Чем неправильнее тем правильнее
проект по алгебре (5 класс) по теме

Опубликовано 17.05.2014 - 23:57 - Прошкина Анна Вадимовна

Урок-занятие по фгос

Скачать:

Вложение	Размер
alisaaaa.docx	16.17 КБ

Предварительный просмотр:

Урок-открытие «ЧЕМ НЕПРАВИЛЬНЕЕ, ТЕМ ПРАВИЛЬНЕЕ…»

(урок-открытие на материале сказки Л. Кэррола «Алиса в стране чудес»)

Класс: 5-7

Предметы: математика, география, английский язык, литература, физкультура, биология, физика

Авторы: Прошкина А.В., Малинкина Е.М., Мулкахайнен Я.А

Целеполагание для ученика:

научиться работать с различными источниками информации
научиться формулировать гипотезы
строить доказательство от противного
учиться работать в команде
сделать открытие

Целеполагание для учителя:

§ организовать работу в группах

§ научить пользоваться различными источниками информации

§ создать условия для исследования, обеспечивающего формирование общего представления о науках

§ помочь сделать открытие

1. Предметные цели:

Развитие навыков смыслового чтения, знакомство с новым лексическим материалом
Развитие связной монологической речи
Формирование навыка работы с географическими картами
Развитие аналитического мышления
Формирование навыка перевода информации из одной формы в другую

2. Цели, отражающие развитие ОУУН: научить работать в больших и малых группах, вести дискуссию по заданной проблеме, самостоятельно работать и организовывать информацию по теме и излагать результаты своих исследований

3. Цели воспитательные, развивающие личную мотивацию, социализирующие цели: воспитывать умения работать в команде, творчески подходить к предложенным заданиям, самостоятельность, самоконтроль.

Домашнее задание: продолжить ряд нарушенных законов

Оборудование, необходимые материалы: компьютер, проектор, колонки, рабочие карты, словарь, политическая карта мира, карточки для работы в группах (отрывки из произведения «Алиса в стране чудес», теоретическая информация).

Опорные понятия, термины: гипотеза, доказательство от противного

Новые понятия, термины: нонсенс

Деятельность учителя	Деятельность учеников
Этап 1	Организационный (3 мин)
Произвольно делит учеников на группы («Шляпник», «Чеширский кот», «Кролик») путем жеребьевки.	Вытягивают жребий, распределяются по группам
Этап 2	Создание проблемной ситуации (7 мин)
Создает проблемную ситуацию (загадка про английскую королеву и песня В.Высоцкого о стране чудес)	Отгадывают загадку и через ответ выходят на тему урока
Кратко дает информационную справку о Л.Кэрроле и его произведении	Воспринимают новой информации на слух
Этап 3	Практикум (7 мин)
Сообщает тему урока. Объясняет задание № 1 (создание визитной карточки персонажа)	Ученики работают в группах, кратко представляют результат в устной форме
Объясняет задание № 2 (ответить на главный вопрос урока «Какие научные законы нарушаются в сказке?» , используя предоставленные учителем источники информации) Консультирует учеников	Работают в группах, ищут информацию в различных источниках, строят гипотезы, доказывают их, заполняют индивидуальные рабочие карты
Комментирует выступления групп	Устно представляют результат. На основе выступления других команд ученики полностью заполняют рабочую карту.
Этап 4	Обобщающий (3 мин)
Обобщает сказанное, подводит детей к выводу	Обобщают все сказанное ранее Формулируют вывод