Классный час для старшеклассников.
классный час на тему

Анкета для старшеклассников «Выбор профессии»

1. Какую профессию (или профессии) вы для себя выбираете?

     Перечислите не более двух.

2. Что привлекает вас в выбранной профессии (отметить не более трех позиций):

• Социальная престижность
• Зарплата
• Возможность иметь свободное время
• Возможность развивать свои способности (назовите)
• Интеллектуальный характер профессии
• Возможность приносить людям пользу
• Возможность общения с людьми
• Сложность профессии
• Иное (назовите)

3. Что, выбирая профессию, вы дадите обществу по вашему мнению?

4. Назовите учебное заведение, в котором вы собираетесь продолжить образование?

5. Какие экзамены вам предстоит сдавать?

6. Как вы готовитесь к поступлению в вуз (выделите не более трех позиций):

• Изучаете индивидуальные особенности своей личности
• Интересуетесь требованиями к выбранной профессии
• Изучаете свои личные затруднения, их причины
• Знакомитесь с учебными заведениями и правилами приема
• Читаете справочники поступающим в вузы, средние специальные заведения
• Начали заниматься с преподавателями вне школы или посещаете курсы

7. Из каких источников, от кого вы черпаете информацию о будущей профессии:

• Родители
• Родственники
• Учителя
• Друзья
• Телевидение, радио
• Газеты, журналы
• Иное (что)

8. Что рекомендуют родители? Мама ______________  Папа ____________________

9. Ваша фамилия _________________ имя __________________ класс ____________

Рекомендации для старшеклассников по выбору профессии.

«Выбрал дело – гуляй всю жизнь смело…»

Если ты с детства мечтал стать врачом или космонавтом, и до сих пор не сомневаешься в правильности своего выбора - у тебя нет проблем. Что бы ни говорили мама и бабушка, ты с упорством фанатика штудируешь учебники по химии или биологии, или посещаешь кружок "юный физик" и хорошо представляешь себе, что будешь делать по окончании школы.

Многие ребята совершенно не представляют себе, "кем быть" и куда поступать и поступать ли вообще, когда прозвенит долгожданный последний школьный звонок.

Трудности профессионального самоопределения возникают обычно у двух категорий ребят.

Первые пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели создать у них любовь к каким-либо предметам, а таланты пока еще зарыты в землю. Такие ребята могут хорошо учиться, но они ничем не увлекаются, жизнь их довольно скучна или просто монотонна. Вот и не могут определиться, чем хотелось бы заниматься - потому что из того, что окружает их в мире, ничто не влечет особенно. Да и из чего выбирать? Как правило, они не знают, кем работает их папа, и вообще мало ориентируются в мире профессий.

Вторая категория ребят очень активна и в учебе, и в различных других формах активности. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Более того, у них все получается. Как говорится, если человек талантлив - он талантлив во всем. За что ни возьмется этот чудо-ребенок - во всем добивается успеха. Однако… он тоже не может определить, что нравится ему больше, с чем он хотел бы связать свою жизнь.

Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА.

Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику - интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера-конструктора или физика-теоретика.

 Скажем, если ты общителен - тебе больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив - не сможешь выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени. Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осознать, есть ли у тебя СПОСОБНОСТИ, соответствующие профессионально важным качествам. В ситуации сомнения выбирай ту профессию, где твои способности будут максимально реализованы, в этой деятельности ты добьешься наибольшего успеха.  Главное - интерес; запомни: способности формируются в деятельности. Привыкай работать, трудиться. На одних способностях далеко не уедешь. С другой стороны, интерес - вещь тоже не совсем устойчивая. Множество ребят думают, что любят какой-то учебный предмет, а на самом деле им очень нравится учитель. Кроме того, трудно понять, понравится ли тебе психология или та же экономика - ты ведь в школе не изучал ничего подобного…. Для того, чтоб не ошибиться, надо расширять свой кругозор по отношению к миру профессий. Задавай взрослым людям вопросы об их профессиональной деятельности - как правило, люди с удовольствием рассказывают о своей настоящей работе и о студенческих годах. Тогда ты сможешь осознанно решить, интересна ли тебе данная область, или все, что ты знаешь о специальности, на которую подаешь документы - это ее название…

И всегда помни: окончательный выбор только за тобой, ибо выбирая профессию, ты выбираешь судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции тебе) и обеспечивать максимальную реализацию твоих возможностей (пользу обществу).