Рабочая программа внеурочной деятельности «Все цвета, кроме чёрного» в 9 классе, 2020-2021 год
рабочая программа (9 класс)

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

Содержание раздела, темы

1. Здоровье – это здорово

3 часа

Здоровье – личностная ценность. Ответственность человека за собственное здоровье. Понятие о ЗОЖ. Формы наркотизации.

2. Моя семья

2 часа

Стиль взаимоотношений в семье. Основные проблемы, возникающие в семье. Способы решения конфликтов.

3. Люди встречаются – люди влюбляются

3 часа

Понятия «любовь» и «влюбленность». Как привлечь к себе внимание, заинтересовать. Анализ возможных негативных последствий наркотизации.

4. Профессии, которые мы выбираем

2 часа

Профессиональное самоопределение. Роль профессии в жизни человека. Личностные качества, необходимые человеку для освоения желаемой профессии. Негативные последствия наркотизации для профессионального становления человека.

5. Досуг – дело серьёзное

3 часа

Планирование своей деятельности. Анализ и оценка некоторых социальных мифов связанных с алкоголем.

6. Модная тема

3 часа

Социальная роль моды. Существующие модные стандарты. Подход и выбор модного стандарта.

7. Заключение

1 час

Итоги работы в течение года. Важные шаги к самопознанию и самосовершенствованию.

Название раздела, темы

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

Личностные результаты

Метапредметные результаты

1. Здоровье – это здорово

3 часа

Беседа, дискуссия, анализ, сравнение, синтез, практический метод

1. Готовность

и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; готовность и способность осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов;

2. Развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.
3. Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания. 4.Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни.

Выпускник получит возможность для формирования:

-выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению;

-готовности к самообразованию и самовоспитанию;

-адекватной позитивной самооценки и Я-концепции;

-морального сознания на конвенциональном уровне, способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций участников дилеммы, ориентации на их мотивы и чувства; -устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям;эмпатии как осознанного понимания и сопереживания чувствам других, выражающейся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия

Регулятивные универсальные учебные действия

Выпускник научится:

принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

Выпускник получит возможность научиться:

выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

основам саморегуляции эмоциональных состояний.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Выпускник научится:

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор;

аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом;

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание;

работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

основам коммуникативной рефлексии;

использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей;

отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи.

Выпускник получит возможность научиться:

учитывать и координировать отличные от собственной позиции других людей, в сотрудничестве;

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, участвовать в дискуссии и аргументировать свою позицию, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

следовать морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества на основе уважительного отношения к партнёрам, внимания к личности другого, адекватного межличностного восприятия, готовности адекватно реагировать на нужды других, в частности оказывать помощь и эмоциональную поддержку партнёрам в процессе достижения общей цели совместной деятельности.

2. Моя семья

2 часа

Беседа, дискуссия, анализ, сравнение, синтез, практический метод

3. Люди встречаются – люди влюбляются

3 часа

Беседа, дискуссия, анализ, сравнение, синтез, практический метод

4. Профессии, которые мы выбираем

2 часа

Беседа, дискуссия, анализ, сравнение, синтез, практический метод

5. Досуг – дело серьёзное

3 часа

Беседа, дискуссия, анализ, сравнение, синтез, практический метод

6. Модная тема

3 часа

Беседа, дискуссия, анализ, сравнение, синтез, практический метод

7. Заключение

1 час

Беседа, дискуссия, анализ, сравнение, синтез, практический метод

Раздел, тема занятия

Дата

Форма организации занятия

план

фактическая

Тема 1. Здоровье – это здорово

1. Что такое здоровье

Теоретическое занятие

2. Вредные привычки

Теоретическое занятие, тестирование

3. Здоровый образ жизни

Теоретическое занятие, тестирование

Тема 2. Моя семья

4. Отношения в семье. Общение

Теоретическое занятие, тестирование

5. Конфликты детей и родителей. Как их решать

Практическое занятие

Тема 3. Люди встречаются, люди влюбляются

6. Любовь и влюблённость

Теоретическое занятие

7. Как привлечь внимание других людей

Теоретическое занятие, тестирование

8. Любовь. Способность любить

Теоретическое занятие, тестирование

Тема 4. Профессии, которые мы выбираем

9. Выбор профессии

Практическое занятие

10. Секрет успешной профессиональной карьеры

Теоретическое занятие

Тема 5. Досуг – дело серьёзное

11. Свободное время

Теоретическое занятие, тестирование

12. Как правильно распоряжаться свободным временем

Теоретическое занятие, тестирование

13. Досуг и увлечения

Практическое занятие

Тема 6. Модная тема

14. Мода и её характеристики

Теоретическое занятие, тестирование

15. Что модно, не всегда красиво

Практическое занятие

16. Быть здоровым модно!

Теоретическое занятие

Тема 7. Заключение. Презентация работ. 

Практическое занятие