технологическая карта занятий
план-конспект по физике

1.

Тема занятий

Наблюдение за звездным небом в различных небесных координатах

2.

Содержание темы

Небесные координаты: построение, обозначения небесных горизонтальных и экваториальных координат; сравнение географических координат с небесными координатами

3.

Тип занятий

Практическое занятие №1 ( интегрированное с предметами география, информатика)

4.

Формы организаций учебной деятельности

Фронтальная, индивидуальная работа, практико-ориентированная технология с применением информационных технологий, мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение.

Этапы занятий

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Планируемые образовательные результаты

Типы оценочных мероприятий

1. Организационный этап занятия.

Создание творческой атмосферы, позитивного настроя.

Приветствует, проверяет готовность к уроку, устный опрос.

Готовятся к выполнению работы, настраиваются на занятие, отвечают на вопросы.

Воспроизводить определения понятий: точка зенита, отвесная и полуденная линия, ось мира, северный и южный полюс мира, плоскость горизонта и небесного экватора, небесный меридиан.

небесные координаты:

построение, обозначения небесных горизонтальных и экваториальных координат, сравнение географических координат с небесными координатами.

Устные ответы

Актуализация содержания, необходимого для выполнения практической работы.

Формирует цели, задачи практической работы.

Объясняет основные моменты практической работы.

Участвуют в обсуждении цели и задачи практической работы.

Пишут в тетради ход практической работы.

Выполняют задание №1

Переносят рис 1. Небесная сфера в тетрадь

Формировать цель и задачи практической работы, поиск информации в интернете найти в онлайн телескоп и наблюдать за звездным небом в различных географических широтах

Рабочий рисунок с указанием небесных точек и линий небесной сферы.

Основной этап занятий

Воспроизведение формируемых знаний и их применение в стандартных условиях.

Объясняет сущность получаемых знаний.

Осуществляет контроль за выполнением заданий.

Выполняют задание №2. 

Используя рис 1, отвечают на вопросы в тетради.

Перерисовывают рис 2 горизонтальные координаты, дополняя его с соответствующими построениями и обозначениями.

Перерисовывают рис 3 экваториальные  координаты, дополняя его с соответствующими построениями и обозначениями.

Ищут  информации в Интернете сети, онлайн телескоп, наблюдают за звездным небом в различных географических широтах

Владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

Осуществлять поиск информации в Интернет сети, в том числе в профессиональных астрономических ресурсах.

Рабочий рисунок в горизонтальных и экваториальных координатах.

Перенос приобретенных знаний и их первичное применение в новых условиях с        целью формирования умений

Осуществляет контроль за ходом выполнения заданий.

Выполняют задание №4 Рисуют таблицу «Сравнение географических координат с небесными координатами»

Сравнивают географические координаты с небесными координатами заносят в таблицу результаты сравнения географических координат с небесными координатами.

Осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

Создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

Оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам;

Выбирать способы и критерий для сравнения географических и небесных координат.

Рабочая таблица «Сравнение географических координат с небесными»

Обобщение и систематизация результатов выполнения практической работы.

Консультирует обучающихся по вопросам интерпретации результатов практической работы

Делают вывод о проделанной работе, отвечают на контрольные вопросы.

Оценивают  вероятность и возможные причины  несовпадения небесных горизонтальных  и экваториальных координатах.

Формирует астрономический смысл установленных зависимостей расположения основных элементов и систем небесных координат.        

Устный опрос по вопросам интерпретации результатов построения горизонтальных и экваториальных координатах

Заключительный этап занятий

Подведение итогов занятий, фиксация достижения целей, определение перспективы дальнейшей работы.

Подводит итоги практической работы.

Оценивает обучающихся по результатам практической работы.

Оценивают правильность полученных результатов.

Объяснять изменения звездного неба в течение суток, звездное небо в различных географических широтах.

Оценивание практической работы

Задания для самостоятельного выполнения

Выдает задания. Пройти тренировочный тест в цифровом колледже «Основные элементы небесной сферы»

Выполняют индивидуально

Тест «Основные элементы небесной сферы»