Внеклассное мероприятие по литературе "Аркадий Гайдар"
методическая разработка (5 класс) по теме

Литературное кафе:

«Встреча с Аркадием Петровичем Гайдаром, человеком – патриотом».

Разработала :Хасанова Эльмира Галимулловна, учительница II  квалифика-ционной категории Чечкабской средней школы.

                                              - 2007 год-

Цель внеклассного мероприятия:

- ознакомить учащихся с жизнью и творчеством  писателя А.П.Гайдара;

- на  материале повести «Тимур и его команда» А.П.Гайдара  вести гражданское  и патриотическое воспитание подрастающего поколения;

- развить творческие способности учащихся;

- пропагандировать тимуровское движение в современных условиях.

Оборудование:

-портрет писателя А.П.Гайдара;

-выставка книг писателя «Тимур и его команда», «Чук и Гек», «Судьба барабанщика» и др.

-декорация к инсценировке отрывка из повести .

- плакат со словами ««Что такое счастье- это каждый понимал по-своему. Но все вместе  люди знали и понимали, что  надо честно жить, много трудиться  и крепко любить  и беречь  эту огромную счастливую землю, которая зовется  Советской страной».

Технические средства:

-мультимедийный  проектор;

-компьютер;

-диск «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»;

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня  у нас в «Литературном кафе» произойдет встреча с талантливым писателем – Аркадием Петровичем Гайдаром. Может быть, многие из вас впервые слышат  это имя, а ведь когда-то  «Тимур и его команда» была настольной книгой не только детей, но и взрослых.

/на слайде появляется  портрет писателя/

Прослушивание аудиофрагмента  в исполнении А.П.Гайдара «Обращение к детям 25 августа 1941 года».

«Ребята! Беспрестанно гудят паровозы, уходят  длинные эшелоны – это ваши отцы, братья, родные и знакомые  идут на фронт, туда, где  отважная Красная Армия ведет с врагами бой, равный которому еще никогда на свете не было. По ночам, отражая нападение вражеских самолетов на наши города и села,  ослепительно вспыхивают огни прожекторов  и грозно грохочут орудия наших зенитчиков. Утром вы слышите  слова военной  команды, верный топот – это мимо окон вашей школы проходят  батальоны  народного ополчения. Но так же, как и всегда , ни днем , ни часом позже  1 сентября  вы начинаете свою школьную  учебу. В добрый путь! Этот суровый и грозный год покажет, кто из вас действительно трудолюбив, спокоен и мужественен».

1 ведущий:        Гайдар (настоящая фамилия Голиков) Аркадий Петрович, родился 9 января 1904 года в городе  Льгове  Курской губернии.

/на слайде появляется карта Курской области, где распложен город Льгова/

2 ведущий :Сын учителя Петра Голикова и дворянки Натальи, в девичестве Сальковой. В 1912 году  семья переехала в Арзамас.

/на слайде появляется карта с изображением города Арзамаса в Нижегородской области /

В 1914  году был зачислен в Арзамасское  реальное училище. В 1918 году, скрыв свой возраст, ушел добровольцем в Красную Армию, где стал адъютантом, затем начальником команды связи. В 1919 году  проходил обучение на пехотных Киевских курсах красных командиров.

1 ведущий: В 1920  году в возрасте 16 лет Аркадий уже  был назначен командиром роты, годом позже начал командовать 23-м запасным полком в Нижнем Новгороде, потом — 58-м, брошенным на подавление крестьянского восстания в Тамбовской губернии.

/на слайде появляется карта  с изображением города Тамбова/

2 ведущий: В Хакасии в составе ЧОНа (частей особого назначения) воевал против банды есаула Ивана Соловьева. За жестокость по отношению к мирному населению был на полгода исключен из партии. В 1924 уволился из армии из-за обострения травматического невроза.

3 ведущий: Первое произведение, повесть «В дни поражений и побед», написанная в 1925 году, было опубликовано в знаменитом в то время ленинградском альманахе «Ковш». Реакция на повесть была отрицательной. В 1925 году переехал в Пермь, где активно публиковался в газете «Звезда». /на слайде карта  с изображением панорамы Перми/

/на слайде карта  с изображением  месторасположения города Перми./

1 ведущий: Здесь свет увидело первое произведение «Угловой дом,(1925), подписанное псевдонимом Гайдар.

2 ведущий: О происхождении псевдонима до сих пор ведутся споры. По основной версии «Гайдар» в переводе с тюркского означает «всадник, скачущий вперед». Согласно другой версии, это аббревиатура фразы «Голиков Аркадий де (из) Арзамаса».

3 ведущий: В числе  произведений, написанных в период, нахождения в городе Перми — «РВС» (1926), «Жизнь ни во что» (другое название - «Лбовщина» (1926), рассказ «Тайна горы», повесть «Рыцари неприступных гор» (1927), поэма «Пулеметная пурга».

1 ведущий: В 1927 году  вернулся в Москву, где создал произведения, принесшие славу одного из самых читаемых детских писателей того времени: повесть «На графских развалинах», автобиографическую повесть «Школа», повесть «Военная тайна» (1935), рассказы «Голубая чашка» (1936), «Чук и Гек» (1938), повесть «Судьба барабанщика» (1938). Конец 1940-х — время расцвета писательской карьеры Гайдара. Именно в это время было написано одно из самых известных его произведений «Тимур и его команда» (1940).

-Один ученик в костюме пионера передает содержание повести «Тимур и его команда»

2 ведущий: Являясь советским писателем,  Гайдар тем не менее не укладывался в рамки соцреалистического канона. Его герои, в том числе советские пионеры, были взяты из самой жизни (озорных Чука и Гека, Женю и Тимура, Сережу Баташева  можно было встретить во дворе или соседней школе). Гайдару-писателю удалось благодаря хотя и безыскусному, но очень искреннему стилю изложения привлечь, заинтересовать не только юных читателей, но и взрослых.

/Показывается инсценировка отрывка из произведения «Тимур и его команда»./

По аллее идет белокурая девочка с куклой на руках. Ее мать, молодая  и красивая,  но лицом печальная и утомленная сидит в качалке возле  окна, на котором стоит пышный букет. Перед ней  лежит груда распечатанных телеграмм  и писем. Девочка  остановилась перед забором. По забору спускался раскрашенный, вырезанный из фанеры  заяц. Он дергал лапой, тренькая по струнам нарисованной балалайки. Девочка, восхищенная зрелищем, подошла к забору, выронила куклу, и добрый заяц послушно опустился к ней на руку. За зайцем выглянуло лицо  Жени.

Девочка: Это ты со мной играешь?

Женя: Да, с тобой. Хочешь, я  к тебе  спрыгну?

Девочка: Здесь крапива. И здесь я вчера обожгла себе руку.

Женя (спрыгивая с забора): Ничего, я не боюсь. Покажи, какая тебя вчера обожгла крапива? Вот эта? Ну, смотри: я  ее вырвала, бросила, растоптала  ногами  и на нее плюнула. Давай с тобой играть: ты держи зайца, а я возьму  куклу.

Появляется Ольга, обеспокоенная тем, что Женя перелезла через забор в чужой сад.

Женщина (негромко): Вы на нее не сердитесь. Она просто  играет с моей дочуркой. У нас горе… (после короткого  молчания). Я плачу , а она (указывая на свою дочь) , а она  и не знает , что ее отца  недавно убили на границе. А я одна. Мать у меня в горах, в тайге, очень далеко, братья в армии, сестер нет.

В это время подходит Женя.

Женщина (трогая за плечо Жени): Девочка, этот букет ночью не ты мне на крыльцо положила?

Женя (быстро): Нет. Это не я. Но это, наверное,  кто-нибудь из  наших.

Ольга (непонимающе): Кто?

Женя (испугавшись): Я не знаю, я ничего не знаю. Смотрите, сюда идут люди.

Слышится шум машины, а по дороге идут два летчика-командира.

Женщина: Это ко мне. Они , конечно, опять будут предлагать мне уехать в Крым, на Кавказ, на курорт, в санаторий…

Командиры подходят и прикладывают руки к пилоткам.

Командир: Ни в Крым, ни на Кавказ, ни на курорт, ни в санаторий. Вы хотели повидать вашу маму? Ваша мать сегодня поездом выезжает из Иркутска. До Иркутска  она была доставлена на специальном самолете.

Женщина (растерянно и удивлено): Кем? Вами?

Командир: Нет, нашими  и вашими товарищами.

Прибегает  девочка, смотрит на пришедших.

Девочка: Мама, сделай мне качели, и я буду летать туда-сюда. Далеко-далеко, как папа.

Женщина (прижимая девочку к себе): Ой, не надо. Нет, не  улетай  так далеко… как твой папа.

3 ведущий: Интерес к книге не пропал со временем. Книги Гайдара по-прежнему читают, по-прежнему смотрят фильмы, снятые по его книгам «Тимур и его команда», 1940, «Клятва Тимура», 1942; «Чук и Гек», 1953; «Школа мужества», 1954; «Судьба барабанщика», 1956 и др. В июле 1941 Гайдар отправился на юго-западный фронт в качестве военного корреспондента газеты «Комсомольская правда» (очерки «Мост», «У переправы».) После падения Киева категорически отказался от эвакуации и ушел в партизанский отряд, в котором оставался вплоть до своей гибели в октябре 1941. Похоронен в Каневе. /на слайде карта  с изображением  месторасположения города Канева/

Заключительное слово учителя:

В своем рассказе «Чук и Гек» в разговорах взрослых и маленьких героев, в раскрывающейся перед читателями панораме нашей огромной страны, Аркадий Гайдар отстаивал свой оптимизм, свою непреклонную веру. Как

жизненное кредо писателя звучат заключительные строки Чука и Гека.

«Что такое счастье- это каждый понимал по-своему. Но все вместе  люди знали и понимали, что  надо честно жить, много трудиться  и крепко любить  и беречь  эту огромную счастливую землю, которая зовется  Советской страной».

Именно эти слова были вырезаны на мраморной плите на могиле писателя в городе Каневе, когда его прах в 1947 году перенесли туда с лесной опушки у села Леплява, где фашистская пуля оборвала жизнь Аркадия Петровича Гайдара.