Шашки. Дебют.
методическая разработка (5 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 49

Открытое занятие

по теме:

«Шашки. Дебют.»

(Первый год обучения)

Учитель

Щербаков М.В.

Орел, 2021 г.

Дата проведения: 25.11.2021г.

Цель: обучение детей тактике игры в шашки.

Задачи:

Образующие:

• Закрепить знание правил игры в шашки.
• Упражнять в умении ориентироваться на плоскости, развивать навыки тактической игры, закрепить понятия: вертикальные, горизонтальные линии, закрепить алгоритмы игры в шашечной диспозиции.

Развивающие:

Обогащать словарь детей новыми словами: диспозиция, дебют, взятие дамки, прием «Петля».

Воспитывающие:

Развивать интерес к игре в шашки, умение дружелюбно, уважительно относиться друг к другу, желание стремиться к успеху, воспитывать чувство уверенности в себе.

Формирование универсальных учебных действий (УУД):

Личностные 

Формирование следующих умений:

– осознавать роль игры «Шашки» в жизни людей;

– объяснять некоторые правила и приемы игры

Метапредметные: связь с математикой, системой координат, развитие математической логики.

Коммуникативные:

– соблюдать некоторые правила вежливого общения в урочной и внеурочной деятельности;

Регулятивные:

– реализовывать свои умения на практике;

– ориентироваться  на шашечной доске,   приводить примеры удачного и неудачного хода во время игры;

– самостоятельно принимать решение во время игры;

– учиться договариваться о распределении ролей в игре, работы в совместной деятельности;

– делать простые выводы и обобщения в результате совместной игры класса.

       Предметные  

Формирование следующих умений:

- знать историю развития шашек;

- знать правила игры в русские шашки;

- разбираться в позициях и комбинациях;

– анализировать свои приемы игры  и приемы других участников игры;

–  вести  диалог;

– оценивать  действия  (свои и других участников) в некоторых ситуациях игры.

Тип занятия: закрепление полученных знаний и умений

Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

Оборудование: шашечные доски, комплекты шашек.

Ход занятия:

Организационный момент. (Приветствие и проверка отсутствующих).

Актуализация знаний. Мотивация к занятию. 

Человек, который приоткрывает для себя увлекательность и мудрость шашечной игры, чаще всего понимает, что для дальнейшего освоения этой интересной игры и достижения в шашках каких-либо результатов необходимо постоянное развитие и тренировка навыков. Но можно ли самостоятельно научиться играть в шашки, и  как начинающему любителю организовать свое обучение игре в шашки, чтобы добиться желаемых результатов?

Следует заметить, что учиться играть в шашки можно в любом возрасте. Надеюсь, желающие научиться правильно и хорошо играть в шашки найдут ответы на интересующие их вопросы, связанные с обучением шашечной игре.

Основная часть                                                                                

Рассмотрим на примере игры в русские шашки следующий дебют. Кто знает этот дебют? (отвечают дети…) Верно. Он носит название "Обратная игра Бодянского":

1. c3—d4, h6—g5
2. g3—h4

Смоделируйте данные комбинации на своих игровых досках, посмотрите на практике, как бы вы могли развить данную атаку "белых".
   Обратная игра Бодянского принадлежит к числу наиболее острых шашечных дебютов. Черные добровольно подвергают свой левый фланг связке, затрудняя этим развитие правого фланга противника и предоставляя белым возможность свободно занять центр.

Целеполагание. Открытие нового знания.

Я предлагаю попробовать в атаке каждой паре данный дебют, обязательно доведите атаку до завершения и затем поменяйтесь местами, чтобы каждый попробовал себя и свои силы в данном дебюте, отмечая его слабые и сильные стороны. Затем мы проведем шашечный турнир, посвященный современному дебюту.

Многим это может показаться довольно обыденным. Но видов дебютов шашечной игры существует немало и играя без знания элементарных азов вы можете пропустить атаку соперника и проиграть всю партию из-за одной единственной ошибки. Правила игры в шашки просты, но нюансов в игре очень много. Пусть каждый откроет для себя сегодня что-то новое.

Предлагаю вспомнить некоторые факты об игре в шашки перед началом соревнований...

I.

- Ребята, кто из вас знает, что такое турнир? (вид соревнования)

- Как зовут человека, который играет в шашки? (Шашист)

- А каким должен быть шашист? (Воспитанный, выдержанный, добрый и т. д.)

- Что нужно для игры в шашки? (Партнёр, шашечная доска, шашки, знание правил игры)

Дети выставляют алгоритм.

- Кто может играть в шашки? (Любой человек). Следовательно шашки объединяют людей и делают их добрее.

- Как приветствуют партнёры друг друга в начале и в конце игры? (Пожимают друг другу руки в начале и в конце игры.)

II.

- Ребята, шашечная доска – очень необычная и таит в себе массу таинственных загадок. Давайте попробуем вместе разгадать, рассекретить все диковинные тайны волшебной доски.

Дети садятся за столы.

- Я буду задавать вам вопросы, а вы постарайтесь на них безошибочно ответить, внимательно всматриваясь в шашечную доску, не торопясь, изучая её.

- Что вы видите на доске? (Одинаковые маленькие квадраты, которые чередуются по цвету) ( рис. 1)

Рис 1

Сосчитайте, сколько всего белых и чёрных клеток? Или кто-то помнит наизусть?  (Белых клеток 32, чёрных клеток 32)

- Я хочу вам сказать, что клетки могут быть белые и коричневые, белые и зелёные, белые и красные, но всегда называются "белые" и "чёрные".

А как называется каждый из квадратиков или клеток? Кто первый? (Поле)

- Проверьте, а вы правильно расположили свои доски?

Запомните, что угловое поле справа всегда белое, а угловое поле слева всегда чёрное. Алфавит и цифры не перевернуты относительно горизонта.

- А вы помните, что шашечная доска состоит не только из полей-квадратов, а ещё из множества всевозможных путей-дорожек, и названия у них разные.

Как называются прямые линии, которые идут слева направо и справа налево? (Горизонтальные линии)

- Сосчитайте, сколько их на доске? (8 горизонтальных линий)

- Как же тогда называются линии, которые идут сверху вниз и снизу вверх? (Вертикальные линии). Они обозначаются буквами.

- Да, и обозначаются они цифрами латинского алфавита. Я предлагаю вам провести, визуально, по одной горизонтальной линии, и одной вертикальной линии, и сравнить их по длине.

- Какая линия длиннее: горизонтальная или вертикальная? (Линии равные)

- Но на шаечной доске есть ещё линии, они идут наискосок – непременно одинакового цвета, называются они как? («Диагональные линии»). Наши шашки будут двигаться только по чёрным диагональным линиям. Сравним их по длине. (Диагональные линии разные по длине). Браво! Мы все вспомнили и повторили.

Игра «Найди поле»

- Потренируем навыки обозначения ходов шашек.

Я называю координаты, а вы ставите туда, к примеру, белую шашку.

С6. Ход на Д5. Попробуем все вместе на ваших досках. Получилось? Проверим друг друга. Молодцы! (Кто ошибся, исправляемся.) И т.д.

Физминутка.

- А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть и поиграть, переключить внимание. Будьте очень внимательными!

Педагог по очереди называет ту пару игроков, где они должны сходить «за соперника» его шашками, чтобы помочь своим комбинациям.

Смотрим результаты, обсуждаем командами, у кого больше преимущества.

Правила «вежливости» в шашечной игре:

- Какие правила вежливости вы знаете?

• Тронул шашку – ходи ей же.

• Если по пути бьющей шашки стоит несколько шашек соперника, необходимо побить их все (взятие «максимума»).

• Не следует подсказывать, отвлекать внимание соперника.

• Не смеяться над проигрышем другого.

• Шашки снимать аккуратно, класть в коробочку.

Вывод: во время игры в шашки нужно вести себя как воспитанный и культурный человек.

- Ребята, а когда партия считается законченной?

• если у соперника не осталось ни одной фишки;

• если у соперника есть фишки, но он не может сделать ход, это происходит при замирании шашек;

• если соперник сам себя признаёт побеждённым;

• в том случае, если ничья (это окончание игры, когда никому не присуждается победа)

В.: Помните, что проигрыш также естественен, как и выигрыш.

Подведение итогов занятия. Рефлексия

- Ребята, вы молодцы! Мы с вами прошли разминку, узнали новый дебют и закрепили важные моменты в начале игры.

- Сегодняшний турнир будет обучающим, каждая пара игроков будет комментировать начало поединка и знакомить соперника со своим излюбленным дебютом, не раскрывая тактических замыслов для противника.

- Понаблюдаем, обсудим интересные дебюты, которые окажутся эффективными в атаке и удобными в защите.

- А теперь будем определять чемпиона, самого сильного шашиста в группе. Вперёд, к победе!

Церемония награждения победителей.