Календарно-тематическое планирование уроков
календарно-тематическое планирование по алгебре (6 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Дата | № урока | Раздел,тема урока . | Число уроков | Обязательные результаты обучения Содержание образования | Методы и вид контроля | Тип урока | ||||||
Глава1.Натуральные числа. | 19 | Cистемазировать и развить знания учащихся о натуральных числах, научить читать и записывать большие числа,сравнивать и округлять их, изображать число точками на координатном луче. Сопоставление десятичной системы записи чисел и римской нумерации Закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами Развить представления о линии. Сформировать представления о прямой ,отрезке и луче,и ломаной. Уметь строить и обозначать:прямую,отрезок , ломануюи луч. | ||||||||||
1 | Десятичная система счисления
| 3 | Чтение и запись натуральных чисел.Изучение десятичной записи чисел и римской нумерации | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
2 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
3 3 | Устная работа.Сам. работа | Урок уч.и контр. знаний | ||||||||||
4 | Числовые и буквенные выражения | 3 | Числовые выражения. Дробные выражения. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
5 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
6 | Устная работа.Сам. работа | Урок уч.и контр. знаний | ||||||||||
7 | Язык геометрических рисунков | 3 | Язык геометрических рисунков | |||||||||
8 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
9 | Устная работа.Сам. работа | Урок уч.и контр. знаний | ||||||||||
10 | Контрольная работа 0 | 1 | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
11 | Прямая.Луч Отрезок. | 2 | Прямая. Луч Отрезок. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
12 | Устная работа.Сам. работа | |||||||||||
13 | Сравнение отрезков | 2 | Сравнение отрезков | Устная работа.Практическая работа | Уро к форм. знаний | |||||||
14 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
15 | Ломаная | 1 |
| Ломаная | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||
16 | Координатный луч | 2 | Сформировать понятие координатный луч.Уметь строить точки с координатами на числовом луче.
| Координатный луч. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||
17 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
18 | Контрольная работа №1 “Натуальные числа» | 1 |
| Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
19 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
20 | Округление натуральных чисел | 2 | Ознакомить с элементарными приемами округления чисел,приемами прикидки и оценки результатов вычисления | Округление натуральных чисел | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||
21 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
22 | Прикидка результата действия | 3 | Прикидка и оценка результатов вычислений. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
23 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
24 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
25 | Вычисления с многозначными числами |
4 | Сложение и вычитание многозначны х чисел Умножение и деление многозначны х чисел. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
26 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
27 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
28 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
29 | Контрольная работа №2 «Действия с натуральными числами» | 1 | Развить представления о прямоугольнике.Сформировать понятие равных фигур;площади фигуры прямоугольников и фигур составленных из прямоугольников;ознакомить с единицами измерения площадей Знать и уметь применять законы арифметических действий Знать правила нахождения компонентов. Уметь решать уравнения. Уметь упрощать выражения | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
30 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
31 | Прямоугольник |
1 | Прямоугольник | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
32 | Формулы | 2 | Формулы. Формула площади прямоугольника | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
33 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
34 | Законы арифметических действий | 2 | Переместительный,сочетатель ный и распределительный законы. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
35 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
36 | Уравнения | 2 | Уравнение | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
37 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
38 | Упрощение выражений | 4 | Упрощение выражений. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. зна | |||||||
39 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
40 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
41 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
42 | Математический язык | 2 | Математический язык. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
43 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
44 | Математичекая модель | 1 | Математическая модель. | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
45 | Контрольная работа №3 | 1 | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
46 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
Глава 2. Обыкновенные дроби. | Сформировать понятие дроби,ознакомить учащихся с основным свойством дроби и научить применять его для преобразования дробей,научить сравнивать дроби. Закладывается умение решать основные зада чи на дроби,сокращать дроби и приводить их к новому знаменателю,сравнивать дроби Основная цель обучить учащихся сложению,вычитанию,умножению и делению обыкновенных и смешанных дробей; сформировать умения решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби Вводится понятие смешанной дроби и показываются приемы обращения смешанной дроби в неправильную и выделение целой части . |
| Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
47 | Деление с остатком | 3 | Деление с остатком | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
48 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
49 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
50 | Обыкновенные дроби | 2 | Понятие дробь.Правильная и неправильная дробь. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
51 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
52 | Отыскание части от целого и целого по его части | 3 | Отыскание части от целого и целого по его части | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
53 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
54 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
55 | Основное свойство дроби | 4 | Основное свойство дроби | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
56 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
57 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
58 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
59 | Правильные и неправильные дроби.Смешанные числа | 3 | Правильные и неправильные дроби.Смешанные числа | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
60 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
61 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
62 | Окружность и круг. | 3 | Формирование общих представлений о линии. Знакомство с геометрическими фигурами – окружностью и кругом.Продолжение формирования графических навыков измерительных умений | Окружность и круг. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||
63 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
64 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
65 | Контрольная работа №4 «Обыкновенные дроби» | 1 | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
66 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
67 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | 5 | Основная цель-обучить учащихся сложению,вычитанию,умножению и делению обыкновенных и смешанных дробей; сформировать умение решать задачи на нахождение дроби числа и числа по его дроби. | Сложение и вычитание обыкновенных дробей | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||
68 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
69 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
70 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
71 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
72 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 5 | Сформировать умения и навыки умножения и деления обыкновеннойдроби на натуральное число. | Сложение и вычитание смешанных чисел | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||
73 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
74 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
75 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
76 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
77 | Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число | 3 | Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
78 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
79 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
80 | Контрольная работа №5 «Действия с обыкновенными дробями» | 1 | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
81 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
Глава3.Геометрические фигуры. | Познакомить учащихся с новой геометрической фигурой –углом. Ввести понятие биссектрисы угла; научить распознавать острые, тупые и прямые углы,строить и измерять углы с помощью транспортира. Оценивать величину угла на глаз Ознаомить учащихся с классификацией треугольников по сторонам и углам. Сформировать формулу для нахождения площади треугольника | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||||
82 | Определение угла. Развернутый угол. | 2 | Определение угла. Развернутый угол. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
83 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
84 | Cравнение углов наложением | 1 | Cравнение углов наложением | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
85 | Измерение углов | 2 | Измерение углов | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
86 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
87 | Биссектриса угла | 1 | Биссектриса угла | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
88 | Треугольник | 1 | Треугольник | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
89 | Площадь треугольника | 2 | Площадь треугольника | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
90 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
91 | Свойства углов треугольника | 2 | Свойства углов треугольника | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
92 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
93 | Расстояние между двумя точками | 1 | Расстояние между двумя точками | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
94 | Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые. | 3 | Ввести понятие расстояние от точки до прямой и понятие перпендикулярные прямые,серединный перпендикулярРассмотреть свойтва биссектрисы угла. | Расстояние от точки до прямой. Перпендикулярные прямые. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||
95 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
96 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
97 | Серединный пер пендикуляр | 2 | Серединный пер пендикуляр | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
98 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
99 | Cвойства биссектрисы угла | 2 | Cвойства биссектрисы угла | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
100 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
101 | Контрольная работа №6 «Геометрические фигуры» | Контрольный урок | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
102 | Работа над ошибками | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||||
ГЛАВА4.Десятичные дроби. | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
103 | Понятие десятичной дроби.Чтение и запись десятичных дробей. | 1 | Основная цель-вести понятие десятичной дроби.Уметь читать изаписывать десятичные дроби.выполнять умножение и деление десятичной дроби на10,100,1000 и т.д.Уметь переводить величины из одних единиц измерений в другие и сравнивать десятичные дроби. Главным результатом обучения является владение алгоритмами сложения, вычитания,умножения и деления десятичных дробей. | Понятие десятичной дроби.Чтение и запись десятичных дробей. | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||
104 | Умножение и деление десятичной дроби на10,100 , 1000 и т.д. | 2 | Умножение и деление десятичной дроби на10,100 , 1000 и т.д. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
105 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
106 | Перевод величин из одних единиц измерений в другие. | 2 | Перевод величин из одних единиц измерений в другие. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
107 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
108 | Сравнение десятичых дробей. | 3 | Сравнение десятичых дробей | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
109 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
110 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
111 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 5
| Сложение и вычитание десятичных дробей | Устная работа.Практическая работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
112 | Устная работа.Практическая работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
113 | Устная работа.Практическая работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
114 | Устная работа.Практическая работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
115 | Ввдение понятия степень числа. Нахождение степени числа. Сформировать навыки вычиолений с десятичными дробяи Уметь выполнять умножение десятичных дробей Уметь находить степень числа | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||||
116 | Контрольная работа №7 «Десятичные дроби» | 1 | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
117 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
118 | Умножение десятичных дробей | 5 | Умножение десятичных дробей | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
119 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
120 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
121 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
122 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
123 | Степень числа | 2 | Степень числа | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
124 | Нахождение среднего арифметического. Уметь выполнять деление десятичной дроби на десятичную дробь. | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||||
125 | Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число. | 3 | Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
126 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
127 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
128 | Деление десятичной дроби на десятичную дробь. | 5 | Деление десятичной дроби на десятичную дробь. | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
129 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
130 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
131 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
132 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
133 | Контрольная работа №7 «Умножение и деление десятичных дробей» | 1 | Расширить представленияучащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, продолжить изучение процентов, развить навыкиприкидки иоценки. Расширить представленияучащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах, продолжить изучение процентов, развить навыкиприкидки иоценки | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
134 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
135 | Понятие процента | 3 | Понятие процента | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
136 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
137 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
138 | Задачи на проценты. | 5 | Задачи на проценты | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
139 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
140 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
141 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
142 | Знакомство с микро калькулятором.Вычисления с микрокалькулятором. Уметь выполнять вычисления с помощью микрокалькулятора | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||||
143 | Микрокалькулятор | 3 | Микрокалькулятор | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
144 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
145 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
146 | Обобщающий урок по теме проценты | 1 | Понятие процента Задачи на проценты. | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
147 | Контрольная работа № 9 «Проценты» | 1 | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
148 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
149 | Прямоугольный параллелепипед | 1 | Обобщить применить геометрические знания и умения ,приобретенные в предыдущих разделах, при изучении новых фигур и их свойств ;ознакомиться | Прямоугольный параллелепипед | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||
150 | Развертка прямоугольного параллелепипеда | 2 | Развертка прямоугольного параллелепипеда | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
151 | с понятием объема и единицами объема | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||||
152 | Объем прямоугольного параллелеипеда | 3 | Объем прямоугольного параллелеипеда | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
153 | Объем прямоугольного параллелеипеда | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||||
154 | Объем прямоугольного параллелеипеда | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||||
155 | Повторение за курс 5 класса. Чтение и запись натуальных чисел.Округление натуральных чисел. | 1 | Повторить и обобщить знания по темам:действия с многозначными числами,обыкновенными дробями и десятичными дробями. | Разряды натуральных чисел.Округление натуральных чисел. | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||
156 | Сложение вычитание многозначных чисел | 1 | Многозначные числа. Сложение ивычитание многозн. чисел. | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
157 | Умножение многозначных чисел | 1 | Умножение многозначных чисел | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
158 | Деление многозначных чисел | 1 | Деление многозначных чисел | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
159 | Числовые и буквенные выражения.Упрощеие выражений. | 1 | Числовые и буквенные выражения.Упрощеие выражений. | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
160 | Обыкновенные дроби.Действия с обыкновенными дробями | 1 | Обыкновенные дроби.Действия с обыкновенными дробями | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
161 | Нахождение дроби от числа. | 1 | Нахождение дроби от числа | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
162 | Нахождение числа по его дроби | 1 | Нахождение числа по его дроби | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
163 | Смешанные дроби.Сложение и вычитание смешанных дробей. | 1 | Смешанные дроби.Сложение и вычитание смешанных дробей. | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||
164 | Итоговая контрольная работа №10 | 1 | Контрольный урок | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
165 | Работа над ошибками | 1 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
Глава 5. Введение в вероятность | Основная цель –научить оценивать вероятность случайного события на основе определения частоты события в ходе эксперимента | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | |||||||||
166 | Достоверные,невозможные и случайные события. |
2 | Достоверные,невозможные и случайные события | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
167 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
168 | Комбинаторные задачи |
3 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||
169 | Устная работа.Сам. работа | Урок учёта и контроле знаний | ||||||||||
170 | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | ||||||||||
171 | Решение задач на движение | 1 | Решение задач на движение | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
172 | Решение задач на движение | 1 | Решение задач на движение | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
173 | Решение задач на дроби | 1 | Решение задач на дроби | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
174 | Решение задач на дроби | 1 | Решение задач на дроби | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
175 | Решение уравнений | 1 | Решение уравнений | Устная работа.Практическая работа | Урок форм. знаний | |||||||
Дата | № урока | Раздел,тема урока . | Число уроков | Обязательные результаты обучения | Содержание образования | Методы и вид контроля | Тип урока | |||||
1.Дроби и проценты | 12 | |||||||||||
1 1 | Cравнение дробей | 2 | Цели: систематизировать и обобщить сведения об обыкновенных и десятичных дробях; обеспечить дальнейшее развитие вычислительных навыков; сформировать первоначальные умения статистического анализа больших массивов числовых данных. Вычислительные навыки учащихся получают даль нейшее развитие при изучении степени с натуральным показателем. Продолжается решение двух основных задач на проценты-нахождение процента от величины и величины по ее проценту.. | Обязательный минимум содержания образования; Знать: правила действия с обыкновенными и десятичными дробями, с положительными и отрицательными числами; определение степени с натуральным показателем. Уметь: выполнять пять действий с рациональными числами, десятичные дроби – выражать в процентах и наоборот; находить среднее арифметическое и модуль ряда данных. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
2 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||||
3 | Вычисления с рациональными числами | 2 | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
4 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||||
5 | Степень с натуральным показателем | 2 | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
6 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||||
7 | Задачи на проценты | 2 | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
8 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||||
9 | Статистические характеристики | 2 | Знакомство с некоторыми статистическими характеристиками:среднее арифметическое,моду и размах ряда числовых данных | Знать и уметь находить среднее арифметическое и моду ряда числовых данных | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
1 0 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||||
11
| Последняя цифра степени | 1 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
12 | Контрольная работа №1 «Дроби и проценты» | 1 | Контрольная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
2.Отношения и пропорции | 13 | |||||||||||
13 | Зависимости и формулы | 2 | Основная цель-ввести понятия отношения и пропорции,сформировать представление о прямой и обратной про | Знать и уметь находить отношение двух величин,ре шать задачи на нахождение | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
14 | порциональностях величин. Понятие отношения вводится при решении разнообразных практических задач,при этом | прроцентного отношения двух чисел,на деление велечины в данном | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
15 | Прямая пропорциональность. Обратная пропорциональность. | 3 | Уделяется внимание выражению в процентах отношения одноименных величин. | отношении, на пропорциональное увеличение( уменьшение) величин (на масштаб) | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
16 | Показать учащимся широту практических и математических ситуаций,в которых применяются | Уметь решать задачи,включающие прямо пропорциональные величины | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
17 | понятия отношения и пропорции. Особое внимание уделяется формированию | Пропорции.Решение задач с помощью пропорций | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
18 | Пропорции.Решение задач с помощью пропорций | 3 | представлений о прямо пропорциональной зависимости между величинами.Вводится понятие обратно пропорциональной зависимости | Пропорции.Решение задач с помощью пропорций Пропорции.Решение задач с помощью пропорций | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
19 | Пропорции.Решение задач с помощью пропорций Пропорции.Решение задач с помощью пропорций | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
20 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||||
21 | Пропорциональное деление. | 3 | Пропорциональное деление. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
22 | Пропорциональное деление. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
23 | Пропорциональное деление. | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
24 | Задачи на «сложные» пропорции. | 1 | Задачи на «сложные» пропорции. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
25 | Контрольная работа №2. «Отношения и проценты» | 1 | Контрольная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
3.Введение в алгебру | 14 | |||||||||||
26 | Буквенная зпись свойств действий над числами | 3 | Оснавная цель-сформировать у учащихся первоначальные представления оязыке алгебры, о буквенном исчислении; | Уметь выполнять числовые подстановки в буквенные выражения и находитьсоответствующие числовые значения, | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
27 | Научить выполнять простейшие преобразования буквенных выражений. | Осуществлять перевод задачи на язык формул,упрощать несложные произведения,раскрывать | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
28 | скобки,приводить подобные слагаемые. | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
29 | Преобразование буквенных выражений. | 3 | Преобразование буквенных выражений. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
30 | Преобразование буквенных выражений. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
31 | Преобразование буквенных выражений. | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
32 | Раскрытие скобок | 3 | Раскрытие скобок | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
33 | Раскрытие скобок | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
34 | Раскрытие скобок | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
35 | Приведение подобных слагаемых | 3 | Приведение подобных слагаемых | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
36 | Приведение подобных слагаемых | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
37 | Приведение подобных слагаемых | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
38 | Еще раз о законах алгебры | 1 | Приведение подобных слагаемых | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
39 | Контрольная работа №3 «Преобразование буквенных вражений» | 1 | Контрольная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
4.Уравнения | 13 | |||||||||||
40 | Алгебраический способ решения задач. | 2 | Основная цель – познакомить учащихся спонятиями уравнения и корня уравнения,с некоторыми свойствами уравнений; | Знать и уметь составлять уравнения по условию задачи,решать несложные линейные уравнения,решать несложные текстовые задачи с помощью составления уравнения. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
41 | начать обучению решению текстовых задач алгебраическим способом, сформировать умение решать несложные линейные уравнения | Алгебраический способ решения задач. | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
42 | Корни уравнения. | 2 | Корни уравнения. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
43 | Корни уравнения. | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
44 | Решение уравнений | 3 | Решение уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
45 | Решение уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
46 | Решение уравнений | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
47 | Решение задач с помощью уравнений | 3 | Решение задач с помощью уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
48 | Решение задач с помощью уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
49 | Решение задач с помощью уравнений | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
50 | Некоторые неалгоритмические приемы решений уравнений. | 2 | Некоторые неалгоритмические приемы решений уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
51 | Некоторые неалгоритмические приемы решений уравнений | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
52 | Контрольная работа №4 «Уравнения» | 1 | Контрольная работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
5.Координаты и графики. | 10 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
53 | Множество точек на координатной прямой | 1 | Основная цель- развить умения,связанные с работой на координатной плоскости.Познакомить с графиками зависимостей | Множество точек на координатной прямой | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
54 | Расстояние между точками на координатной прямой. | 1 | у=х, у=-х, у=,у=х у=х ,сформировать первоначальные навыки интерпретации | Знать и уметь находить расстояние между точками на координатной прямой. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
55 | Множество точек на координатной плоскости | 1 | графиков реальных зависимостей.Рассматриваются различные множества точек на координатной | Множество точек на координатной плоскости | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
56 | Графики | 2 | прямой и на координатной плоскости.Основное требование связано с умением перейти от ал | Графики Знать и уметьстроить графики | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
57 | гебраического описания множества точек к геометрическому изображению и наоборот. | Графики | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
58 | Еще несколько важных графиков | 2 | Графики | Ур. Учета и контроля зн. | Ур. Формирования знаний | |||||||
59 | Графики | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
60 | Графики вокруг нас | 1 | Работа с графиками реальных зависимостей- температуры,движения | Графики Уметь считывать с графиков нужную инфомацию | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
61 | Графики зависимостей, за данных равенствами с модулями | 1 | Графики зависимостей, за данных равенствами с модулями | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
62 | Контрольная работа №5 «Координаты и графики» | 1 | Контрольная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
6.Свойство степени с натуральным по казателем | 9 | Знать и применять свойства степени с натуральным показателем | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
63 | Произведение и частное степеней | 2 | Основная цель-выработать умение выполнять действия над степенями с натуральными показателями | Знать и уметь находить произведение и частное степеней | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
64 | Основное содержание этой темы состоит в рассмотрении свойств степени.Входе выполнения упражнений учащимся фактически | Произведение и частное степеней | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
65 | Степень степени,произведения и дроби | 2 | приходится выполнять действия с одночленами однако само понятие одночлена вводится позже | Знать и уметь находить степень степени,произведения и дроби | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
66 | Зн | Знать и уметь находить степень степени,произведения и дроби | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
67 | Решение комбинаторных задач. | 2 | Знать и уметь решать комбинаторные задачи. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
68 | Знать и уметь решать комбинаторные задачи. | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
69 | Перестановки | 1 | Перестановки | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
70 | Круговые перестановки | 1 | Круговые перестановки | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||
71 | Контрольная работа №6 «Свойства степени с натуральным показателем» | Контрольная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
7.Многочлены | 20 | |||||||||||
72 | Деление с остатком | 2 | Основная цель- выработать умение выполнять действия с многочленами, применять формулы | Знать и уметь определять одночлены и многочлены. Уметь находить подобные слагаемые. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
73 | (а+в) = а + 2ав+в для преобразования квадрата двучлена в многочлен.Используется свойство алгебраических сумм,связан | Знать и уметь определять одночлены и многочлены. Уметь находить подобные слагаемые. | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
74 | Сложение и вычитание многочленов | 2 | ное с перестановкой и группиовкой слагаемых, правило раскрытия скобок и правило приведения подобных слагаемых | Уметь выполнять сложение и вычитание многочленов | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
75 | Уметь выполнять сложение и вычитание многочленов | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
76 | Умножение одночлена на многочлен | 3 | Уметь выполнять умножение одночлена на многочлен | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
77 | Уметь выполнять умножение одночлена на многочлен | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
78 | Уметь выполнять умножение одночлена на многочлен | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
7 9 | Умножение многочлена на многочлен | 4 | Уметь выполнять умножение многочлена на многочлен | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
80 | Уметь выполнять умножение многочлена на многочлен | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
81 | Уметь выполнять умножение многочлена на многочлен | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
82 | Уметь выполнять умножение многочлена на многочлен | Устная работа. Самостоятельная работа | ||||||||||
83 | Формулы квадрата суммы и квадрата разности | 3 | Учащиеся должны усвоить формулы квадрата суммы квадрата разности, | Знать уметь применять формулы квадрата суммы и квадрата разности | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
84 | Знать их словесные формулировки,уметь применять эти формулы как для возведения двучлена в | Знать уметь применять формулы квадрата суммы и квадрата разности | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
85 | Квадрат, так и для «сворачивания» трехчлена в квадрат двучлена | Знать уметь применять формулы квадрата суммы и квадрата разности | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | ||||||||
86 | Решение задач с помощью уравнений | 4 | Знать и уметь решать задачи с помощью уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
87 | Знать и уметь решать задачи с помощью уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
88 | Знать и уметь решать задачи с помощью уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
89 | Знать и уметь решать задачи с помощью уравнений | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн. | |||||||||
90 | Деление с остатком | 1 | Уметь выполнять деление с остатком | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
91 | Контрольная работа №7 «Многочлены» | 1 | Контрольная работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||
8.Разложение многочленов на множители. | 17 | Устная работа. Самостоятельная работа | ||||||||||
92 | Вынесение общего множителя за скобки…. | 2 | Основная цель- выработать умение выполнять разложение многочлена на множители с помощью вынесения общего множителя за скобки и способом группировки, | …. Уметь выносить общий множитель за скобки | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
93 | а также с применением формул сокращенного умножения | …. Уметь выносить общий множитель за скобки | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||
94 | Способ группировки | 3 | Знакомство с формулами разности квадратов ,а также разности суммы кубов | Уметь выносить общий множитель способом группировки | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||
95 | Использование формулы разности квадратов для разложения на множители,так и сокращенного умножения суммы двух выражений на их разность | Уметь выносить общий множитель способом группировки | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | ||||||||
96 | Продолжение формирования умений сокращения дробей. | Уметь выносить общий множитель способом группировки | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||
97 | Формула разности квадратов | 3 | Знать и уметь Применять формулу разности квадратов | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
98 | Знать и уметь Применять формулу разности квадратов | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||||
99 | Знать и уметь Применять формулу разности квадратов | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||||
100 | Формулы разности и суммы кубов | 2 | Знать и уметь применять формулы разности и суммы кубов | Устная работа. Практическая работа | Ур. Формирования знаний | |||||||
101 | Формулы разности и суммы кубов | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||||
102 | Разложение на множители с применением нескольких скобок | 2 | Уметь выполнять рзложение на множители с применением нескольких скобок | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
103 | Разложение на множители с применением нескольких скобок | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||||
104 | Решение уравнений с помощью разложения на множители | 3 | Уметь решать уравнения с помощью разложения на множители | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
105 | Уметь решать уравнения с помощью разложения на множители | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||||
106 | Уметь решать уравнения с помощью разложения на множители | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||||
107 | Несколько более сложных примеров | 1 | Несколько более сложных примеров | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
108 | Контрольная работа №8 «Разложение многочленов на множители» | 1 | Контрольная работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||
9.Частота и вероятность. | 6 | |||||||||||
109 | Относительная частота случайного события | 2 | Цель: показать возможность оценивания вероятности случайного события по его частоте. | Знать: понятие частоты, вероятности случайного события; что показывает частота случайного события. Уметь: привести пример случайного события; подсчитать частоту случайного события в несложных ситуациях. | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||
110 | ||||||||||||
111 | Вероятность случайного события | 3 | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||
112 | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||||
113 | Устная работа. Самостоятельная работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||||
114 | Сложение вероятностей | 1 | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||
Итоговое повторение | 9 | Цели: повторить и систематизировать изученный материал; закрепить изученный материал | Устная работа. Самостоятельная работа | |||||||||
115 | Задачи на прямую и обратную пропорциональность | 1 | Задачи на прямую и обратную пропорциональность | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
116 | Итоговая контрольная работа | 1
| Контрольная работа | Ур. Учета и контроля зн | ||||||||
117 | График функции y=x, y=x², y= x³ | 1 | График функции y=x, y=x², y= x³ | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
118 | Степени и их свойсва | 1 | Степени и их свойсва | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
119 | Формулы сокращенного умножения | 1 | Формулы сокращенного умножения | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
120 | Разложение многочленов на множители | 1 | Разложение многочленов на множители | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
121 | Отношения и пропорции | 1 | Отношения и пропорции | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
122 | Решение задач на пропорцию | 1 | Решение задач на пропорцию | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
123 | Решение уравнений | 1
| Решение уравнений | Устная работа. Практическая работа | Ур. Учета и контроля зн | |||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование подготовлено к УМК «New Millennium English» для 7 класса, авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И.Куз...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. БалабардинаМ.: ...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. БалабардинаМ.: ...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-2” (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова, О.В. Стрельникова М.: Просвещение, 2006
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-2” (серия УМК 2-11)Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова, О.В. СтрельниковаМ.: Просвещение, 2006(рассчитан на 3 часа ...

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-9” (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-9” (серия УМК 5-11)Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, Л.Н. Григорьева, И.П. Костина, Е.В.Кузнецова, О.В.ДувановаМ.: Прос...

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)
Календарно-тематическое поурочное планирование по УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Ба...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)...
