Классный час "Настоящий друг"
классный час (5 класс) на тему
Цель: - углубить представления уч-ся об общечеловеческих ценностях;
- формировать положительную оценку таких качеств, как бескорыстие,
порядочность;
- воспитывать уважение к окружающим, стремление к взаимопомощи,
сотрудничеству.
Форма проведения: деловая игра.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 509.31 КБ |
![]() | 50 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Разбор ситуаций. Диалоги друзей.
Настоящий друг, какой он? Назовите слова или словосочетания, относящиеся к данной проблеме .
Ну а теперь попробуем ответить на вопрос: кого можно назвать настоящим другом?
- Настоящий друг – тот, кто тебя уважает, кто помогает в трудную минуту.
-Настоящий друг – тот, что не льстит тебе, а говорит правду.
- Настоящий друг – тот, кому ты доверяешь, с кем ты можешь быть откровенным.
- Настоящий друг – тот, на кого можно положиться, кто не бросит в беде.
- Настоящий друг – тот, кто умеет хранить тайны.
Напиши «письмо другу» пишем письмо своему другу 4-7 предложений , сообщают о своих успехах, радостях, неприятностях, событиях в жизни. Затем обмениваются письмами и пишут ответ.
Образец письма Здравствуй дорогой друг!(имя)Как твои дела? Почему не пишешь? У меня все хорошо, четверть закончил на пятерки, родители вчера подарили компьютер. Правда на соревнования не поехал, котался на роликах во дворе и подвернул ногу теперь лежу на диване выздоравливаю! А ты пиши буду очень ждать. Отвечу Сразу.
«Закончи пословицу или поговорку» Не имей сто рублей, а… - Один за всех и… - Старый друг… - Гора с горой не сходится, а… - Друзья познаются в… - Дружба дружбой, а …
Предварительный просмотр:
Государственное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 491с углубленным изучением математики
Красногвардейского административного района Санкт-Петербурга
КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ:
«Настоящий друг»
Разработал:
классный руководитель
5 класса
Харченко Е.А.
-2015-
Тема открытого классного часа: «Настоящий друг».
Цель: - углубить представления уч-ся об общечеловеческих ценностях;
- формировать положительную оценку таких качеств, как бескорыстие,
порядочность;
- воспитывать уважение к окружающим, стремление к взаимопомощи,
сотрудничеству.
Форма проведения: деловая игра.
Оборудование: а) заготовки из цветной бумаги: прямоугольники, треугольники, круги, трапеции;
б) клей, кисточка (для того, чтобы закрепить детали на листах бумаги);
в) 9 бумажных кружочков из бумаги трех цветов;
г) листы бумаги.
Оформление классной комнаты: тема на доске, эпиграф к уроку.
План классного часа.
1. Вступительное слово.
2. Разбор ситуаций. Диалоги друзей.
3. Мозговой штурм. Настоящий друг, какой я?
4. Беседа «Друзья и товарищи».
5. Деловая игра «Учимся сотрудничать».
6. Подведение итогов (рефлексия).
7. Песня «Найди себе друга».
Ход классного часа.
- Вступительное слово.
Человек – это социальное, или общественное существо. Он не может жить и существовать без других людей. Все мы живем в обществе, среди людей. С одними мы учимся, с другими – отдыхаем, с третьими – встречаемся на секции, в кружке. То есть мы связаны совместной деятельностью, занятием. И если нас объединяют общие интересы, общее дело, симпатия друг к другу, то можно назвать нас товарищами. А высшей степенью товарищества является дружба.
Сегодня, ребята, мы будем говорить с вами о том, что такое настоящая дружба и что она дает человеку.
Итак, тема нашего классного часа звучит так: «Настоящий друг».
2.Разбор ситуаций. Диалоги друзей.
Сейчас мы посмотрим несколько сценок, в которых участвуют двое друзей. Посмотрите внимательно и послушайте, как ведут себя ребята в разных ситуациях, и дайте оценку их поступкам.
Ситуация первая. Знакомьтесь: Маша и Даша.
Итак, Даша уже два часа делает уроки, и тут к ней приходит ее подруга Маша.
Маша: Гулять пойдешь?
Даша: Да я еще задачу по математике не решила. Никак не получается, а еще сочинение по русскому языку писать.
Маша: Да не переживай! Я все решила, как всегда, дам списать!
Даша: О! Ес! Ты настоящая подруга!
Кл.рук: - Ребята, как вы считаете, можно ли назвать Машу настоящей подругой?
- Как вы думаете, как поступила Маша по отношению к своей подруге?
- Как бы вы поступили на месте Маши?
Вывод: настоящий друг думает не о своих интересах, а о том, как помочь товарищу.
Еще одна ситуация. В ней участвуют Денис и Антон.
Кл.рук: На самостоятельной по математике Денис обнаружил, что чернила в ручке закончилась.
Денис: Ой, чернила в ручке закончилась.
Антон: А у меня запасная ручка есть!
Денис: Будь другом, дай, а то мне Татьяна Николаевна пару влепит!.
Антон: А что ты мне за это дашь?
Денис: Ну, денег дам, сколько ручка стоит?
Антон: Да зачем мне твои копейки? Будешь за меня дежурить всю неделю. Годится?
Денис: Да ладно, давай уж!
Кл.рук: - Как вы считаете, Антон поступил как настоящий друг?
- Как бы вы поступили на его месте?
- Ребята, хотели бы вы иметь такого друга, как Антон?
Вывод: настоящий друг должен быть бескорыстным
Кл.рук: А теперь посмотрим третью ситуацию. В ней участвуют Гриша и Вова. Друзья любят играть на перемене в футбол. Для этого Гриша приносит из дома мячик для тенниса. Так случилось и в этот раз. Прозвенел звонок с урока.
Вова: Гришка, мячик принес?
Гриша: Конечно!
Вова: Давай пас!
Гриша: Лови!
Гриша размахивается и делает вид, что бросает мячик.
Вова: К сожалению, я не смог поймать мяч и он угодил в окно.
Кл. рук: Так-так! Кто разбил стекло?
Вова: Это он бросил, я тут ни при чем!
Кл.рук: Ты бросил мячик?
Гриша: Ну, я.
Кл.рук: Давай мне дневник! Получишь выговор. Еще родителей вызову в школу, чтобы они вставили стекло. Безобразие!
Вова: Ну, что, в футбол играть будем?
Гриша: Да нет, что-то не хочется.
Кл.рук: - Как вы думаете, ребята, почему Грише расхотелось играть в футбол?
- Как бы вы поступили на месте Вовы?
Вывод: друг познается в беде.
- Мозговой штурм. Настоящий друг, какой он?
Кл.рук: А сейчас мы проведем операцию под названием «Мозговой штурм». Эту операцию проводят, когда нужно быстро решить какую-нибудь проблему. Мы будем решать с вами следующую проблему: настоящий друг, какой он?
Ваша задача: называть слова или словосочетания, относящиеся к данной проблеме. Ваши слова я буду записывать на доске.
Ребята называют слова: помогает, доверяет, уважает, защищает, говорит правду, поддерживает в беде, откровенный.
Ну а теперь попробуем ответить на вопрос: кого можно назвать настоящим другом?
- Настоящий друг – тот, кто тебя уважает, кто помогает в трудную минуту.
- Настоящий друг – тот, что не льстит тебе, а говорит правду.
- Настоящий друг – тот, кому ты доверяешь, с кем ты можешь быть откровенным.
- Настоящий друг – тот, на кого можно положиться, кто не бросит в беде.
- Настоящий друг – тот, кто умеет хранить тайны.
- Беседа «Друзья и товарищи».
Кл.рук: - Ребята, как вы думаете, много ли должно быть у человека настоящих друзей?
Ответы уч-ся.
Кл.рук: - Чтобы узнать, кто твой настоящий друг, нужно с ним съесть пуд соли. Многие мыслители говорят о том, что настоящих, близких друзей немного, не у каждого человека они есть. Но мы живем среди людей. Даже все одноклассники не могут быть близкими друзьями. Какие же отношения должны быть в классном коллективе?
Ответы уч-ся.
Вывод: отношения в классе должны быть дружескими, товарищескими, доброжелательными.
5. Деловая игра «Учимся сотрудничать».
Кл.рук: Действительно, отношения в коллективе должны быть дружескими, товарищескими. И от этого зависит успех любого дела. Недаром многие современные бизнесмены тратят большие деньги, чтобы сдружить своих сотрудников: устраивают совместные вечера, путешествия, собрания. От этого выигрывает бизнес.
И в нашем маленьком классном коллективе будет намного легче жить и интересней учиться, если мы сможем создать атмосферу дружбы и сотрудничества.
Сейчас я предлагаю вам провести деловую игру под названием «Учимся сотрудничать». Нужно подобрать такие группы людей, которые смогут вместе решать трудные задачи Всем претендентам нужно пройти испытание – за определенное время собрать картинку из нескольких деталей, наклеить эти детали на лист бумаги и прикрепить к доске.
Итак, кто хочет пройти испытание? Желающие 9 человек прошу подойти ко мне.
Предлагаю каждому выбрать по одному кружочку. Те, у кого оказались кружки одного цвета, оказываются в одной группе.
Итак, претенденты выбраны. А все остальные будут выступать в роли специалистов, которые будут оценивать, какая тройка оказалась самой сплоченной и дружной. Пожалуйста, группы занимайте свои рабочие места.
Итак, время на решение задачи – 5 минут. Не забудьте прикрепить лист бумаги на доску.
Кл.рук-ль: Испытание закончилось. У меня по два вопроса к каждой команде.
- Участники, довольны ли вы своей работой?
- Что вам мешало работать?
Кл.рук-ль: А теперь послушаем мнение специалистов.
- Ребята, как вы считаете, какая группа была самой сплоченной, дружной и показала лучший результат?
- Кто показал себя лидером, командиром?
Ответы уч-ся.
Кл.рук-ль: Итак, специалисты пришли к выводу, что команда под номером ____
достойна прошла свое испытание и в будущем, возможно, их можно пригласить для выполнения ответственной научной работы.
- Подведение итогов (рефлексия).
Кл.рук-ль: Наш сегодняшний разговор о дружбе закончен. Мы обязательно его
продолжим.
- Ребята, что нового вы сегодня узнали?
- Чему научились?
- Какие чувства возникли у вас во время классного часа?
Ответы уч-ся.
Кл.рук-ль: И в заключении вашему вниманию предлагаем послушать песню «Найди себе
друга» в исполнении уч-ся нашего класса.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/17/picture-181836-1358444041.jpg)
Классный час"Дарите друг другу улыбки"
Классный час проводился в 6 классе I вида для формироания Я-концепции глухих воспитанников, создания условий для обучения умению позитивно общаться друг с другом. Все личностно-ориентированные классны...
материалы для проведения классного часа "Присмотритесь друг к другу"
Презентция и сценарй классного часа для учеников 6 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/24/picture-171022-1395683727.jpg)
Программа классного часа на тему: "Конфликт. Как правильно взаимодействовать друг с другом".
Программа классного часа на тему: "Конфликт. Как правильно взаимодействовать друг с другом" с презентацией....
Классный час "Лучший способ найти друга - самому стать хорошим другом."
Тема: Лучший способ найти друга - самому стать хорошим другом.Я рада вновь видеть ваши глаза, лица. И думаю, что это занятие принесет нам радость общения. Ребята, Перед вами смайлика.Чем они отли...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/20/picture-221289-1363769102.jpg)
классный час « Друг - это человек, который…»
12 февраля 2015 года прошёл классный час « Друг - это человек, который…» по выработке жизнестойкости у учащихся....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/09/picture-789091-1462813527.jpg)
Классный час "Друг-это..."
Представлен материал для классного часа на тему "Друг-это...". (К сожалению, имя автора идеи классного часа не сохранилось). Клип на песню "Настоящий друг" найден в коллекции клипов на сайте http://ww...