Проект "Мы помним!"
проект (7 класс) на тему

                                    ПРОЕКТ « Я ПОМНЮ! Я ГОРЖУСЬ!»

Паспорт проекта:

Тема проекта: Великая Отечественная Война

Предмет: история, краеведение

Класс: 7 А класс

Количество учащихся: 11

Время работы над проектом: ноябрь-май

Форма работы: внеурочная
Актуальность:
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания становится одной из актуальных.
В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у учащихся  могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.
Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны через призму истории своей семьи.

Цель:

Создать  условия для обогащения детей знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину и армию.

Задачи:

1. Расширение  и систематизирование знаний  детей о ВОВ. Обогащение словарного запаса.

2. Формирование нравственно-патриотических  качеств: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

3. Способствование  формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.

4. Воспитание  в детях бережного отношения к наградам, уважительного отношения к старшему поколению.

Мотивация к работе: личный интерес учащихся, самореализация.

Информационно-техническое обеспечение: учащиеся использовали домашний компьютер с выходом в Интернет, аудио-, видеосистемы, сканер, диапроектор, учебную литературу, школьную библиотеку.

Универсальные учебные действия: навыки работы с историческими источниками, умение анализировать имеющийся материал, умение делать выводы, выделять главного в исследуемом материале, владение знаний по хронологии событий, умения и навыки работы с компьютером, умение определять цели и задачи работы, определять ее этапы, демонстрировать публично результаты своей деятельности (организовать и провести презентацию).  

РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ

1 этап: - организационный.

Перед началом работы над проектом учителем была озвучена тема проекта.

2 этап - поисковый и исследовательский.

- чтение книг о ВОВ с пересказом их на классных часах.

-  просмотр военных видеофильмов.

- сбор информации по теме «Участники ВОВ в моей семье», «Жители Павловска, участники ВОВ».

- узнать адреса ветеранов, живущих в Павловске.

3 этап – творческий.

- подготовка к акции «Подарок ветерану»

- оформление открытки «Здесь живет ветеран», прикрепить их к подъезу дома.

- «Письмо ветерану»

- обработка компьютерными средствами полученную информацию.

4 этап – заключительный

Создание виртуальной стены памяти с портретами ветеранов войны.

Анализ и выводы.

Разработка данного проекта – это уникальная возможность для учеников узнать суровую правду войны из первых уст об историческом опыте стойкости и беззаветного служения Родине.зультат: О ветеранах войн