Использование ИКТ И ЭОР на уроках английского языка
методическая разработка (английский язык) на тему

Использование ИКТ И ЭОР

на уроках английского языка

Учитель Внуковской средней

общеобразовательной школы Кряжева С.Н.

Я использую компьютерные технологии по следующим направлениям:

Накопление дидактического материала, создание банка информации по предмету.

Проведение уроков или элементов уроков

Разработка и проведение внеклассных мероприятий, конкурсов, викторин

Участие учеников в Интернет-олимпиадах, тестированиях.

Лингафонный кабинет – источник повышения мотивации учения и приобретения более высоких показателей профессионального мастерства. Технические средства используются для интенсификации учебного процесса.

Современный урок - это такой урок, когда учащийся может сказать, что сам под руководством учителя добывает и усваивает новые знания, исследует факты и делает выводы, когда он может проявить собственное "я". Это процесс сотрудничества, сотворчества учителя и ученика. Поэтому, применяя на уроке ЭОР, я всегда помню о том, что современный ЭОР должен отвечать двум необходимым условиям:

1). Насыщенность интерактивными компонентами, яркость, наглядность.

2). Использование ИКТ для организации самостоятельной деятельности учащихся - подготовка к урокам, используя ресурсы Интернет, составление мультимедийных презентаций, буклетов, самоподготовка к экзаменам, тестирование.

Положительной стороной применения информационно-коммуникационных технологий на уроке является:

повышение мотивации учеников к учебной деятельности;

активизация деятельности учащихся;

расширение возможности дифференциации и индивидуализации процесса обучения;

возможность самостоятельного получения учащимися дополнительных знаний.

Очень часто на уроках обобщения знаний я сталкиваюсь с проблемой большого объёма информации, которую следует систематизировать. Здесь на помощь приходят готовые модули ОМС (Открытых Модульных систем) - программный продукт Министерства Образования, который можно найти по адресу http://eor.edu.ru Данные модули можно использовать и для фронтальной работы с классом и для индивидуальной проверки умений учащихся.

Все они помогают объяснить учебный материал, сделать урок понятным и красочным. Я рекомендую обратиться за информацией на следующие сайты: http://school-collection.edu.ru; http://www.englishforkids.ru;

http://eng.1september.ru/; http://www.alleng.ru/english/engl.htm; http://www.native-english.ru/; http://eor.edu.ru.

Таким образом, использование информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе не только целесообразно, но и позволяет достичь цели, которую ставит перед педагогами "Концепция модернизации Российского образования" - подготовка разносторонне развитой личности.

Приложение:

Урок английского языка по теме :

“HOLIDAYS”

Учитель : Кряжева Светлана Николаевна

Тип урока: обобщающий

Образовательные задачи:

1. Актуализировать и совершенствовать имеющиеся у учащихся знания (произносительные и лексические)
2.  по теме "Holidays".
3. Актуализировать грамматические навыки употребления порядковых и количественных числительных.
4. Совершенствовать лексико-произносительные и грамматические навыки диалогической речи.
5. Собственно коммуникативная задача - актуализировать и совершенствовать имеющиеся произносительные и лексико-грамматические умения

1. Оборудование:
2. Мультимедиа проектор, лингафонный кабинет (13 компьютеров, наушники).

1. Ход урока:
2. 1.Организационный момент
3. 2.Закрепление лексического материала по теме "Holidays«
4. .а) ex.1П: соединить звуки и слова-7балловб)
5. ex.1 П: заполнить пропуски- 7 балловв)
6. ex.2 П: соединить части слов-10 балловг)
7. ex.3 П: найди лишнее слово в каждом столбце-4 балла
8. 3. Закрепление грамматического материала: порядковые и количественные числительные:а)
9.  ex.4 П: 1,2 задания: выбрать правильный вариант ответа.-8 и 5 баллов соответственно
10. .б) ex.5 К: заполнить пропуски нужными числительными-6 баллов
11. 4. Аудирование текста с полным пониманием содержания: Text И:
12. 1) Послушаем о том, какие праздники отмечают в Великобритании,США и России;            
13.  2) Выполни упражнения по тексту:          
14.  ex.6 П: отметить предложения, которые  соответствуют содержанию текста (T/F)-7 баллов;
15. ex.6 П: заменить русские фразы английскими-3 балла
16. 5. Развитие диалогической речи: диалог И(аудирование, заполнение пропусков)
17. 6 Подведение итогов

1. http://www.school-collection.edu/ru
2. http://www.fcior.edu.ru

Приложение к уроку: