Воспитательная система
методическая разработка на тему
Документ содержит основные цели и задачи воспитательной работы в школе, а также тематическое планирование на учебный год.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vospitatelnaya_sistema.docx | 30.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа
воспитательной работы в ГПД
«С любовью к родному краю»
составила Новикова Г.З., воспитатель
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: «С любовью к родному краю» - формирование гражданской позиции обучающихся, воспитание патриотических чувств, уважения и любви к прошлому, настоящему, будущему своей семьи, школы, города на основе изучения традиций, литературы, культурного наследия.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
Программа состоит из 9 тематических блоков, изучение которых распределено по месяцам:
- сентябрь - «Моя школа – моя судьба»;
- октябрь - «Страницы истории родного края»;
- ноябрь - «Семь + я»;
- декабрь - «Город будущего»;
- январь - «Культурное наследие»;
- февраль - «Старшее поколение»;
- март - «Моя будущая профессия»;
- апрель - «В гармонии с природой»;
- май - «С любовью к родному краю».
«Моя школа – моя судьба». Права и обязанности обучающихся. Взаимоотношения в классе. Классное собрание. Изучение истории школы. Бережное отношение к книгам и школьным принадлежностям. Практические занятия: экскурсии, конкурсы, игра-путешествие, разработка правил классного сообщества, выпуск газет, оформление классных уголков.
«Страницы истории родного края». Добрые дела. Изучение плана района, города, Где находится школа-интернат. Что я знаю о своем районе, городе? Улица, на которой я живу. История знаменитых улиц города-героя Смоленска. Правила поведения в общественных местах. История заводов. Практические занятия: экскурсии, конкурсы, фотоконкурсы, викторины, составление безопасного маршрута от дома до школы-интерната, заочные путешествия, презентация классных коллективов.
«Семь + я». Семейные традиции. Мои родители. Моя родословная. Мое имя. Что оно означает? Мои обязанности в семье. Семейные праздники. Семейная библиотека. Профессии моих родителей. Практические занятия: разучивание песен, стихов, игр; конкурсы, спортивные состязания «Мама, папа я – спортивная семья», «За нами не угнаться»; посещение библиотеки, презентация семейных альбомов; праздники семейного отдыха; выпуск газет, изготовление поделок; конкурс рисунков и фотографий.
«Город будущего». Мечты о школе и городе будущего. Что такое «хорошо» и что такое «плохо»? Знакомство с понятиями «проект», «архитектура». Новостройки города. Знакомство с различными профессиями. Практические занятия: экскурсии, выставки, создание и реализация социальных проектов, конкурсы, участие в конференциях, игра-путешествие, беседы, встречи с интересными людьми, викторины.
«Культурное наследие». Образ района, города, страны России в художественной литературе, изобразительном искусстве. Культурные учреждения города и их история. Совместный отдых с родителями. Практические занятия: экскурсии, прогулки, посещение театров, музеев, Дома художников; встречи с интересными артистами, литературные и музыкальные гостиные; выставки, викторины.
«Старшее поколение». История страны. История вооруженных сил. Виды и рода войск. Боевые знамена. Личные качества воина-защитника. Ордена и медали. Символика. Практические занятия: чтение рассказов о народных героях, чтение Книги Памяти, экскурсии в музеи боевой славы, встречи с ветеранами войн и офицерами вооруженных сил, концерты, митинги, шефство над памятниками.
«Моя будущая профессия». Что такое «я сам»? Кем я хочу быть? Правила организации и проведения классного собрания. Дежурство в классе, школе. Мое хобби. Мои увлечения. Практические занятия: чтение книги А.Гайдара «Тимур и его команда»; посещение учреждений дополнительного образования; разучивание игр для развлечений, пользы дела; выставки детских достижений; фестивали «Мир моих увлечений», «Лучший ученик класса».
«В гармонии с природой». Природа родного края. Красная книга Смоленского края. Походы и путешествия. Правила поведения на природе. Охрана природы. Оказание первой помощи. Практические занятия: работа в библиотеке; походы выходного дня; конкурсы; чтение стихов; прослушивание музыкальных произведений; участие в акциях.
«С любовью к родному краю». Памятники города-героя. Безопасность в городе. Правила поведения на улицах города. День победы. Местные умельцы и самородки. Практические занятия: конкурсы, посещение «Исторического музея» и «Музея сказок», разведение комнатных растений и работа на пришкольном участке по озеленению; мастер-классы; мини-проекты о городе; изготовление поделок, конкурсы рисунков и фотовыставки; участие в акциях.
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Воспитание социальной ответственности и компетентности.
Формы работы: беседы, сюжетно-ролевые игры, просмотр кинофильмов, творческие конкурсы, фестивали, праздники, экскурсии, туристско-краеведческие поездки.
2. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.
Формы работы: беседы о семье, о родителях и прародителях, открытые семейные праздники, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих уважение к старшему поколению, укрепляющих преемственность между поколениями.
3. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.
Формы работы: тематические классные часы: «Труд и Я»,
«Мои обязанности дома», «Все профессии нужны, все профессии важны»;
акция «Чистый двор»; праздники, неделя трудового обучения, выставки поделок, кружковая работа; привлечение родителей к совместным трудовым акциям, праздникам; сюжетно-ролевые экономические игры по мотивам различных профессий, экскурсии на предприятия.
4. 5. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни:
Формы работы: спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами, спартакиады, марафоны, турниры; походы выходного дня, дни здоровья; предметные утренники, спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, конкурсы газет, посвященных спортивной тематике; беседы и дискуссии, в которых можно использовать следующие темы: “Спорт в моей жизни”, “Спортивные достижения наших земляков”, “История олимпийских игр”, “Спорт в моей семье”, “Режим дня и спорт”, “ Виды спорта. Что вы о них знаете?”, “Любимый вид спорта”, “Спорт и вредные привычки”.
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание):
Формы работы: экскурсионно-краеведческая деятельности, внеклассные мероприятия, включая шефство над памятниками культуры вблизи школы, посещение конкурсов и фестивалей исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, тематических выставок, встреч с представителями творческих профессий, экскурсий на художественные производства, к памятникам зодчества и на объекты современной архитектуры, знакомство с лучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по репродукциям, учебным фильмам.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
№ п/п | Направление воспитательной работы | Дата | Содержание | Отметка о выполнении |
Сентябрь - « Моя школа – моя судьба» | ||||
1 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 04.09. | Беседа: «Права и обязанности школьника». | |
2 | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 11.09. | «Правила эвакуации из здания школы во время пожара» (практическое занятие). | |
3 4 5 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Эстетическое воспитание. | 18.09. | Трудовой десант: «Уборка пришкольного участка». Беседа о правилах утилизации опавшей листвы. Изготовление композиций из осенних листьев. | |
6 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 25.09. | «Моя школа в моем городе» (выставка творческих работ). | |
Октябрь – « Страницы истории родного края» | ||||
1 2 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Эстетическое воспитание. | 05.10. | «День учителя» | |
3 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 09.10. | Воспитание сказкой (нарушение прав человека). | |
4 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. | 16.10. | Помощь школьной библиотеке в ремонте книг. | |
5 | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 23.10. | «Веселые старты». | |
6 | Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). | 30.10. | Викторина «Лесные жители». | |
Ноябрь - «Семь + я» | ||||
1 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 13.11. | «Символы России: гимн, герб, флаг» (презентация). | |
2 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 17.11. | «День матери» (беседа). | |
3 | Эстетическое воспитание. | 17.11. | Конкурс семейной фотографии: «Улыбка моей мамы». | |
4 5 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. | 20.11. | Изготовление кормушек для птичек из подручных материалов. | |
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 20.11. | «День здоровья» (презентация о спортивных достижениях юных смолян). | ||
6 | Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). | 27.11. | Развешивание кормушек для птиц. | |
Декабрь - «Город будущего» | ||||
1 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 04.12. | «День конституции» (беседа с социальным педагогом). | |
2 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 11.12. | Знакомство с профессией архитектора. Экскурсия по городу. | |
3 4 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Эстетическое воспитание. | 18.12. | «Здравствуй елка, Новый год!» (украшение класса к празднику). | |
5 | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 25.12. | «Зимние забавы» (лепка и раскрашивание снежных фигур). | |
6 | Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). | 25.12. | «Лесная красавица». Как изготовить елку своими руками (просмотр фотоальбома с выставки). | |
Январь - «Культурное наследие» | ||||
1 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 15.01. | «Почему дети нарушают закон?» (беседа с социальным педагогом). | |
2 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 15.01. | «Моя семья на отдыхе» (фотоотчет о посещение культурных мест города). | |
3 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. | 22.01. | Подкормка птиц. | |
4 | Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). | 22.01. | Наблюдение за жизнью птиц зимой. | |
5 | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 26.01. | «Как помочь своему организму зимой?» (правила питания, беседа с врачом). | |
6 | Эстетическое воспитание. | 26.01. | «Рождественские посиделки» (рассказ о проведении праздника в разных странах). | |
Февраль - «Старшее поколение» | ||||
1 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 05.02. | «Герои-смоляне» (беседа). | |
2 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 05.02. | Чтение рассказов о героических поступках смолян. | |
3 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. | 12.02. | «Как правильно дарить подарок взрослому» (антикоррупционная беседа). | |
4 | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 19.02. | Спортивная игра | |
5 | Эстетическое воспитание. | 19.02. | Разучивание стихов и песен к концерту, посвященному Дню защитника Отечества. | |
6 | Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). | 26.02. | «Мы в ответе за тех, кого приручили» | |
Март - «Моя будущая профессия» | ||||
1 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 05.03. | «Учись думать хорошо!» - игра-презентация. | |
2 | Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). | 05.03. | «Человек и природа» (правила экологического поведения). | |
3 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 05.03. | «Кем я хочу стать?» (беседа). | |
4 | Эстетическое воспитание. | Оформление выставки творческих работ к 8 Марта. | ||
5 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. | 12.03. | Трудовой десант: «Уборка класса». «Широкая Масленица» (конкурсы на улице). | |
6 | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 12.03. | ||
Апрель - «В гармонии с природой» | ||||
1 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 02.04. | «Традиции моего народа» (беседа, рассматривание изделий народного промысла). | |
2 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 09.04. | «Красная книга Смоленской области» (практическое занятие в библиотеке). | |
3 | Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). | 09.04. | ||
4 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. | 16.04. | Трудовой десант: «Уборка пришкольного участка». | |
5 | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 23.04. | «Всероссийский день здоровья» | |
6 | Эстетическое воспитание | 30.04. | Оформление плаката: «Первый космонавт Земли». | |
Май - «С любовью к родному краю» | ||||
1 | Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. | 07.05. | «День Победы» (героический подвиг русского народа в борьбе за свои права - беседа). | |
2 | Воспитание нравственных чувств и этического сознания. | 07.05 | Памятники, посвященные Великой Отечественной войне (экскурсия). | |
3 | Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. | 14.05. | Оформление выставки творческих работ, посвященных 9 Мая. | |
4 | Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. | 21.05. | Трудовой десант: «Уборка класса». | |
5 | Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). | 28.05. | «Правила безопасного поведения в природе на летних каникулах» (практическое занятие в библиотеке). | |
6 | Эстетическое воспитание. | 1,2 неделя | Разучивание стихов и песен, посвященных Дню победы. | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Роль федеральной воспитательно – образовательной программы «Я – гражданин России» в воспитательной системе класса
Доклад о системе работы по пособию «Я — гражданин России»,созданного под руководством Я.В. Соколова на примере организации внеурочной деятельности: проведения классных часов, внеклассных мероприятиях,...
Проект "Модель системы педагогической безопасности воспитательной системы МОУДОД ЦДТ "Созвездие",презентация к проекту.
Вам предлагается практический материал по формированию у педагогического коллектива готовности создания системы педагогической безопасности в образовательном учреждении дополнительного образования дет...
Воспитательная система школы «Школа – воспитательный центр»
Цель воспитательной системы: создание условий на всех ступенях школьного образования для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – нравственно и физически здоровой, гуманной, ду...
презентация по теме "Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса"
Данная презентация является представлением опыта работы школьного МО классных руководителей МБОУ СОШ №4 по теме "Совершенствование воспитательной системы школы"....
Система дополнительного образования в воспитательной системе школы.
Построить работу объединений ДО так, чтобы её практический результат вышел за пределы самого объединения, служил доброму и живому делу, а не оставался «мёртвым», пускай и научным, грузом – вот цель, к...
Воспитательная система класса в воспитательной системе школы.
Воспитательная система — это сложная педагогическая система, имеющая социальный и психологический характер.Воспитательная система призвана интегрировать все воспитательные воздействия, направленн...
мастер-классы (творческие выступления) участников, демонстрирующие суть воспитательной системы (или её части).. Сценарий по воспитательной системе 5 класса "Классный Классный" "ПРЕОДОЛЕНИЕ"
В воспитательной работе используются в основном традиционные методы и формы работы, которые подбираются исходя из целей и задач каждого мероприятия, а также возможностей его организаторов. При проведе...