Методическая разработка
методическая разработка

Конспект интегрированного урока литературы и физической культуры

Тема: Патриотизм и нравственные ценности в сказке В. Катаева «Цветик-семицветик»

Цели урока:

Личностные цели:  

- Формирование нравственных качеств: доброта, милосердие, забота о ближнем.  

- Развитие чувства патриотизма через осознание важности помощи другим.  

- Воспитание уважения к труду и поступкам людей.  

Предметные цели:  

- Развитие умения анализировать литературные произведения с точки зрения нравственных ценностей.  

- Осознание идейного содержания сказки «Цветик-семицветик».  

- Совершенствование физических умений (ловкость, скорость, координация).  

Метапредметные цели:  

- Развитие умения применять знания из литературы в повседневной жизни.  

- Формирование коммуникативных навыков при работе в группах.  

- Укрепление связи между духовным и физическим развитием человека.  

Оборудование:

- Текст сказки В. Катаева «Цветик-семицветик».  

- Презентация с иллюстрациями к произведению.  

- Спортивный инвентарь (обручи, мяч, эстафетные палочки).  

Ход урока

1. Вводная часть (10 минут)  

- Приветствие учащихся.  

- Беседа о доброте и помощи другим:  

  - Что значит быть добрым человеком?  

  - Почему важно помогать окружающим?  

- Сообщение темы урока:  

  - Как сказка «Цветик-семицветик» учит нас доброте и патриотизму?  

2. Литературная часть

- Чтение ключевых эпизодов сказки.  

- Обсуждение:  

  - Какие желания загадывала Женя?  

  - Почему последнее желание было самым важным?  

  - Какое отношение этот поступок имеет к понятию нравственности и патриотизма?  

- Работа в группах:  

  - Создание «Цветика добрых поступков» – ученики пишут на лепестках добрые дела, которые они могут совершить.  

---

3. Физическая часть (30 минут)  

- Разминка: упражнения на координацию и внимание.  

- Командные эстафеты:  

  1. «Собери цветик-семицветик» – учащиеся бегают по станциям и выполняют задания, собирая «лепестки» (отвечают на вопросы по сказке, выполняют физические упражнения).  

  2. «Передай добро» – командная игра с мячом, символизирующим добрый поступок.  

  3. «Помоги другу» – упражнение на выносливость и командную поддержку (например, ведение «слепого» партнера по маршруту).  

- Обсуждение: какие качества помогают побеждать не только в спорте, но и в жизни?  

4. Итог урока и рефлексия (10 минут)

- Подведение итогов:  

  - Чему научила нас сказка?  

  - Как добрые поступки могут быть проявлением патриотизма?  

Рефлексия:  

  - Что было самым интересным на уроке?  

  - Какие выводы сделал каждый ученик?  

Домашнее задание  

  - Написать мини-сочинение «Какой поступок я считаю самым добрым?».  

  - Совершить добрый поступок и рассказать о нем на следующем уроке.  

Этот урок помогает детям осознать ценность доброты, милосердия и взаимопомощи через литературу и спорт, укрепляя связь между духовным и физическим развитием.