Конспект урока география 7 класс "Канада"
план-конспект урока по географии (7 класс)

Тема урока: Канада (7 класс) Урок-путешествие.

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

1. Образовательные: расширить и углубить знания об особенностях природы Северной Америки. Познакомить со своеобразием природы, населения и хозяйства Канады. Рассмотреть видь хозяйственной деятельности в Канаде, раскрыть их связь с природными богатствами страны и историей заселения ее европейцами;

2.Развивающие: взаимопомощь, культуру общения, учить школьников анализировать, делать выводы, самостоятельно мыслить, продолжить формирование познавательного интереса к географии;

3.Воспитательные: воспитать умение работать в коллективе, обратить внимание на экологическое состояние природных компонентов Канады.

Задачи:

1.Сформировать представление о Канаде, её  особенностях ЭГП,  хозяйства и внутренних различиях.

 2.Развивать умения и навыки самостоятельно  находить и выделять главное, умения выявлять факторы развития Канады, умения  работать с картами, дополнительным материалом;  составлять конспект в виде кластера; умение работать в группе, индивидуально, делать выводы.

 3.Продолжить воспитывать интерес к предмету география, стремление повышать мотивацию на поиск и приобретение географических знаний, толерантное отношение к  народам  мира и чувство патриотизма.

Планируемые результаты:

• личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира;

• познавательные: анализировать карты и составлять характеристики природных компонентов Канады ( климата, поверхностных вод);

• регулятивные: устанавливать взаимосвязи на основе анализа и сопоставления тематических карт Канады;

• коммуникативные: отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы и подтверждать их фактами, использовать речевые средства для выражения чувств, мыслей.

Форма организации: коллективная, групповая.

Оборудование к уроку: физическая карта Северной Америки, флаг Канады, атласы 7-го класса, учебник, презентация «Канада», компьютеры, интерактивная доска, проектор,

Ход урока:

I. Инициация (приветствие)

Методика «Улыбнись»

-   Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками  вам будут: внимание, находчивость, смекалка. Слайд №1

Мотивация учебной деятельности учащихся.

Что необходимо, чтобы сегодняшний урок стал для вас успешным?

Называют правила работы в команде: уважение, внимательность, аккуратность.

II. Актуализация  знаний. Слайд №2

-Над какой темой мы работали на прошлом уроке?(Природные зоны Северной Америки) 

-Что называется природной зоной?  (Природная зона - крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности, животного мира.)

-Откройте карту атласа «Природные зоны Северной Америки»(стр.35) какие природные зоны существуют на материке? (Арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса,степи (прерии))

-Какие причины влияют на их расположение? (Географическое положение, рельеф, климат, господствующие ветры.) Ребята, вы молодцы! И все ваши знания сегодня нам пригодятся в нашем путешествии по Северной Америке.

- Какие природные зоны самые большие по площади? Чем это объяснить? (Большая часть материка лежит в умеренном и субтропическом климате, это области пониженного давления, где климат меняется по сезонам, поэтому большую часть занимают тайга и переменно-влажные леса.)

- Найдите зону тундры. Каким цветом показана это зона? А что называется тундрой? Какую часть она занимает?

а) тундра простирается от Канадского Арктического архипелага до Атлантического побережья острова Ньюфаундленда.

б) к югу от тундры расположена какая зона? (тайга).  Что себя представляет тайга?

-Какую часть занимает тайга?

Она начинается от реки Юкона и северо-западных территорий на восток через всю страну до Гудзонов залива и до залива Святого Лаврентия.

в) Южнее от тайги какая зона находится (смешанные и широколиственные леса)

- Каким цветом показаны смешанные и широколиственные леса?

- Какие растения растут в этих лесах?

- Чем покрыто Тихоокеанское побережье?

Тихоокеанское побережье покрыто прекрасными хвойными лесами. Однако все природные зоны в Канаде по сравнению с Европейской Россией сдвинуты к югу, т.к. ее восточные берега омывает холодное Лабрадорское течение. Кстати, иногда даже в г. Монреале можно видеть северное сияние. Климат приблизительно такой же, как в Москве, хотя г. Монреаль, как и столица Оттава находится на широте г. Симферополя. А на широте Москвы, в Восточной Канаде уже раскинулась тундра.

Как и в России, примерно 70 % территории страны принято относить к районам севера. Но самая южная ее часть, особенно юг провинции — благодатные места, где растут виноградники, абрикосы и персики.

Северная часть не освоена человеком. Невысокие равнины — это просторы ледяных арктических пустынь, безлесных тундр.

III. Целопологание. Усвоение новых знаний. Слайд №3

Скажите, Вы любите путешествовать?

Мы с вами разобрали природные зоны Северной Америки. И сегодня отправляемся на знакомый вам материк – Северную Америку. А вы знаете, что для этого необязательно покупать путёвку и лететь через весь Атлантический океан. Достаточно окунуться в науку географию.

-А какие страны располагаются в Северной Америки? (Канада, США, Мексика)

- Из этих стран одна находится на одной широте с нашей страной Россией.

- Что это за страна?(Канада)Найдите на карте столицу Канады? Слайд №4

-Чему мы с вами сегодня научимся?

Сегодня мы с вами познакомимся со страной Северной Америки — Канадой.(столица Оттава) Научимся описывать страну в целом, т.е. начиная с географического положения, и заканчивая видами хозяйственной деятельности, обусловленными наличием природных богатств. Слайд №5

-Найдите на карте географические координаты Оттавы-45с.ш., 75 з.д.

Канада находится на материке Северной Америки, граничит с США на юге, и располагается с Запада на восток по всему материку в северной части.

-Что вы знаете об этой стране?

-Если вы посмотрите на атлас вы сможете сделать вывод (например по площади)

Канада — самое большое по территории государство зарубежного мира.

Площадь страны 10 млн.кв. км, уступает лишь России.

Канада - вторая по площади страна мира, а численность населения небольшая.

-Чем можно объяснить данный факт? (посмотрите 1 абзац на стр.226)

(Канада – северная страна, суровые климатические условия)

Эти природные условия могут повлиять  на хозяйственную деятельность, на особенности проживания, на культуру и т.д.

-А какими океанами омывается Канада? На западе? (Тихий океан) На востоке?(Атл.океан) На севере?(Сев.лед.океан)

-Назовите течения, омывающие Канаду (Лабрадорское холодное течение).

Расстояние основной материковой части Канады от Тихого до Атлантического океана – 5400км.

Вывод:Высокие широты, близость к Северному Ледовитому океану, холодное Лабрадорское течение формируют суровый климат Канады.

- Найдите крайние точки материка, определите их координаты с севера на юг и с запада на восток. Слайд №6

Северная — мыс Мёрчисон, 71°с.ш. 94°з.д.

Южная — мыс Марьято, 7°с.ш. 80° з.д.

Западная — мыс Принца Уэльского, 65°с.ш., 168°з.д

Восточная — мыс Сент-Чарльз, 52° с.ш. 55°з.д.

-Северную часть Канады занимают Арктическая зона.

-Западную часть занимают горы Кордильер.

- На юге востока в ее пределы частично входят Аппалачи. На юге Канады более равнинная зона где на тысячи километров тянутся таёжные леса. По внешнему виду они напоминают нашу северную тайгу. В них растут американские породы ели, лиственницы, клены, сосны, дающие ценную древесину. Население здесь занимается в основном заготовкой и переработкой древесины. Леса-богатство этой страны. Канадская древесина и бумага известны во многих странах мира.

 Слайд №7

- На государственном флаге Канады лист какого растения изображен на флаге? (клен) 

-Ребята, а кто знает, что означают цвета на флаге?

-Красные полосы на канадском флаге символизируют Атлантический и Тихий океаны, между которыми расположена Канада. А белый цвет напоминает об арктических снегах на севере страны, а кленовый лист — давняя эмблема Канады.

Вывод: Несмотря на то, что здесь проживают коренные народы, основное влияние на символику страны оказали франкоканадцы и англоканадцы.

Природа Канады имеет много общего с нашей страной. Сравните климатические пояса и природные зоны России и Канады. Что общего в их природе?

Общее: северное полушарие, есть климатические пояса-арктические, субарктические и умеренные пояса. Общее соседнее государство США. Оба государства омываются водами трех океанов.

Различное: Россия в восточном полушарии, Канада в западном. Климат России более суровый, более континентальный.

Слайд №8 Недра Канады. Канада богата полезными ископаемыми. Особенно велики запасы руд никеля и меди, цинка и железа, золота и платины. Есть и руды радиоактивных металлов. Разведены значительные месторождения нефти и природного газа.

Слайд №9 Реки. Исключительно велики запасы гидроэнергии. На реках построены крупные гидроэлектростанции, дешёвая энергия которых широко используется при выплавке цветных металлов.

Слайд №10 Промышленность. На заводах Канады изготавливают самую разнообразную продукцию – автомобили и сельскохозяйственные машины, реактивные самолеты и океанские суда. Прибрежные воды Атлантического и Тихого океанов богаты рыбой.

Слайд №11 А теперь обратимся к атласу. Откройте карту атласа «Народы и плотность населения мира». стр.22

- Какие народы проживают в Канаде? Можно ли отнести Канаду к числу многонациональных стран?

-Канада-страна многонациональная за счет переселенцев из разных государств мира.

Слайд №12 Население. Канада — это удивительная страна: на улицах городов и сел можно услышать речь на самых разных языках. Население Канады составляет 30 млн.человек.

В Канаде живет не менее ста этнических групп. Из Франции переехало всего 10 тыс.человек, сейчас там около 10 млн. человек. Большинство франко-канадцев друг другу родственники, хотя и не очень близкие, но помнящие свое родство.

-Какие интересные факты вам известны о населении Канады?

Например, людей по фамилии Грамбле в северной Америке 300 тыс. человек, все они происходят от одного французского иммигранта, приехавшего 350 лет назад и имевшего 16 сыновей. Может поэтому франко-канадцы между собой на «ты».

-Кроме англо - канадцев и франко- канадцев, здесь проживает и коренное население. Слайд №13 Канадскую Арктику населяют эскимосы, что на их языке означает «люди», сейчас их 50 тыс. Жилище эскимосов называют иглу. В 1999 году была организована федеральная территория НУНАВУТ, что означает «Наша земля», на которой полновластными хозяевами стали эскимосы.

Во время ритуальных церемоний надевают на пальцы крошечные маски, которые изображают их предков.(музыка и танец).

До прихода европейцев жили на юге Канады и индейские племена. Их земли были плодородны, леса богаты дичью и зверем, а реки и озера —рыбой. В лесах и теперь стоят причудливые столбы, вырезанные индейцами из цельных деревьев, которым они поклонялись. На них изображены глазастые чудовища, разные звери, которых индейцы считали своими покровителями и которым поклонялись. Их называют тотемные столбы.

Помимо коренных народов здесь живут, приехавшие в основном в ХХ веке, народы Европы, Азии, Африки. Особенно много немцев, китайцев, украинцев, русских — более 200 тыс.человек.

Экология:

В Канаде огромное внимание уделяется охране природы.

Канада — первая страна, которая подписала Венскую Конвенцию о защите озонового слоя планеты в июне 1986 года.

 В 1995-97 годах ООН называла Канаду лучшей страной в мире для проживания человека.

Огромные неосвоенные человеком территории, особенно в тундре и в горных районах страны, составляют 70% всей земли Канады и представляют 20% всей нетронутой дикой природы Земли.

Великие Озера остаются главным источником свежей воды в Канаде. Четыре из пяти озер Канада делит с США. Соглашение о качестве воды в Великих Озерах, подписанное между Канадой, Онтарио и США, помогает улучшить экологическую обстановку и предотвратить загрязнение внутренних вод материка.

Однако, данные ученых показывают, что в одних только Великих Озерах обнаружено около тысячи разнообразных токсичных химических веществ, которые попадают туда вместе со сточными водами и кислотными дождями. Питьевая вода в крупных городах не пригодна к употреблению, поэтому многие жители предпочитают пользоваться фильтрами.

Другая серьезная проблема — сохранение и защита богатого животного и растительного мира Канады. Несмотря на все старания правительства и экологических организаций, исчезли такие виды, как ньюфаундлендский волк, морская норка, калан, черноногий хорек, лабрадорская гага, дикая индейка, странствующий голубь, гремучая змея. Кроме того, из-за вырубки лесов была уничтожена значительная доля естественной среды обитания некоторых видов флоры и фауны, что поставило их под угрозу исчезновения.

Канада — является одной из стран, которые первыми подписали Киотский протокол — соглашение о регулировании выбросов в атмосферу парниковых газов.

В целом, экологическая обстановка в Канаде считается хорошей для такой промышленно развитой страны, но и там на первое место выдвигаются проблемы охраны окружающей среды и сохранения богатого природного мира для потомков.

Поэтому размеры и количество национальных парков, заповедников и других охраняемых государством территорий растут с каждым годом. Мы продолжим путешествие по национальным паркам Канады. Слайд №14-15

IV. Закрепление и проверка знаний. Обобщение и систематизация.

Групповая работа

Задание: Приведите доказательства того, как географическое положение и рельеф страны повлияли на климат Канады.

Группа № 1: Географическое положение Канады (атлас, стр. 36; учебник, стр.130)

Ответьте на вопросы:

1. Открыть физическую карту «Физическая карта Северной Америки». В каких широтах располагается основная территория государства? (500-800–е северные широты);
2. Какие океаны, заливы и проливы омывают страну? (Тихий океан, Атлантический и Северный Ледовитый океаны, море Бофорта, море Баффина, Девисов пролив, Гудзонов залив);
3. Назовите течения, омывающие Канаду (Лабрадорское холодное течение).

Вывод: Высокие широты, близость к Северному Ледовитому океану, холодное Лабрадорское течение формируют суровый климат Канады.

Группа № 2: Рельеф Канады (атлас, стр. 4-5, 36; учебник, стр. 130)

Ответьте на вопросы:

1. Открыть карту «Физическая карта Северной Америки». Какой характер рельефа преобладает в Канаде? (равнинный)
2. Открыть карту «Строение земной коры». Чем можно объяснить преобладающие формы рельефа в стране? (в основании материка лежит Северо-Американская платформа)
3. Назовите основные формы рельефа Канады (Великие равнины, Центральные равнины, на востоке северные отроги Аппалачей).
4. Почему в Канаде самое большое число рек и озер в мире? (рельеф на севере Канады  - результат деятельности ледника)

Вывод: Канада в большей степени подвержена влиянию Северного Ледовитого океана и Атлантического, так как с запада она закрыта от воздушных масс Тихого океана Кордильерами.

Для закрепления заполним таблицу, используя карты атласа и текст учебника. 

Слайд №16

Вывод: Природные условия повлияли не только на размещение населения Канады, но и на хозяйственную деятельность, которая сконцентрирована, в основном, на юге страны. Это дает дополнительные возможности для экономических связей с США.

Проверка ( Взаимопроверка)

V. Рефлексия. (подведение итогов урока). Домашнее задание. Слайд №17

Предлагаю вам познакомиться с этим материалом еще дома, прочитав § 46 стр. 225 — 228 ответить на вопросы 1-4

А теперь, давайте подведем итог урока.

- С какой страной вы познакомились?(Страна Канада является одной из стран с самой большой территорией в мире)

- Где расположена Канада? (в Северной Америке)

-Какова природа этой страны? (северная страна, суровые климатические условия)

-Как называется столица? (Оттава)

-Что нового для себя вы узнали на уроке?

-Пригодятся ли эти знания вам в жизни?

Выставление оценок с комментированием.

Резервное время:Географическая разминка

Сопоставь и назови: «Самое- самое Северной Америки»

-Самый высокий водопад в Северной Америки… (Ниагарский)

- Самая длинная река Северной Америки ….(Миссури)

- Самая высокая точка Северной Америки….(гора Мак-Кинли)

- Самая низкая точка Северной Америки  ….(Долина Смерти)

- Самый большой речной бассейн  в Северной Америки у реки…(Миссисипи)

- Самая протяженная пещера в Северной Америки …(Мамонтова пещера)

- Северная Америка самый …….  Материк (контрастный)

Сегодня на уроке я узнал….

В путешествии меня удивило….

Урок дал мне для жизни….

Мне захотелось

Лист контроля по теме  «Канада»