иностранка, женщина, не выговаривающая букву «р»); карточки с заданиями для конкурсов 5 и 8; 25 надутых воздушных шаров.

Конкурс 1.Визитка

Девушкам предлагается рассказать о себе: имя, хобби, будущая профессия.

Конкурс 2. Частушка

Участницам необходимо за 5 минут придумать, а затем и спеть частушку о себе. Жюри оценивает этот конкурс по 5-балльной системе.

 Конкурс 3. Необычный танец

Ведущий предлагает девушкам вытянуть из коробочки карточки, где написано, с каким предметом им придется танцевать в этом конкурсе. Играет музыка, и участницы демонстрируют свое мастерство в танце с необычными предметами. Максимальное количество баллов - 6.

Конкурс 4. Самая вежливая

Девушки, по очереди, просят ведущего убрать у них в квартире. Сделать это надо как модно вежливее. Максимальный балл - 4.

Конкурс 5. Собери слово

Участницам раздаются листочки с заданием. За 1 минуту девушки должны собрать из слогов слова. За каждое правильное слово девушки получают по 1 баллу.

Ответ: тыква, ложка, сушка, цветок, игла, тюльпан, мыло,

игрок        

Конкурс 6. Лучшая певица

Девушки опять вытягивают карточки с названиями и узнают, в какой роли им придется исполнить куплет из выбранной ими самими песни. Жюри оценивает выступление по 5-балльной системе.

Конкурс 7. Отгадай-ка

Каждой девушке по очереди загадываются по 3 загадки. Правильный ответ принесет участнице 1 балл. Если участница затрудняется с ответом, то другая девушка может дать правильный ответ и заработать дополнительный балл.

На окошке - пруд, В нем рыбешки живут. У стеклянных берегов Не бывает рыбаков. (Аквариум)

На стене, на видном месте, Собирает вести вместе, А потом его жильцы Полетят во все концы. (Почтовый ящик)

 Сердитый недотрога Живет в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки ни одной. {Еж)

Шевелились у цветка Все четыре лепестка. Я сорвать его хотел — Он вспорхнул и улетел. {Бабочка)-

Полюбуйся, посмотри -Полюс северный внутри! Там сверкает снег и лед, Там сама зима живет. Навсегда нам эту зиму Привезли из магазина. {Холодильник)

 Посадили зернышко -Вырастили солнышко. Это солнышко сорвем — Много зерен соберем, Их поджарим, погрызем, А приедут гости — Им дадим по горсти. {Подсолнух)

 Я молча смотрю на всех, И смотрят все на меня. Веселые видят смех, С печальными плачу я. Глубокое, как река, Я дома, на вашей стене. Увидит старик — старика, Ребенок — ребенка во мне. {Зеркало)

Поднимает великан Груды груза к облакам. Там, где встанет он, потом Вырастает новый дом. {Подъемный кран)

Стукнешь о стенку — А я отскочу. Бросишь на землю -А я подскочу.

Я из ладоней в ладони лечу-Смирно лежать не хочу. {Мяч)

 Он носом в землю постучит, Взмахнет крылом и закричит. Кричит он даже сонный, Крикун неугомонный. {Петух)

Огородник тот

С длинным носом живет.

Где носом качнет,

Там вода потечет.

{Лейка)        На зеленой хрупкой ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал И развеял этот шар. {Одуванчик)

Всегда шагаем мы вдвоем, Похожие как братья. Мы за обедом — за столом, А ночью - под кроватью. {Ботинки)        

Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожка, Шляпка есть - нет головы? {Гриб)

В полотняной стране По реке простыне Плывет пароход, То назад, то вперед, А за ним такая гладь, Ни моршинки не видать. {Утюг)

Конкурс 8. Парикмахер года

На помощь участницам выходят 5 девушек, желательно с длинными волосами. Участницы за 10 минут должны создать красивые прически, используя все приготовленные организаторами парикмахерские принадлежности. Создательница лучшей прически получит 5 баллов, работы других участниц также оцениваются жюри.

Конкурс 9. Составь слово

В течение 5-ти минут участницам необходимо составить три слова. Каждое слово разложено по буквам. За каждое правильное слово девушки зарабатывают по 1 баллу, а за скорость выполнения задания участницы получают дополнительные баллы:

•        5 баллов — получает девушка, первая выполнившая задание;

•        4 балла — вторая участница;

•        3 балла - третья девушка;

•        2 балла — четвертая участница;

•        1 балл - последняя участница.

1)        Хлебобулочное изделие: гиорп (пирог).

2)        Посуда: копвоинл (половник).

3)        Транспортное средство: сатвоуб (автобус).

Конкурс 10. Самая смелая

Ведущий выносит каждой девушке по 5 воздушных шаров. Без помощи каких-либо предметов, т.е. только собственными силами, девушки должны как можно быстрее заставить лопнуть все шары. Самая смелая и быстрая участница получает 6 баллов, а все остальные девушки по 2 балла.

Конкурс 11. Необычные названия

Девушкам раздаются листы с напечатанным на них заданием. Они обдумывают его и обводят правильный вариант ответа. За 5 минут участникам предстоит ответить на 14 вопросов, каждые 2 правильных ответа оцениваются в 1 балл.

1.        Вальдшнеп

А) Моллюск        В) Хорек        С) Птица

2.        Вельвичия

А) Растение        В) Рыба        С) Водоросль

3.        Скарабей

А) Цветок        В) Дерево        С) Жук

4.        Тарантул

А) Паук        В) Медуза        С) Кустарник

5.        Приматы

А) Дикие кошки      В) Обезьяны        С)Рыбы

6.        Дик-дик

А) Антилопа        В) Паук        С) Птица

7.        Магнолия

А) Медуза        В) Цветок        С) Бабочка

8.        Альбатрос

А) Птица        В) Водоросль        С) Червь

9.        Лемур

А) Грызун        В) Ящерица        С) Обезьяна

10.        Трещотка

А)Змея        В) Птица        С) Растение

11.        Карибу

А) Тюлень        В) Олень        С) Попугай

12.        Рябчик

А) Птица        В) Рыба        С) Дерево

13.        Саксаул

А) Ящерица        В) Дерево        С) Тюлень

14.        Як

А) Бык        В) Олень        С) Медуза

Ответы

1) птица, 2) растение, 3) жук, 4) паук, 5) обезьяны, 6) антилопа, 7) цветок, 8) птица, 9) обезьяна, 1 0 ) змея, 1 1 ) олень, 1 2 ) птица, 1 3 ) дерево, 1 4 ) бык.

Конкурс 12. На лугу

Знакомы ли вы с луговыми травами? Расположите в алфавитном порядке названия луговых трав. Время на выполнение данного задания - 1 минута.

Девушки, безупречно выполнившие данное задание, получают 5 баллов.

Первоцвет, клевер, мятлик, лисохвост, тмин, подорожник, ежа сборная, овсяница высокая, одуванчик, лютик едкий.

Ответ: ежа сборная, клевер, лисохвост, лютик едкий, мятлик, овсяница, одуванчик, первоцвет, подорожник, тмин.

Конкурс 13.Ситуации

Всем участницам предлагается обсудить их поведение в той или иной жизненной ситуации. Жюри внимательно слушает и оценивает каждый ответ по 5-ти бальной системе.

1)        Вы приглашены на день рождения Вашей подруги* где собираться все Ваши близкие друзья, включая юношей. По дороге на тожество Вас облил грязью грузовик. Ваши действия?

2)        На вечеринке Ваш молодой человек оказывает больше внимания Вашей подруге. Как Вы поступите?

3)        Ваша подруга хочет пойти на дискотеку с Вами, а Вы ненавидите дискотеки. Как поступить?

Подведение итогов: по окончанию всех конкурсов, жюри подводит итоги и называет Мисс Очарование. Необходимо вручить приз не только победительнице, но и всем остальным участницам. Можно также вручить приз зрительских симпатий.

Игра «Мистер пантомима»

Для проведения этой игры необходимо выбрать пять самых активных, артистичных ребят их отряда, ведущего и жюри, состоящее из 4 человек.

Организаторам игры надо заранее подготовить для каждого конкурса карточки с заданиями. В каждом конкурсе ведущий будет предлагать игрокам вытянуть карточку с заданием и изобразить тот предмет или того человека, который написан на этой карточке. Можно сделать эти карточки в виде лепестков ромашки. Для проведения конкурсов понадобится также бумага и карандаши. Все конкурсы оцениваются по пятибалльной системе.

Конкурс 1

Участникам предлагается изобразить:

1)        горячий утюг;

2)        будильник;

3)        чайник;

4)        телефон;

5)        кофемолку.

Конкурс 2

Игроки изображают походку человека:

1)        у которого жмут ботинки;

2)        который пнул кирпич;

3)        у которого начался приступ радикулита;

4)        который оказался ночью в лесу;

5)        на которого сверху вылили банку краски.

Конкурс 3

Участники должны показывают:

1)        встревоженного кота;

2)        грустного пингвина;

3)        восторженного кролика;

4)        хмурого орла;

5)        разгневанного поросенка.

Конкурс 4

Участникам предлагается исполнить «Песенку крокодила Гены» как:

 1)        африканские аборигены;

2)        горцы Кавказа;

3)        оленеводы Чукотки;

4)        индейцы;

5)        исполнители русских народных песен.

Конкурс 5

При помощи бумаги и карандашей игроки должны нарисовать пословицу:

1)        На чужой каравай рот не разевай.

2)        Дареному коню в зубы не смотрят.

3)        Одна голова хорошо, а две - лучше.

4)        Доброе слово и кошке приятно.

5)        Хлеб - всему голова.

Конкурс б

Участникам предлагается придумать по 3 применения ненужному предмету:

1)        дырявому носку;

2)        перегоревшей лампочке;

3)        пустому стержню в ручке;

4)        пустой шишке;

5)        сломанной вешалке.

Конкурс 7

Игроки должны придумать последнее слово в строчке, которое бы рифмовалось с остальными словами. Каждый игрок выполняет полностью все задание, то есть сочиняет 5 слов, по одномудля каждой строчки. Мы приводим ниже возможные варианты ответов.

1)        Кошка — ложка — окошко — ... (немножко).

2)        Стакан — карман - банан — ... (обман).

3)        Бег — снег — век — ... (человек).

4)        Кружка - подружка — лягушка — ... (частушка).

5)        Конь — гармонь — о г о н ь — . . . (ладонь).

Конкурс 8

Ведущий загадывает участникам по 3 загадки. Игроки должны отгадать загадку и попытаться показать ответ, стараясь изобразить то животное или птицу, которая послужила ответом. За каждый правильный ответ участник получает 1 балл.

Собой не птица,        В птичник повадится -

Петь не поет,        Жди беды.

А кто в дом идет,        Рыжим хвостом

Она знать дает. (Собака)        Заметает следы. (Лиса)

С ветки на ветку,        

Быстрый, как мяч,        

Скачет по лесу        

Рыжий циркач.        

Вот на лету он        

Шишку сорвал,        

Прыгнул на ствол        

И в дупло убежал. (Белка)        

Удивительный ребенок: Только вышел из пеленок, Может плавать и нырять, Как его родная мать. (Утенок)        У нее глаза большие, Хищный клюв —

всегда крючком. По ночам она летает, Спит на дереве лишь днем. (Сова)

Я не будильник, но бужу, Я с бородой и в шпорах, С большою важностью хожу Вынослив, словно порох. (Петух)        

 Вперевалку зверь идет По малину и по мед. Любит сладкое он очень, А когда приходит осень, Лезет в яму до весны, Где он спит и видит сны. (Медведь)        Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая — для лета, Для  зимы — другого  цвета. (Заяц)

Рыжий молокозавод, День жует, ночь жует: Ведь траву не так легко Переделать в молоко! (Корова)        

Лежит замарашка

В щетинистой рубашке.

Хвост крендельком,

Нос пятачком.

Ничем не больна,

А все стонет она. (Свинья)        Он в своей лесной палате Носит пестренький халатик, Он деревья лечит, Постучит — им легче. (Дятел)

Кто эта птица?

Никогда

Не строит для себя гнезда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает.

(Кукушка)        

По лужку он важно бродит, Из воды сухим выходит, Носит красные ботинки, Дарит мягкие перинки. (Гусь)        Проживает в странах жарких, И в нежарких — в зоопарках. И спесив он, и хвастлив, Потому что хвост красив. Им любуется он сам И показывает нам. (Павлин)

Прилетела к нам с теплом, Путь проделав длинный, Лепитдомик под окном Из травы и глины. (Ласточка)        

На дереве сидела я И сыр во рту держала, А мимо дерева лиса Близехонько бежала. Кто я? Знаете? А ну отгадайте! (Ворона)        Очень много силы в нем, Ростом он почти что с дом. У него огромный нос, Будто нос лет тыщу рос. (Слон)

Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб - не горб,

амбар! Еды в них на семь суток! (Верблюд)        

В конце игры жюри подводит итоги и называет имя игрока, которому присваивается звание «Мистер Пантомима».

Игра «Любовь с первого взгляда»

В игре принимают участие 5 девочек и столько же мальчиков. Девочки располагаются справа от ведущего, а мальчики — напротив девочек, слева от ведущего. Данная игра направлена на выявление симпатий среди игроков. Конкурсы не оцениваются баллами. Основная задача организаторов игры заключается в том, чтобы по окончании всех конкурсов участники понравились друг другу и образовалось как можно больше идеальных пар.

Для проведения конкурсов необходимо подготовить: карточки с названием блюд ( 1 0 шт.); кегли ( 1 0 шт.); букеты для девочек (5 шт.); конфеты — 5 наименований, по 10 шт. каждого вида; карточки пустые (10 шт.); музыкальное оформление для танцевально конкурса.

Конкурс 1.Разминка

Каждому участнику игры предлагается рассказать все, что он знает о человеке, сидящем напротив него: его имя, его хобби. Если игрок затрудняется с ответом, слово предоставляется самому игроку, о котором идет речь. Он может сам про себя рассказать все, что ему захочется.

Конкурс 2. Юные поварята

Девочкам необходимо рассказать рецепт приготовления двух из следующих блюд. Ведущий предлагает им карточки (участницы не видят, что на них написано), они тянут понравившуюся карточку и рассказывают рецепт.

Манная каша, кисель, омлет, оладьи, суп гороховый, плов, компот, щи, блины, пирог.

Далее, по желанию, девочки могут также поделиться рецептом своего любимого блюда.

Конкурс 3. Бой петухов

На полу чертится круг. Мальчики разбиваются на пары и, по очереди, прыгают по двое в кругу на одной ноге, стараясь вытеснить соперника за пределы круга, демонстрируя тем самым ловкость и смекалку.

Конкурс 4. Подари даме букет

На полу, в одну линию, расставлены кегли до места, где сидит девочка. Мальчик, с закрытыми повязкой глазами, должен обойти все кегли и подарить букет девочке, сидящей напротив него. Можно расставить все кегли сразу всем мальчикам, а можно расставить их каждому мальчику по очереди, когда его глаза уже завязаны, чтобы он не видел, куда ведущий ставит кегли.

Конкурс 5. Телефонный разговор

Девочкам и мальчикам предлагается выбрать себе собеседника и поговорить с ним на любую выбранную ими тему. Девочки должны разговаривать с мальчиками, а мальчики с девочками.

Конкурс 6. Спортивный

Для мальчиков предлагается конкурс под названием «Арм-реслинг». Мальчики должны разделиться на пары и продемонстрировать дамам свою силу в честном поединке.

Девочкам необходимо будет показать мальчикам свое мастерство во вращении обруча. Девочки должны вращать обруч как можно более разнообразно (на ноге, на руке, на шее и т.д.).

Конкурс 7. Гурман

Перед каждым участником лежат развернутые конфеты (по 1 шт. каждого вида) и фантики от этих конфет. Игроки за 5 минут должны завернуть каждую конфетку в свой фантик. Ведущий проверит правильность выполнения задания.

Конкурс 8. Самый умный

Ведущий задает каждому участнику по одному вопросу, отвечая на которые участники демонстрируют уровень своего интеллекта или умение выбраться из затруднительной ситуации.

1)        Самый крупный хищный зверь на Земле. (Белый медведь.)

2)        Что, по старинному русскому обычаю, принято подносить при встрече дорогого гостя? (Хлеб да соль.)

3)        Откуда добывают соль? (Из соленых озер.)

4)        Из скольких цветов состоит солнечный свет? (Из семи цветов радуги.)

5)        Сколько букв в современном русском алфавите? (33)

6)        Как называется наша Галактика? (Млечный Путь)

7)        Название самой большой реки в Европе. (Волга.)

8)        Из чего состоит все живое на Земле? (Из клеток.)

9)        Какие, согласно поговорке о здоровье, у человека лучшие друзья? (Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья)

10) Как называются «дорожки», по которым в человеческом организме движется кровь? (Кровеносные сосуды.)

 Конкурс 9.Разбор ситуаций

Ведущий предлагает игрокам обсудить поведение участников игры в той или иной ситуации. Он задает по 3 вопроса девочкам и мальчикам. Все участники должны дать свой ответ на все 3 задаваемых им вопроса.

Ситуации для девочек

1)        По дороге из школы ты купила 2 пакета хрустящей картошки для себя и для подруги. Подруга съела все очень быстро и беспардонно лезет в твой пакет. Твои действия?

2)        Ты долго болела, и только через неделю твой друг звонит и просит разрешения навестить тебя. Ты разрешишь с радостью или обидишься?

3)        Ты идешь на день рождения, но не успела купить подарок. Как выйти из ситуации?

Ситуации для мальчиков

1)        Сидя за столом в гостях, ты нечаянно пролил сок на одежду соседа. Что ты сделаешь?

2)        Ты познакомился с девочкой, а ее родители против вашей дружбы. Как поступить?

3)        Твой друг пригласил тебя посмотреть интересный фильм на диске у него дома, а твоя подруга просит тебя сходить с ней за подарком ее бабушке. Как ты поступишь?

Игра «Зов джунглей»

В данной игре могут принимать участие две команды по 8—10 человек. Необходимо выбрать ведущего и членов жюри. Для проведения конкурсов организаторам нужно заранее подготовить: подушки ( 2 — 4 шт.); доску деревянную (длина - 4-5 м, ' ширина — 2 — 3 м); шапку — (4 шт.); веревку — (6 м); таз — (2 шт.); ложки - (4 шт.); тарелки - (4 шт.); воздушные шары - ( 1 0 шт.); теннисные ракетки - (2-4 шт.); бутерброды - (10 шт.); яблоки -(10 шт.); яйца (20 шт.).

Конкурс 1. Приветствие

Каждая команда должна заранее подготовить и в первом конкурсе продемонстрировать свое название, девиз, эмблему и картинки животного, которого ребята выбрали в качестве символа своей команды. Максимальное количество баллов за этот конкурс — 6.

Конкурс 2.Сорви шапку

В соревновании принимают участие по 2 игрока от каждой команды. Необходимо начертить круг на земле или асфальте. Игроки входят в круг. У каждого участника левая рука привязана к телу, а на голове — шапка. Задача игроков — снять шапки с голов соперников. Победитель получает 5 баллов.

Конкурс 10. Танцевальный

Все участники приглашаются в центр зала, включается музыка, и они танцуют.

Можно включить две композиции: одну быструю, другую медленную.

Конкурс 11. Финал

В этом конкурсе участникам предоставляется возможность выбрать себе идеальную пару. Мальчики пишут на карточках имя своей избранницы, адевочки - своего избранника и отдают карточки ведущему. Затем ведущий просит каждого участника объяснить, почему именно этого человека он счел идеально подходящим для себя.

По замыслу организаторов в конце игры должны образоваться идеальные пары, которым вручаются памятные подарки.

Конкурс 3. Немного обо всем

Ведущий раздает командам по три карточки, на которых написаны цифры « 1 » , « 2 » , « 3 » . Ведущий задает командам вопросы, и через 5 секунд все команды одновременно поднимают карточку с правильным ответом. Каждый правильный ответ приносит команде дополнительно 1 балл.

1.        На что опирается змея во время движения?

А) На ноги        В) На хвост        С) На чешуйки

2.        Земноводные животные, такие как лягушки, жабы, трито

ны и другие, живут

A)        только в воде

B)        только на суше

C)        и на суше и в воде

Какие звуки издает глухарь?

А) Токует        В) Пищит        С) Шипит

232        Летний лагерь: работа вожатого, сценарии мероприятий

4.        Перьями какой птицы раньше пользовались люди при

письме?

А) Утка        В) Гусь        С) Курица

5.        Сколько лет может прожить кактус?

А) 1 0 0 лет        В) 500 лет        С) 800 лет

6.        Родина картофеля?

A)        Китай

B)        Южная Африка

C)        Южная Америка

7.        Сколько примерно весит яйцо страуса?

А) 2 кг        В ) 1 кг        С) 500 гр.

8.        Сколько видов стрекоз насчитывается на Земле?

А) 2500        В) 500        С) 4500

9.        Место обитания бегемотов?

A)        Австралия

B)        Африка

C)        В Южная Америка

10.        Безгорбый верблюд называется:

А) Косуля        В) Гуанако        С) Лама

11.        Как называются пчелы, которые обеспечивают пищей всех

остальных пчел в гнезде?

А) Рабочие        В) Трутни        С) Матки

12.        Сирены или «морские коровы», - это очень дальние родс

твенники

A)        Слонов

B)        Тюленей

C)        Дельфинов

Ответы

1) На чешуйки, 2) И на суше и в воде, 3) Токует, 4) Гусь, 5) 500 лет, 6) Южная Америка, 7) 2 кг, 8) 4500, 9) Африка, 1 0 ) Лама, 1 1 ) Рабочие, 1 2 ) Слонов.

Конкурс 5. Братья наши меньшие

В этом конкурсе ведущий задает по 10 вопросов каждой команде. За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл. Если команда дала неправильный ответ или затрудняется с ответом на вопрос, другая команда может попытаться ответить и заработать себе дополнительный балл.

Вопросы для первой команды

1)        Как называется личинка лягушки? (Головастик.)

2)        Г д е живут омары? (Вморях и океанах.)

3)        Сколько ног у осьминога? (Восемь.)

4)        Как называется самая крупная птица в мире? (Африканский страус.)

5)        Что меняет лось каждый год? (Рога.)

6)        Что пчелы собирают с цветов? (Нектар.)

7)        Как называются животные, которые носят своих детенышей в кармане у матери? (Сумчатые.)

8)        Как называется дикая собака? (Динго.)

9)        Какой вид человекообразных обезьян самый умный? (Шимпанзе.)

10) Как называется жилище медведя? (Берлога.)

Вопросы для второй команды

1)        Самые крупные обезьяны? (Гориллы.)

2)        Как называется хищное полосатое животное, семейства кошачьих? (Тигр.)

3)        Где живут пингвины? (В Антарктиде.)

4)        Кто такой зверь-лесоруб? (Бобр.)

5)        Корабли пустыни - кто они? (Верблюды.)

6)        Откуда берутся бабочки? (Из гусениц, которые превращаются в куколки, а из них уже вылетают бабочки.)

7)        Как по-другому называется гиппопотам? (Бегемот.)

8)        Как называется домик скворца? (Скворечник.)

9)        Что является рулем у птиц? (Хвост.)

10) При помощи какого органа дышат большинство видов рыб? (Жабры.)

Конкурс 4. Бой подушками

Для проведения данного конкурса необходимо укрепить доску. Двое игроков, по одному от каждой команды, сходятся на доске и проводят бой подушками, стараясь сбить друг друга на землю. Победитель получает 10 баллов.

Конкурс 6. Кто сильнее?

Для этого конкурса понадобится крепкая веревка. Концы веревки необходимо связать прочным узлом, так чтобы получилось большое веревочное кольцо. Двое участников, по одному от каждой команды, находятся внутри веревочного кольца. Заведя веревку под лопатки и держась за нее обеими руками, растягивают его в разные стороны. По середине круга проводится черта. По сигналу оба участника начинают пятиться назад, стараясь перетянуть соперника за черту. Победителем становится тот игрок, которому удалось это сделать, он зарабатывает для своей команды 20 баллов.

Конкурс 7. Отгадай-ка

Ведущий загадывает по 5 загадок каждой из команд. За правильный ответ ребята получают по 1 баллу. Если одна команда не знает ответа или дала неправильный вариант ответа, соперники могут попробовать ответить на вопрос и заработать дополнительные баллы.

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро

В час любой

Провезу вас под землей.

(Метро)        Лежала между елками Подушечка с иголками. Тихонечко лежала, Потом вдруг убежала. (Еж)

Не смотрел в окошко — Был один Антошка, Посмотрел в окошко -Там второй Антошка! Что это за окошко, Куда смотрел Антошка? (Зеркало)        Этот конь не ест овса, Вместо ног — два колеса. Сядь верхом и мчись на нем. Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Из горячего колодца Через нос водица льется. (Чайник)        Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)

Хожу-брожу не по лесам, А по усам и волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (Расческа)        Все время стучит, Деревья долбит. Но их не калечит, А только лечит. (Дятел)

В лесу у пня суетня и беготня — Народ рабочий весь день

хлопочет. (Муравьи)        В раздевалке я служу На весу пальто держу. (Вешалка)

Конкурс 8. Бутерброд

Каждой из команд дается по 5 бутербродов. Участники, которые быстрее съедят все бутерброды, принесут своей команде 20 баллов. В конкурсе должна принимать участие вся команда.

Конкурс 9. Словесный бой

Организаторы конкурса заранее выбирают тему для данного «боя». Например, «Школа» или «Спортивные игры». Каждая команда, по очереди, называет слово, относящееся к данной теме. Команда, назвавшая последнее слово, становится победителем и получает 10 баллов.

Конкурс 10. Кто более ловкий

Каждой команде дается по 10 яиц на тарелке. Игрок должен поддеть яйцо ложкой, которую он держит во рту, и перенести яйцо в другую тарелку. Та команда, участники которой быстрее и аккуратнее выполнят задание, зарабатывает 20 баллов.

Конкурс 11. Братья наши меньшие

В этой таблице спрятаны 5 названий обезьян: мандрилы, лори, гиббоны, шимпанзе, гориллы. Участникам предлагается найти эти названия в течение 5 минут и записать в таблицу. За каждый правильный ответ — 1 балл.

Конкурс 12. Плавающие яблоки

Командам дается по одному тазу с водой, где плавают по 5 яблок. Каждый из участников должен достать одно яблоко при помощи зубов. Победители получают 30 баллов.

 Конкурс 13. Собери пословицу

Участникам предлагается собрать пословицы. Время на выполнение задания — 1 минута. За каждую правильную пословицу команда зарабатывает 1 балл.

Делу время,        а человека в делах.

Красна ягодка,        так и прослывешь.

Не поклонясь до земли —        чем радостная ложь.

Лучше печальная правда,        дал слово — держи.

Однажды солгал —        а потехе час.

Дерево смотри в плодах,        грибка не поднимешь.

Обещал - сделай,        навек лгуном стал.

Как поживешь,        да на вкус горька.

Ответы

Делу время, а потехе час. Красна ягодка, да на вкус горька. Не поклонясь до земли - грибка не поднимешь. Лучше печальная правда, чем радостная ложь. Однажды солгал — навек лгуном стал. Дерево смотри в плодах, а человека в делах. Обещал — сделай, дал слово — держи. Как поживешь, так и прослывешь.

Конкурс 14. Эстафета

В ходе этого конкурса проводятся несколько эстафет, где каждый участник, правильно выполнивший задание, получает 1 балл.

1)        Игроки проносят воздушный шар на голове из одного места в другое. Если игрок теряет шар, он должен его поднять и продолжать выполнение задания дальше, но в этом случае игрок не зарабатывает баллов.

2)        Участники, по очереди, должны передвигаться из одного места в другое шагом или бегом, а воздушный шар гнать руками по воздуху.

3)        Игроки проносят по 2 воздушных шара, зажав их между ладонями.

4)        Участники должны пронести воздушные шары на теннисных ракетках.

По окончании эстафеты жюри подсчитывает количество баллов, набранное командами в ходе эстафеты, а затем за все конкурсы, и называет команду-победителя игры «Зов джунглей».

Творческие игры.

Шутки эха. Изобразить звуками вокзал, метро, школу, сафари, зоопарк, сельский двор.

Изобрази блюдо.

Пантомимы на пословицы.

Живые картины. Изобразить известную картину.

Инсценировка стиха. Например, «У Лукоморья».

Постановка одного и того же танца или песни на разный лад (как хор, цыгане, балет, опера и т. д.)

Немой разведчик. Пантомимой изображает для своей команды, что он увидел на картинке (прочитал в телеграмме). Команда постепенно угадывает. Правильно - он кивает, нет - отрицает.

Шепелявый разведчик. Сообщает текст телеграммы, прибавляя после каждого слога лишний слог (со-, те-) и т. д. Команда должна угадать, что сказано.

Китайский экскурсовод. Надо описать, что изображено на картинке, избегая каких-то букв (“л”, “к” и т. п.). Команда-соперник задает вопросы, провоцируя на произнесение этих букв.