Методическая разработка "Конспект урока по волейболу 8 класс"
методическая разработка по физкультуре (8 класс)

Этап урока/время

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

Личностные

Метапредметные

Предметные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

Подготовительная часть

Организационный момент

Эмоциональная,  психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

Проводит построение в одну шеренгу. Оценивает готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока.

Напоминает о технике безопасности,  создает эмоциональный настрой для выполнения заданий.

Выполняют построение, слушают цели и задачи урока, настраиваются на урок.

Формирование  внутренней  позиции  учащегося на  уровне  положительного  отношения систематическим занятиям физической культурой.

Планирование  учебного  сотрудничества  с  учителем  и  одноклассниками,  прогнозирование  содержания  учебной  деятельности.

Предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик.

Использовать общие приемы решения задач.

Восприятие

информации. Эмоциональный и интеллектуальный настрой на предстоящую работу.

Планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры.

Актуализация знаний

Определение уровня знаний и умений. Подготовка организма учащихся к дальнейшей физической активности.

Даёт строевые команды (приложение 1).

Ходьба и бег с заданием, стойки и перемещения (приложение 2).

Спецбеговые упражнения по диагонали зала (приложение 3).

Даёт команду: «В обход по залу шагом марш!». Перестраивает в две колонны.

Формулирует задания, обеспечивает мотивацию выполнения.

Общеразвивающие упражнения (приложение 4).

Выполняют строевые команды.

Выполняют упражнения, соблюдая дистанцию. Переходят на ходьбу.

Выполняют дыхательные упражнения в ходьбе.

Выполняют перестроения.

Вместе с учителем выполняют ОРУ.

Активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей.

Уточняют влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по волейболу.

Осознание осваиваемого на уроке приема учебной деятельности, как ценности.

Планировать учебную деятельность в соответствии с поставленной целью.

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп.

Технически правильно выполнять двигательные действия.

Контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

Использовать общие приемы решения задач.

Строить высказывания; излагать свое мнение.

Взаимодействие при проведении разминки, как со сверстниками, так и с учителем.

Оценивание ситуации взаимодействия в соответствии с правилами поведения и этики.

Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Планируют собственную деятельность и распределяют нагрузку

в процессе её выполнения;

осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.

Основная часть

Совершенствование пройденного материала

Организация деятельности учащихся по закреплению изученных ранее упражнений и совершенствование пройденного ранее материала и упражнений.

Раздача инвентаря.

Проводит разминку с мячами (приложение 5).

Дает специальные задания и упражнения с мячами индивидуально и в группах (приложение 6).

Осуществляет оперативный контроль.

Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельного освоения, выявить и устранить типичные ошибки.

Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.

Берут инвентарь.

Демонстрируют упражнения по просьбе учителя.

Выполняют задания.

Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Повторять и осваивать двигательные действия самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.

Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; принимают инструкцию педагога и четко следуют ей.

Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Адекватно воспринимают предложение учителя по исправлению ошибок.

Преобразовать познавательную задачу в практическую.

Самостоятельно выделяют цели и способы их осуществления.

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов волейбола.

Ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

Поиск, распознавание полезной информации  на основе ее анализа.

Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; контролируют действия партнера

Распределять функции обучающихся во время работы.

Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами волейбола.

Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Построение речевого высказывания в устной форме.

Показывать правильную технику выполнения упражнений.

Осуществлять контроль своих действий.

Осуществлять контроль за состоянием сердечно-сосудистой, дыхательной и другими системами организма.

Самостоятельное использование и применение сформированных умений и навыков.

Совершенствование физических качеств  (ловкости, быстроты). Формирование знаний соблюдения правил в игровой и соревновательной деятельности.

Учебная игра.

Разделить на команды.

Напомнить правила игры.

Выполняют перестроения, расчет на команды. Осуществляют самоконтроль по выполнению правил игры. Учатся правильно, выполнять передачу и  отправлять мяч  в нужном направлении в ходе игры.

Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в волейбол в организации активного отдыха.

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий.

Активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей.

Определяют степень утомления организма во время игровой деятельности.

Принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют итоговый и пошаговый контроль.

Адекватно воспринимают предложение учителя по исправлению ошибок.

Ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

поиск, распознавание полезной информации  на основе ее анализа. Построение речевого высказывания в устной форме.

Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы; контролировать действия партнера.

Бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятия.

Развивать умение выразить свою мысль по поводу занятия одноклассников.

Заключительная часть

Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание

Обобщить полученные на уроке сведения.

Восстановить пульс, дыхание.

Строит учащихся в одну шеренгу. Подводит итоги урока. Демонстрирует умение обобщать результаты учебной работы.

Задает вопросы.

Выделяет отличившихся, дает домашнее задание.

Строятся. Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Определяют собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознать важность домашнего задания.

Проявляют дисциплинированность и управляют своими эмоциями. Анализируют собственную деятельность на уроке.

Адекватно воспринимают оценку учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Определяют смысл поставленной на уроке задачи.

Формировать умения и выделять основные признаки выполнения поставленных задач.

Уметь слушать друг друга.

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей.

Учиться толерантности.