Методическая разработка по ОРКСЭ "Добро и зло"
методическая разработка (5 класс) на тему

ГКС(К)ОУ «Каргапольская школа-интернат»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

урока по факультативу «Основы религиозных культур и светской этики»

                            на тему:

                Добро и зло

                                                                                Выполнил: Бутакова Н.В.

                                     Каргаполье 2014

                             ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность проблемы уроков «Добро и зло» состоит в том, что именно два этих понятия оказывают огромное влияние на жизнь и характер личности и общества.

 Добро и зло являются основными этическими понятиями. Именно знанием о добре и зле руководствуются люди, совершая хорошие и дурные поступки. С точки зрения добра и зла человек оценивает как свои поступки, так и поступки других людей. Благодаря тому, что люди выработали понимание добра и зла, они могут поддерживать добрые отношения друг с другом, запрещать и предотвращать ссоры, насилие, жестокость.

Данная методическая разработка направлена на совершенствование педагогического мастерства в области проектирования учебных уроков по курсу «Основы светской этики»

Практическая значимость методической разработки состоит в том, что в ней  подобран комплекс упражнений и заданий  по теме «Добро и зло»

Цель разработки: систематизация и обобщение педагогического опыта в области проектирования учебного занятия  курса «Основы светской этики» по теме «Добро и зло».

 Особенности урока:

 Занятие проводится с учащимися 9-10 лет. При проектировании урока нами были использованы личностно-ориентированный, индивидуальный, дифференцированный и системно - деятельностный подходы.

Форма организации деятельности обучающихся – коллективная беседа, групповая.

Используемые методы:

- методы проблемного обучения,

-эвристический

- рефлексия.

Приемы педагогические технологии:  

Проблемное обучение, обучение в сотрудничестве.

План-конспект урока

Тема раздела программы: Основы светской этики (34 часа)

Тема: Добро и зло

Тип: Урок комбинированный

Вид: Урок 

Формы ОДО: коллективная беседа, групповая.

Методы: - методы проблемного обучения, эвристический.

Педагогические технологии: Проблемное обучение, обучение в сотрудничестве.

Методическое обеспечение: Данилюк А.Я. Основы светской этики 4-5классы:учебное пособие для общеобразовательных учреждений.-М.: Прсвещение, 2010.

Охохонина Н.А. Хрестоматия по комплексному курсу «Основы религиозных культур и светской этики - Курган, 2012.

Материально-техническое обеспечение: оборудование, мультимедийный проектор, презентация к уроку, карточки с заданиями, рисунки солнышка и сердца.

Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир

Основные понятия: добро, зло, бескорыстие, унижение

Структура урока

Информационная карта урока

Приложение

1. ПЕСОК И КАМЕНЬ

В какой-то момент друзья поспорили, и один из них дал пощёчину другому.

Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».

Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, но его друг спас его. Когда он пришел в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».

Тот, который дал ему пощёчину, а потом спас жизнь, спросил eго:

– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?

Друг ответил:

– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли это стереть. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это.

Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне.

 Карточки с признаками добра и зла

Добро: совершается сознательно и бескорыстно, совершается без расчёта на выгоду, поступки, которые способствуют развитию человеколюбия, понимания и уважения, поступки, которые помогают развиваться человеку и окружающим людям.

Зло: унижение других людей, неуважительность и нетерпимость к людям, обман, насилие, которое подавляет свободу, разрушает отношения, препятствует развитию человеческих способностей, приносит беды и страдания.

Пословицы о добре и зле

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Тест – тренажер к уроку №5 по теме «Добро и зло»

1.Вставьте пропущенные слова:

……………. – образец поступков людей и отношений между ними.

……………. – противоположность добра, то, что стремится устранить и исправить мораль.

2.Как творят добрые дела

• Бескорыстно и сознательно
• В надежде на вознаграждение
• В надежде на похвалу
• Чтобы избежать наказания

3.Что считается добрым поступком

• Опоздать на неинтересную встречу
• Дать списать домашнее задание
• Забыть о неприятной просьбе
• Помочь соседу по парте разобрать задачу

4. Укажите поступки, которые относятся к понятию «добро»

• Взаимовыручка
• Насилие
• Обман
• Унижение
• Помощь
• Умение говорить правду
• Ограничение свободы другого человека
• Борьба за свободу

5.Что является последствием злых дел

• Дружба
• Радость
• Вражда
• Мирное сосуществование

6. Знания о добре зле помогают людям

• Дружить
• Проявлять заботу о близких людях
• Жить в мире
• Все ответы верны