Рабочая программа "Информатика 8 класс"
рабочая программа по информатике и икт (8 класс) на тему

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена для обучающихся 8 классов  в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе примерной  Программы основного  общего образования по информатике к учебнику для  8 класса общеобразовательной школы авторов Босовой Л.Л., Босовой А.Ю..

Программа  по информатике  соответствует  Федеральному государственному образовательному стандарту.  Преподавание ведется по учебнику «Информатика. 8 класс»  Босова Л.Л и др.,  «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2013г. с использованием дополнительных методических пособий и электронных ресурсов.

Изучение информатики в основной школе направлено на достижение следующих целей:

•  формирование целостного мировоззрения,  соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики за счет развития представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимания роли информационных процессов в современном мире;
• совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и ИКТ; развитию навыков самостоятельной учебной деятельности школьников (учебного проектирования, моделирования, исследовательской деятельности и т.д.);
• воспитание ответственного и избирательного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, воспитание стремления к продолжению образования и созидательной деятельности с применением средств ИКТ.

Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (Протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15), на основании которой разработана ООП предусматривает обязательное изучение информатики на этапе основного общего образования в 8 классе в объёме 35 часов. На изучение предмета отводится 35 учебных недель по 1 часу в неделю.

ΙΙ. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Математические основы информатики

ученик научится

• определять основание и алфавит системы счисления;
• переходить от свѐрнутой формы записи числа к его развѐрнутой записи;
• выполнять операции сложения и умножения над небольшими двоичными числами;
• переводить  небольшие десятичных чисел в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления, и восьмеричные и шестнадцатеричные числа в десятичную систему счисления;
• определять ограничения на диапазон значений величин при вычислениях;
• записывать в научной форме  вещественные числа; читать и записывать числа в формате с плавающей запятой;
• устанавливать связи между логическими операциями и логическими связками, между логическими операциями и операциями над множествами
• выполнять преобразования логических выражений в соответствии с логическими законами;
• анализировать и преобразовать логические выражения

ученик получит возможность

• анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему
• составлять и выполнять преобразования логических выражений в соответствии с логическими законами;
• освоить навыки выбора метода для решения конкретной задачи.
• представлять информацию в разных формах (таблица истинности, логическое выражение, электронная схема).

Основы алгоритмизации

ученик научится

• определять объекты алгоритмов (величины);
• различать постоянные и переменные величины;
• различать  способы записи алгоритмов: словесный,  блок-схемы;
• применять алгоритмическом конструировании «Следование», «Ветвление», «Повторение»;

ученик получит возможность

• использовать цикл с заданным условием продолжения работы (цикл ПОКА, цикл с предусловием), цикл с заданным условием окончания работы (цикл – ДО, цикл с постусловием), цикл с заданным числом повторений (цикл – ДЛЯ, цикл с параметром) для решения поставленной задачи.

Основы программирования на языке Паскаль

ученик научится

• использовать алфавит и словарь языка для записи несложных программ;
• определять тип  данных;
• использовать  операторы ввода и вывода, оператора присваивания;
• использовать  условный оператор,  составной оператор;
• программировать  циклы с заданным условием продолжения работы, с заданным условием окончания работы, с заданным числом повторений,

ученик получит возможность

• применять различные варианты программирования циклического алгоритма;
• познакомиться с другими языками программирования.

III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО  ПРЕДМЕТА 

Математические основы информатики  - 10 часов

 Общие сведения о системах счисления. Понятие о непозиционных и позиционных системах счисления. Знакомство с двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления, запись в них целых десятичных чисел от 0 до 1024. Перевод небольших целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых чисел. Представление вещественных чисел. Высказывания. Логические операции. Логические выражения. Построение таблиц истинности для логических выражений. Свойства логических операций. Решение логических задач. Логические элементы

Основы алгоритмизации  - 10 часов

 Понятие исполнителя. Неформальные и формальные исполнители. Учебные исполнители (Робот, Чертѐжник, Черепаха, Кузнечик, Водолей, Удвоитель и др.) как примеры формальных исполнителей. Их назначение, среда, режим работы, система команд. Понятие алгоритма как формального описания последовательности действий исполнителя при заданных начальных данных. Свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов. Алгоритмический язык – формальный язык для записи алгоритмов. Программа – запись алгоритма на алгоритмическом языке. Непосредственное и программное управление исполнителем. Линейные программы. Алгоритмические конструкции, связанные с проверкой условий: ветвление и повторение. Разработка алгоритмов: разбиение задачи на подзадачи, понятие вспомогательного алгоритма.5 Понятие простой величины. Типы величин: целые, вещественные, символьные, строковые, логические. Переменные и константы. Знакомство с табличными величинами (массивами). Алгоритм работы с величинами – план целенаправленных действий по проведению вычислений при заданных начальных данных с использованием промежуточных результатов. Управление, управляющая и управляемая системы, прямая и обратная связь. Управление в живой природе, обществе и технике.

 Начала программирования на языке Паскаль - 15 часов

 Язык программирования. Основные правила одного из процедурных языков программирования (Паскаль, школьный алгоритмический язык и др.): правила представления данных; правила записи основных операторов (ввод, вывод, 6 присваивание, ветвление, цикл) и вызова вспомогательных алгоритмов; правила записи программы. Этапы решения задачи на компьютере: моделирование – разработка алгоритма – кодирование – отладка – тестирование. Решение задач по разработке и выполнению программ в выбранной среде программирования. 

IV.ТЕМАТИЧЕСКОЕ         ПЛАНИРОВАНИЕ

1. Учебно-тематический план

2.  Календарно-тематическое планирование