Инновационный проект "Школьный информационный центр"
проект на тему

 Инновационный проект «школьный пресс-центр»

1. МОУ Шольинская средняя общеобразовательная школа, УР, Камбарский район, с. Шолья, ул. Рейда, 6
2. Халимова  Алсу Рикаильевна, заместитель директора по УВР                                                                                                            

3.  Школьный информационный центр «Новая волна»

4. Что готовит жизнь нашим детям? Мы живем в мире, который постоянно меняется. Причем, чем дальше, тем быстрее. Быстрые изменения советской идеологической системы и поспешное копирование западных форм жизни, а также агрессивное вторжение ценностей рыночной экономики привели к утрате ряда важных морально-нравственных норм и ценностных установок, традиционных для России. Через СМИ, кино, рекламу, Интернет насаждаются модели, среди которых главная — обогащение и успех любой ценой. Естественное стремление детей и подростков – общаться со сверстниками – нередко реализуется в дворовой, подвальной подростковой стихии. Стремление объединяться - своеобразная защитная функция, возможность реализоваться, приобрести социально- значимый опыт. Кроме занятий физкультурой и спортом, творческой и исполнительской деятельности подростков, выделяют такой вид деятельности, как социальное творчество. К нему можно отнести  создание школьного информационного  центра и школьных открытых печатных изданий, через которые, с одной стороны, реализуются различные творческие способности одних учеников: литературные, художественные, технические. А с другой стороны, в них может происходить становление, овладение азами мастерства другими учениками в сотрудничестве с наиболее одарёнными или более опытными учащимися, или взрослыми. Выпуск школьной газеты, радиопередачи, работа над сайтом  имеет прикладное значение, то есть является средой, условием, пространством приложения конкретных умений школьника и одновременно развития их на основе конкретного практического, социального заказа школьного коллектива. Деятельностная образовательная парадигма предполагает организацию образовательной среды на основе совместного творчества при совместно-распределённой деятельности. Это не случайно, так, как хорошо известно, что развитие учащихся происходит через развитие отношений между ними. Ребёнок постоянно включён в две системы социальных отношений: отношения с взрослыми и отношения с детьми (сверстниками, старшими или младшими). В школьном информационном центре эти системы отношений не только сохраняются, но и трансформируются: появляется реальное сотрудничество и партнёрство ученика и учителя, что является неотъемлемым условием для становления партнёрских отношений учеников друг с другом.

Проект «Школьный информационный центр» разработан в рамках программы «Информатизация в школе », действующей в нашей школе с 2008 года. Системное внедрение в работу школы новых информационных технологий открывает возможность качественного усовершенствования учебного процесса и позволяет вплотную подойти к разработке информационно-образовательной среды, обладающей высокой степенью эффективности обучения.    

Кроме того, школьный пресс-центр является  важнейшим средством  саморазвития личности ребенка в школе. Необходимо только  создать и организовать его работу. Именно здесь могут найти сферу успешного достижения, максимального самораскрытия школьные поэты, прозаики и журналисты, художники-оформители, начинающие дизайнеры и т.д.   Информационный пресс-центр в нашей школе  должен стать  эффективным средством школьного самоуправления и , таким образом, способствует воспитанию ответственности, умений общаться, руководить и подчиняться.  В начале работы над проектом нами была собрана аналитическая информация. Было проведено исследование «Нужен ли школе пресс-центр»

Как мы видим, большинство учащихся и преподавателей нашей школы считают, что информационный центр в школе нужен.

Цель проекта: воспитание нравственной, творческой личности, формирование активной жизненной позиции школьников путём работы детского  информационного пресс-центра и использования школьных средств массовой информации.

Задачи:

1)  Освещение в газете, сайте школьной жизни. Информационная     поддержка школьных мероприятий.

2) Повышение интереса к учебе (литературе, русскому языку, информатике).

3)  Развитие интеллекта, творческих и коммуникативных способностей. Расширение жизненного опыта.

4) Выявление и поддержка литературных способностей учащихся. Оказание практической помощи начинающим авторам. Содействие публикации их работ в СМИ.

5) Содействие в воспитании информационной культуры школьников

6) Разработка  функциональной и организационной  структуры управления проектом

Школьный пресс-центр

Чем занимается школьный пресс-центр? Прежде всего, он объединяет воедино всю школьную печать. И не просто объединяет, а координирует работу, проводит обмен опытом, организует учебу юных корреспондентов. Также школьный пресс-центр проводит социологические опросы и исследования среди обучающихся, родителей и педагогов.

Пресс-центр организует: занятия в школе юных корреспондентов (юнкоров), творческие отчеты и конкурсы юнкоров, юных литераторов, диспуты и дискуссии, экскурсии в местные редакции газет, смотры стенгазет.

Пресс-центр планирует и готовит выездные редакции и пресс-десанты, пресс-рейды, читательские “конференции”, дни открытого письма.

Пресс-центр проводит: юнкоровские летучки, пресс-конференции и встречи с интересными людьми за “круглым столом”, юнкоровские игры и праздники, консультации юнкоров, выставки рисунков и фотографий, неделю молодежной и детской печати.

Пресс-центр отвечает за своевременный выпуск школьной газеты, выпуск тематических радиопередач, информационную поддержку сайта, пропаганду детских и подростковых печатных изданий.

Этапы реализации проекта:

Условия реализации проекта. 

1. Нормативно-правовая база.

• Программа «Информатизация в школе »
• Положение о школьном информационном центре
• Разработка структуры управления проектом, должностных инструкций, распределение обязанностей

         2.Материально-техническое обеспечение

• Компьютеры
• Принтер
• Сканер
• Цифровой фотоаппарат
•  Сеть Интернет
• Программы Adobe PageMaker, Adobe Photoshop, Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Excel, Microsoft Paint.

.

2. Кадровое обеспечение

Финансирование:

1. Школьные средства
2. Спонсорские средства

 Ожидаемые результаты:

1. Регулярный выпуск школьной газеты «Твоя газета», работа страницы «Школьный информационный центр «Новая волна» на школьном сайте, выпуски радиопередач.
2. Создание воспитательно-образовательной среды, формирующей у школьников потребность в самовыражении.
3. Эффективное взаимодействие между всеми субъектами информационно-образовательного пространства школы.
4. Формирование творческих качеств личности, развитие креативного мышления.
5. Создание школьной фото и видеолетописи, информационное обеспечение школьных мероприятий, показ  в СМИ.
6. Вовлечение родителей и общественности в жизнь школы.

СМЕТА.