программа творческого объединения
календарно-тематическое планирование (7 класс) по теме

Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Алтайская краевая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа I-II вида»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

творческого объединения «Страна мастеров»

2012-2013 учебный год

Пояснительная записка:

Стремление к красоте  неотъемлемо от человеческой природы. Издревле человек украшал свою одежду, жилище, предметы быта и интерьер, выражая свои индивидуальные художественные способности,  делая, таким образом, свою жизнь более яркой, самобытной, эмоционально насыщенной.

Обучение по данной программе определяет, как важно выразить свой индивидуальный стиль, а навыки работы с бумагой, сформируют необходимую базу для самовыражения. Реализация программы в системе воспитательной работы восполняет пробелы общего образования в этом направлении. Поэтому эта программа является востребованной и актуальной в настоящее время.

В современном мире в любой профессии востребованы креативно мыслящие люди. Обучение детей декоративно-прикладному искусству направленно на развитие творческих способностей и, несомненно, у детей которые  соприкасаются с творческой деятельностью, больше развито воображение, фантазия и, соответственно, у детей с нарушением слуха становиться больше возможностей реализовать себя в современном, быстроменяющемся мире.

Работа в кружке планируется так, чтобы внеклассные занятия расширяли и углубляли сведения по работе с бумагой и картоном, тканью, а также по работе с другими материалами, совершенствовали навыки и умения, получаемые детьми на уроках. Работа кружка организовывается с учётом опыта детей и их возрастных особенностей.

Программа ориентирована на учащихся в возрасте от 12 до 15 лет.

В этом возрасте у детей появляется стремление выделиться, обратить на себя внимание. У детей формируется волевое поведение, целеустремлённость, поэтому занятия в кружке дают детям возможность доводить дело до конца, добиваться поставленной цели.

Дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет, вследствие этого у них может пропасть интерес к работе, поэтому важно, чтобы в работе дети могли проявлять выдумку, творчество, фантазию, что, несомненно, будет способствовать повышению эффективности труда. Правильно поставленная работа кружка имеет большое воспитательное значение. У детей развивается чувство коллективизма, ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других.

Дети, видя готовые поделки, сравнивают их, находят достоинства и недостатки, критически подходят к своей работе, у них вырабатывается аналитический ум.  Особенно важно, что дети познают значимость своего труда, его полезность для окружающих. Очень важно руководителю кружка совершенствовать эстетический вкус детей, развивать чувство прекрасного, поддерживать творческое начало в деятельности ребёнка.  

На каждом занятии должны решаться задачи общеобразовательного характера, сообщаться сведенья о материалах и инструментах.

В проведении занятий используются формы индивидуальной  работы и коллективного творчества. Некоторые задания требуют  объединение детей в группы.

В процессе реализации программы используются разнообразные  методы обучения: объяснительно – иллюстративный, рассказ, беседы, работа с книгой, демонстрация, упражнение, методы мотивации и стимулирования, обучающего контроля.

Основной формой работы являются учебные занятия. Это могут быть и занятия- вариации, занятия творческие портреты, импровизация, занятия мастер-класс и т.д.

Отчёт о работе проходит в виде выставок, открытых занятий, конкурсов, массовых мероприятий.

Цель: создание условий для самореализации, самосознания и самоопределения личности средствами декоративно-прикладного творчества.

Задачи: 

-развивать творческие способности учащихся посредством изготовления изделий практического характера своими руками; способствовать развитию креативного мышления;

-воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, трудолюбие, усидчивость, ответственность, прививать навыки работы в группе. Поощрять доброжелательное отношение друг к другу;

-воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени;

-развивать художественный вкус фантазию, изобретательность, пространственное воображение.  

Принципы построения педагогического процесса:

-обучение в предметно-практической деятельности,

-от простого к сложному,

-общедоступности,

-преемственности,

-свободы выбора.

Реализация программы 1 год:

Календарно – тематическое планирование кружка.

Ожидаемый результат программы:

Приобретение знаний,  умений и навыков по разделам декоративно – прикладного искусства и формирование информационной и организаторской компетентности.

Знание техники безопасности; умение  работать по схеме, рисунку, оформлять поделку, проявляя творчество, фантазию, видеть необычное в обычном, принять знакомые умения и навыки конструирования.

Развитие умения работать в коллективе, преобразовывать материал задуманным путём, радоваться результатам своего труда.

Закрепление знаний о разнообразии техники квиллинга и его использовании в поделках. развитие фантазии, стремление к творчеству, художественного вкуса, дружеских  взаимоотношений.

Формирование стремления доводить начатое до конца, планировать предстоящую работу.

Условия реализации программы:

Методическое обеспечение.

-наличие утверждённой программы

-наглядные пособия

-специальная литература.

Литература.

Чиотти  Д. «Оригинальные поделки из бумаги» - «Издательство Мир книги», 2009;

Беллини  С.В. «Птичье перо» - «Издательская группа «Контент», 2009;

Бэрон Д. «Аппликации из ткани» - Издательство «Кристина – новый век», 2004;

Кузьмина М. Азбука плетения – М: Алтай 1994;

Аллен Д. Объёмные поделки из бумаги – Издательство «Ниола – Пресс», 2009;

Хенри Д. Цветочные фантазии – М.: Мой мир, 2007;

Журнал «Делаем сами