Календарно-тематическое планирование уроков 11 кл
календарно-тематическое планирование по алгебре (11 класс) по теме
Календарное распределение материала по темам
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 62.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование по алгебре 11 класс
№ урока | Дата | Раздел, тема урока | Число уро-ков | Обязательные результаты обучения | Содержание образования | Методы и вид контроля | Тип урока | Програмно педаго- гические ресурсы | |
Повторение курса 10 класса | 4 | Основная цель: - формирование представлений о целостности и непрерывности курса алгебры 10 класса; - овладение умением: обобщения и систематизации знаний учащихся по основным темам курса алгебры 10 класса; применения чётности или нечёт ности, ограниченности, непрерывности, монотонности функций; - формирование умений находить наибольшее и наименьшее значение на заданном промежутке; - развитие логического, математического мышления и интуиции, творческих способностей в области математики; - формирование представлений о таких фундаментальных понятиях мате-матики, какими являются понятия функции, её области определения, области значения; о различных способах задания функции: аналитичес ко м, графическом, табличном. | |||||||
1 | Определение производной, производные функций, прави-ла вычисления производных, применение производной | 1 | Знать: - определение производной; - формулы и правила дифференцирования. Уметь: - находить производную в общем виде и при ука-занном значении аргу-мента | Понятие производной. Нахождение производных. Правила вычисления производных. Применение производных. | Построение алго-ритма действия, решение упраж-нений, ответы на вопросы | Комбинированный | |||
2 | Определение производной, производные функций, прави-ла вычисления производных, применение производной | 1 | Знать: - определение производной; - формулы и правила дифференцирования. Уметь: - находить производную в общем виде и при ука-занном значении аргу-мента | Понятие производной. Нахождение производных. Правила вычисления производных. Применение производных. | Построение алго-ритма действия, решение упраж-нений, ответы на вопросы | Комбинированный | |||
3 | Определение производной, производные функций, прави-ла вычисления производных, применение производной | 1 | Знать: - схему исследования функции с помощью производной, - приемы построения графиков элементарных функций. Уметь: - исследовать функцию с помощью производной, - строить графики различ-ных функций | Понятие производной. Нахождение производных. Правила вычисления производных. Применение производных. | Опрос по теоритеческому материалу; построение алгоритма решения задания | Учебный практикум | |||
4 | Определение производной, производные функций, прави-ла вычисления производных, применение производной | 1 | Знать: - схему решения задач на нахождение наибольшего и наименьшего значений. Уметь: - решать практические задачи с помощью про-изводной. | Понятие производной. Нахождение производных. Правила вычисления производных. Применение производных. | Опрос по теоритеческому материалу; построение алгоритма решения задания | Учебный практикум | |||
5 | Понятие корня п-й степени из действительного числа | 1 | Знать: - о понятии корня п-й сте-пени из действительного числа, - понятия подкоренного числа, показателя корня, извлечения корня, ради-кала, - о графическом способе решения уравнения х=а, при п - четном, нечетном и равном нулю. Уметь: - извлекать корни п-й сте-пени из действиитель-ного числа, -строить гра-фики функций у=х - решать уравнения вида х=а, при п- четном, нечётном и равном нулю, | Понятие корня п-й сте-пени из действительного числа. Понятия подкоренного числа, показателя корня, извлечения корня, ради-кала, | Фронтальный опрос. | Урок ознаком-ления с новым материалом | |||
6 | Понятие корня п-й степени из действительного числа | 1 | Знать: - определение корня п-й степени из неотрицатель-ного числа, - определение корня нечетной степени п из отрицательного числа. Уметь: - извлекать корни п-й степени из дествительно-го числа, - решать задания с ис-пользованием корня п-й степени из действиитель-ного числа. | Понятие корня п-й сте-пени из действительного числа. Понятия подкоренного числа, показателя корня, извлечения корня, ради-кала, | Фронтальный опрос. Математическтий диктант | Урок закрепления изученного | |||
7 | Функции у=, их свойства и графики | 1 | Знать: - свойства функции у=, - об обратимости функции у=, - вид графика функции у=, при п-четном и нечетном. Уметь: - строить график функции у=, - использовать свойства функции у= при решении задач. | Свойства функции у=, об обратимости функции у=. Свойства функции у= | Фронтальный опрос. | Урок ознаком-ления с новым материалом | |||
8 | Функции у=, их свойства и графики | 1 | Знать: - свойства функции у=, - об обратимости функции у=, - вид графика функции у=, при п-четном и нечетном. Уметь: - строить график функции у=, - использовать свойства функции у= при решении задач. | Свойства функции у=, об обратимости функции у=. Свойства функции у= | Фронтальный опрос. Самостоятельная работа. | Урок закрепления изученного | |||
9 | Свойства корня п-й степени | 1 | Знать: - теоремы- свойства корня п-й степени и их доказательства. Уметь: - находить значения выражений и решать задания с использова-нием свойств корня п-й степени | Свойства корня п-й степени. | Фронтальный опрос. | Урок ознаком-ления с новым материалом | |||
10 | Свойства корня п-й степени | 1 | Знать: - теоремы- свойства корня п-й степени и их доказательства. Уметь: - находить значения выражений и решать задания с использова-нием свойств корня п-й степени | Свойства корня п-й степени. | Фронтальный опрос. | Урок закрепления изученного | |||
11 | Преобразование выражений , содержащих радикалы | 1 | Знать: - понятие иррациональных выражений, - свойства корня п-й степени, -преобразование вынесения множителя за знак радикала -преобразование внесения множителя под знак радикала. Уметь: - выносить множитель из –под знака корня, - вносить множитель под знака корня, | Понятие иррациональных выражений, Свойства корня п-й степени, Преобразование вынесения множителя за знак радикала . Преобразование внесения множителя под знак радикала. | Опрос по теоритеческому материалу; построение алгоритма решения задания | Учебный практикум | |||
12 | Преобразование выражений , содержащих радикалы | 1 | Знать: - свойства корня п-й степени, - о преобразовании выражений, содержащих радикалы. Уметь : - выполнять действия с корнями, - сокращать дроби с использованием радикалов, - преобразовывать выражения, содержащие радикалы. | Понятие иррациональных выражений, Свойства корня п-й степени, Преобразование вынесения множителя за знак радикала . Преобразование внесения множителя под знак радикала. | Опрос по теоритеческому материалу; построение алгоритма решения задания | Учебный практикум | |||
13 | Преобразование выражений , содержащих радикалы | 1 | Знать: - определение и свойства корня п-й степени. Уметь: - преобразовывать вы-ражения, содержащие радикалы. | Понятие иррациональных выражений, Свойства корня п-й степени, Преобразование вынесения множителя за знак радикала . Преобразование внесения множителя под знак радикала. | Опрос по теоритеческому материалу .Практическая работа | Комбинированный | |||
14 | Контрольная работа №1 по теме: « Функции и свойства корня п-й степени. | 1 | Знать: - определение и свойства корня п-й степени. Уметь: - обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Понятие иррациональных выражений, Свойства корня п-й степени, Преобразование вынесения множителя за знак радикала . Преобразование внесения множителя под знак радикала. | Контрольная работа | Урок обобщения и систематизации знаний | |||
15 | Обобщение понятия о показателе степени | 1 | Знать: - определение понятия степени с дробным ра-циональным положи-тельным или отрица-тельным показателем,– свойства степени с рациональным показателем. Уметь: - заменять степень с дробным показателем корнем и наоборот- вычислять степени с дробным показателем, - упрощать числовые выражения с дробным показателем. | Понятия степени с дроб-ным рациональным поло-жительным показателем. Понятия степени с дроб-ным рациональным отри-цательным показателем. Свойства степени с рацио-нальным показателем. | Фронтальный опрос. Математическтий диктант | Урок ознаком-ления с новым материалом | |||
16 | Обобщение понятия о показателе степени | 1 | Знать: - определение понятия степени с дробным ра-циональным показателем– свойства степени с рациональным показателем. | Понятия степени с дроб-ным рациональным поло-жительным показателем. Понятия степени с дроб-ным рациональным отри-цательным показателем. Свойства степени с рацио-нальным показателем | Фронтальный опрос. | Урок применения знаний и умений | |||
17 | Степенные функции, их свойства и графики | 1 | Знать: - определение степенной функции,- свойства функции с положительным дробным показателем.Уметь: - строить графики степенной функции с положительным дробным показателем. | ||||||
18 | Степенные функции, их свойства и графики | 1 | Знать: - определение степенной функции,- свойства функции с отрицательным дробным показателем.Уметь: - строить графики степенной функции с отрицательным дробным показателем. | ||||||
19 | Степенные функции, их свойства и графики | 1 | Знать: - определение степенной функции,- свойства функции с дробным показателем, - теорему о производ-ной степенной функцииУметь: - решать задачи с вычислением производной степенной функции | ||||||
20 | Показательная функция, её свойства и гра-фик | 1 | Знать: - определение степени с иррациональным показа-телем, - понятие степени с произвольным действительным показателем, - свойства степени с действительным показателем, - свойства функции у= | ||||||
21 | Показательная функция, её свойства и гра-фик | 1 | Знать: - определение и свойст-ва степени с действии-тельным показателем, определение и свойства показательной функции, - теоремы, вытекающие из свойств монотонности показательной функции. Уметь: - строить график показательной функции, - решать уравнения и неравенства графическим способом с использованием свойств показательной функций. | ||||||
22 | Показательная функция, её свойства и гра-фик | 1 | Знать: - определение и свойст-ва степени с действии-тельным показателем, определение и свойства показательной функции, - теоремы, вытекающие из свойств монотонности показательной функции. Уметь: - определять свойства различных показательных функций, - строить графики кусочно-гладких функций | ||||||
23 | Показательная функция, её свойства и гра-фик | 1 | Знать: - определение показа-тельного уравнения, - теорему о показа-тельном уравнении, - основные методы решения показательных уравнений. Уметь: - применять различные методы при решении показательных уравне-ний | ||||||
24 | Показательная функция, её свойства и гра-фик | 1 | Знать: - определение показа-тельного неравенства, - теорему о показа-тельном неравенстве, - основные методы решения показательных неравенств. Уметь: - применять различные методы при решении показательных неравенств. | ||||||
25 | Показательная функция, её свойства и гра-фик | 1 | Знать: - основные приемы и методы решения пока-зательных уравнений и неравенств. Уметь: - решать различные показательные урав-нения и неравенства | ||||||
26 | Системы показательных уравнений | 1 | Знать: - основные приемы и методы решения систем показательных уравнений. Уметь: - решать различные системы показательных уравнений | ||||||
27 | Контрольная работа №2 по теме: «Пока-зательная фун-кция, её свойст-ва и график» | 1 | Знать: - определение и свойс-тва степени с действи-тельным показателем, - определение и свойс-тва показательной фун-кции, - основные приёмы и методы решения пока-зательных уравнений и неравенств. Уметь: - обобщать и система-тизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач | ||||||
28 | Понятие логарифма | 1 | Знать: - определение лога-рифма, - основное логарифми-ческое тождество, - понятие логарифми-рования, - определение деся-тичного логарифма. Уметь : - вычислять логарифмы, - решать простейшие логарифмические уравнения. | ||||||
29 | Функция у= | 1 | Знать: - понятие логарифмической функ-ции, логарифмической кривой, - свойство обратимости логарифмической функции, - свойства функции у= | ||||||
30 | Функция у= | 1 | Знать: - определение логарифма - свойства функции у= | ||||||
31 | Свойство логарифмов | 1 | Знать: - условие существования логарифмов, - определение логариф-ма, - запись определения логарифма , как показа-теля степени, - основное логарифми- ческое тождество. Уметь: - использовать свойства логарифмов при решении примеров изадач - вычислять логарифм произведения, частного и степени | ||||||
32 | Свойство логарифмов | 1 | Знать: - определение логариф-ма, - основные свойства логарифмов, - определение логариф-мирования и потенции-рования. Уметь: - использовать свойства логарифмов при решении примеров и задач - вычислять логарифмирование и потенцирование | ||||||
33 | Свойство логарифмов | 1 | Знать: - определение и свойства логарифмов. Уметь: - выполнять различные действия с логарифмами, - строить графики раз-личных логарифмических функций. | ||||||
34 | Логарифмические уравнения | 1 | Знать: - определение логари-фмических уравнений, - условие существование логарифма, - ОДЗ логарифмического уравнения, - формулировку теоре-мы о переходе логари-фмического уравнения к уравнению без логариф-мов, - метод потенцирования при решении логари-фмических уравнений, алгоритм решения этим методом. Уметь: - решать логарифмичес-кие уравнения методом потенцирования | ||||||
35 | Логарифмические уравнения | 1 | Знать: - определение логари-фмических уравнений, - условие существование логарифма, - ОДЗ логарифмического уравнения, - основные методы ре-шения логарифмического уравнения, - алгоритм решения логарифмических урав-нений методом введе-ния новой переменной - алгоритм решения логарифмических урав-нений методом логарифмирования. Уметь: - решать логарифмические урав-нения методом введе-ния новой переменной, методом логарифми-рования | ||||||
36 | Логарифмические уравнения | 1 | Знать: - основные методы решения логарифмических уравнений | ||||||
37 | Контрольная работа №3 по теме: «Логарифмы. Свойства лагорифмов» | 1 | Знать: - определение и свойства логарифмов, - график и свойства логарифмической функции, - методы решения логарифмических уравнений. Уметь: - обобщать и система -тизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении задач | ||||||
38 | Логарифмические неравенства | 1 | Знать: - определение и свойства логарифмов, - определение логарифмического неравенства, - способы нахождения ОДЗ логарифмического неравенства, - теорему о переходе от логарифмического нера-венства к неравенству без логарифмов. Уметь: - решать простейшие логарифмические неравенства | ||||||
39 | Логарифмические неравенства | 1 | Знать: - определение и свойства логарифмов, - определение логарифмического неравенства, - способы нахождения ОДЗ логарифмического неравенства, - алгоритм решения логарифмического неравенства методом введения новой переменной. Уметь: - решать простейшие логарифмические неравенства методом введения новой переменной
| ||||||
4о | Логарифмические неравенства | 1 | Знать: - определение и свойства логарифмов, - определение логарифмического неравенства, - способы нахождения ОДЗ логарифмического неравенства, - примеры решения систем логарифмических неравенств. Уметь: - решать логарифми -ческие неравенства и системы логарифми-ческих неравенств | ||||||
41 | Переход к новому основанию логарифма | 1 | Знать: - определение и свойства логарифмов, - теорему о переходе к новому основанию логарифма и следствия из неё. Уметь: - переводить логарифмы к другому основанию, - использовать формулу перехода к другому основанию при решении различных заданий . | ||||||
42 | Переход к новому основанию логарифма | 1 | Знать: - определение и свойства логарифмов, - теорему о переходе к новому основанию логарифма и следствия из неё. Уметь: - переводить логарифмы к другому основанию, - использовать формулу перехода к другому основанию при решении различных заданий . | - теорему о переходе к новому основанию логарифма и следствия из неё. Уметь: - переводить логарифмы к другому основанию, - использовать формулу перехода к другому основанию при решении различных заданий | |||||
43 | Дифференцирование логарифмической и показательной функции | 1 | Знать: - понятие значение числа е, - график и свойства функции у=е, - формулу производной функции е. Уметь: - строить график функции у=е, - применять свойства функции у=е, - использовать формулу производной функции е при решении задач | ||||||
44 | Дифференцирование логарифмической и показательной функции | 1 | Знать: -определение натураль-ного логарифма, - график и свойства функции у= | ||||||
45 | Контрольная работа №4 по теме: «Логарифмы. Логарифмические уравнения и неравенства» | 1 | Знать: - методы решений лога-рифмических уравнений, логарифмических нера-венств и систем лога-рифмических уравнений, - свойства и графики функций функции у=еи у= | ||||||
46 | Первообразная | 1 | Знать: - понятия дифференциро-вания, интегрирования, - определение перво-образной, | ||||||
47 | Первообразная | 1 | |||||||
48 | Первообразная | 1 | |||||||
49 | Определенный интеграл. | 1 | |||||||
50 | Определенный интеграл. | 1 | |||||||
51 | Определенный интеграл. | 1 | |||||||
52 | Контрольная работа №4 по теме: «Первообразная интеграл» | 1 | |||||||
53 | Ст | ||||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование подготовлено к УМК «New Millennium English» для 7 класса, авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И.Куз...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. БалабардинаМ.: ...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. БалабардинаМ.: ...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-2” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова, О.В. Стрельникова М.: Просвещение, 2006
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-2” (серия УМК 2-11)Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова, О.В. СтрельниковаМ.: Просвещение, 2006(рассчитан на 3 часа ...

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-9” (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-9” (серия УМК 5-11)Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, Л.Н. Григорьева, И.П. Костина, Е.В.Кузнецова, О.В.ДувановаМ.: Прос...

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)
Календарно-тематическое поурочное планирование по УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Ба...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)...
