Конспект урока "Дыхание растений", 6 класс
план-конспект урока по биологии (6 класс)

Ценность для учителя:

Разработка представляет собой готовый структурированный конспект урока с детальным хронометражем, что значительно экономит время на подготовку. Включены:

 

Мотивирующий старт — анализ ошибки в басне Крылова, который сразу вовлекает учащихся в тему.

 

Чёткое противопоставление фотосинтеза и дыхания через заполнение сравнительной таблицы — это формирует системное понимание метаболизма растений.

 

Практико-ориентированный подход: предложены два наглядных эксперимента (с масляной плёнкой и известковой водой), которые не требуют сложного оборудования, но эффективно демонстрируют процесс дыхания и его продукты.

 

Связь с ВПР: включено задание в формате ВПР для закрепления и самопроверки.

 

Акцент на метапредметные навыки: развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы из опытов, работать с таблицами.

 

Результаты для учащихся:

Урок обеспечивает не только запоминание фактов, но и глубокое понимание процесса:

 

Усваивают ключевое отличие дыхания от фотосинтеза:

 

Фотосинтез — создание органических веществ с поглощением энергии.

 

Дыхание — распад органических веществ с выделением энергии для жизни клетки.

 

Понимают, что дыхание идёт во всех живых клетках растения (в т.ч. в корнях), а не только в листьях.

 

Узнают о приспособлениях для газообмена: устьица, чечевички, аэренхима у водных растений.

 

Убеждаются на опытах, что:

 

корням нужен кислород (опыт с масляной плёнкой),

 

при дыхании выделяется CO₂ (опыт с известковой водой).

 

Учатся применять знания в жизни: почему нужно рыхлить почву, почему растения гибнут в переувлажнённой почве, как дышат водные растения.

 

Итог: Урок переводит тему из разряда абстрактных («растения дышат») в практическое русло, показывая дыхание как жизненно важный процесс, обеспечивающий растение энергией. Ученики уходят с пониманием, что растение — это целый организм, все части которого активно живут и дышат.