Классный час для старшеклассников.
классный час на тему
Игра может проводиться как в круге (для 6—12 участников) , так и при работе с классом. Среднее время на игру — 30—40 минут.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.52 КБ |
![]() | 32.5 КБ |
![]() | 16.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Анкета для старшеклассников «Выбор профессии»
- Какую профессию (или профессии) вы для себя выбираете?
Перечислите не более двух.
- Что привлекает вас в выбранной профессии (отметить не более трех позиций):
- Социальная престижность
- Зарплата
- Возможность иметь свободное время
- Возможность развивать свои способности (назовите)
- Интеллектуальный характер профессии
- Возможность приносить людям пользу
- Возможность общения с людьми
- Сложность профессии
- Иное (назовите)
- Что, выбирая профессию, вы дадите обществу по вашему мнению?
- Назовите учебное заведение, в котором вы собираетесь продолжить образование?
- Какие экзамены вам предстоит сдавать?
- Как вы готовитесь к поступлению в вуз (выделите не более трех позиций):
- Изучаете индивидуальные особенности своей личности
- Интересуетесь требованиями к выбранной профессии
- Изучаете свои личные затруднения, их причины
- Знакомитесь с учебными заведениями и правилами приема
- Читаете справочники поступающим в вузы, средние специальные заведения
- Начали заниматься с преподавателями вне школы или посещаете курсы
- Из каких источников, от кого вы черпаете информацию о будущей профессии:
- Родители
- Родственники
- Учителя
- Друзья
- Телевидение, радио
- Газеты, журналы
- Иное (что)
- Что рекомендуют родители? Мама ______________ Папа ____________________
- Ваша фамилия _________________ имя __________________ класс ____________
Предварительный просмотр:
Рекомендации для старшеклассников по выбору профессии.
«Выбрал дело – гуляй всю жизнь смело…»
Если ты с детства мечтал стать врачом или космонавтом, и до сих пор не сомневаешься в правильности своего выбора - у тебя нет проблем. Что бы ни говорили мама и бабушка, ты с упорством фанатика штудируешь учебники по химии или биологии, или посещаешь кружок "юный физик" и хорошо представляешь себе, что будешь делать по окончании школы.
Многие ребята совершенно не представляют себе, "кем быть" и куда поступать и поступать ли вообще, когда прозвенит долгожданный последний школьный звонок.
Трудности профессионального самоопределения возникают обычно у двух категорий ребят.
Первые пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели создать у них любовь к каким-либо предметам, а таланты пока еще зарыты в землю. Такие ребята могут хорошо учиться, но они ничем не увлекаются, жизнь их довольно скучна или просто монотонна. Вот и не могут определиться, чем хотелось бы заниматься - потому что из того, что окружает их в мире, ничто не влечет особенно. Да и из чего выбирать? Как правило, они не знают, кем работает их папа, и вообще мало ориентируются в мире профессий.
Вторая категория ребят очень активна и в учебе, и в различных других формах активности. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Более того, у них все получается. Как говорится, если человек талантлив - он талантлив во всем. За что ни возьмется этот чудо-ребенок - во всем добивается успеха. Однако… он тоже не может определить, что нравится ему больше, с чем он хотел бы связать свою жизнь.
Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА.
Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику - интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера-конструктора или физика-теоретика.
Скажем, если ты общителен - тебе больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив - не сможешь выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени. Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осознать, есть ли у тебя СПОСОБНОСТИ, соответствующие профессионально важным качествам. В ситуации сомнения выбирай ту профессию, где твои способности будут максимально реализованы, в этой деятельности ты добьешься наибольшего успеха. Главное - интерес; запомни: способности формируются в деятельности. Привыкай работать, трудиться. На одних способностях далеко не уедешь. С другой стороны, интерес - вещь тоже не совсем устойчивая. Множество ребят думают, что любят какой-то учебный предмет, а на самом деле им очень нравится учитель. Кроме того, трудно понять, понравится ли тебе психология или та же экономика - ты ведь в школе не изучал ничего подобного…. Для того, чтоб не ошибиться, надо расширять свой кругозор по отношению к миру профессий. Задавай взрослым людям вопросы об их профессиональной деятельности - как правило, люди с удовольствием рассказывают о своей настоящей работе и о студенческих годах. Тогда ты сможешь осознанно решить, интересна ли тебе данная область, или все, что ты знаешь о специальности, на которую подаешь документы - это ее название…
И всегда помни: окончательный выбор только за тобой, ибо выбирая профессию, ты выбираешь судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции тебе) и обеспечивать максимальную реализацию твоих возможностей (пользу обществу).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/08/28/picture-1358.jpg)
Классные часы для старшеклассников
Классный час "Имею право"Классный час "Мы избиратели"Классный час "Я -гражданин"Классный час "Школьный закон от А до Я"Помогают школьникам выработать активную гражданскую позицию и интегрироваться в ...
![](/sites/default/files/pictures/2010/08/28/picture-1358.jpg)
Разработка классного часа для старшеклассников по ППБ "Огонь. Друг или враг?"
Классный час "Огонь. Друг или враг? " разработан с использованием активных методов обучения. Цель классного часа: создание условий для формирования активной гражданской позиции,формирования умения а...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/09/picture-160308-1355024676.jpg)
"Прощай ,20 век! "Классный час для старшеклассников. Предназначен для конференции"Откуда есть пошла русская земля"Секция"Классный час, посвящённый ...
Данный классный час для старшеклассников расширит кругозор, способствует воспитанию чувства патриотизма, любви к своей Родине....
Памяти А.И.Покрышкина. Классный час для старшеклассников
Классный час для старшеклассников...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/18/picture-172050-1358502311.jpg)
Классный час для старшеклассников. «Почему необходимо больше знать про СПИД?»
1 декабря в школах традиционно проводят мероприятия, посвященные профилактике СПИДа.«Чума» XXвека — СПИД, представляет большую опасность, как для одного человека, так и для всего общества в...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/30/picture-255283-1496129958.jpg)
классный час для старшеклассников "Семья и карьера: выбор современной молодежи"
В рамках классного часа совместно с родителями обсуждается актуальный вопрос для старшеклассников "Что важнее и на каком жизненном этапе: содание семьи или построение карьеры?"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/15/picture-261257-1371277144.png)
Классный час для старшеклассников.
Методическая разработка классного часа для старшеклассников "О культуре русской речи и здоровье души"....