ИГРА «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕГАТА ПО ВОЛГЕ» для учащихся средних классов
классный час (8, 9 класс) на тему

ИГРА «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕГАТА ПО ВОЛГЕ»

для учащихся средних классов.

Цель игры: Привитие интереса к изучению математики. Формирование умений работы в коллективе, принятия коллективных решений, чувства сопереживания друг за друга.

Форма проведения: путешествие по станциям-кабинетам, каждая из которых имеет свое название и набор соответствующих заданий. Класс разбивается на команды и получает маршрутные листы.

Оснащение: набор заданий и все необходимое для их выполнения (бумага, ручки, карандаши, линейки).

Содержание игры:

І. Старт. Веселый тест.

 1.Какие числа употребляются при счете?

    а) природные;

    б) естественные;

    в) натуральные;

    г) искусственные.

 2.Как называют верхний угол футбольных ворот?

    а) десятка;

    б) девятка;

    в) шестерка;

    г) пятерка.

 3.Что «выкидывает» человек, совершая какой-нибудь предосудительный,

    странный, смешной поступок?

    а) цифру;

    б) число;

    в) номер;

    г) формулу.  

4.Какой результат арифметического действия является сладким на вкус?

   а) разность;

   б) сумма;

   в) частное;

   г) остаток.  

5.Что иногда производят с персоналом предприятия?

  а) упрощение;

  б) приведение подобных членов;

  в) сокращение;

  г) вынесение за скобки.

6.Как называется повторяющаяся группа цифр в записи бесконечной дроби?

  а) тайм;

  б) период;

  в) раунд;

  г) гейм.

ІІ. Пристань Числовых закономерностей.

Задание. Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа:

 1) 9, 12, 15, 18, 21, …            (24, 27)

 2) 8, 8, 6, 6, 4, 4, …                (2, 2)

 3) 9, 1, 7, 1, 5, 1, …                (3, 1)

 4) 4, 5, 8, 9, 12, 13, …            (16, 17)

 5) 25, 25, 21, 21, 17, 17, …    (13, 13)

 6) 1, 2, 4, 8, 16, 32, …            (64, 128)

ІІІ. Пристань Компьютерной графики.

Задание. Построить по заданным координатам  точки и получить рисунки, соединив их.

1. (0; 0), (-10; 1), (0; 16), (-1; 2), (0; 0).
2. (-9; 0), (-8; -1), (-6; -2), (-3; -3), (5; -3), (10; -2), (12; -1), (13;0), (-9; 0).
3. (0; 0), (0; 16), (12; 2), (0; 0) (парусник)

1. (-7; 0), (-5; 2), (7; 2), (9; 5), (10; 5), (10; 1), (9; 0), (-7; 0).
2. (0; 2), (5; 6), (7; 6), (4; 2).
3. (0; 1), (6; -3), (8; -3), (4; 1), (0; 1) (самолет)

Задание: Нарисовать кошку с помощью цифр и знаков матем. действий.

ІV. Пристань Геометрическая.

Задание 1. Привести в соответствие карточки (на одних карточках рисунки треугольников с проведенными в них медианой, биссектрисой, высотой; на других написаны слова «медиана», «биссектриса», «высота»).

Задание 2. Убрать лишний рисунок, используя свойства геометрических фигур.

1. прямоугольник, ромб, квадрат с проведенными в них диагоналями (лишний - прямоугольник, т.к. его диагонали не перпендикулярны и не все стороны равны).
2. параллелограмм, трапеция, квадрат (лишняя – трапеция, т.к. не параллельны все пары противолежащих  сторон и диагонали точкой пересечения не делятся пополам).

Задание 3.Собрать из «кусочков» геометрические  фигуры: квадрат, параллелограмм.

V. Пристань «Литературно – музыкальная».

Задание. Назвать пословицу или поговорку, несколько слов из песни или стихотворения, название фильма и пр., которые содержат числа.

VІ. Пристань «Кроссвордная».

1. Большое число.
2. То, что надо знать наизусть.
3. Геометрическая фигура.
4. Арифметическое действие.
5. Единица измерения.
6. Равенство, содержащее неизвестное.
7. Геометрическая фигура, обозначаемая одной буквой.
8. Математический инструмент.
9. Геометрическая фигура.
10. Деления на измерительных приборах.

Ответы:

Подведение итогов игры.

І. Старт. Веселый тест.

 1.Какие числа употребляются при счете?

    а) природные;

    б) естественные;

    в) натуральные;

    г) искусственные.

 2.Как называют верхний угол футбольных ворот?

    а) десятка;

    б) девятка;

    в) шестерка;

    г) пятерка.

 3.Что «выкидывает» человек, совершая какой-нибудь предосудительный,

    странный, смешной поступок?

    а) цифру;

    б) число;

    в) номер;

    г) формулу.  

4.Какой результат арифметического действия является сладким на вкус?

   а) разность;

   б) сумма;

   в) частное;

   г) остаток.  

5.Что иногда производят с персоналом предприятия?

  а) упрощение;

  б) приведение подобных членов;

  в) сокращение;

  г) вынесение за скобки.

6.Как называется повторяющаяся группа цифр в записи бесконечной дроби?

  а) тайм;

  б) период;

  в) раунд;

  г) гейм.

ІІ. Пристань Числовых закономерностей.

Задание. Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа:

 1) 9, 12, 15, 18, 21, …

 2) 8, 8, 6, 6, 4, 4, …  

 3) 9, 1, 7, 1, 5, 1, …    

 4) 4, 5, 8, 9, 12, 13, …

 5) 25, 25, 21, 21, 17, 17, …  

 6) 1, 2, 4, 8, 16, 32, …           

ІІІ. Пристань Компьютерной графики.

Задание. Построить по заданным координатам  точки и получить рисунки, соединив их.

1) (-7; 0), (-5; 2), (7; 2), (9; 5), (10; 5), (10; 1), (9; 0), (-7; 0).

2) (0; 2), (5; 6), (7; 6), (4; 2).

3) (0; 1), (6; -3), (8; -3), (4; 1), (0; 1)

ІІІ. Пристань Компьютерной графики.

Задание. Построить по заданным координатам  точки и получить рисунки, соединив их.

1) (0; 0), (-10; 1), (0; 16), (-1; 2), (0; 0).

2) (-9; 0), (-8; -1), (-6; -2), (-3; -3), (5; -3), (10; -2), (12; -1), (13;0), (-9; 0).

3) (0; 0), (0; 16), (12; 2), (0; 0)

ІV. Пристань Геометрическая.

Задание 1. Привести в соответствие карточки (на одних карточках рисунки треугольников с проведенными в них медианой, биссектрисой, высотой; на других написаны слова «медиана», «биссектриса», «высота»).

Задание 2. Убрать лишний рисунок, используя свойства геометрических фигур.

1) прямоугольник, ромб, квадрат с проведенными в них диагоналями (лишний - прямоугольник, т.к. его диагонали не перпендикулярны и не все стороны равны).

2) параллелограмм, трапеция, квадрат (лишняя – трапеция, т.к. не параллельны все пары противолежащих  сторон и диагонали точкой пересечения не делятся пополам).

Задание 3.Собрать из «кусочков» геометрические  фигуры: квадрат, параллелограмм.

V. Пристань «Литературно – музыкальная».

Задание. Назвать пословицу или поговорку, несколько слов из песни или стихотворения, название фильма и пр., которые содержат числа.

VІ. Пристань «Кроссвордная».

11. Большое число.
12. То, что надо знать наизусть.
13. Геометрическая фигура.
14. Арифметическое действие.
15. Единица измерения.
16. Равенство, содержащее неизвестное.
17. Геометрическая фигура, обозначаемая одной буквой.
18. Чертежный инструмент.
19. Геометрическая фигура.
20. Деления на измерительных приборах.