Конспект урока по ФГОС "Радианная мера угла" 10 класс
план-конспект урока по алгебре (10 класс)

Конспект урока по ФГОС с использованием ресурсов РЭШ (Российской электронной школы)

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_uroka_po_fgos.docx214.4 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект урока по ФГОС

Алгебра и начала математического анализа, 10 класс

Урок №29. Радианная мера угла

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Понятие тригонометрической окружности;

2) Поворот точки вокруг начала координат;

3) Длина дуги окружности и площадь кругового сектора.

Глоссарий по теме

Окружность – это замкнутая линия, все точки которой равноудалены от центра.

Радиус окружности – отрезок, соединяющий её центр с любой лежащей на окружности точкой.

Круг – часть плоскости, ограниченная окружностью.

Дуга окружности – кривая линия, лежащая на окружности и ограниченная двумя точками.

Круговой сектор – часть круга, ограниченная двумя радиусами.

Угол в 1 радиан – центральный угол, опирающийся на дугу, равную по длине радиусу окружности.

Основная литература:

Колягин Ю.М., Ткачева М.В, Федорова Н.Е. и др., под ред. Жижченко А.Б. Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни) 10 кл.– М.: Просвещение, 2014.

Колягин Ю.М., Ткачева М.В, Федорова Н.Е. и др., под ред. Жижченко А.Б. Учебно-методический комплект: Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни) 10 кл.– М.: Просвещение, 2014.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

На уроках геометрии мы с вами изучали окружность, её элементы, свойства. Повторим понятие окружности. Это замкнутая линия, все точки которой равноудалены от центра.

Радиусом окружности называется отрезок, соединяющий её центр с любой лежащей на окружности точкой.

На окружности можно выделить дугу. А если рассмотреть круг - часть плоскости, ограниченной окружностью - то можно выделить круговой сектор.

«Окружность бесконечно большого круга и прямая линия – одно и то же» Г. Галилей

Действительно, и окружность и прямая – бесконечны. Рассмотрим окружность радиуса, равному 1 единичному отрезку, в прямоугольной системе координат хОу с центром в начале координат. Такую окружность называют единичной или тригонометрической. (рис.1)

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/06775d95-558e-4757-9213-664b2abac76b.png

Длина этой окружности (в предыдущей задаче велотрека), как мы помним из уроков геометрии, https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/66eb1fcb-afdb-4ede-90d4-d3d97392583a.png. А учитывая, что R=1, https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/f2a20b5f-9ae6-4fc3-8f0a-115d7fc0e439.png, осями координат она поделена на четыре дуги, которые находятся соответственно в I, II, III и IV координатных четвертях.

Вычислите длину каждой дуги.

Ответ. длина каждой дуги равна https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/fba512d9-ab0a-4db4-a364-f8e3c56f1980.png части окружности или https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/1efc4c34-5da0-472b-81c4-2f6f58d335b0.png

Длина полуокружности равна https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/7510cbcc-6567-4486-b2c6-be5e85b0f496.png А так как образовался развернутый угол, то https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/1f9c5e11-0afb-41c4-baaf-ba3139f3982d.png180https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/f32b9ab1-304c-429c-8233-e53ddaac9d5d.png.

Рассмотрим дугу, равную по длине радиусу единичной окружности. Полученный центральный угол РОМ равен длине дуги МР=R.

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/ecfe6cb6-e290-445a-96cf-40dd88819460.pngрис.3

Определение. Углом в 1 радиан называется центральный угол, опирающийся на дугу, равную по длине радиусу окружности.

Обозначается 1рад.

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/e37194a1-e593-4a75-a31d-32623d3d5f8f.png;

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/05d71802-4a60-4913-9150-c9d1c7d04d77.png

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/2e39d41f-98c3-401c-8472-77daa470bd7e.png α рад=(180/π α)° (1)

Длину дуги окружности радиуса R (рис.4)

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/d2b22729-fe8f-4480-980c-7fb5a939f649.png

можно вычислять по формулеhttps://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/0fd365d5-62be-4efe-a4ec-ecb18659cc60.png(3)

А площадь S кругового сектора радиуса R и дугой https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/d9b0ce3a-06e9-4f39-b4ea-3d48c091e368.png рад (рис.5)

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/d354e237-c783-4f42-8a0f-4b928f836cff.png

находят по формуле: https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/6dac5cec-13ca-4990-b9af-ef95d4ca9a4e.png, гдеhttps://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/cad369f5-ea16-4aa1-8501-ffe0ab57ae64.png (4)

Вернёмся к единичной окружности в координатной плоскости.

Каждая точка этой окружности будет иметь координаты х и у такие, что выполняются неравенства -1≤ х ≤ 1; -1≤ у ≤ 1.

Введём понятие поворота точки. (рис.2)

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/377082c4-5cfc-4cd3-bffe-d833343fdf5b.png

  1. Пусть https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/32ed54c8-9f03-413c-8cb1-7dcf3181ae03.png Тогда точка А(1;0) будет двигаться по единичной окружности против часовой стрелки. Она пройдёт путь α рад от точки А(1;0) до точки В. Говорят, точка В получена из точки А поворотом на угол https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/d14b9cea-5022-45a9-a624-c0f2ad77b415.png
  2. Пусть https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/35d0194c-8310-454f-9585-61f986e34d8c.png точка А(1;0) будет двигаться по единичной окружности по часовой стрелки . Она пройдёт путь α рад от точки А(1;0)до точки С. Говорят, точка С получена из точки А поворотом на угол - α.

При повороте на 0 рад точка остаётся на месте.

Давайте рассмотрим такой пример:

при повороте точки М(1;0) на угол https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/b51d841a-797e-42a9-b4b3-ca879ff277e3.png получается точка N (0;1). В эту же точку можно попасть из точки М(1;0) при повороте на

угол https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/02d53979-c684-4148-88ed-f42b18058c37.png (рис.6)

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/86e0078f-fd55-4ecc-bc59-b53be0bc0ba8.png

(рис.6)

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Пример 1.

Найти градусную меру угла, равного https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/d5fe9236-f85c-457e-9eb4-901822baf899.png рад.

Решение: Используя формулу (1),

находим https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/233e4368-d4aa-4ce3-b57e-d5bcbc652c1d.png.

Так как https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/5de6af4e-3d83-45d4-90cf-dcb1cc0d5926.png, то https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/f86ef4d8-51b8-4fea-a371-a021fbbbf74c.png рад, тогда https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/e0577a6a-2895-4065-842f-3db53fcc4b44.png (2)

Ответ: https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/9ed6488b-174f-4a2f-a685-3f69f1f61696.png.

Пример 2. Найти радианную меру угла, равного 60https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/581f38ef-b1f3-4922-8225-aed702579d74.png.

Решение:

Вычисляем по формуле (2): https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/07140e46-2d0e-4fd6-856c-572c731d3c03.png рад

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/cf4ee044-41b1-4392-b179-b9058ed977fa.png рад

При обозначении мер угла, наименование «рад» опускают.

Ответ: https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/1bcadb84-1303-4f28-9a5c-c32ca07fe298.png рад, https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/b7e49327-ef1a-4a5a-84b6-5b914a30c6c6.png рад.

Пример 3. Найти длину дуги окружности радиуса 6 см, если её радианная мера https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/41b04a37-b49e-42f0-922a-d36a9f87bc66.png.

Решение: Используя формулу (3),

получим: https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/2d342158-6377-42e4-b797-8686ac33fe89.png

Ответ: https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/349b5da1-721c-4c47-bbf8-8fc8b1e01dc1.png.

Пример 4. Найти площадь сектора, если радиус окружности 10 м, а радианная мера центрального угла https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/ace387ca-7617-481f-a84c-b0eb54e58e11.png.

Решение:

По формуле (4) вычисляем https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/4a33f2f1-76fb-4b58-93ae-3b536cd284ae.png

Ответ: 45 https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/568ec173-c6a0-4607-8b15-d6b4132910ab.png м2

Пример 5. Найти координаты точки М, полученной из точки N(1;0) поворотом на угол, равный https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/c57004d5-ad93-4f1c-96eb-86afc70c738f.png.

Решение: Абсцисса точки М равна отрезку ОК, ордината отрезку ОТ=МК. Так как https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/77cd326b-e4e3-48f5-bcfc-e9ccb50c847a.pngто

прямоугольный равнобедренный треугольник ОМК имеет равные катеты и гипотенузу ОМ=R=1. По теореме Пифагора можно найти длины катетов. Они равны https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/cbd46105-b3c9-4cf3-aaf2-d1043514115e.pngУчитывая, что точка М находится в I координатной четверти, её координаты положительны. https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/2e60c2e4-8d7d-48c0-bd5b-b596016987ed.png

На окружности можно найти координаты любой точки.

Ответ: https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4733/20190729094121/OEBPS/objects/c_matan_10_29_1/13a2a84c-b50e-467a-a3e2-8f9bfefe8376.png

Тренировочные задания

1. Угол, выраженный в градусах, выразите в радианах.

1. 5π/6

2. π/3

3. π/6

4. π/2

2. Найдите координаты точки, полученной поворотом точки А(1; 0) на угол α = π/2 + 3π.

  1.  (0; -1)
  2. (1; 0)
  3. (-1; 0)

3. Используя формулы длины дуги окружности и площади сектора, заполните таблицу.

Радианная мера угла α

2

Радиус окружности R

1

5

Длина дуги l

50

Площадь сектора S

125, 10, 1, 2

 

4. Найдите градусные меры углов в правильном треугольнике, в квадрате и в правильном шестиугольнике:

Подсказка

Вспомните сумму всех внутренних углов правильных многоугольников.

5. Найдите радианную меру центрального угла сектора, если длина соответствующей дуги равна диаметру окружности.

Подсказка

По условию l=d=2r; По формуле l=αr.

6. Найдите координаты точки, полученной поворотом точки А(1; 0) на угол α=−π/2+5π. Подчеркните правильный вариант/варианты.

Подсказка

  Нарисуйте единичную окружность, отметьте точку А и сделайте поворот точки, учитывая, что полный круг соответствует 2π.

  1.  (0; 1)
  2. (1; 0)
  3. (-1; 0)

7. Углы треугольника А, В, С относятся как 6:2:1. Найдите радианные меры этих углов.

Подсказка

Вспомните, чему равна сумма углов треугольника, найдите градусные меры углов треугольника АВС, затем переведите эти значения в радианы.

2π/3; 2π/9; π/9

2π/9; π/9; 4π/9

π/3; 2π/9; 5π/9

8. Найдите координаты точки, полученной поворотом точки А(1; 0) на угол:

Подсказка

Нарисуйте единичную окружность, отметьте точку А и сделайте поворот точки, учитывая, что полный круг соответствует 2π. В дробях выделите целую часть.

α=5π/2 

α=3π/2 

α=3π 

9. Выразите в радианах угол, смежный с углом 36, полученный ответ разделите на π.

Подсказка

Вспомните, как находится смежный угол, найдите его в градусах и переведите в радианную меру.

3,6

0,8

2,2

10. Угол, выраженный в радианах, выразите в градусах.

  1. 810
  2. 45
  3. 720
  4. 120

Подсказка

Используйте формулу: αрад=(180α/π).

  1. 9π/2
  2. π/4
  3. 4π
  4. 2π/3

11. Соотнесите фигуру и её угол, выраженный в радианах:

1) π/3

2) π/2

3) 2π/3

1. правильный шестиугольник

2. квадрат

3. правильный треугольник

12. Найдите координаты точки на единичной окружности, полученной поворотом точки М(1; 0) на угол:

1) 180

2) π/4

3) 3π/2

А) (0;−1)

Б) (−√22;−√22)

В) (−1;0)

Подсказка

Переведите все углы в градусную меру, нарисуйте единичную окружность и отметьте положение точки, полученной поворотом на заданный угол.

13. Длина дуги сектора вдвое меньше его периметра. Найдите радианную меру его центрального угла.

Подсказка

Периметр сектора равен r+r+αr, по условию он вдвое больше длины дуги, равной αr получаем: r+r+αr=2αr.

14. Даны точки с координатами:

  1. (0;1)
  2. (−1;0)
  3. (0;−1)

Выберите из них точку, полученную поворотом точки А(1; 0) на угол:

Подсказка

Нарисуйте единичную окружность, отметьте точку А(1; 0). Учитывая, что полный круг соответствует 360 градусом, выполните поворот точки А на заданное количество градусов.

1. α=450

2. α=540

3. α=270


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока по математике в 5 классе "Старинные русские меры"

На уроке учащиеся знакомятся со старинными русскими мерами веса, длины и денежными единицами....

Конспект урока по литературе в 6 классе по произведению В. Астафьева «Конь с розовой гривой» ( Первый урок в системе уроков)

Конспект урока  по литературе в 6 классе по произведению В. Астафьева «Конь с розовой гривой» ( Первый урок в системе уроков)...

Конспект урока по литературе в 6 классе по произведению В. П.Астафьева «Конь с розовой гривой» ( Второй урок в системе уроков)

Конспект урока по литературе в 6 классе по произведению В. П.Астафьева «Конь с розовой гривой» ( Второй урок в системе уроков)...

Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний.

Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний....

План-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему: Конспект урока "Состав слова" 5 класс

Итоговое занятие по разделу русского языка в 5 классе "Состав слова"...

План-конспект урока по русскому языку (10 класс) на тему: Урок по русскому языку "Комплексный анализ текста" 10 класс

Урок проводится в рамках элективного курса "Текст о текте" 10 класс. Может помоч в подготовке к ЕГЭ...